關(guān)于教師節(jié)的作文400字匯編6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的教師節(jié)的作文400字6篇，希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)的作文400字 篇1
9月9日，星期五，是個特殊的日子——慶祝教師節(jié)。
到了下午第二節(jié)課，我們便舉辦了慶祝教師活動。第一個節(jié)目令我記憶猶新——講故事，當(dāng)然是由我們的語文課代表——小欣來表演咯！故事的大致內(nèi)容是：老師為了讓一個學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的女孩子改掉奢侈的壞習(xí)慣，逼迫得了糖尿病的自己把一大半個月餅吃了下去，最終他病倒了。待小欣生動地講完故事后，我不禁思緒萬千：老師竟然為了學(xué)生而做出傷害自己的事情，這是多么崇高的舍己為人的精神��！老師是偉大的，他們像一個個辛勤的園丁，哺育我們這些無知的幼苗；他們像一支支短小的蠟燭，默默燃燒自己，照亮我們前進(jìn)的道路；他們像一顆顆繁茂的大樹，為我們遮風(fēng)擋雨……老師曾經(jīng)為我們的幼小而精心呵護(hù)，曾經(jīng)為我們的調(diào)皮而無可奈何，曾經(jīng)為我們的無知而辛勤勞作……老師的頭發(fā)被我們?nèi)景琢�，老師的皺紋被我們增多了，老師的青春被我們奪走了，但他們卻沒有一絲怨言……
放學(xué)后，我和小蘭去看望小學(xué)的老師，我發(fā)現(xiàn)一年來，陳老師的頭發(fā)變白了許多，我不禁從心頭涌上感激之情和憐憫之情。
老師，您對我們的栽培我們將終身難忘！謝謝您！
教師節(jié)的作文400字 篇2
我的老師有很多，今天，我要介紹的是——應(yīng)老師。
在這個學(xué)期中，我們的班主任是黃老師，上上一個學(xué)期是應(yīng)老師坐班主任。我們上上個學(xué)期，背影老師管的說：去東不敢去西，去西不敢去東，說這里不敢去哪里……應(yīng)老師非常嚴(yán)格，有時候用兇惡的眼神看著不聽話的孩子，有時，又非常親切的和我們說笑，不像我們想象中的那么壞，那么不通情達(dá)理。有時候還和我們一起做手抄報，有時還……應(yīng)老師對不聽話的孩子非常的嚴(yán)格，絕不心軟，非常的直率。向我們班的：梁光耀，李華春，林國祥，才、馮振權(quán)，鄧克微，李凱和……
先說梁光耀，他就有一次和李華春林國祥他們在一起，他學(xué)六年級的人說臟話，被應(yīng)老師發(fā)現(xiàn)了。應(yīng)老師不斷的教訓(xùn)他們給他們講道理等。接著，到李華春，他總是不交作業(yè)，不完成老師布置的作業(yè)如果完成的話，也只是偶爾的完成一些簡單的作業(yè)。然后，就到林國祥，他雖然完成作業(yè)，但不是那么聽話，有事沒交作業(yè)，被應(yīng)老師罰，他的嘴巴就很會狡辯。接著，到李凱和，他的字寫得非常不好，而且還經(jīng)常不交作業(yè)呢，他寫的字，我相信大家都看不懂，所以……
應(yīng)老師，她非常時尚，很美麗，很有學(xué)問，博學(xué)多才，對工作勤勤懇懇，非常負(fù)責(zé)任，雖然應(yīng)老師很嚴(yán)格，但他卻隱含了很多的特點。
應(yīng)老師現(xiàn)在已經(jīng)不是愛華的一員了，不是愛華的教師了，不是我們的班主任了……因此迎來十已經(jīng)去了別的學(xué)校教書了。
應(yīng)老師，我是多么的不舍的你��！你給我們的心靈里留下了深刻的印象。應(yīng)老師，你怎么不和我們說一聲：“再見�！本妥吡四�？我們是多么的不舍得你��！應(yīng)老師，你回來吧！
教師節(jié)的作文400字 篇3
9月10日是教師節(jié)，我9月8日就早早地去準(zhǔn)備送給老師的禮物。
在去買禮物的路上，我就已經(jīng)興奮不已了。到底該買什么禮物呢？我心里琢磨著。我一下車，就像剛出籠的小鳥樣沖進(jìn)了精品店，然后就精挑細(xì)選起來。半個小時過去了，我才把賀卡選好�；氐搅思�，我連忙把祝福的話語寫在剛買的每一張賀卡里面，恨不得在第一時間就把所有的賀卡送到每個老師的手里。
9月9日教師節(jié)的前一天，耐不住性子的我就迫不及待地帶上了所有的賀卡提前把它們送給了老師們，有譚老師的、劉老師的、楊老師的…。
9月10日——我期盼已久的日子來到了。早上，我很早就吃完了美味的早飯，高高興興地向?qū)W校出發(fā)了。我剛走進(jìn)校園，就發(fā)現(xiàn)國旗臺前有一條紅色的長橫幅，上面寫著一個個白色的大字：祝全體教師節(jié)日快樂！我踏進(jìn)班級的大門口，發(fā)現(xiàn)有許多的同學(xué)都在拿著自己買的禮物展示著呢！開始上第一節(jié)課——數(shù)學(xué)課了。
同學(xué)們一看見老師，都紛紛拿出自己的禮物涌上講臺，禮物有金黃的花束、精致的賀卡……那一句句祝福的話語像漫天卷地般包圍了老師。這時，老師像一朵鮮花似的綻開了甜蜜的笑臉。第二節(jié)課是語文課，譚老師走進(jìn)教室，對同學(xué)們說：“請大家在座位上坐好，禮物由我親自來收�！弊T老師滿臉笑容地走下了講臺，不時摸摸那個人的頭，不時拍拍這個人的臉。因為我昨天就把賀卡送給了老師，當(dāng)譚老師走到我身旁時，我把我準(zhǔn)備的第二個禮物送給了老師，“老師，您永遠(yuǎn)是我們心中最漂亮的！”我自豪地對老師說，譚老師聽了開心地笑了。
老師您就像我的母親，是您用知識的甘露哺育著我成長，您辛苦了！我一定要在上課時認(rèn)真聽講，用好的成績來回報您！
教師節(jié)的作文400字 篇4
為了迎接九月十日即將到來的教師節(jié)，這幾天我都在準(zhǔn)備策劃教師節(jié)的謝師會，主題班會上我將擔(dān)任主持人，組織同學(xué)以及老師一起觀看一些幻燈片，里面都是老師平時對我們的'關(guān)愛以及幫助，我相信，老師看了一定會很感動，很開心。
夜幕降臨，上課的鈴聲還未響起，我在講臺上做著最后的準(zhǔn)備工作，講臺桌前是個諾大的教室，同學(xué)們的課桌擠滿了整個教室，座位上是零零散散在聊天的同學(xué)，但我的眼中卻浮現(xiàn)出了無數(shù)同學(xué)坐在下面的場景，一種緊張由然而生。
窗外的天空早已墨黑，教室里是一片明亮，有的是燈光、有的是目光。
不知為何，看著座位上滿滿的同學(xué)，我的緊張卻瞬間煙消云散，畢竟和同學(xué)們相處了一年，已經(jīng)沒有什么不好意思了，腦子里想的只是怎樣說怎樣做，怎樣讓這個夜晚成為難忘的記憶和美好的感動。
在這場主題班會中，我特意將職教中心張彩花老師的事跡放在最后介紹，在寧海的職教中心有這樣一個老少皆知的佳話：一個班級走出了34名企業(yè)老板的故事。但在這背后，有一個舉足輕重的人，她就是張彩花老師，也許她走了，走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但她的感人事跡卻離我們很近很近，張彩花老師生前在職教中心的土地上生活工作過，如今，我和我的同窗好友也在職教中心的土地上學(xué)習(xí)生活，我相信，張老師的事跡，會感動著我，感動著我的同窗，使我和同學(xué)們更加體會到為人師表的偉大與尊師重教的重要性。
不知不覺，一張張幻燈片接近尾聲，我聲音有些嘶啞干痛，那時那刻的我，深深體會到老師的不易，因為連講話都是如此的累人。
主題班會結(jié)束了，但尊師重教的路才剛剛開始。
教師節(jié)，說一聲，老師，辛苦了!
教師節(jié)的作文400字 篇5
人生旅程上您為我點燃希望的光芒，豐富我的心靈，增添我的智慧，謝謝您！劉老師。
我是一棵小樹苗，沐浴著智慧的陽光，在您知識的土壤里，茁壯成長，您對我的教導(dǎo)，銘刻在我心中，生生世世，我永遠(yuǎn)不能忘懷。
還記得4年級上學(xué)期開學(xué)典禮，我們在舞臺上表演跳繩，非常緊張。在表演的時候，我無意中看見了您和我們班里的同學(xué)，你們不停地為我們加油，打氣，還為我們特地寫了一張牌子，就在那一剎那，我變得信心百倍，努力不讓自己出差錯，因為，從那刻起，我就知道了我們代表的不僅僅是自己，還有跳繩隊，更加代表了我們的班集體，所以，我決不能夠丟自己的臉，決不能丟跳繩隊的臉，更加不能丟班集體的臉。由于劉老師和我們班的同學(xué)給予我了非常大的鼓勵，所以我并沒有出現(xiàn)一個差錯。
就是因為這一個牌子，就是因為一聲聲“加油”，我的心里不知從什么時候開始，無論做什么事情我都不會像以前那樣那么緊張了，我真的要好好感謝劉老師，是您讓我學(xué)會了如何擁有自信！
“莘莘學(xué)子心，難忘恩師情”。辛勤的汗水是您無私的奉獻(xiàn)，我們的成果是您最高的榮譽(yù)。祝劉老師：節(jié)日快樂！幸福永遠(yuǎn)！
專家點評:
這篇文章主要是向劉老師表達(dá)感激之情的。作者語氣委婉，情真意切，從文中記述的事例中可以看出劉老師對作者無微不至的照顧，同時也表達(dá)了作者對老師衷心的祝愿。
教師節(jié)的作文400字 篇6
時間似乎是那樣風(fēng)風(fēng)火火，忙忙碌碌之中不知不覺又到教師節(jié)了。
一年辛苦之后又見教師節(jié)，雖然沒有春華秋實笑面相迎，但是誰能說心里沒有桃李芬芳、碩果累累的醉人心脾昵？我們?yōu)樽约旱某晒吲d著，自豪著。
教師最甘于以平常之心對待人生起伏、世事變幻；
教師最能以慈愛之心擔(dān)負(fù)起莘莘學(xué)子不懈的追求，卻極少奢求，不談“其他”；
教師最肯以孺子牛之心態(tài)來開啟每一扇急待啟蒙的心門，即便是廢寢忘食也不能自廢其心；
欣賞著自己的肖像，在教師節(jié)來臨的日子里，再現(xiàn)自我在現(xiàn)實中的真顏面，總是難免有點兒異樣的感覺，如梗在喉，然而這并不是自慚形穢，雖然“你我皆凡人，生在人世間”，但我相信，也不是所有的凡人都能有如教師一樣的甘苦常啖并參悟出其中的真諦。
教師節(jié)是教師自己的節(jié)日，是我們?yōu)橹袆域湴恋囊惶�。雖然這天沒有新年濃重感人的喜慶，但我們內(nèi)心卻有著一樣豐富無窮的感觸，有共同的心愿，也有不同的體驗，一切都是那樣的難以言傳，這也許是做教師的一種專利吧！
又見教師節(jié)，身為教師的我和其他人一樣感慨良多，難忘過去數(shù)不盡的許許多多，因為那既是磨練又是鞭策，同時更是收獲。
說自己是伯樂，我們確實是為尋“千里馬”而不辭辛勞，雖若憂未忘勤，因為我們希望的是“千里馬“和“伯樂”同樂。
說教師就像“卞和”，因為我們不但奉獻(xiàn)出了連城美玉，而且心碎體衰之后猶自樂此不彼，其實我們早已習(xí)慣了美玉與汗水相映同輝。也許正因為這些，我們才是教師。也許不懈的追求是我們的本色吧。
又見教師節(jié)，想說的話很多，但不是說你我多高尚多有風(fēng)格，就把所有的感觸在今天凝聚成一句話“祝你教師節(jié)快樂！”獻(xiàn)給每一位教師。
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