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      教師節(jié)的作文500字

      時(shí)間:2020-11-21 15:05:13 教師節(jié) 我要投稿

      精選教師節(jié)的作文500字錦集8篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的教師節(jié)的作文500字8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      精選教師節(jié)的作文500字錦集8篇

      教師節(jié)的作文500字 篇1

        是園丁,為祖國山川添秀色;您如春雨,潤(rùn)育桃李,神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里,讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花,向您表達(dá)忠心的祝愿……

        加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩歌歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉,潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里,獻(xiàn)上我們深深的祝福!

        每年,我把第一縷春光和賀卡一起寄給您,我親愛的老師,愿春天永遠(yuǎn)與您同在!陽光普照,園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn),桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節(jié)愉快。

        您是園丁,為祖國山川添秀色;您如春雨,潤(rùn)育桃李,神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里,讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花,向您表達(dá)忠心的祝愿。

        用滿天彩霞譜寫頌歌,用遍地鮮花編織詩篇,也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀!我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里,我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。敬愛的老師,您的諄諄教誨如春風(fēng),似瑞雨,永銘我心。我虔誠地祝福您:康樂、如意!

        我們從幼苗長(zhǎng)成大樹,卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年,祝您生命之樹常青。您因材施教,善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī),來祝賀您的勝利!

        老師,祝您教育的學(xué)生,人才濟(jì)濟(jì),精英輩出。老師,您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。愿我這小溪的樂音,永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時(shí)候,把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候,把誠摯的祝愿獻(xiàn)給老師。

      教師節(jié)的作文500字 篇2

        “鐺鐺鐺”十二點(diǎn)來臨啦!已經(jīng)是九月十日了。

        金秋九月,丹桂飄香,又迎來了一個(gè)教師節(jié)。做為六年級(jí)的我們,這是最后一次為小學(xué)的老師慶賀教師節(jié)了,同學(xué)們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式,醞釀著給老師過一個(gè)難忘的教師節(jié)。

        九號(hào)下午快放學(xué)的時(shí)候,同學(xué)們把老師請(qǐng)進(jìn)教室。當(dāng)老師推開教室門的時(shí)候,只見同學(xué)們手捧燃燒的紅燭,這紅燭不正象征著默默無聞,燃燒自己,照亮我們,給了我們無窮的知識(shí)和力量的無私奉獻(xiàn)的老師嗎?當(dāng)老師走上講臺(tái)時(shí),同學(xué)們給老師獻(xiàn)上了粉紅的康乃馨,朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對(duì)老師的無比尊敬和欽佩,而且還感謝老師對(duì)我們母愛般的關(guān)懷。平時(shí),老師是辛勤的園丁,悉心培育我們這些花園里的花朵,而在我們心里,老師是美麗的康乃馨,那些簇?fù)碓诳的塑爸車臐M天星就是我們,老師是我們心中永遠(yuǎn)盛開的花朵。老師懷抱鮮花,臉上洋溢著幸福的微笑。

        接著,全班齊聲高唱贊美老師的《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌!伴L(zhǎng)大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你;才知道那塊黑板,寫下的是真理,擦去的是功利;才知道那支粉筆,畫出的是彩虹,落下的是淚滴;才知道那個(gè)講臺(tái),舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己!备杪暿幯谡麄(gè)教室里。最后,同學(xué)們高呼:“老師,您辛苦了!祝您教師節(jié)快樂!”老師眼里流出了激動(dòng)的淚水,老師明白了孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大了,懂事了。

        這個(gè)教師節(jié)是老師永遠(yuǎn)難忘的,也是我們永遠(yuǎn)難忘的,因?yàn)檫@個(gè)教師節(jié),我們才真正懂得了“老師”的真諦,真正明白了“老師”的含義——人類靈魂的工程師。

        教師你們幸苦了“你們是勤勞的園丁,我們是一個(gè)剛剛直起的小樹苗。你們把我養(yǎng)成一課知識(shí)豐富的大樹”。

      教師節(jié)的作文500字 篇3

        從踏進(jìn)校園的那一刻起,我們?cè)谶@個(gè)學(xué)校已經(jīng)度過了兩年多的時(shí)光。當(dāng)然,還有陪伴我們度過那段悲喜交加時(shí)光的、讓我們尊敬的、教給我們知識(shí)的親愛的老師。

        古人常云:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”、“古之學(xué)者必有師,師者,傳道授業(yè)解惑也!钡鄬(duì)現(xiàn)在來說,老師,是一種不一樣的存在。老師的行為,更是對(duì)很多人形成了一生難以磨滅的影響!所以,對(duì)于每一個(gè)人來說,在我們從無知的青澀少年成長(zhǎng)到風(fēng)華青年的生命歷程中,老師,是陪伴我們度過的見證者,是最值得我們尊重和感恩的人。

        記得,在那個(gè)初夏的夜晚,月考之后的我還在百般糾結(jié)。突然,老師把我叫了出去,我站在老師身旁,知道這次自己的成績(jī)不太好,心里百般無奈,而老師像是能看穿人的心靈一樣,語重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“每個(gè)人都必須經(jīng)歷過一些小困難,只有經(jīng)歷過這些,心靈才會(huì)有所成長(zhǎng),才能有能力去面對(duì)未來的大風(fēng)大浪。而且困難一旦過去便會(huì)有所收獲,你要走的路還很長(zhǎng),不要讓一個(gè)小小的困難就將你徹底打敗,振作起來,未來的大好前程還等著你去創(chuàng)呢!”

        啊,老師!我明白了為什么您曾經(jīng)被喻為“天底下最辛勤的園丁”,只是因?yàn)槟米约旱闹R(shí)和人格力量去培育著您的每一個(gè)學(xué)生,既傳授知識(shí),又教會(huì)了我們做人的道理。老師,您用“愛心”跳動(dòng)的音符演奏著教學(xué)生涯的樂曲,用為人師表的榜樣鑄造了學(xué)生的人格。

        老師,在探索的人生路上,是您的諄諄教誨,教會(huì)我們做人的道理;在求知的途中,是您用科學(xué)啟迪我們的心靈,讓我們插上翅膀自由地在知識(shí)中遨游。感謝您,我的恩師,感謝您為我們所做的一切。

        在這第**個(gè)教師節(jié)來臨之際,我想對(duì)天下的教師說:“老師,您們辛苦了,祝您們教師節(jié)快樂!”

      教師節(jié)的作文500字 篇4

        開學(xué)了,我重新返回熟悉的校園,與一個(gè)假期沒見面的班級(jí)老師和同學(xué)相會(huì),又開始了新階段的學(xué)習(xí)。

        在歡樂和喜悅中,我們盼來了一年一度的教師節(jié),萬事像電影一樣,在我腦海里浮現(xiàn),以往班級(jí)老師對(duì)我的關(guān)心、教育和鼓勵(lì)都?xì)v歷在目。

        一年級(jí),當(dāng)我懷著好奇的心情走入陌生的教室時(shí),一位年輕漂亮女班級(jí)老師,面帶笑容,和藹可親地迎接我,使我順利地開始了新的生活。

        她中等個(gè)子,戴著一副明亮的眼鏡,精神極了。她就是我們6班的班主任——毛班級(jí)老師。

        毛班級(jí)老師很善良,工作很認(rèn)真,為了調(diào)教我們這班淘氣包,她把嗓子給喊破了。當(dāng)我們有不懂的問題時(shí),她都會(huì)爽快地幫忙解決。

        在一、二年級(jí)時(shí),我的硬筆字寫得非常差,幾乎看不清,有一次,班級(jí)老師把我叫到辦公室,教育我,給我提出了要求。從那次起,我認(rèn)真寫字,字越寫越好,現(xiàn)在還排到了全班男生第一呢!

        一轉(zhuǎn)眼,到了四年級(jí),班主任換成了萬班級(jí)老師。萬班級(jí)老師有一頭烏黑的頭發(fā),戴著一副黑邊眼鏡,鏡片后邊透射出炯炯的目光,一看就知道很有學(xué)識(shí)。上課時(shí)他非常嚴(yán)肅,不讓同學(xué)們?cè)谙旅嬲f小話。下課后,萬班級(jí)老師經(jīng)常和我們開玩笑,并且告訴我們一些小秘密。他教給我們學(xué)習(xí)方法:學(xué)習(xí)課文前,要先預(yù)習(xí),而且告誡我們“不動(dòng)筆墨不讀書”,要我們邊看邊批注,批注能寫多少就寫多少,這才能深刻地體會(huì)閱讀的樂趣。萬班級(jí)老師常常鼓勵(lì)我:“加油,如果細(xì)心點(diǎn),就可以了!”

        在書法上,我算是全班第一,年級(jí)名次也不差。一直以來都是趙班級(jí)老師教的。趙班級(jí)老師寫得一手漂亮的字,他以前所教過的學(xué)生都是一流的'。在書法課上,他總是鼓勵(lì)我,為我加油,讓我的書法越學(xué)越棒。

        在我們的成長(zhǎng)中,班級(jí)老師們傳授了許多知識(shí),許多道理,同時(shí)班級(jí)老師們付出了許多心血,謝謝你們-親愛的班級(jí)老師。在此,我衷心祝福班級(jí)老師們節(jié)日快樂!

      教師節(jié)的作文500字 篇5

        三尺講堂,三寸舌,三寸筆,三千桃李;

        十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十年棟梁。

        ——題記

        教師節(jié)的來臨,述說又一代老師的辛勤。他們的無私奉獻(xiàn)與默默的付出帶給了我們無盡的感動(dòng)與感慨!

        老師是一個(gè)令世界人敬佩的職業(yè)。是園丁,呵護(hù)幼小的樹苗;是導(dǎo)游,帶領(lǐng)我們穿行于知識(shí)的海洋!他們寫下的是真理,擦去的是功利。那只短小的粉筆,畫出的是彩虹,灑下的是汗滴;那個(gè)三尺講堂,舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己!

        師者,傳道授業(yè)解惑也?衫蠋焸兘探o我們的僅僅是書本知識(shí)嗎?不,他們教給我們的更重要的是做人的道理。做學(xué)生不僅僅要懂得如何讀書,還要懂得怎樣做人。其實(shí)人民教師又何嘗不是一本活生生的現(xiàn)實(shí)教材呢。在這本書中我們看到了真誠與無私,讀懂了什么是責(zé)任,領(lǐng)悟了什么是擔(dān)當(dāng)。

        中國自古便是一個(gè)濃情之國,歌頌師生之間的情誼的事跡更是數(shù)不勝數(shù)!一日為師,終身為父,師生情意是全天下最純潔、最美好的情懷。

        知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯,教師是我們成長(zhǎng)的引路人。其做人梯的奉獻(xiàn)精神,誨人不倦的執(zhí)是他們的真實(shí)寫照。

        恩無可描述,無可掩埋,它存在心中,記錄了老師對(duì)我們的一次次關(guān)懷,一次次幫助,一次次語重心長(zhǎng)的話語,實(shí)施警醒我們。師恩難忘,難忘師恩。因?yàn)橛心,才有了春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州的壯麗詩篇!

        九月的星空閃爍不一樣的光芒,點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄無數(shù)的動(dòng)人事跡。也許,那顆最亮的星星在為老師而歌唱!

        一箋心語,聊表心意。謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給我可愛的老師們,祝你們節(jié)日快樂,辛福安康!

      教師節(jié)的作文500字 篇6

        人生旅途中,一聲親切的問候,一句鼓勵(lì)的話語,一件平凡的小事,串聯(lián)成一片美好的回憶,它總會(huì)在不經(jīng)意間觸動(dòng)我們的內(nèi)心,啟迪我們的靈魂。

        記得在小學(xué)時(shí),老師經(jīng)常布置我們寫作文,但我的文采太差,對(duì)語文不感興趣,對(duì)老師布置的作業(yè)大部分按時(shí)完成,但作文除外。我一遇到作文就頭疼,不知該如何下筆,由于連續(xù)幾次作文沒交,語文老師讓我下課后到辦公室一趟。

        語文老師是一位非常年輕的女老師,那時(shí)她剛剛來我們班,就只知道她姓劉。但這位老師不太愛笑,總是板著一張臉,她總喜歡穿一些顏色比較暗的衣服,更是將她的嚴(yán)肅襯托到了極點(diǎn)。

        雖說我有些懼怕她,但讓我面對(duì)作文,還不如面對(duì)她。那一節(jié)語文課上,我的心早已到九霄云外了,我的腦海里總幻想著她會(huì)如何懲罰我:打我,不應(yīng)該體罰學(xué)生;罵我,不應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行人格侮辱。一切的想象伴隨著鈴聲的響起而煙消云散。

        我移動(dòng)著沉重的腳步來到辦公室門口,偷偷望了老師一眼,是那樣的平靜,沒有絲毫的怒氣,但平靜是暴風(fēng)雨來臨的前兆。我輕輕推開了辦公室的門,來到了老師桌前,等待著老師的“暴風(fēng)雨”。老師似乎看出了我的緊張,便站起來,拉著我坐到她的旁邊,問我為什么多次不交作文。我告訴她:我不喜歡寫作。她又問我原因,我說:我寫的作文不好,而且我對(duì)那華麗的詞語,積累的不多。她說,那你也不該放棄呀,就算你寫的不如其他同學(xué)的優(yōu)美,但你也應(yīng)該努力在文章中抒發(fā)你的真情實(shí)感,讓人了解你,讓其他同學(xué)一起分享你的喜怒哀樂。老師問我,能不能在下次的作文中找到我的,我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師說這么沒信心嗎?我大聲說:“能”!老師笑了。

        從此,就算我的作文再糟糕,至少我努力了,每當(dāng)這時(shí),我都在心里默默說聲:劉老師謝謝您!當(dāng)我遇到挫折時(shí),老師幫我撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我遇到困惑時(shí),老師為我指點(diǎn)迷津;當(dāng)我因取得成績(jī)而驕傲?xí)r,老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。

        

      教師節(jié)的作文500字 篇7

        每年的9月10日是教師節(jié),每個(gè)學(xué)生都為老師準(zhǔn)備了一份精美的禮物。而我們也不例外,而且我們班舉行的教師節(jié)很特別。

        在教師節(jié)的前一天,班長(zhǎng)出了個(gè)計(jì)劃,讓同學(xué)們每人捐出2元,把捐起來的錢拿來買蛋糕,剩下的拿來買水果和飲料,大家都同意了。下午,同學(xué)們都紛紛捐錢,錢越來越多,到了最后,我就捐了6元錢。錢收完了,學(xué)習(xí)委員數(shù)了數(shù),一共才63元,我們想:63元應(yīng)該夠買一個(gè)蛋糕了吧。放學(xué)后,我們來到蛋糕店,選好款式,勉勉強(qiáng)強(qiáng)定了個(gè)兩層的蛋糕。

        在教師節(jié)的中午,兩個(gè)同學(xué)叫了我一起去買果,媽媽給了我贊助費(fèi)20元,而幾個(gè)班干偷偷溜進(jìn)教室里布置,我和兩個(gè)同學(xué)來到了菜市場(chǎng),買了蘋果和葡萄,我們買好后來到學(xué)校,校門正好打開了,我們進(jìn)了學(xué)校,以最快的速度跑進(jìn)教室,看見同學(xué)們?cè)趲蜌馇虼驓猓乙瞾韼兔Γ^了一會(huì)兒,同學(xué)們都差不多都來齊了,有的同學(xué)在畫畫,有的同學(xué)在貼氣球,還有的同學(xué)在掛彩帶。我也換了個(gè)任務(wù),那就是“哨兵”,時(shí)刻觀察老師有沒有來。不知不覺的上課了,這節(jié)課是體育課,大多數(shù)同學(xué)都下去上體育課了,就剩幾個(gè)同學(xué)在教室裝扮、寫字、畫畫、洗果,我就在教室里游手好閑,沒事瞎轉(zhuǎn)悠,不知過了多久,下課了,教室裝扮好了,蛋糕也送到了,回到教師,同學(xué)們都贊嘆不已。第二節(jié)課已上課,羅老師和韋老師推開了教室門,同學(xué)們異口同聲說出了“祝老師節(jié)日快樂”這句話,然后扎破氣球,老師切了蛋糕,一人一塊,吃完后班長(zhǎng)還分發(fā)了飲料,最后班長(zhǎng)拿出了一袋薯片,同學(xué)們蜂擁而上,你爭(zhēng)我搶,不一會(huì)兒,薯片就被搶光了,就這樣,我們度過了一個(gè)難忘的教師節(jié)!

      教師節(jié)的作文500字 篇8

        在我的生活當(dāng)中,除了我的正牌老媽,還有一個(gè)“二號(hào)媽媽”。

        那個(gè)“二號(hào)媽媽”真是稱職。

        她可能比我媽還要了解我,她知道我所有的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),因?yàn)槲乙粋(gè)星期有5天在“第二個(gè)家”中度過。你一定猜得到,這“第二個(gè)家”就是我的班級(jí)!在這個(gè)“家”里,肯定是我的“二號(hào)媽媽”管我啦。

        在我自己的家里一切都是那么隨和,爸爸媽媽疼我寵我,不會(huì)給我很多約束?稍谖业摹暗诙䝼(gè)家”里,“戒律”多得數(shù)不清:學(xué)校制定的規(guī)章制度自然要遵守,“二號(hào)媽媽”也制定了許多條紀(jì)律來約束我們。如果我有什么做得不好的地方,“二號(hào)媽媽”就像一個(gè)警報(bào)鬧鐘,立即就有了感應(yīng)!澳悴粦(yīng)該做這些!”“你不應(yīng)該那樣!”“你應(yīng)該……”這些話語隨時(shí)都可能在我耳邊響起。對(duì)調(diào)皮的學(xué)生來說,這些可能就是“緊箍咒”。不過,我覺得,它們能約束我的行為、培養(yǎng)我的是非觀念,讓我不那么容易犯錯(cuò)。

        “二號(hào)媽媽”其實(shí)就是教了我4年的吳老師。

        記得上二年級(jí)時(shí),爸爸牽著我的手剛進(jìn)教室,我就看見一個(gè)陌生的身影:穿著一件牛仔外套,里面還穿著一件白色的運(yùn)動(dòng)衣,腳上是黑色的運(yùn)動(dòng)鞋,笑容那么溫暖。爸爸很快就打聽出來了,原來她是我的新班主任一一吳老師。

        吳老師上任后,她是那么熱愛我們班級(jí),熱愛我們班的每一個(gè)學(xué)生,所以,我們覺得她就像自己的“二號(hào)媽媽”一樣。上一年級(jí)時(shí),我成績(jī)不好,又膽小、內(nèi)向,我不敢交朋友,對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。老師給我的評(píng)語里一直都有這樣一句“上課一定要經(jīng)常舉手。 蔽野l(fā)現(xiàn),自從有了這個(gè)“二號(hào)媽媽”,我變得大膽了、活潑了;我愛交朋友了,還不知不覺喜歡上了語文、數(shù)學(xué)、英語,成績(jī)也在慢慢提高。因?yàn),我的“二?hào)媽媽”常常細(xì)心地指導(dǎo)我學(xué)習(xí),上課故意讓我回答問題,給我勇氣和信心,給我贊揚(yáng)與忠告。在她的鼓勵(lì)下,我還上臺(tái)競(jìng)選了副班長(zhǎng),竟然還拿到了很高的票數(shù)。

        謝謝您,吳老師,是您的細(xì)致關(guān)心和熱情鼓勵(lì)改變了我。

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