假如記憶可以移植作文(精選15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的假如記憶可以移植作文，希望能夠幫助到大家。
假如記憶可以移植作文1
記憶是彩云，五彩繽紛的；記憶是一個(gè)筆記本，記錄著我的人生，記憶是貝殼，有五光十色的，也有暗淡無(wú)光的。假如記憶可以移植，那該多好�。�
假如記憶可以移植，我會(huì)將楊利偉的記憶移植給我。我有了楊利偉的記憶，不坐航天工具都能自由的在宇宙中飛翔了。
假如記憶可以移植，我將把所有人不快樂(lè)的記憶都抹去，將以前的金色記憶都移植回來(lái)，讓這個(gè)世界變得充滿(mǎn)快樂(lè)。
假如記憶可以移植，我將把我的記憶移植給非洲兒童。因?yàn)榉侵迌和焯於紱](méi)水喝，只有少量的找到水的人存活了下來(lái)，所以我要把我天天都有水的記憶移植給他們，讓他們勇敢的與生活戰(zhàn)斗下去。
假如記憶可以移植，我將把我的記憶移植給貧困兒童。因?yàn)樨毧鄡和泻芏鄷r(shí)候都沒(méi)有我們快樂(lè)，所以我要把我的快樂(lè)移植給貧困兒童。
假如記憶可以移植，我將把我的記憶移植給老人，讓他們感到溫暖。
假如記憶可以移植，那世界一定會(huì)更美好。
老師評(píng)語(yǔ)：
你采用排比的方式設(shè)想了記憶移植后的畫(huà)面。語(yǔ)言很流暢，如果能把記憶移植后的畫(huà)面描寫(xiě)具體那該多好！
假如記憶可以移植作文2
做一位流行歌手是現(xiàn)代所有人所神往的事。
我一直在想，如果，我移植了我的偶像——邁克爾。杰克遜的記憶，會(huì)發(fā)生什么事呢？
早晨，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)我會(huì)唱許多歌了。以前對(duì)舞蹈一竅不通的我，現(xiàn)在，我只要跟老師跳一遍，我就會(huì)跳那支舞了。后來(lái)，我又學(xué)會(huì)了許多舞蹈：霹靂舞，月球漫步……
爸爸媽媽和親戚朋友知道我跟邁克爾。杰克遜的記憶交換后，他們非要我上電視不可。
第二天，我剛把門(mén)打開(kāi)，想出門(mén)，沒(méi)想到我家門(mén)口用滿(mǎn)了記者，都想要采訪(fǎng)我。我把記者都請(qǐng)到了家里，開(kāi)始回答她們的問(wèn)題。
"請(qǐng)問(wèn)你是怎么成為一個(gè)那么有才華的人的？"記者問(wèn)。
"是因?yàn)�，因�(yàn)橛洃浺浦玻?我回答。那些記者開(kāi)始哄堂大笑起來(lái)，并紛紛議論："這孩子真有點(diǎn)問(wèn)題，記憶移植！真虧她說(shuō)的出來(lái)。""真是的，記憶怎么可以移植呢？""可她跟邁克爾。杰克遜的唱功，舞功一模一樣……"
我此時(shí)有些氣憤，心想：本來(lái)就是記憶移植嘛，哪里有撒謊��！
我實(shí)在受不了她們的議論了，就說(shuō)："沒(méi)錯(cuò)啊，我的確跟邁克爾。杰克遜兩人做過(guò)記憶移植。這個(gè)手術(shù)是在美國(guó)完成的，記憶移植是美國(guó)那個(gè)最大的醫(yī)院研究出來(lái)的。反正，信不信都由你們。"
記者聽(tīng)完我的一番話(huà)，又開(kāi)始提出了疑問(wèn)，有些問(wèn)題實(shí)在讓我惱羞成怒。這讓我知道，記憶移植有利有弊，做明星是一件十分苦惱的事，所以，我打消了做明星的念頭，把邁克爾。杰克遜移植給我的記憶刪除，做回真實(shí)的自己。
假如記憶可以移植作文3
同學(xué)們，假如記憶可以移植，你會(huì)移植誰(shuí)的記憶呢？我會(huì)移植小魔女的記憶。
我騎著飛行的掃帚來(lái)到了一個(gè)小集市上。這里熱鬧非凡，有賣(mài)各種各樣的水果的，有賣(mài)各種玩具、食品的。大人、小孩買(mǎi)著各自想要的東西。
可是我卻看見(jiàn)人群中有一個(gè)臉色蒼白的賣(mài)花小女孩。許多人從她身邊走過(guò)，但沒(méi)有一個(gè)人買(mǎi)她的花。我走過(guò)去問(wèn)她為什么沒(méi)有人買(mǎi)你的花呢？小女孩說(shuō)：“都夏天了，還有誰(shuí)買(mǎi)這些紙花？”“這花怎么這么香？”小集市上的人陸續(xù)知道了這紙花很香，便紛紛跑來(lái)買(mǎi)她的花。但奇怪的是，小女孩花籃里的花仍然是滿(mǎn)滿(mǎn)的。就連站在末尾的人都買(mǎi)到花了。
其實(shí)，這是我使的魔法，現(xiàn)在我正坐在飛行的掃帚上笑呢！
后來(lái)，我回到小魔女身邊，把今天的事給小魔女說(shuō)了一遍，小魔女還夸我樂(lè)于助人呢！
要是我真能移植小魔女的記憶開(kāi)多好啊！
評(píng)語(yǔ)：你的想法真是與眾不同，在一般人眼里，小魔女可不怎么受歡迎，可在你筆下，她富有愛(ài)心，也讓我看到了你那顆善良的心！
假如記憶可以移植作文4
曾幾何時(shí)，我在電視上看到一則新聞：北京著名的某某醫(yī)院正在不斷嘗試關(guān)于人類(lèi)記憶移植的實(shí)驗(yàn)。直到今天，這家醫(yī)院終于將這一理想變成了現(xiàn)實(shí)。
記得小時(shí)候我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是當(dāng)一名出色的英語(yǔ)翻譯。現(xiàn)在，既然已經(jīng)有了這么好的移植手術(shù)，我怎么能錯(cuò)過(guò)呢？
我像離弦箭一樣匆匆地趕往這家馳名中外的醫(yī)院，我問(wèn)醫(yī)生能否把李克強(qiáng)總理的英語(yǔ)翻譯請(qǐng)來(lái)，醫(yī)生爽快地說(shuō)：“當(dāng)然可以�！辈⑶椅液驮洪L(zhǎng)商量好，一定要他親自動(dòng)刀�！坝洃浺浦病笔中g(shù)很成功，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我早已忘記了親人，忘記了父母，忘記了老師和同學(xué)，忘記了過(guò)去的一切。
來(lái)到學(xué)校，我和校長(zhǎng)、老師、同學(xué)都好像是第一次見(jiàn)面，感覺(jué)非常陌生。上課時(shí)，除了英語(yǔ)，我對(duì)其他課毫無(wú)興趣。只要一上英語(yǔ)課，我就信心十足，因?yàn)槲铱墒谴竺Χ�，無(wú)人不知的英語(yǔ)翻譯。英語(yǔ)題在我眼中就好像一加一等于二一樣簡(jiǎn)單，我甚至比老師都懂得多。一下課，同學(xué)們就把我“包圍”了，嚷著讓我給他們講題�？晌也](méi)有幫他們，因?yàn)槲覊焊筒徽J(rèn)識(shí)他們。
俗話(huà)說(shuō)：父母的愛(ài)是無(wú)私的，偉大的�？墒堑郊液螅也⒉徽J(rèn)識(shí)原來(lái)的父母，這讓爸爸媽媽焦急萬(wàn)分，爸爸居然狠狠地打了我一耳光。這可把我氣壞了，我大罵道“你們是誰(shuí)啊，為什么要打我？”媽媽聽(tīng)后，趕緊送我到醫(yī)院檢查，醫(yī)生無(wú)奈地說(shuō)：“你的女兒可能和別人交換了記憶�！甭�(tīng)到這話(huà)，媽媽嚇得都哭了……
“��！”一聲尖叫，我猛地坐了起來(lái)，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)啊！
假如記憶可以移植作文5
我是一個(gè)比較幻想的孩子。經(jīng)常會(huì)有各種假如出現(xiàn)在我的腦海里。這不最近我又在想假如假如記憶可以移植。
假如記憶可以移植，我就能理解爸爸有什么苦楚，媽媽對(duì)爸爸有什么誤會(huì)。
假如把媽媽的記憶移植給我，我就能知道媽媽為什么要和爸爸離婚。假如把我的記憶移植給媽媽?zhuān)瑡寢尵蜁?huì)知道我沒(méi)有爸爸或沒(méi)有媽媽的痛苦，媽媽就會(huì)知道爸爸媽媽鬧離婚的這一段時(shí)間里我是多么的痛苦，我是多么希望有一個(gè)完整的家呀。
假如把爸爸的記憶移植給我，我就會(huì)知道爸爸為什么那么傻，為什么想不開(kāi)就喝毒藥自殺。我就會(huì)知道他有什么難言之苦而不愿給女兒說(shuō)一說(shuō)呢。假如把我的記憶移植給爸爸，他就會(huì)知道失去爸爸的女兒是多么的痛苦。
假如把奶奶的記憶移植給我，我就會(huì)知道為什么奶奶在背后說(shuō)媽媽的壞話(huà)。假如把我的記憶移植給奶奶，奶奶就會(huì)知道她說(shuō)媽媽壞話(huà)時(shí)，我是多么的難受，奶奶就會(huì)體會(huì)到當(dāng)她跟我說(shuō)媽媽不要我時(shí)，我的心像刀割一樣的疼痛。
假如記憶可以移植，那我們的社會(huì)將會(huì)更加美好。
假如記憶可以移植作文6
假如記憶可以移植，我要移植鄧亞萍的記憶。
我想，是我，我是奧運(yùn)冠軍。今天，教練教我時(shí)，我以10比0把教練打下了臺(tái)。記者們紛紛采訪(fǎng)我，各大電視臺(tái)都直播著一個(gè)節(jié)目:10歲神童將著名教練打敗。我立即成了萬(wàn)眾矚目的明星。晚上，我興高采烈的回到家，剛要躺在沙發(fā)上，手好象不由自主的，竟直挺挺的拿起球拍練球。 一直從7點(diǎn)練到11點(diǎn)從未停止過(guò)，終于，我把球拍從手上奪了回來(lái)，扔進(jìn)臥室，手才停下來(lái)�？纯词稚系男⊙�，我心中一陣酸痛，用細(xì)細(xì)的針挑破后，才安心，一頭倒在沙發(fā)上睡著了。第二天一早，剛睜開(kāi)眼，手臂就火辣辣的疼。有人急匆匆的來(lái)到我家，對(duì)我說(shuō):"國(guó)家體育隊(duì)內(nèi)急缺人才，你才是最佳人選。"于是，我?guī)е路陀镁呷チ藝?guó)家體育隊(duì)。剛進(jìn)門(mén)，人們就朝我打招呼:"神童好。""你好。"。。。。。。我真的很受歡迎。在這里，我刻苦訓(xùn)練，要求自己非常嚴(yán)格。我在那里呆了一年，11歲了。終于要和外國(guó)人比賽了，我興奮不已。
現(xiàn)在是我上場(chǎng)的時(shí)候了，我的對(duì)手是個(gè)人高馬大的英國(guó)選手，他說(shuō)能和我交手很高興，我說(shuō):"我也是!"(沒(méi)辦法，我英文不好，只能說(shuō)中文)。開(kāi)始打了，他發(fā)了一個(gè)上旋球，我輕輕一磋，它就又回去了。這次該我發(fā)了，我發(fā)了一個(gè)下旋球，看著，球就像一位美麗的白衣姑娘在蘭色的湖面上跳著芭蕾，真有趣，它也輕輕一磋，球回來(lái)了。最終，我以10比2贏(yíng)得了比賽，當(dāng)我站在領(lǐng)講臺(tái)上，望著國(guó)旗，聽(tīng)著國(guó)歌，我為我是中國(guó)人而感到驕傲，自豪。
這是我的一個(gè)夢(mèng)想，但我相信，這不止是個(gè)夢(mèng)想，我一定會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)去前進(jìn)，奮斗的讓它成為現(xiàn)實(shí)
假如記憶可以移植作文7
如果記憶可以移植，我希望被稱(chēng)為“華爾茲之王”的約翰施特勞斯所創(chuàng)作和演奏的歌曲清晰而難忘，讓我全身充滿(mǎn)音樂(lè)細(xì)胞，隨時(shí)隨地都能演奏出一首令人陶醉的音樂(lè)。既然約翰施特勞斯可以成為薩爾茨堡的驕傲，為什么我不能成為昭平的驕傲？也許有一天我真的會(huì)成為一名技藝超群、世界聞名的世界著名鋼琴家！
如果記憶可以移植，我希望把明代著名旅行家許的記憶移植到我的腦海里。這樣，我就不用費(fèi)事去游覽祖國(guó)的`大好河山，還能歷歷在目。哇，那該多好啊！我也可以把游覽過(guò)程和沿途風(fēng)景寫(xiě)成書(shū)，這樣人們就不需要父母陪同或者參加旅行團(tuán)了。他們可以在——這本書(shū)上進(jìn)行一次特別的旅行，一飽眼福，對(duì)祖國(guó)的山河了如指掌。對(duì)了，20xx年來(lái)北京旅游的外國(guó)人我也可以當(dāng)導(dǎo)游！
如果記憶可以移植的話(huà)，我希望春秋末期的著名思想家、教育家、儒家可以創(chuàng)立
人孔子的記憶移植到我的腦子里。這樣一來(lái)，我對(duì)所有攔路虎都可以迎刃而解；在考試前也不必絞盡腦汁地死記硬背；考試時(shí)也不用抓耳撓腮的冥思苦想了；寫(xiě)作文時(shí)也不會(huì)生搬硬套、千篇一律。在學(xué)習(xí)上更勝人一籌，說(shuō)不定在不久的將來(lái)我還會(huì)想孔子一樣成為一個(gè)滿(mǎn)肚子墨水的大教育家呢！到時(shí)肯定會(huì)讓你刮目相看。
假如記憶可以移植，那該多好啊！
假如記憶可以移植作文8
記憶是人生中一道美麗的弧線(xiàn)。正是因?yàn)檫@些弧線(xiàn)的交織，才形成了各種各樣的記憶，讓人永生難忘。記憶，有時(shí)候就像一個(gè)美麗的畫(huà)卷，讓你我都覺(jué)得心曠神怡。記憶，有時(shí)像一條蠕動(dòng)的蟲(chóng)子，吞噬著我們的心靈。
抱緊臉頰，幻想，如果記憶可以移植到——
如果記憶可以移植，我想把每個(gè)同學(xué)父母的記憶移植到同學(xué)的記憶里。激勵(lì)我們叛逆的孩子用父母童年的艱辛去努力學(xué)習(xí)。讓父母記憶中的汗水化為雨水，澆灌著我們只在乎吃喝玩樂(lè)的活躍腦細(xì)胞。用父母晶瑩的淚珠敲打我們自私的心。讓父母對(duì)我們愛(ài)情的回憶激勵(lì)我們勇敢前行…
如果記憶可以移植，我想把孩子天真的記憶移植到我的記憶里，享受沒(méi)有痛苦，沒(méi)有壓抑，沒(méi)有糾結(jié)的幸福生活的記憶……如果記憶可以移植，我想把“孫中山”留下的悲傷記憶移植到我的記憶里，讓我獨(dú)自承受痛苦。我相信一顆堅(jiān)強(qiáng)的心可以抵御一切。我想看到的是我的家人能快樂(lè)的度過(guò)每一天。
如果記憶可以移植，我想把詩(shī)人的記憶移植到我的記憶里：去欣賞“直下千尺，銀河落九天”的廬山瀑布。登上泰山，感受“一旦登上頂峰，人們就會(huì)看到，天空下的其他山峰都顯得矮小”的宏偉。在進(jìn)入海洋中欣賞黃河，永不回頭。欣賞江南美景“江花勝于朝霞火，春水碧如碧”。感受蘇軾“誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有更多的生命，門(mén)前的水還能西”的超俗和豁達(dá)…
如果記憶可以移植，那該有多好。
丁——
丁——
鈴聲把我從幻想中拉回，仰望天空，我的記憶真的很想刷新…
假如記憶可以移植作文9
我趴在窗邊，望著繁華的都市，我的思緒飄向遠(yuǎn)方……
人生一世，斗轉(zhuǎn)星移，眼前景物一一散盡，唯有那美好的記憶，徜徉留連，亙古不衰。
曾經(jīng)幻想，如果有那么一天，人們的記憶可復(fù)制，可以移植，可以播撒，可以傳送，那么，我們的生活將會(huì)豐富很多。珍存在腦海中的記憶將交織成一幅壯美的人生風(fēng)景。
假如記憶可以移植，我會(huì)毫不猶豫地移植鐘書(shū)生先生的大腦。平日閉上眼睛便可暢游于智者的天國(guó)，感受那布澤于周身的書(shū)卷氣息。從柏拉圖到里爾克，從莊周到王夫之，我將一一叩問(wèn)他們的心靈，整理他們歲月留下的思緒。我將向屈原那樣仰天呼喚真理的回報(bào)，以充盈的智慧和學(xué)識(shí)關(guān)愛(ài)每個(gè)人。當(dāng)然，我的記憶可能趟過(guò)時(shí)間的界河，去探訪(fǎng)七十年前的清華園，想象那份檻外山光，那窗中云影。來(lái)去澹蕩，獨(dú)自回味誦讀詩(shī)卷、揮毫疾書(shū)的瀟灑與恬逸。
假如記憶可以移植，我將裝上獨(dú)行者余純順的記憶。跟著時(shí)間奔跑，回到那溝壑叢生的黃土地，回到那風(fēng)沙刻骨的戈壁灘，去看看草原上的牧馬，去欣賞沙漠中的駝鈴。去尋找暗紅色的夕照，去擁抱狂哮曲折的雅魯藏布。夜闌人靜，我可以提著孤燈，去憑眼前瞻：羅布泊的神秘，你竟在何方？
假如記憶可以移植，我將取出邵云環(huán)的思緒，去到那戰(zhàn)火紛飛的貝爾格萊感受真正意義上的殘酷，耳邊是連續(xù)不斷的炸彈爆作巨響；眼前又是一片仍然升騰著煙塵的廢墟。不遠(yuǎn)處的老伯葡蔔走來(lái)，指著斷腿向我控訴；一個(gè)小女孩張著淚汪汪的眼睛，問(wèn)我?guī)](méi)帶面包……當(dāng)警報(bào)暫時(shí)解除時(shí)，我在大使館二層，用電腦傳遞著良知，戰(zhàn)勝荒謬，去克服暴力與死亡……
假如記憶可以移植，生命會(huì)創(chuàng)造奇跡……
假如記憶可以移植作文10
科技在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，人們的生活水平越來(lái)越高。現(xiàn)在，連記憶移植也成為了現(xiàn)實(shí)，這可是人們以前想都不敢想的。
假如記憶可以移植，我會(huì)將世界著名發(fā)明家愛(ài)迪生的記憶移植給科學(xué)家們。這樣，科學(xué)家們就一遇到疑難問(wèn)題，就會(huì)馬上迎刃而解。他們發(fā)動(dòng)機(jī)器一樣的大腦為人們發(fā)明更多更好的高科技產(chǎn)品供人們使用。
假如記憶可以移植，我會(huì)將世界著名數(shù)學(xué)家牛頓的記憶移植給所有學(xué)校各個(gè)班級(jí)的尖子生們。同學(xué)們平時(shí)遇到不懂的問(wèn)題就不用去請(qǐng)教老師了，去問(wèn)自己班上的“小神童”。這樣，不僅老師的負(fù)擔(dān)減輕了，還養(yǎng)成了同學(xué)之間互幫互助的好習(xí)慣，這真是兩全其美呀！
假如記憶可以移植，我會(huì)將旅行家的記憶移植給盲人。盲人就不會(huì)認(rèn)為這個(gè)世界上沒(méi)有光明，一切都是被黑暗所覆蓋。旅行家們所爬過(guò)的山、涉過(guò)的水都一一呈現(xiàn)在盲人的腦海中。這樣，盲人就會(huì)驚喜地叫到：“原來(lái)光明是如此的神圣、如此的美麗啊！”
假如記憶可以移植，我還會(huì)將從戰(zhàn)爭(zhēng)中經(jīng)歷了千難萬(wàn)險(xiǎn)才得以幸存的人們的記憶移植給那些反對(duì)和平，發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)可惡的統(tǒng)治者們。讓他們也看看，戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)了多大痛苦，讓他們也知道，這就是他們給社會(huì)做出的巨大貢獻(xiàn)。
科技在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步。我相信，在不久的將來(lái)，記憶移植一定可以成為現(xiàn)實(shí)，也希望，科學(xué)家們能發(fā)明出更多更好的產(chǎn)品供人們使用。
假如記憶可以移植作文11
在22世紀(jì)的時(shí)候，記憶已經(jīng)可以移植了。聽(tīng)說(shuō)記憶可以移植我也想試試。
然后，我就去了移植室報(bào)名，之后就在大廳中等待。這時(shí)，進(jìn)來(lái)一個(gè)老爺爺，他看了一遍名單。就對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，過(guò)來(lái)一下！”我跟著他走到移植室。我躺電波床上，一剎那，我好像什么都明白了。原來(lái)，那個(gè)老爺爺是博士，要退休了，想找一個(gè)繼承他的人，我年輕，就找了我。
上課時(shí)，老師的一切問(wèn)題我都會(huì)，還不停的糾正老師的錯(cuò)誤。我從一個(gè)一般的學(xué)生變成了班長(zhǎng)。
后來(lái)，我要考大學(xué)了，所有的人都在認(rèn)真復(fù)習(xí)，只有我在研究考什么。最后，我決定繼承老博士的專(zhuān)業(yè)。
在考場(chǎng)上，我瞟了一下題，就開(kāi)始做題，好像就在做幼兒的考題。我竟然提前2個(gè)小時(shí)寫(xiě)完了所有題。果然，當(dāng)上了科學(xué)家。
在工作的幾年里，我先后發(fā)明了全球十大環(huán)保物品，為世界環(huán)保組織作出了非凡的貢獻(xiàn)。
我要退休了，就去了那個(gè)讓我成為命運(yùn)的寵兒的地方——移植室。
世上只有2個(gè)人知道，我成為天才的事情，為我保密呀
假如記憶可以移植作文12
假如記憶可以移植，我要給在痛苦中掙扎的人一份快樂(lè)。痛苦只是生活的一部分，快樂(lè)才是主宰；常年的痛苦會(huì)使人陷入無(wú)邊的黑暗中而無(wú)法自拔，有快樂(lè)，才有希望！拋棄黑暗的迷茫吧，前方就是黎明的曙光！乘著快樂(lè)的翅膀，在希望中飛翔。
假如記憶可以移植，我要給孤獨(dú)的人愛(ài)的記憶，不要在那個(gè)寒冷的角落暗自發(fā)抖，喚醒心中的愛(ài)吧！有人說(shuō)過(guò)：“只有孤獨(dú)的人才畏懼寒冷，擁有愛(ài)的人，可以互相取暖�！鼻О俅蔚�，在那個(gè)如今溫暖四溢的心中，默默的說(shuō)：“有愛(ài)，不再寒冷……”
假如記憶可以移植，我要給童年的守望者一個(gè)幸福的童年。孩提時(shí)的單純是長(zhǎng)大后無(wú)法擁有的。我想看到，尋找遺失童年的人，手牽風(fēng)箏，在麥田間自由地奔跑。臉上，洋溢著只屬于孩子的笑容……
假如記憶可以移植，我要給尋夢(mèng)者一個(gè)完美的夢(mèng)。不再是那殘缺的，遺憾的夢(mèng)。不會(huì)再失望，不會(huì)再驚慌，只有幸福，只有甜美。夢(mèng)中，在無(wú)邊的花海，如蝴蝶般幸福的飛翔，在空中劃出一條條優(yōu)美的弧線(xiàn)……
假如記憶可以移植，我要幫丟失記憶得人找回記憶。因?yàn)�，不可以丟失過(guò)去，過(guò)去有快樂(lè)，也有痛苦。如果記憶中只有美好，就無(wú)法體會(huì)生活的艱辛，無(wú)法品味真正的生活。只有有愛(ài)和痛的記憶，才是完整的記憶；只有有愛(ài)和痛的人生，才是完美的人生……
假如記憶可以移植，世界將變得美好。可是，我并不希望記憶可以移植，但這也并不代表我不希望世界美好。僅僅是因?yàn)�，現(xiàn)在的記憶，才是真正屬于自己的記憶，屬于自己真實(shí)的記憶。擁有現(xiàn)在記憶的自己，才是真實(shí)真正的自己!
假如記憶可以移植作文13
假如記憶可以移植，我們將走向毀滅，這不是自然災(zāi)害或戰(zhàn)爭(zhēng)引起的，而是一種“自殺”式的毀滅。這不是危言聳聽(tīng)，我們只須發(fā)揮一下想象力，“記憶被移植”的世界便不難呈現(xiàn)在我們的眼前。無(wú)可否認(rèn)，那時(shí)世界將變得更加“瑰麗”，科技將更加“先進(jìn)”，物質(zhì)更加“富裕”，生活更加“美好”，人人都可以是科學(xué)家、政治家、軍事家、美術(shù)家……因?yàn)�，這一切只須動(dòng)一下手術(shù)刀即可完成。
然而，這樣的未來(lái)世界便是人們渴望擁有并為之奮斗的“美好未來(lái)”嗎？答案是否定的。同樣無(wú)可否認(rèn)的是，在這樣的世界里，人類(lèi)自身所具有的高超智慧將被泯滅，求知、奮斗、探索的歷程完全由手術(shù)取代，人類(lèi)變成了“記憶”的復(fù)制品，所不同的只是“記憶”的內(nèi)容不同。從另一種意義上說(shuō)，人只是執(zhí)行人類(lèi)“記憶”的機(jī)械人。
翻開(kāi)一部千年歷史，其間有太多的人物備受后人的景仰與敬重：我們敬重孔子、孟子，更多的是因?yàn)樗麄兊钠焚|(zhì)、智慧，而不僅僅是他們的學(xué)識(shí)；我們敬重岳飛、文天祥，是因?yàn)樗麄兊木覉?bào)國(guó)，而不僅僅是一首《滿(mǎn)江紅》或《過(guò)零丁洋》。作為一個(gè)人，美麗并不在于他們成功與否，而在于在這個(gè)追求目標(biāo)的過(guò)程中，人們所表現(xiàn)出來(lái)的智慧與品格，勇氣與意志。我們提倡知識(shí)的豐富、淵博，追求智慧的高廣、深厚，但我們反對(duì)將別人的知識(shí)與智慧隨便“掠奪”過(guò)來(lái)或“移植”過(guò)來(lái)。
世界的精彩并不因少數(shù)科學(xué)家的智慧而精彩，而在于每一個(gè)人對(duì)邪惡、殘暴、虛偽、自私的摒棄，并對(duì)人性中寬厚、仁愛(ài)、善良等美好一面的追求與創(chuàng)造。結(jié)局或許并不盡如人意，但我們只須讓過(guò)程變得美麗，因?yàn)橹挥羞@種過(guò)程的“記憶”，才會(huì)讓我們感動(dòng)，讓我們敬仰。而那些“記憶移植”的載體，只好如一陣云煙在歷史的風(fēng)中煙消云散，來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤。
假如記憶可以移植，我寧愿選擇死亡與泯滅！
假如記憶可以移植作文14
假如記憶可以移植，我就能理解爸爸有什么苦楚，媽媽對(duì)爸爸有什么誤會(huì)。
假如把媽媽的記憶移植給我，我就能知道媽媽為什么要和爸爸離婚。假如把我的記憶移植給媽媽?zhuān)瑡寢尵蜁?huì)知道我沒(méi)有爸爸或沒(méi)有媽媽的痛苦，媽媽就會(huì)知道爸爸媽媽鬧離婚的這一段時(shí)間里我是多么的痛苦，我是多么希望有一個(gè)完整的家呀。
假如把爸爸的記憶移植給我，我就會(huì)知道爸爸為什么那么傻，為什么想不開(kāi)就喝毒藥自殺。我就會(huì)知道他有什么難言之苦而不愿給女兒說(shuō)一說(shuō)呢。假如把我的記憶移植給爸爸，他就會(huì)知道失去爸爸的女兒是多么的痛苦。
假如把奶奶的記憶移植給我，我就會(huì)知道為什么奶奶在背后說(shuō)媽媽的壞話(huà)。假如把我的記憶移植給奶奶，奶奶就會(huì)知道她說(shuō)媽媽壞話(huà)時(shí)，我是多么的難受，奶奶就會(huì)體會(huì)到當(dāng)她跟我說(shuō)媽媽不要我時(shí)，我的心像刀割一樣的疼痛。
假如記憶可以移植，我們生活中的很多秘密就可以解開(kāi)了。但我知道記憶是不可以移植的。我要不懈地努力、探索，一定要實(shí)現(xiàn)記憶的移植。
假如記憶可以移植作文15
假如記憶可以移植，我要把姚明的記憶移植給我，這樣我可以按照姚明的吃飯方法吃飯，長(zhǎng)到了3米高。接著我又一步一個(gè)腳印地順利參加國(guó)家隊(duì)。我上場(chǎng)的第一場(chǎng)比賽是世界錦標(biāo)賽。我一上場(chǎng)，那些外國(guó)的隊(duì)員都嚇呆了。比賽時(shí)，我和姚明打前鋒，我們配合十分默契。姚明先做了一個(gè)假動(dòng)作，把對(duì)方隊(duì)員吸引過(guò)去，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)把球傳給我。因?yàn)槲姨吡�，不需起跳直接灌籃。接著我和姚明密切配合，又連投了十幾個(gè)球，在我投籃時(shí)，對(duì)手壓根碰不到我的球。上半場(chǎng)結(jié)束了，比分已達(dá)到175:比31。下半場(chǎng)更是實(shí)力懸殊，我們最終以235比57大獲全勝。
假如記憶可以移植，我要把考古學(xué)家的記憶移植給我。這樣，我就可以找到恐龍骸骨，然后仔細(xì)考察，發(fā)現(xiàn)恐龍是因?yàn)榛鹕酱罅繃姲l(fā)才滅絕的，我要告訴人們保護(hù)環(huán)境。然后我還要大量研究滅絕動(dòng)物的遺骨和瀕臨滅絕動(dòng)物的生活習(xí)性，讓瀕臨滅絕動(dòng)物繼續(xù)繁殖。我還要去開(kāi)采重要文物，讓這些寶貴文物在世界博覽會(huì)上亮相，讓外國(guó)人知道我們中國(guó)人不再是考古力量薄弱的無(wú)名之輩了。
假如記憶可以移植，世界將變得更加美好�？墒牵也⒉幌Ｍ洃浛梢砸浦�，但這也并不代表我不希望世界更美好。僅僅是因?yàn)�，現(xiàn)在的記憶，才是真正屬于自己的記憶，屬于自己真實(shí)的記憶。擁有現(xiàn)在記憶的自己，才是真實(shí)真正的自己。
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