聚會(huì)小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)作文
總評(píng)：本文是篇以生活體驗(yàn)為題材的習(xí)作，作者通過一場(chǎng)聚會(huì)，比較詳盡地記敘了做煎餅、包扁食的情景，順序自然，字里行間流露出了作者的喜悅、歡快之情，結(jié)尾提升了主題。不足之處見文中標(biāo)示。
點(diǎn)評(píng)人：我是雨欣
今天傍晚，何叔叔和一些小朋友來我家聚會(huì)，還要做煎餅和包扁食。 （開篇直奔主題，但既然是聚會(huì)，下文中就應(yīng)該寫寫聚會(huì)的場(chǎng)面或小朋友、大人們的一些言行，以烘托聚會(huì)的氣氛。）
開始和面了。何叔叔先把一些面粉倒入盆里，再加一點(diǎn)水，就開始和面了。何叔叔把面和（揉了）了一會(huì)兒，又倒了一些面粉，再加點(diǎn)（和）水，（繼續(xù)）揉了大約五分鐘左右，又放了（入）點(diǎn)碎青菜，再繼續(xù)揉，（最后）然后何叔叔扯了一塊面給我們（，讓我們體驗(yàn)）揉（面的感受）。我先把面揉得扁圓扁圓的，再拿一只玻璃杯子，放在上面來回滾動(dòng)，把面壓成煎餅的樣子。經(jīng)過一番努力，我的'煎餅做好了，我抬頭看了看別人做的煎餅，有的沒撒面粉，結(jié)果面粘在了杯子上；（，）有的壓得太薄，一不小心，扯出了個(gè)大窟窿…… （和面的過程寫得比較具體，描述其他人做煎餅的情形準(zhǔn)確、生動(dòng)。但應(yīng)該寫寫人物的動(dòng)作與神態(tài)以及自己的心理。）
做好煎餅（接下來）就要煎煎餅了。我們把自己的勞動(dòng)果實(shí)遞上去給何叔叔煎，不一會(huì)兒，桌上就擺滿了香噴噴的煎餅，我們顧不得洗手，都想嘗嘗自己的勞動(dòng)果實(shí)，我拿了一塊煎餅咬了一口，“真好吃�！蔽仪椴蛔越睾俺雎晛恚渌艘操澆唤^口。 （抓住了心理感受這個(gè)點(diǎn)，但欠具體，應(yīng)該寫寫其他人的神態(tài)以及舉止。）
吃完煎餅就要包扁食了。我們拿出早已剁好的肉和事先買好的扁食皮，就爭(zhēng)先恐后地包了起來。 （“爭(zhēng)先恐后”這個(gè)成語用得好。）
“哎呀。 ”我叫了一聲，原來我放的肉太多了，扁食皮撐破了，可我不泄氣，又包了起來。功夫不負(fù)有心人，我終于掌握了包扁食的技巧。 （“撐破”這個(gè)此用得很形象，但要寫出自己是如何掌握技巧。
半小時(shí)后，扁食也包得差不多了，我們（的面前堆滿了）把各自包的扁食聚在一起，樣子（就）像一座小山，我和其它小朋友給這座山取了個(gè)名字，叫“扁食山”。 （言語間流露出了內(nèi)心的喜悅。）
我們把包好的扁食放入鍋里煮，煮了一會(huì)兒，扁食熟了，打開鍋蓋，一縷香氣撲鼻而來，我們幾個(gè)小饞貓?jiān)缫涯弥肟辏ㄥ伵缘戎?zhǔn)備吃了。（最后，）我們每人（都）盛了一碗扁食吃。 “嗯，不錯(cuò)，不錯(cuò)。”我邊吃邊說。 （應(yīng)該寫出扁食的口感。）
這次聚會(huì)不但讓我們這幾個(gè)小饞貓解了饞，品嘗自己的勞動(dòng)果實(shí)，還讓我們明白做飯也不是一件簡(jiǎn)單的事。 （把聚會(huì)活動(dòng)和個(gè)人感受聯(lián)系起來，提升了主題。）
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