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      競爭作文

      時(shí)間:2022-03-26 13:14:40 競爭 我要投稿

      【精選】競爭作文匯總七篇

        在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的競爭作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      【精選】競爭作文匯總七篇

      競爭作文 篇1

        競爭與實(shí)力

        第一個(gè)觀點(diǎn)說有實(shí)力就是牛,強(qiáng)調(diào)的是實(shí)力。有實(shí)力才是真正取得巔峰成績的最終保證。乒乓球被譽(yù)為國球,國人以其長期稱雄世界而引以為傲,可以從競爭需要實(shí)力,實(shí)力是競爭的基礎(chǔ),競爭展現(xiàn)實(shí)力的角度立意。一定要把實(shí)力與競爭結(jié)合起來談,展示二者之間的關(guān)系。

        其實(shí)并不利于這一項(xiàng)目的發(fā)展。

      競爭作文 篇2

        今天下午最后一節(jié)課,老師讓我們演講競選班干部。

        第一個(gè)上臺(tái)演講的是王珂蕓,她口齒清楚,聲音響亮,贏得了好多同學(xué)的喜愛。開始舉手表決了,李老師開始數(shù):1、2、3、446、47、48,48票。李老師一邊大聲說著,一邊在黑板上寫下了她的名字與票數(shù)。哇!下面一片驚嘆聲。

        第二個(gè)是柴藝寧,她講得可好了,把我都給感動(dòng)了,我的手也不由自主地舉了起來,要知道我可是不會(huì)輕易給別人投票的。李老師面前一片手的森林,我們班雖然只有52個(gè)人,但巳有50個(gè)人投了她一票。20分鐘過去了,黑板上的名字越來越多,敢于上臺(tái)的人越來越少李老師開始倒計(jì)時(shí):沒人了嗎?10—9—8—7我心想:要是我今天不上去,可就跟班干部無緣了,不行,我的上去。在李老師的0字快脫口而出時(shí),我趕緊沖了上去。我走上講臺(tái),全班同學(xué)(包括老師)都把目光投向了我,我鼓起勇氣,清清嗓子,大膽地把我想當(dāng)班干部的想法都說了出來,心里想:我就死馬當(dāng)成活馬醫(yī)吧,也不知我在同學(xué)們的心目中到底是什么地位,算了,走一步是一步吧。開始投票,李老師一聲令下,一大幫同學(xué)都把票投給我,大約占了全班人數(shù)的三分之二,我真是又高興又感動(dòng),高興的是全班同學(xué)居然有這么多同學(xué)給我投了一票,感動(dòng)的是------唉,不說大家也知道。后來呢,李老師就把我們這些敢于上臺(tái)的同學(xué)都評(píng)為中隊(duì)長,我別提有多開心了。

        今天,我不僅當(dāng)上了中隊(duì)長,還學(xué)會(huì)了一樣重要的東西,那就是—勇氣!

      競爭作文 篇3

        世乒賽中國包攬全部金牌,誠然使人喜悅,但是中國隊(duì)橫掃一切輕松奪冠卻讓人擔(dān)憂。體育的觀賞性就在于你來我往的競爭,單方面的碾壓會(huì)讓比賽變得無趣,而且會(huì)讓強(qiáng)者傲,敗者餒,進(jìn)而影響這個(gè)體育項(xiàng)目的發(fā)展。因此,有競爭才有進(jìn)步。

        競爭中雙方會(huì)處在一個(gè)對(duì)立面,但是矛盾是對(duì)立統(tǒng)一的,因此我們也能看到雙方在競爭中也會(huì)促進(jìn)彼此的進(jìn)步。

        在體育界里,我們能看到許多競爭的光芒。梅西與c羅,足球界的兩大天王,在各種獎(jiǎng)項(xiàng)的競爭中都非常激烈,成為媒體樂于討論的話題。但不可否認(rèn)的是,雖然他們性格迥然不同,但正是他們彼此給的壓力,促使他們有緊迫感去不斷進(jìn)步。再比如郎平出國當(dāng)教練,雖然是中國女排多了一個(gè)競爭對(duì)手,但也讓她們?cè)诟偁幍膲毫ο虏粩噙M(jìn)步。

        走出體育界,我們也能看到競爭使人進(jìn)步的例子;厥坠糯瑒畋緛碇皇且粋(gè)小官,并不像項(xiàng)羽那樣志在天下。但是在之后項(xiàng)羽的層層緊逼之下,不斷地在壓力下激勵(lì)自己,白手起家,終得天下。而項(xiàng)羽卻在已成西楚霸王缺乏對(duì)手和競爭的情況下,反而喪失了斗志,自我懈怠,痛失好局。走出戰(zhàn)爭的迷霧,我們又看到了百家爭鳴的學(xué)術(shù)盛宴。許多思想家互相爭論,無形中也促進(jìn)了彼此的思想成熟。試想,若是僅僅是其中的一家一枝獨(dú)秀,那么他們不僅不能吸取其他學(xué)說的精華,也沒有壓力去發(fā)展自己。

        但是,我們要看到的是,競爭畢竟是一種對(duì)立的關(guān)系,也有許多在競爭中雙方撕破臉皮兩敗俱傷的情況。因此就要求雙方懷有一種樂觀理性的心態(tài)。吳清源稱霸棋壇,但是卻因?yàn)樘^于重視十盤棋的勝負(fù),反而累垮了自己。

        狼沒有羊會(huì)餓死,羊沒有狼會(huì)懶出病。競爭是自然界的一種常態(tài),其中并不只是你死我活,而是互相促進(jìn)。讓我們懷著一種理性的心態(tài),在競爭中取得自己的進(jìn)步。

      競爭作文 篇4

        初入高中的我們,每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想,夢(mèng)想的種子在心田中不斷被滋潤,才會(huì)綻放也夢(mèng)想之花。在這個(gè)過程中,我們會(huì)以拼搏而來的汗與眼中艱辛痛楚的淚去澆藻,堅(jiān)持下去,才會(huì)迎來自己的夢(mèng)想之花。這個(gè)過程就如蠶結(jié)蛹,經(jīng)過不斷的努力拼搏與奮斗,才會(huì)化為天空中翩翩起舞的蝴蝶,成為一道他人眼里最美的風(fēng)景線。

        縱情山河萬里,肆意九洲五岳。

        在新的學(xué)校,初歷高中,每個(gè)人的夢(mèng)想都是五彩繽紛的。在他們心中,夢(mèng)想是游歷祖國乃至世界;有想考入世界名校,為世界做出貢獻(xiàn);有想報(bào)考軍校,為祖國,為人民;有想成為一名醫(yī)師,減小病人的傷與痛。他們因有夢(mèng)想,才會(huì)有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。高中便是一個(gè)幫助他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方。在高中的學(xué)習(xí)生活中,他們冒著寒風(fēng)在操場上苦讀,即使每天起早睡晚,亦沒有怨言,只為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想與希望。

        物競天擇,適者生存。

        自然界中,每天都會(huì)有很多動(dòng)物死去,但也有生存下來的,即使兩千種群也會(huì)因食物與資源發(fā)生競爭,最終也會(huì)有一方滅亡,另一方生存的結(jié)果。在高中生活中,每分每秒都存在競爭,不是你把我打下去,就是我把你踩在腳下。每一次考試成績總會(huì)有人歡笑有人愁。同時(shí),我們也只有通過競爭才會(huì)變得越來越強(qiáng)。常說的一句話:一分一操場。競爭就是如此。不是你獲取勝利,就是你被淘汰,沒有第三種選擇。

        鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可漏。

        人生貴在堅(jiān)持。相傳古哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)他的學(xué)生說每天把手甩1000次,最終堅(jiān)持下來的只有柏拉圖一人。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不能有一絲的松懈,否則在你怠慢的一瞬間,你就會(huì)不自覺地墮落,成為他人的踮腳石。堅(jiān)持在高中學(xué)習(xí)中的三年對(duì)于我們而言非常重要。我們都不是神的孩子。因?yàn)槲覀儧]有神童的智慧,沒有可以敵國的財(cái)富,我們惟有的便是在學(xué)習(xí)中不斷地努力,進(jìn)而不斷進(jìn)步,從而收獲自己的成功。

        毛澤東說過:學(xué)不成名誓不還。這便是誓言,也是他的夢(mèng)想;項(xiàng)羽的“時(shí)不得兮騅不逝,虞兮奈若何”這便是競爭的悲涼;《史記》中“有志者,事競成”與“苦心人”,“天不負(fù)”便是我們堅(jiān)持夢(mèng)想為之競爭的美好寓言。我們惟有心懷夢(mèng)想,不斷與他人競爭,并為之不懈堅(jiān)持,才會(huì)翱翔在遼闊的天空,實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想。

      競爭作文 篇5

        在課堂上,也有競爭?估計(jì)所有人看了我這個(gè)題目,都會(huì)發(fā)出同樣的疑問。沒錯(cuò),在我們品德與社會(huì)這門課中,我感受到了榮耀,感受到了失落,這都源自于我們五年級(jí)品德課教學(xué)的張老師。

        有人說過師父領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人。但從一年級(jí)開始,我們的品德與社會(huì)這門課就一直讓語文老師占著。到了四年級(jí)陳老師竟然用剩下的時(shí)間讓我們做數(shù)學(xué)題,害的大家對(duì)品德課充滿了恐懼。到了五年級(jí),大家準(zhǔn)備上“暴雨”一般的品德課時(shí),一位笑瞇瞇的老師走了進(jìn)來。大家都松了一口氣,我更是心花怒放,這就是品德課老師張老師。于是,班上同學(xué)歡呼雀躍起來,以為和藹可親的張老師會(huì)讓我們自由、自主地學(xué)習(xí),一些調(diào)皮膽大的同學(xué)甚至跑前跑后。沒想到張老師突然把臉一收,一臉嚴(yán)肅地看著我們,一句話也沒說。班上立即變得鴉雀無聲,老師和同學(xué)互相對(duì)視著,同學(xué)們一句話也不敢說了,不知道接下來會(huì)發(fā)生什么。而張老師似乎摸透了我們的心,他說:“我知道你們以為品德與社會(huì)這門課就是‘自學(xué)’,錯(cuò)!錯(cuò)!錯(cuò)!我要讓這門課變成讓你們不僅長知識(shí)、長能力,還要讓你們學(xué)會(huì)做人。我們要在班級(jí)開展競爭,把你們分成幾個(gè)戰(zhàn)隊(duì),爭學(xué)習(xí)、爭做事、爭做人。下節(jié)課我們讓想當(dāng)隊(duì)長的人演講,然后無記名投票!”同學(xué)們覺得好新奇,期待著下節(jié)課早早到來。

        我們滿懷欣喜地等到下一課,而我很有幸地被選成了戰(zhàn)隊(duì)長。這時(shí),我覺得身上的責(zé)任多了一份,我要管好我的戰(zhàn)隊(duì),我們四個(gè)戰(zhàn)隊(duì)長不停的比拼,讓課堂活躍而有趣。從此,我們便愛上了品德課。

        在上這門課時(shí),我們都嘗到了酸、甜、苦、辣。酸,則是看到別的戰(zhàn)隊(duì)隊(duì)員次次都回答對(duì)了張老師的問題,我們卻無一人舉手。甜,是一種榮耀,我隊(duì)獲勝時(shí),心中便有說不出的高興?啵闶俏谊(duì)輸了,我心中會(huì)很失落,很痛苦,不一會(huì)兒淚就蒙住了我的眼眶。但我不哭,我知道哭了就是認(rèn)輸,失敗是暫時(shí)的,而這是最后一次失敗!辣,就是有時(shí)比拼要到高潮了,大家都在期待,而這時(shí)下課了,只能無可奈何的'下課。這時(shí),我恨不得世上沒有下課,讓我們繼續(xù)跟著張老師的腳步,領(lǐng)悟品德修行的重要……

        上了這門課,我們認(rèn)識(shí)了誠信的重要,做個(gè)稱職的干部,討論各種知識(shí)、參與各種活動(dòng)……,深深的愛上這門課。原來,品德與社會(huì)是這樣一個(gè)有趣的課,但就缺張老師這樣的好老師。希望張老師把品德與社會(huì)這門課一直帶下去,讓更多人認(rèn)識(shí)品德、感受品德、愛上品德!怎么樣?課堂上也有競爭吧!我一定好好學(xué)習(xí),做個(gè)品德高尚的好學(xué)生。

      競爭作文 篇6

        每個(gè)人都有自己的生活,排成一排,就是一道亮麗的彩虹。那條粉色的是小朋友的,他們生活在夢(mèng)幻中;那條橙色的是大人的,他們生活在充實(shí),忙碌中……而那條紅色的,則是我們初中生的,我們每天都生活在競爭中,激烈而又有趣。

        我們的競爭,無處不在。

        我們?cè)诮淌依锔偁帯?/p>

        每天,我們都是跑步進(jìn)班。為的是多做一道題,多比別人懂一點(diǎn)知識(shí)。進(jìn)班后,在講臺(tái)上看到的是一片黑壓壓。所有的人都在埋頭做題,爭分奪秒。做題,讀書;做題,讀書。我們每天都在做這兩件事。每個(gè)人都不敢偷懶,因?yàn)樗麄兣侣浜蟆?/p>

        每個(gè)人都在想,我不能落后。

        我們?cè)趯嬍依锔偁帯?/p>

        每天晚上,寢室8;30就熄燈了。從8:00到8:30,總共三十分鐘的時(shí)間,哪夠我們用呢?于是,廁所成了我們的天地,"新寵”。每天晚上,廁所里都有嘀嘀咕咕的聲音。不是有人在說話,而是,有人在讀書。看吧,我們的競爭如此激烈。一早的,廁所里,“書香滿溢”。

        每個(gè)人都在想,我不能落后。

        我們?cè)诩依锔偁帯?/p>

        每個(gè)雙休日的深夜,中國都有千萬盞燈為熄滅。那時(shí)正在挑燈夜戰(zhàn),奮筆疾書的少年們。它們?cè)趯W(xué)校里奮力前進(jìn),在家里也不停歇。家長們給他們買了無數(shù)的拔高書,她們每天都寫啊寫。競爭的火藥燒到了家里。

        每個(gè)人都在想,我不能落后。

        我們?cè)趦牲c(diǎn)一線競爭。每個(gè)人都在家、學(xué)校、路 這兩點(diǎn)一線上奔波。在這條線上,競爭侵占了整個(gè)地方。每個(gè)人都在爭分奪秒的看書、做題、讀書……每個(gè)人都不會(huì)輕易放掉一分一秒。競爭如此激烈。兩點(diǎn)一線陡然上了去競爭的濃烈火焰。誰都不敢松懈。

        每個(gè)人都在想,我不能落后。

      競爭作文 篇7

        社會(huì)上,“人情”已被“競爭”淹沒,由不得我們來談?wù)撟约旱挠^點(diǎn)。走在大街上,不會(huì)像英國人那樣出于與陌生人打招呼,這是因?yàn)樘靡郧坝捎谖覀冞@個(gè)沒有人情的社會(huì)讓我們把彼此的陌生看得很平常。

        然而,的確,在競爭賽場上是不該有人情的!

        每個(gè)人,都有自我,我會(huì)騙我自己,我會(huì)傷害我自己。每個(gè)人,都有屬于自己的世界,我的世界會(huì)騙我,我的世界會(huì)傷害我。于是,我的世界向我挑戰(zhàn),我們?cè)诟偁,看誰更能騙我?誰更能傷害我?

        我的世界,全是眼淚,所以我愛哭。四p五歲時(shí),我為了不聽別人說我的眼淚不值價(jià)而放棄了眼淚;八p九歲時(shí)我是為了堅(jiān)強(qiáng)才放棄了眼淚;現(xiàn)在終于明白,會(huì)哭的不一定流淚。世界讓我流淚,面對(duì)我的眼淚,我講人情了嗎?沒有,我與世界在競爭,為了贏戰(zhàn),我放棄!

        我的世界,有一個(gè)我喜歡的人。世界讓我失去了他,目的是讓我拼命去想他,來折磨自己。所以我學(xué)會(huì)另外騙。當(dāng)朋友來問我,你還喜歡他嗎?我會(huì)很猶豫的說不。但不愧是朋友啊,朋友告訴我別再自欺欺人。是的,我是在騙自己,我騙不了別人,但我總可以騙我自己。如果我不騙自己,我又將怎樣來面對(duì)這個(gè)同樣虛偽的世界?面對(duì)我喜歡的人,我講人情了嗎?沒有,我還是放棄!

        我的世界,充滿了傷痛。小時(shí)候,我覺得世界不公平,但后來明白,其實(shí)世界是異常公平的。所有傷痛都是我自己給的,是我自己在傷害,同樣,也是我在接受傷害。面對(duì)我的傷痛,我講人情了嗎?沒有,任憑它在擴(kuò)散。我把所有的傷害都攬?jiān)谖易约荷砩,一切傷痛都是自己造成的,與其他的無關(guān),我的世界從未傷害過我,這一次,我贏得徹底!

        競爭無處不在,而我,是一個(gè)有無數(shù)競爭在等著我或是說在等著無數(shù)競爭的人。我有時(shí)會(huì)覺得,多幫助那些需要我?guī)椭娜宋視?huì)過得十分滿足與快樂,但我更需要的是用競爭來磨練自己。面對(duì)我的前途,我更不能講人情,這樣我才可以贏,把以前輸?shù)氖サ耐ㄍㄚA回來!

        也許,這才是現(xiàn)實(shí)中“人”,這才叫“現(xiàn)實(shí)”。

        現(xiàn)實(shí)當(dāng)中,在“競爭”的圓圈里,絕容不下“人情”這樣一個(gè)缺口!

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