精選教師節(jié)的作文700字集錦6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的教師節(jié)的作文700字6篇，歡迎大家分享。
教師節(jié)的作文700字 篇1
拱橋——用身軀為我們架起成功之路；蠟燭——用生命為我們續(xù)寫青春之歌：園丁——用心血為我們澆灌心靈之花……我們敬愛(ài)的老師呢？不就是一座座拱橋？不就是一支支蠟燭？不就是一個(gè)個(gè)園丁嗎？
我有一個(gè)非常棒的班主任，她也是我的數(shù)學(xué)老師。
她長(zhǎng)得可好看啦！
她姓葉。她留著一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)，她喜歡把她的長(zhǎng)發(fā)扎成個(gè)可愛(ài)的馬尾辮兒。她有一張圓圓的臉，當(dāng)她開(kāi)心時(shí)，她的圓臉上便會(huì)綻放出春天桃花般的笑容；當(dāng)她生氣時(shí)，她的臉便會(huì)由晴變陰，成了一張古板臉，這時(shí)你千萬(wàn)不要惹她哦！免得挨罵！她還有一雙明亮的眼睛，你開(kāi)心的表情，你難過(guò)的心情，都瞞不過(guò)她的慧眼。她給我的第一感覺(jué)可以用一個(gè)詞兒來(lái)形容——?dú)赓|(zhì)非凡！
知道嗎？葉老師不但人長(zhǎng)得美，而且她的課十分受大家的！
“鈴——”上課了，她總是準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室。上課時(shí)，葉老師的課不僅淺顯懂，而且生動(dòng)有趣，常常深深地吸引著我們，感覺(jué)像是走進(jìn)了知識(shí)的海洋。每當(dāng)她出練習(xí)題給我們做時(shí)，當(dāng)我們?cè)趯Ｐ闹轮镜刈鰰r(shí)，她總會(huì)細(xì)心地觀察著我們。每當(dāng)有同學(xué)做錯(cuò)了，她便會(huì)走到那位同學(xué)身邊，親切地問(wèn)那位同學(xué)：“怎么做錯(cuò)了？是不小心呢？還是不會(huì)做呢？”待到下課后，葉老師就會(huì)坐在那位同學(xué)身邊，耐心地一遍又一遍地為他講解，不厭其煩、循循善誘，直到那位同學(xué)理解了、會(huì)做了，她才離開(kāi)，去辦公室。
告訴你們吧：葉老師不僅課講得好，還會(huì)跳舞呢！
班會(huì)課上，葉老師有時(shí)會(huì)教我們跳舞。每一個(gè)動(dòng)作，老師都會(huì)耐心地教，每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們也會(huì)認(rèn)真地學(xué)。要是有同學(xué)跳錯(cuò)了，她也會(huì)和我們一起哈哈大笑！班會(huì)課上，葉老師有時(shí)會(huì)教我們一些做人的道理，我們便會(huì)細(xì)細(xì)品味。班會(huì)課上，葉老師有時(shí)也會(huì)帶我們?nèi)ネ妫缃恿�，如賽跑，如跳皮筋，如踢毽子……這些，可都難不倒她哦！這時(shí)的她和我們就像在那歡樂(lè)的海洋里自由自在地遨游！
一幅幅老師上課的精彩畫面在腦中浮現(xiàn)；一首首贊美老師的優(yōu)美歌謠在耳邊響起；一支支感謝老師的動(dòng)聽(tīng)歌曲在嘴邊唱起……千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：老師，謝謝！
教師節(jié)的作文700字 篇2
教師節(jié)的作文相信大家都有聽(tīng)過(guò)這樣一首歌：“感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝有你�；ㄩ_(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜…”
也不清楚是什么時(shí)候喜歡上這首歌的，只知道在這優(yōu)美的旋律中，我總能憶起她。能做為她的學(xué)生，原來(lái)是如此幸福的一件事。曾經(jīng)墜落的思想，叛逆的倔強(qiáng)，從她走進(jìn)我生活的那一刻起，便頃刻瓦解了。她是那樣平凡的一個(gè)人，同樣又是那樣的了不起，或許是她真誠(chéng)的心感化了我。
永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她說(shuō)過(guò)的話。她說(shuō)，“叛逆每個(gè)人都有，但要學(xué)會(huì)克制，否則是要為之付出沉重的代價(jià)的�！蔽覐乃难劾锟吹搅苏嬲\(chéng)。于是，從那以后，她不再是個(gè)冷漠的老師了，而是個(gè)心靈交匯的朋友。
算起來(lái)，我和她并沒(méi)有過(guò)多的交流。有時(shí)候僅僅一個(gè)眼神，一抹微笑，一聲輕嘆。似乎是心有靈犀，一切便都盡在不言中了。當(dāng)然，從老師到朋友永遠(yuǎn)都存在著一個(gè)過(guò)程。
那個(gè)時(shí)候，在我看來(lái)，她是個(gè)冷酷無(wú)情的人。對(duì)于她的冷漠，更加加強(qiáng)了我的叛逆，抱著“人生苦短，需及時(shí)行樂(lè)的”的態(tài)度。和她走著背道而弛的方向。有時(shí)候，我竟然看到她眼犢里流露得落漠地哀傷，而我卻還在為自己所謂的勝利而“沾沾自喜”。
不知道有多少個(gè)這樣的日子之后，她找我談話。自然而然地，我想她可能會(huì)苦口婆心的講一大堆大道理，也可能會(huì)用難懂的古話來(lái)諷刺我吧！對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)是無(wú)所謂的。似乎是習(xí)以為常，便學(xué)會(huì)不在乎了。只是她竟出乎我的意料，這讓我漸漸開(kāi)始在意她的話。她講述著少女時(shí)期的故事，講述著因叛逆而付出的代價(jià)，講述著曾經(jīng)失去了很多很多。我清晰地記得她的眼犢異樣的空洞，她看上去那樣哀傷，去又是那樣無(wú)耐。那一刻，我的心也一陣陣的陌名的酸痛。原來(lái)她并不如我所想象的那樣冷酷無(wú)情，她也有著使人心酸的經(jīng)歷。望著她那兩鬢爬滿的皺紋，一時(shí)間沉默無(wú)語(yǔ)。
我們?cè)牙蠋煴扔鞒蓤@丁，蠟燭，春蠶，比喻成人類靈魂的工程師，也曾用華麗的歌詞去贊美。而實(shí)事上，她們并不需要我們的歌頌與贊美，需要的只是我們好好的成長(zhǎng)，不僅為了自己，家人。更為了我們的民族與國(guó)家。
“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”這便是她們最大的愿望。
面對(duì)這些，難道我們還可以去辯論些什么嗎？我們的心難道不該心存感激么？
又是一年的教師節(jié)，我要趁此機(jī)會(huì)對(duì)我的老師由衷的說(shuō)一聲謝謝！
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)。雄鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔。而我，要感恩她，我敬愛(ài)的老師。感恩她直言不諱的教導(dǎo)；感恩她給于的真誠(chéng)；感恩她為我的心靈尋找了開(kāi)啟的鑰匙；更感恩她，讓我懂得了感恩！
教師節(jié)的作文700字 篇3
俗話說(shuō)：“一日為師，終身為父�！惫湃藶榍髱煛皣L趨百里外”�？梢�(jiàn)老師對(duì)我們多么重要。
從剛踏入校門到現(xiàn)在我已經(jīng)過(guò)了九個(gè)年頭的學(xué)校生活，遇到了很多老師，但從沒(méi)和一個(gè)老師紅過(guò)臉，因?yàn)槲抑缼煇?ài)的偉大，我知道師恩、師情無(wú)以為報(bào)。
還記得剛剛上一年級(jí)，還是一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩子，帶著好奇的心和奇妙的幻想踏入了校門，認(rèn)識(shí)了我人生中的第一個(gè)老師。那時(shí)候幼稚的我總是滿腦袋好奇，總是不停的追問(wèn)老師一些現(xiàn)在看起來(lái)很傻的問(wèn)題，而老師卻從未厭煩，總是耐心、細(xì)心地給我講解每一個(gè)“深?yuàn)W”的問(wèn)題，為我講述一個(gè)個(gè)美麗的“故事”，那種親切感，就像嬰兒依偎在母親懷里聽(tīng)故事一樣。他交給我做人的原則，交給我人生的道理，雖然那是總很迷惘的聽(tīng)著，像是聽(tīng)天書，但是現(xiàn)在回憶起來(lái)卻受益匪淺，真的很感激她，師恩無(wú)以為報(bào)，只有把這份師情永遠(yuǎn)銘記在心！
懷著對(duì)老師的感激和懷念我進(jìn)拉二年級(jí)，有認(rèn)識(shí)了一位新老師。9歲的我已經(jīng)不再像一年級(jí)那樣可愛(ài)，幼稚。對(duì)于老師，又有了一種新的感激之情，感激他們傳授我們知識(shí)，感激他們每天半夜時(shí)還在燈光下為我們批改著作業(yè)，這種感激無(wú)以為報(bào)，只有將師情永遠(yuǎn)銘記在心！
懷著這種感激之情一直走到五年級(jí)，小學(xué)將要畢業(yè)，人生開(kāi)始要邁出一步了，而我的老師們也將要離我而去，對(duì)他們的感激與思念溢于言表，只有內(nèi)心的'無(wú)比的感激。師恩無(wú)以為報(bào)，只有以優(yōu)異的成績(jī)讓他們?yōu)槲因湴�，為我快�?lè)，他們的恩情永遠(yuǎn)放在我心里！
帶著對(duì)新老師的好奇與以前老師的懷念踏入了中學(xué)校們。進(jìn)入中學(xué)后，又讓我認(rèn)識(shí)了不一樣的老師，同時(shí)，這些不一樣的老師們讓我學(xué)會(huì)了嚴(yán)格要求自己，也讓我明白了教師這一職業(yè)的真正含義。
中學(xué)的老師不再整天與我們?cè)谡n堂上嬉笑，他們很嚴(yán)肅，對(duì)我們要求也很嚴(yán)格。每天都有無(wú)數(shù)的提問(wèn)在等待著我們，每天都有無(wú)數(shù)的批評(píng)圍繞著我們，但是我知道，這是為我們好，正是這些老師們成就了現(xiàn)在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈遥髑闊o(wú)以為報(bào)，只有永遠(yuǎn)銘記在心！教師節(jié)作文600字教師節(jié)作文300字
教師節(jié)的作文700字 篇4
我家的客廳里，擺著一架鋼琴。因?yàn)橐呀?jīng)很久沒(méi)碰的緣故，上面落滿了灰塵。打開(kāi)琴蓋，黑黑白白的琴鍵安詳?shù)爻了�。雙手放上，彈奏一曲，那悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的琴聲是那么空靈，總能喚起我的記憶。
曾經(jīng)教我學(xué)琴的老師姓馮，我叫她馮老師。她梳著一頭簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的馬尾辮，雙眼扁扁的，臉是標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉。馮老師對(duì)我很嚴(yán)厲，哪個(gè)音彈錯(cuò)了或某個(gè)指法不對(duì)，她都會(huì)在樂(lè)譜上用筆在錯(cuò)的地方畫個(gè)大圈圈，然后用筆頭不重不輕地敲在我的手上，以示提醒。要是彈得磕磕絆絆、錯(cuò)誤連篇，她還會(huì)板著臉高聲訓(xùn)斥我，直到我開(kāi)始抹眼淚。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我多多少少有點(diǎn)“恨”馮老師。
一年元旦，馮老師告訴我，她要舉辦慶元旦的鋼琴音樂(lè)會(huì)，請(qǐng)我和另一個(gè)小朋友擔(dān)任主持人。我爽快地答應(yīng)了。第二天，我背好了臺(tái)詞給馮老師檢查。因?yàn)樵?jīng)有過(guò)經(jīng)驗(yàn)，所以信心十足。沒(méi)想到，背得好好的臺(tái)詞竟然被馮老師“雞蛋里挑骨頭”，揪出了好幾處錯(cuò)誤。我很不服氣，卻不敢說(shuō)什么。
到了中午，我把臺(tái)詞收好，準(zhǔn)備回家。馮老師拉住我：“你背了半天臺(tái)詞，應(yīng)該累了。留下來(lái)吃飯吧!”說(shuō)著，她掏出手機(jī)，給我爸爸打電話，讓他晚一點(diǎn)再來(lái)接我。很快，她收起手機(jī)，指指衛(wèi)生間的方向，示意我去洗手。我點(diǎn)點(diǎn)頭，乖乖地走進(jìn)衛(wèi)生間洗手，心里卻打著小九九：今天要倒大霉了!馮老師肯定又要嘮嘮叨叨地批評(píng)我啦!
我一邊甩掉手上的水珠一邊向餐廳踱去。馮老師一家圍在飯桌前，馮老師麻利地往每個(gè)人的碗里盛飯。我接過(guò)碗，香噴噴的米飯冒著騰騰熱氣，馮老師對(duì)我說(shuō)：“趁熱嘗嘗吧!這種米可好吃了!”我“嗯”了一聲，用調(diào)羹舀起一勺飯就往嘴里送。味道果然好!我狼吞虎咽地嚼著米飯，馮老師笑著說(shuō)：“別光吃飯呀!桌上那么多菜，你也不嘗嘗?喏，醬香牛排，給你來(lái)一塊!還有紅燒肉也吃點(diǎn)兒。再吃點(diǎn)青菜，營(yíng)養(yǎng)要均衡……”她一邊說(shuō)，一邊往我碗里夾菜，與之前那個(gè)苛刻老師完全判若兩人�？吹轿野扬埐顺粤藗�(gè)盤底朝天，她才滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
臨走時(shí)，馮老師叫住我，往我的袋子里又塞了一瓶水，輕輕說(shuō)：“辛苦你了，喝瓶水好好休息吧�！比缓笏_(kāi)門，跟我道了聲再見(jiàn)，目送我走遠(yuǎn)后才關(guān)上了門。我漸漸醒悟過(guò)來(lái)，每個(gè)老師都是愛(ài)自己的學(xué)生的呀!望著那扇門緩緩地關(guān)上，聽(tīng)到那聲“砰”的關(guān)門聲，我悄悄說(shuō)了一聲：“馮老師，謝謝你!”
雖然現(xiàn)在我已經(jīng)不學(xué)鋼琴了，但那份美好，那份對(duì)馮老師的愛(ài)，都會(huì)隨著動(dòng)人的琴聲，如一條溪流融進(jìn)記憶的長(zhǎng)河，在心底靜靜地流淌。過(guò)往的煙云在河流的上空留下我的心聲：馮老師，謝謝您!
教師節(jié)的作文700字 篇5
轉(zhuǎn)眼就我們就升初中了,在背后默默支持我們的是小學(xué)的班主任——文老師。
長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，瘦瘦的臉頰，總是面帶笑容的小嘴巴，她，就是我們的小學(xué)老師。
她為了我們的學(xué)業(yè)日夜辛勞，幫我們教學(xué)，一個(gè)問(wèn)題只要一位同學(xué)有些弄不明白她就會(huì)耐心地對(duì)他一一指導(dǎo)知道同學(xué)已經(jīng)一請(qǐng)二楚了才露出欣慰而喜悅的笑容。
我家住在帖著學(xué)校附近的居民區(qū)，隔著窗戶總能望到那高大的教學(xué)樓。每次晚自習(xí)回來(lái)，我總會(huì)發(fā)現(xiàn)那漆黑的教學(xué)樓里仍有一間屋子亮著燈，那燈光是多么耀眼，以至于我無(wú)法看清做在里面的是誰(shuí)，但我知道，那是我們班的辦公室，是文老師仍在那不知疲倦地批改作業(yè)。我就這樣看著老師漸漸消瘦了許多，但她卻總是面帶笑容。
后來(lái)，我知道了，她對(duì)我們付出的辛苦付出的愛(ài)是不僅于這些的。
烈日熾烤著大地，他正觀看著在學(xué)校操場(chǎng)上的一場(chǎng)激烈的籃球賽。那就是我們班和6。2班的籃球決賽。我們這些班級(jí)的蝦兵蟹將都來(lái)給他們加油助威。文老師也是頂著有些不適的身體在那大聲的為我們加油。不知是不是太陽(yáng)公公看得太激動(dòng)，陽(yáng)光越來(lái)越大，我們已經(jīng)累得不行了，但老師仍在那緊張地觀看著。
望著已經(jīng)空空如也的水瓶我們都開(kāi)始喊一個(gè)字——“渴”。連隊(duì)員也汗流浹背氣喘吁吁了。文老師的身影突然消失在籃球場(chǎng)上，我們找了很久仍沒(méi)找到她。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去；籃球賽也還在激烈地進(jìn)行著；我們也不斷的加油著；心里也不時(shí)地為文老師擔(dān)心：她到哪去了呢？
遠(yuǎn)處一個(gè)身影朝這邊歪歪斜斜地走來(lái)——是老師！看見(jiàn)了她滿頭的虛汗，她中暑了！她去哪了呢？只見(jiàn)她手里勉強(qiáng)地搬著一箱沉重的礦泉水用最后點(diǎn)力氣小心翼翼地放下來(lái)發(fā)給大家喝，人越來(lái)越多，都擠在那，當(dāng)看到每個(gè)同學(xué)臉上都掛著滿足而充滿精神的笑容時(shí)她微笑地倒下了。我們一驚，馬上把她抬到醫(yī)務(wù)室，本來(lái)就沒(méi)有血色的臉上又蒼白了許多。她是為了我們才去買水的，當(dāng)時(shí)她已經(jīng)有些不舒服了。。。。我們想著想著眼眶也濕潤(rùn)了。。
已經(jīng)畢業(yè)了，我們帶著不舍離開(kāi)了母校離開(kāi)了文老師。昨天是教師節(jié)，我們?nèi)w同學(xué)約好去看文老師，各個(gè)都帶著喜悅而激動(dòng)的心情。到了老師家，我們看到的是躺在床上感冒了的老師，她仍在辛勞。。。。。。我們又一次心里充滿了暖流。把自己寫的祝�？ê陀H手做的紙鶴輕輕地放在她身旁，我們有說(shuō)不盡的話和感激。我們和老師對(duì)目相望，一滴眼淚，兩滴眼淚。。。。。。我們的眼淚。。。。。還有老師的眼淚。。。。。。
教師節(jié)的作文700字 篇6
生活是豐富多彩的，充滿了七色陽(yáng)光，也彌漫著風(fēng)霜雨雪。生命的長(zhǎng)河，注定要流過(guò)寬闊的平原，也難免要經(jīng)過(guò)險(xiǎn)峻的峽谷。我們成長(zhǎng)的歷程，不僅僅是寬闊大道，同時(shí)也布滿了荊棘險(xiǎn)灘。使他們諄諄教導(dǎo)，為我們點(diǎn)亮了前進(jìn)的明燈，托起了明天的太陽(yáng)。如果我們是祖國(guó)的花朵，他們就是辛勤的園��；如果我們是勇敢的水手，他們就是智慧的導(dǎo)航者。使他們?cè)谳份穼W(xué)子的心中建立了永遠(yuǎn)的豐碑。
老師是一個(gè)讓人充滿敬意的一個(gè)稱呼。人們常常說(shuō)老師好像蠟燭，燃燒自己照亮別人，的確，對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言，老師是我們成長(zhǎng)的路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�，如何做事；老師是我們的朋友，尊重，理解和�?ài)護(hù)我們；老師的工作辛苦繁重，為我們付出心血和汗水。老師的勞動(dòng)使我們變得更加聰明和智慧。
老師，您把希望灑播在了我們心中，您把美德雕刻在了我們心中，您把社會(huì)責(zé)任感注入在了我們心中，社會(huì)的發(fā)展由此蒸蒸日上。老師，謝謝您！教師節(jié)到了，祝您教師節(jié)快樂(lè)！
【篇三：教師節(jié)】
今天是我國(guó)的第xx個(gè)教師節(jié)，在這個(gè)特殊的日子里，我向教過(guò)我的所有老師都表示感謝。
早晨，我來(lái)到教室，同學(xué)們都紛紛拿出了自己的小禮物，老師一來(lái)，同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后地把禮物送給了老師。老師高興地笑了，我也把自己帶來(lái)的一束花送給了老師。頓時(shí)，教師里彌漫著花香。兩節(jié)課后，我們五年級(jí)選出的120名學(xué)生要給全校120名教師獻(xiàn)花，這其中就有我，我心里別提有多興奮了。
終于等到了兩節(jié)課后，我們120名獻(xiàn)花的學(xué)生，手捧一束芬芳撲鼻的鮮花，齊刷刷地站在樓梯口，靜靜地等待著進(jìn)場(chǎng)。激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，當(dāng)主持人宣布要獻(xiàn)花的時(shí)候，我們龐大的隊(duì)伍慢慢走上主席臺(tái)。站在老師面前，一手捧著鮮花，一手敬禮，然后把花送給老師，對(duì)老師說(shuō)：“老師，節(jié)日快樂(lè)！”接著，全校同學(xué)一齊喊：“老師，節(jié)日快樂(lè)！”這聲音，感動(dòng)著每位老師，老師的臉上洋溢著幸福的笑容。我把花獻(xiàn)給了一位低年級(jí)老師，雖然我不認(rèn)識(shí)她，但我也真誠(chéng)地祝福她：“老師，節(jié)日快樂(lè)！”
在這里，我祝每位老師都身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意。這是我最難忘的一次教師節(jié)。
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