【實(shí)用】教師節(jié)作文匯編9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的教師節(jié)作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
教師節(jié)作文 篇1
獻(xiàn)給老師的詩(shī)——老師的眼睛
老師的眼睛,像夜晚的月亮,
我們是一顆顆星星,
在老師的微笑里,
閃爍閃爍。
老師的眼睛,像一望無際的海洋。
我們是一條條小魚,
在老師的懷抱里,
快樂的游來游去。
老師的眼睛,像藍(lán)色的天空。
我們是一朵一朵白云。
在她的注視下,
自由的飄來飄去,
老師的眼睛,像一面鏡子。
能照亮我們的心靈。
九月,如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月,
因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。
我們牢記九月,
因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。
九月,是只情滿四溢的杯子,
我們用雙手高高地舉起
一片真誠(chéng)的祝福聲中,
請(qǐng)您干杯。
九月的樂章已經(jīng)奏響,
請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧,
所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
教師節(jié)作文 篇2
金秋的早上,鳥兒歌唱,我象往常一樣背著書包,坐在爸爸地車后飛馳一般到達(dá)學(xué)校門口,進(jìn)校門后發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有的手捧鮮花,有的手拿精美包裝的禮盒,有的拿著糖果,粗心的我突然想起今天是偉大的教師節(jié),可我卻忘了準(zhǔn)備一份禮物,有點(diǎn)后悔……
大家開始早讀,結(jié)束后陳老師給我們默寫,由于今天下著小雨,自由時(shí)間只能呆在教室里玩,這時(shí)候很多同學(xué)都紛紛拿出自己準(zhǔn)備的禮物送給老師,可我什么禮物都沒有帶,很不好意思,就紅著臉說:“陳老師,我什么都沒帶,那我今天好好表現(xiàn)作為禮物好嗎?”陳老師對(duì)我笑了笑,我覺得很奇怪,就問老師為什么笑,老師說:“沒帶禮物沒關(guān)系,老師和大家認(rèn)識(shí)這么久,最想聽到的就是這句話,所有的老師也希望聽到的這句話!蔽艺f:“明白了,老師!”
接下來的每節(jié)課,我都是積極舉手發(fā)言,認(rèn)真聽講,到最后一節(jié)是陳老師的課了,課堂上有同學(xué)不認(rèn)真聽講,說小話開小差,陳老師停頓下來,喃喃的說道:“你們知道嗎?今天有一位同學(xué)最棒,送了陳老師一句話,也是陳老師最想聽的,請(qǐng)起立一下!”我便紅著臉站起來了解釋說道:“今天是教師節(jié),同學(xué)們都帶來了鮮花和禮物,來表示對(duì)老師的感謝,老師更希望我們上課都能認(rèn)真聽講,好好表現(xiàn),讓老師感到我們的進(jìn)步和用心,這是對(duì)老師最好的感謝!”頓時(shí)教室里響起了雷鳴般的掌聲……
放學(xué)了,媽媽來接我了,回到家,我將今天的事告訴了爸爸媽媽,爸爸說道:春風(fēng)化雨,師德厚重;并夸我長(zhǎng)大了,懂事了。我要好好學(xué)習(xí)回報(bào)恩師。說一句老師:您辛苦了!
教師節(jié)作文 篇3
都說老師像溫馨的康乃馨,可是,老師們并不喜歡我們送美麗的康乃馨呢!你不信嗎?讓我來告訴你吧!
語文浦老師在教師節(jié)前提醒我們:教師節(jié)最好的禮物是朗誦一首詩(shī)歌,獻(xiàn)給喜歡的老師,表達(dá)內(nèi)心深處對(duì)她的熱愛。
大家都覺得這個(gè)主意不錯(cuò),我卻有點(diǎn)擔(dān)心,老師會(huì)喜歡這樣的禮物嗎?不過看著同學(xué)們分頭找尋詩(shī)歌的樣子,我也激動(dòng)起來了。大家在書上找尋了好久,經(jīng)過精心篩選,很快找到了一首情深意切的詩(shī)歌。我們還精心地排練了一下,明亮的音色,抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)是必不可少的,否則缺少藝術(shù)效果,就算不得好禮物。
班隊(duì)課時(shí)間到了,李老師和往常一樣來到了教室,我們異口同聲地開始了朗誦!霸谧蛱炫c今天之間鋪設(shè)大道,在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋……”李老師愣了一下,隨即明白了我們的意思,她認(rèn)真地聽著,笑容漸漸浮現(xiàn),她眼睛亮亮地看著我們,慢慢地,眼中泛起了淚光。哦!老師被感動(dòng)了,她一定喜歡這個(gè)禮物,我們真高興啊!這時(shí),有好幾位同學(xué)給李老師獻(xiàn)上了鮮花——康乃馨,還有送上賀卡的。老師嘴里說著謝謝,眼神中卻閃過一絲不安。這又是為什么呢?
課后,在老師們的交談中,我隱約知道了原因。原來,老師們擔(dān)心,有同學(xué)送了禮物,會(huì)讓其他同學(xué)有負(fù)擔(dān),以為教師節(jié)一定要送禮物才行,這樣也不利于家長(zhǎng)對(duì)老師的信任。
后來,李老師告訴我們,剛才朗誦的詩(shī)歌是最好的禮物,有真情也有創(chuàng)新,最感人,以后,鮮花和賀卡就免了吧。我們師生間約定,以后就用這種才藝展示的方式來表達(dá)對(duì)老師的祝賀。
這讓我想起以前姑媽說起的事情,城市里有的學(xué)校,家長(zhǎng)會(huì)給老師送“香水”、“化妝品”、“購(gòu)物券”。還問我媽媽會(huì)不會(huì)在教師節(jié)給老師送禮。媽媽笑著說:“沒有啊!有的家長(zhǎng)被退還購(gòu)物券的事情倒是聽說過,我們女兒學(xué)校的風(fēng)氣很好的!蔽乙策@樣覺得呢。
你現(xiàn)在知道了吧,老師為什么“不愛”康乃馨。但我想,下次教師節(jié)我自彈自唱一首《我愛米蘭》,一定會(huì)受到老師們的歡迎。
教師節(jié)作文 篇4
今年的教師節(jié)是第23個(gè)教師節(jié),也是我的小學(xué)生涯中最后的一個(gè)教師節(jié)。和往年一樣我們開展了慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。
我覺得這一次慶祝教師節(jié)的活動(dòng)很成功。給人留下很深的印象。
在這一次教師節(jié)的活動(dòng)中,令我感觸最深的是,每個(gè)同學(xué)向老師真誠(chéng)的說幾句話。雖然每個(gè)同學(xué)都是幾句短短的話語,但我們對(duì)老師的情誼是那樣的切,那樣的純,那樣深。也許那些簡(jiǎn)短的話語,已刻在老師的腦海里,也許我們對(duì)老師的那份愛,已流入老師的心田。但是這些話怎能與老師平時(shí)對(duì)我們的關(guān)懷,給予我們的幫助相比呢?是的,不能。因?yàn)槟媚膼鄄赣宋覀兊淖孕牛瑸槲覀凕c(diǎn)燃了希望與理想之光芒。
老師您太偉大了!您真的太偉大了!也許我們不能報(bào)答,不,我們行,我們會(huì)用最真實(shí)的成績(jī)來回報(bào)您——老師!這也許是給您最大的安慰!袄蠋煛边@個(gè)稱呼讓人感到多么熟悉,多么親切……
老師,謝謝您
在我的心目中,您是最嚴(yán)厲的父親,又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄,又是教壇名師。
您推崇真誠(chéng)和廉潔,以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正。
有人說,如山,因?yàn)楦呱轿∥。谷。我還要說,似海,因?yàn)榇蠛,無法估量。
您是嚴(yán)冬里的炭火,是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,是霧海中的航標(biāo)燈。
老師,這個(gè)光彩奪目的名稱,將像一顆燦爛的明星,永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
毫不吝惜地燃燒自己,發(fā)出全部的熱,全部的光,全部的能量。老師,您像紅燭,受人愛戴,令人敬仰!
您的音容笑貌,時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格,永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
即使我兩鬢斑白,依然會(huì)由衷地您一聲老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前,我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!
教師節(jié)作文 篇5
一年一度的教師節(jié)到。學(xué)校門口掛上鮮艷的彩旗,操場(chǎng)邊、教學(xué)樓前、走廊里、窗臺(tái)上擺放著一盆盆、一簇簇五彩繽紛的鮮花,給學(xué)校披上節(jié)日的盛裝。
同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來到學(xué)校,拿著各種各樣的禮物,有精美的賀卡,有可愛的手工藝品,有自己親手制作的畫片,還有一束束盛開的鮮花,紛紛表達(dá)對(duì)老師的敬愛之情。教室里人聲鼎沸,同學(xué)們?cè)诮辜钡氐却蠋煹牡絹,談(wù)撝處煿?jié)的感想,有的說:“老師課堂上給我們講課,放學(xué)后又為我們批改作業(yè),多辛苦啊!”有的說:“我們像新苗一樣,而老師就像辛勤的園丁,培育著我們成長(zhǎng)!庇械恼f:“老師用自己的雙手培育出多少人才,真?zhèn)ゴ蟀!”還有的說:“老師為我們的學(xué)習(xí)嘔心瀝血,我長(zhǎng)大,也要當(dāng)一名光榮的人民教師!薄医o老師送的禮品是一個(gè)可愛的小熊。它是用水晶做的,有十厘米大小,表面潔白光滑,在燈光的照耀下,閃爍出晶瑩的光芒。我希望小熊能夠?yàn)槔蠋熋獬惶斓墓ぷ髌,給老師帶來一片溫馨快樂。
上課鈴響,老師興致勃勃地走進(jìn)教室。同學(xué)們立刻涌上講臺(tái),把禮品獻(xiàn)給老師。陣陣美好的祝福聲“老師,祝您節(jié)日快樂!”“老師,辛苦!”激蕩在教室里,老師心里激動(dòng)極,連連表示感謝。
我很感激老師,我衷心祝愿所有的老師節(jié)日快樂。
教師節(jié)作文 篇6
今天是九月十日,是一個(gè)很重要的節(jié)日教師節(jié)。今天的校園可熱鬧了。
早上我到了教室門口,立刻聞到一股淡淡的清香。我一看,原來講臺(tái)上有幾盆鮮花,是康乃馨。四周還擺滿了五彩繽紛的`布花和塑料花,好一個(gè)花的世界呀!同學(xué)們送上
了美麗的鮮花,也送上了溫馨的祝福老師,教師節(jié)快樂!
我坐上了位置等老師來,老師剛進(jìn)教室,我就把我的禮品從書包里拿出來遞給老師。老師對(duì)我說:謝謝你。我輕聲的回答:不用謝。老師打開一看,是一只精致的筆筒,上面還有很多的文字,老師非常喜歡。
老師,教師節(jié)快樂!不論成為挺拔的白揚(yáng)還是低矮的青草,我都會(huì)記住您的殷殷教誨。我會(huì)用我加倍的努力來?yè)Q取您開心的笑容!
教師節(jié)作文 篇7
今天是星期三九月十號(hào)教師節(jié),今天我們依然在上學(xué),老師也依然辛苦的在工作。
今天和平常一樣早上哥哥把我送到學(xué)校我就去上課了,見了老師同學(xué)們都會(huì)說老師節(jié)日快樂,我們班還有幾個(gè)同學(xué)給老師送了花和賀卡,我雖然沒送東西,但我是非常感謝老師對(duì)我的照顧和培育,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)來報(bào)答老師的教育之恩。
最后在此我再祝老師節(jié)日快樂!
教師節(jié)作文 篇8
講臺(tái)上45分鐘的演講,唇焦口燥的神情不知道你咽下了多少種五味雜陳的堅(jiān)持,你堅(jiān)持的是你站在這個(gè)神圣的講臺(tái)上卻從沒有放棄過。卻未在我們面前說過一句怨。你堅(jiān)持的是讓每一個(gè)學(xué)生都能從你講過的每一句話傳授到知識(shí),你溫柔的牽著我們的手帶我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)每一個(gè)漢字的奧秘,去掌握每一道題后奇妙的幻想。
夏季的酷暑讓你滿頭大汗,我不知道,你在這個(gè)沾滿粉塵的地方堅(jiān)持了多少個(gè)夏。無數(shù)個(gè)夜晚挑燈批改我們的作業(yè),各類各式的批語其實(shí)在我們眼里或許不代表什么只是幾句話而已,可在你眼里,寄托了你對(duì)我們多少鐘希冀。
我很慚愧,正處于叛逆時(shí)期的我們,說了很多情不由衷的話語,傷透了多少次深夜你的淚眼。面對(duì)你苦口婆心的教育,在我們眼里只是不想去理解的厭惡。在我們青春里有一片只屬于我們小小的天地,在那漂浮不定的白云里,偶爾有不一樣的色彩,幻想摘下天空那一簇簇的云朵,把它投向大海里灑向我們向往的遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方太自在了,沒有管教與約束。我們活在了自己的世界里,我們的儲(chǔ)存款太狹窄,根本裝載不下你的解釋。
我們擅自剝奪著青春,提前去享受著浪子的放縱,去肆無忌憚的說下每一句發(fā)自肺腑之言,海浪里的潮水也覆蓋不了我們心中的不甘與憤怒。終究會(huì)受到青春的報(bào)復(fù),風(fēng)兒終于看不慣我們的放肆故意卷走了我們握在手掌里浪蕩的權(quán)利。那一刻,我們什么都失去了。有的只是一份殘留在過去的念想,眼前也只是一堆枯葉在漸漸脫去了最初的翠綠,留下的是褶皺的干枯,我們用溫情也燙不走它的傷口。那么,我們以年少無知為理由釀下的過錯(cuò)對(duì)你造成傷害了吧。
我還記得那是最后一次班會(huì),我們的臉上還是毫無表情的冷漠,對(duì)于曾經(jīng)的誤會(huì)似乎總難去解開我們的心結(jié),認(rèn)定是你出賣了我們,認(rèn)定是你偷偷泄露那個(gè)秘密。當(dāng)時(shí)對(duì)于你,只有厭惡與恨吧。而當(dāng)故事的真相終于播出了,我們卻狼狽的抱頭痛哭,錯(cuò)怪了你一個(gè)學(xué)年,我們把那個(gè)班搞得烏煙瘴氣,就是為了讓咱班的名聲丟盡……
對(duì)不起,那個(gè)令我們愧怍一輩子的老師。為何你有如此大的胸懷可以容納我們的過錯(cuò)。我們使勁的去推開你的擁抱,去唾沫你曾經(jīng)的偽真理。對(duì)不起,我們知錯(cuò)了,終于明白了真相可是一切都太晚了,我們還沒來得及說那一句對(duì)不起,你消瘦的身影卻被人群漸漸埋沒……
欠你一句“教師節(jié)快樂”,我們用任性去賭這一場(chǎng)青春,最后我們狼狽的輸?shù)袅恕?/p>
教師節(jié)作文 篇9
鮮花掌聲會(huì)有,歡歌笑語也會(huì)有,教師節(jié)即將到來。慶賀是應(yīng)該的,但慶賀之余,教師們也應(yīng)該讓這一天成為自己的反思日。
從踏上講臺(tái)的那一刻起,成長(zhǎng)的歷程中,你應(yīng)該感謝哪些人?有誰伴你共同度過生命中艱難的時(shí)刻?對(duì)于傷害過的心靈,你是否產(chǎn)生過悔恨和內(nèi)疚,是否采取行動(dòng)進(jìn)行過補(bǔ)救?有誰和你分享過成功的快樂?對(duì)于來自他人的傷害,你能否做到一笑了之或坦然面對(duì),是否學(xué)會(huì)寬容?在反思中,你會(huì)體會(huì)到教育中的人生五味,你將學(xué)會(huì)感激社會(huì),感動(dòng)朋友,感謝“對(duì)手”,并帶著一顆感恩的心走上新的征程。
陶行知曾說過:“要想學(xué)生好學(xué),必須先生好學(xué),惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生!睆娜ツ甑慕處煿(jié)到今年的教師節(jié),這一年里,你讀過書嗎?你學(xué)到了哪些新知識(shí)?新課程理論已經(jīng)開始落實(shí),“課堂教學(xué)并非是純粹的知識(shí)傳授,而應(yīng)是情感態(tài)度價(jià)值觀的養(yǎng)成,思想的提升,精神的熏陶,人格的塑造,心靈的凈化!睂(duì)于這新鮮的理論,你可做好了必要的心理準(zhǔn)備?在教師角色轉(zhuǎn)換的過程中,你會(huì)成為優(yōu)勝者、被淘汰者還是平庸者?在反思中,你會(huì)體味到生命的價(jià)值,人生的充實(shí),歲月的無悔。
教師節(jié)——?dú)g樂的日子,也是反思日!
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