這也是課堂作文精選15篇
在我們平凡的日常里,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的這也是課堂作文,希望能夠幫助到大家。
這也是課堂作文1
我們不能否認(rèn)學(xué)校里的課堂給人們帶來(lái)巨大貢獻(xiàn),但生活中處處是課堂,這些課堂給人們的貢獻(xiàn)也是不可磨滅的。
從小了說(shuō),參加競(jìng)賽就是一個(gè)課堂,無(wú)論是體育競(jìng)賽還是文化競(jìng)賽。體育競(jìng)賽可以促使我們鍛煉身體,體育競(jìng)賽幫助我們強(qiáng)健體魄,改進(jìn)身體狀況,其作用就像體育課。在文化競(jìng)賽中人人都想得到好名次,從而促使人們更加努力學(xué)習(xí),這也可以當(dāng)成是一場(chǎng)文化課。我以前看到一段喜劇,大概內(nèi)容是一個(gè)連隊(duì)各班之間進(jìn)行衛(wèi)生比賽,一個(gè)炊事班一心想拿第一,那一個(gè)班的幾個(gè)笨手笨腳的士兵在評(píng)比前學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生,而且非常努力,因此得到第一。這次競(jìng)賽讓他們學(xué)會(huì)勞動(dòng),這次競(jìng)賽不是一個(gè)“課堂”嗎?這種“知識(shí)”在學(xué)校的課堂學(xué)得到嗎?
往大了說(shuō),像戰(zhàn)爭(zhēng),戰(zhàn)爭(zhēng)可以使沃土千里一夜之間變成焦土一片,使富足變成貧窮。普通人從這個(gè)課堂里看到了戰(zhàn)爭(zhēng)的壞處。軍事家們從一次次戰(zhàn)爭(zhēng)中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為下一次勝利做好準(zhǔn)備;政治家們則從這里研究戰(zhàn)爭(zhēng)的起因,為下一次如何避免戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生,因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)是政治的延續(xù)。戰(zhàn)爭(zhēng)也是課堂,不同的人從這里學(xué)到了不同的道理和知識(shí),只不過(guò)是“學(xué)費(fèi)”高了一點(diǎn)。
生活中的課堂能開闊視野,增長(zhǎng)才干,鍛煉體魄,磨練意志、使心靈得到進(jìn)化,智能得到開發(fā),我們不僅僅在學(xué)校的課堂學(xué)習(xí),而且還要在生活中的課堂學(xué)習(xí),每當(dāng)遇到一件事情我們可以說(shuō)“這也是課堂”。
這也是課堂作文2
殘?jiān)陋?dú)掛,夜風(fēng)徘徊;幽窗獨(dú)敞,檐下的花兒,靜靜殘
——題記
是夜,曉風(fēng)殘?jiān)隆?/p>
看那檐下的花兒,靜靜凋零。昔日的光環(huán)不復(fù)存在,有的,只是那雪白的,淌著血的身軀。但我不這么認(rèn)為——風(fēng)兒吹繁華隨著花瓣一樣摒棄!奥浼t不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”。古代龔自珍的這種感受,現(xiàn)在用再合適不過(guò)了吧?茨腔ò,不正是潤(rùn)澤一方凈土的源頭嗎?
晝天,看那朝升的太陽(yáng)在傍晚落下。浮華,光芒,榮耀,都沒(méi)有了吧,但這換來(lái)的是夜天滿天的繁星與難得的寧?kù)o,勞累了一天的人們是這最愛這一寸寧?kù)o時(shí)光的。那收斂的光芒,不正是一種對(duì)人的尊重嗎?
彩虹風(fēng)雨后,完美落幕中。風(fēng)風(fēng)雨雨一并過(guò)去,風(fēng)雨的來(lái)聲,便是彩虹。一個(gè)落下,一個(gè)再起,而后者比前者更美麗,看那彩虹的落幕,不也是一個(gè)晴明的天空嗎?遠(yuǎn)香的余味飄近,聽不見華美的燃燒。一切落下,都會(huì)綻放出其最終的華美,將其升華。一物換一物,但青出于藍(lán)卻勝于藍(lán),不是嗎?
春的落幕是青樹翠蔓,夏的落幕是瓜果飄香,秋的落寞是銀裝素裹,冬的落寞是鳥語(yǔ)花香。一切都是因果與必然,一切都是如此的美麗。落幕的循環(huán)式美妙的循環(huán)。
還是那句話:彩虹風(fēng)雨后,華美落幕中。
夜晚的寧?kù)o,花兒的獨(dú)殘讓我想到了太多太多,現(xiàn)在想來(lái):這又未嘗不是一堂生動(dòng)美妙的課呢?它告訴我:
有時(shí),落幕也是一種美。
彩虹風(fēng)雨后,華美落幕中!
是夜——曉風(fēng)殘?jiān)隆?/p>
這也是課堂作文3
在你眼中,課堂是什么??jī)H僅是一間四十平方米的教定中,學(xué)生們?nèi)褙炞⒌亩⒅诎迳系牧什莅鍟,聽著老師口中老生常談的知識(shí)點(diǎn)?
我眼里的課堂,不僅僅是這樣,它還存在于我的生活足跡中。
我愛我走過(guò)的這條道路。坐在大巴車上,透過(guò)窗戶,窗外的事物都急速向后,唯獨(dú)車駛過(guò)的公路延伸向遠(yuǎn)方,那條寬敞的道路上,有零零星星的小石子,還有許多大巴車碾壓而過(guò)的痕跡,但不管被碾壓了多少次,它一直沒(méi)有變過(guò),依舊是那么穩(wěn)重而有安全感。我愛這一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路,它就像我們走的人生路一樣,教會(huì)我不忘初心,堅(jiān)守使命。
我愛我遇見過(guò)的每個(gè)人。生活中,我們都會(huì)與不同的人擦肩而過(guò),也會(huì)與不同的人近距離相待。雖然真正陪你走到最后的只有幾個(gè)人,真正使你終身受益的人也寥寥無(wú)幾,但是離去的那些人他們都不會(huì)無(wú)目的的出現(xiàn)在你生命中。有些人教會(huì)你善良;有些人讓你邪惡;有些人教會(huì)你寬厚;有些人會(huì)使你吝嗇。
我還愛我去過(guò)的每個(gè)地方。除了學(xué)校、家里兩點(diǎn)一線的來(lái)回,我還去過(guò)很多別的地方。我去過(guò)大海,站在海邊,我聆聽海浪的聲音,讓愿望被海水沖刷;我來(lái)過(guò)樹林,在樹林中,我聆聽蟲鳥鳴叫,植物生長(zhǎng)的聲音。那一間書店讓我念念不忘,那一所咖啡館讓我回味無(wú)窮,這些地方,都教會(huì)我安靜下來(lái),聆聽生命、世界。
我愛在生活中碰到的一切,無(wú)論是路人,還是每個(gè)詩(shī)情畫意的地方,它們都教會(huì)我熱愛生活,它們也是課堂。
這也是課堂作文4
大自然,美妙而又神秘,它會(huì)使我們驚訝于它的美麗,同時(shí)也會(huì)我們感嘆于它的精神,正是因?yàn)檫@樣,我一直喜愛著大自然。
不經(jīng)意間看到了一株小草,我驚訝了,小草,你只不過(guò)是大地那滋潤(rùn)的土壤中的一粒不起眼的種子,但你卻在石縫中頑強(qiáng)地生存,在風(fēng)霜雨雪中,傲然地挺立,在大火燎原時(shí),你又在等待另一個(gè)春天,你在告訴我:你要生長(zhǎng),你要陽(yáng)光,你要充滿生命力的燦爛,你不畏大石和雨雪風(fēng)霜,不懼大火和狂風(fēng)恕浪,你只為了使自己的生命綻放,綻放!
走著走著,我看到一棵大樹,我驚訝了,那是一棵歷盡歲月滄桑的老樹,佝僂的枝干上,隆起條條的筋和縱橫的紋。夏天,太陽(yáng)炙烤著大地,你那寬廣的胸懷,堅(jiān)強(qiáng)的臂膀,濃密的綠陰作文,給我們帶來(lái)了希望,你的綠色不僅裝點(diǎn)了時(shí)空,更給人們送來(lái)了絲絲清涼,讓我們可以安然度過(guò)炎熱的夏了,你的無(wú)私和博大,讓我們時(shí)常感動(dòng)!
我順著流水聲,看到了一條小溪,我驚訝了,小溪,你的潺潺流水讓我無(wú)比舒懷,你的清凈陰涼讓我分外暢快,你是快樂(lè)的.,可是那一塊大礁石,卻成了你的阻礙。我問(wèn):你會(huì)繞道而行么?你說(shuō)你的路不會(huì)改,你說(shuō)你要將它翻越,為何如此艱難你還要堅(jiān)持?你說(shuō)你的生命,要活得精彩,不為困難所嚇倒!
我喜歡這自然,這也是一種課堂,我坐在大礁石上,看著小草愉快地成長(zhǎng),大樹無(wú)私奉獻(xiàn)著陰涼,感受著小溪帶給我的舒爽,它們讓我學(xué)會(huì)了頑強(qiáng),奉獻(xiàn)和不畏困難,這美麗的大自然不也是一種課堂嗎?
這也是課堂作文5
生活中的課堂無(wú)處不在,你走到哪,哪個(gè)地方將會(huì)是你的一個(gè)嶄新的課堂。在那你會(huì)得到許多啟迪,讓你認(rèn)識(shí)許多新事物。
記得那次,我在家正無(wú)聊的很,無(wú)所事事。突然,發(fā)現(xiàn)墻角有一只小蜘蛛正在織網(wǎng),這時(shí)我被她吸引住了。這只小蜘蛛在慢慢吐絲捕捉獵物,小蜘蛛織網(wǎng)很慢,它一點(diǎn)一點(diǎn)地用心的織著,就快要完工了。正當(dāng)我為它感到高興之時(shí),窗外吹來(lái)一陣大風(fēng),不但把網(wǎng)給吹破了,還把小蜘蛛重重的摔在了地上。我真為小蜘蛛可惜,也為它擔(dān)心有沒(méi)有哪里摔傷了呢?
可小蜘蛛勇敢地爬了起來(lái),它不畏懼困難,再次爬上墻角,繼續(xù)織起網(wǎng)來(lái)。小蜘蛛的這種頑強(qiáng)精神讓我從心底佩服它。它又重新織網(wǎng)了,這次它的網(wǎng)織的更密更緊了。好像剛才的壞事變成了壞事,有了上次的教訓(xùn),這次更細(xì)心了。小蜘蛛頑強(qiáng)的信念使它織出的網(wǎng)上好像有了股熱能,從而網(wǎng)變得更剛強(qiáng),百折不饒了。眼看網(wǎng)就要從反以前的姿態(tài)了,突然一只不速之客闖了進(jìn)來(lái)。原來(lái)一只蒼蠅。我心想:誰(shuí)叫你不請(qǐng)自來(lái),真是活該!可誰(shuí)知道這只蒼蠅也很有實(shí)力,三兩下狂沖,又把網(wǎng)給撞破了。
唉,我想這下小蜘蛛可要灰心了?尚≈┲胗诛w快的向破了的窟窿迅速地爬去。我楞了半天,才回過(guò)神來(lái)。心里暗自為小蜘蛛鼓勁,加油!不一會(huì)兒窟窿給補(bǔ)上了,小蜘蛛又檢查了其它地方,終于可以歇歇了。這時(shí)又一位不速之客來(lái)了。這次它被牢牢地粘在了網(wǎng)上,掙扎了半天,不動(dòng)彈了。
這時(shí),我不由得想起了自己,平時(shí)做事總是喜歡半途而廢,我真應(yīng)該向這只小蜘蛛學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。它今天給我上了一堂精彩的課。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”這真是真理!這普通的小蜘蛛就給我上了堂真真的課。
這也是課堂作文6
一間教室,一方黑板,一尺講臺(tái),難道課堂僅限于此嗎?我總相信,平凡的事物也定有它的不平凡之處,而這自然界中平凡的事物也是課堂。
落葉
當(dāng)秋悄悄侵入大地,落葉遍地都是,經(jīng)過(guò)樹母親一年的哺育,他們,離開了。但他們并沒(méi)有走遠(yuǎn),而是回到大樹媽媽的腳下,成了大地的一份子,給大樹媽媽,給新葉子提供營(yíng)養(yǎng),至此,他們才完成了使命。古人云“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!甭淙~,交給我,要有一顆感恩的心。
墻
一堵墻,一堵廢棄的墻,他沒(méi)有特別的用處,只能默默的存在。但有一天,一個(gè)晴朗的上午,一群孩子拿著老師用剩的粉筆頭,在他身上亂涂亂畫,他難受又委屈,可他看到孩子們天真無(wú)邪的笑臉,默默地忍受著。
一棵種子,在他身旁落下,它生根發(fā)芽,把那堵墻包裹在內(nèi),它將寬大的枝葉附在墻身上,墻沒(méi)有拒絕,即便他感覺承受不住種子的力量,但他喜歡這蓬勃的生機(jī)。
當(dāng)墻再次睜開眼睛,又看見了那群孩子,但他們長(zhǎng)大了,拿著大桶大桶的油漆,為墻換上了一身均勻潔白的新裝。
一天夜里,烏云密布,狂風(fēng)驟來(lái),當(dāng)他覺得自己快要倒塌的時(shí)候,那顆種子卻緊緊地抓住了他,用寬大的枝葉遮擋著打在他身上的雨點(diǎn),風(fēng)雨過(guò)后,墻安然無(wú)恙。
墻沒(méi)有拒絕孩童,孩子們讓他煥然一新;墻沒(méi)有拒絕大樹,樹為他遮風(fēng)擋雨。
墻,教給我善待他人就是善待自己。
課堂,不僅僅是語(yǔ)數(shù)外,自然也是我們的課堂,只有我們不斷去體驗(yàn)與經(jīng)歷,才可以在自然中學(xué)到更多知識(shí)。
讓我們走出校園,在自然的課堂里,學(xué)習(xí)更多的知識(shí)吧!
這也是課堂作文7
生活是多姿多彩的,是五顏六色的花朵,也是受益無(wú)窮的課堂,并且這課堂還能讓你受益無(wú)窮。
在英語(yǔ)節(jié)的時(shí)候,說(shuō)要弄美食節(jié),并且還要賣東西賺錢,我們就非常歡喜,各人都信心滿滿,相信自己肯定能賺很多錢的。
過(guò)了幾天,美食節(jié)開始了,我們中午吃了飯就到了操場(chǎng)上,不過(guò)有很多人排隊(duì)要買倉(cāng)鼠,沒(méi)過(guò)幾分鐘,倉(cāng)鼠預(yù)定了好幾十只了。
我們很多人坐在椅子上,一個(gè)人收錢,幾個(gè)人賣,幾個(gè)人去宣傳,開始生意還不錯(cuò),但后面就不行了,買的人也越來(lái)越少了,再看看葉冠銘他們的燒烤,生意是非常地好,密密麻麻地人在那里排著隊(duì),而我們組卻是一會(huì)有人,一會(huì)沒(méi)人。
隨著時(shí)間的流逝,很快就三點(diǎn)了,我們看實(shí)在是賣不出去,就降低了價(jià)格,可買的人還是很不。逐漸就到了三點(diǎn)半,但剩下的東西還是很多,所以我就和楊羽晨拿著東西四處轉(zhuǎn)悠了。終于有人打算買了,可是我一說(shuō)出爆米花五塊錢買一送一,人就又跑了,唉!實(shí)在沒(méi)辦法,爆米花變成三塊錢買一送一了,沒(méi)過(guò)多久,爆米花就賣出去了,漸漸地,東西就差不多賣完了,我仔細(xì)算了一算,我們忙了整整五個(gè)小時(shí)才賺了九百元,如果不算上本金的話只賺了一百八十塊,所以每人只賺一十五元。
這次美食節(jié)真的算是一個(gè)課堂,它讓我體會(huì)到了賺錢是真的很不容易,所以我們應(yīng)該勤儉節(jié)約,少花一點(diǎn)錢。
這也是課堂作文8
小時(shí)候,在幼兒園時(shí),同樣的午后,同樣的輕風(fēng),葉響。我們用一根根橡皮筋串聯(lián)起來(lái),嘰嘰喳喳地排著隊(duì),幾個(gè)人一起跳著橡皮筋。陽(yáng)光下,長(zhǎng)長(zhǎng)的影子在塑膠操場(chǎng)上跳躍著,那身影是如此的活潑。
而今,雖然沒(méi)有綠色的塑膠場(chǎng)地,短短的用無(wú)數(shù)根橡皮筋連接而成的長(zhǎng)皮筋,但跳躍的身影猶在?蓯鄣拇笕~子用她那嫻熟、美妙的跳橡皮筋技巧,喚醒了我曾經(jīng)的影子。
我彈跳著,繩內(nèi)、繩外、繩上,朵朵錦花在腳下綻放。一步之差,差之千里,一步,一跳,便決定了成敗。許久未跳,動(dòng)作不免生疏、笨拙,但我卻享受于此。閑暇之余,來(lái)幾場(chǎng)“飛花令”,背幾句《長(zhǎng)恨歌》。靜聽“秋雨梧桐葉落時(shí)”和“夜雨聞鈴腸斷聲”,不免為這活潑的縮影增添了一份詩(shī)意,也有著些許淡淡憂傷,記錄著曾經(jīng)的童年一去不復(fù)返。
彈跳間,每一個(gè)失足,便會(huì)讓自己失敗出局,所以每一個(gè)動(dòng)作,每一次跳躍,都需要小心謹(jǐn)慎,踏實(shí)地去完成每一彈跳。人生亦是如此,前方路漫,途經(jīng)斷橋、獨(dú)木、孤舟、峻嶺時(shí),也如每次彈跳間,小心、謹(jǐn)慎、集中,因?yàn)榍胺绞俏粗,永遠(yuǎn)不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么。一不留神,便會(huì)跌倒,跌倒了快爬起來(lái),踮起腳尖,始終要堅(jiān)信星辰大海就在不遠(yuǎn)的前方。
陣陣笑聲,久久回蕩;春風(fēng)輕唱,花香潛釀。兒時(shí)的記憶,從一片朦朧之中窈窕走來(lái),雨疏風(fēng)驟,煙雨無(wú)言,不變的永遠(yuǎn)是那顆初心兒時(shí)的笑聲和歡樂(lè)。
花開花落,彈跳之間,恪守童真;
流水無(wú)聲,長(zhǎng)路漫漫,星辰大海。
這也是課堂作文9
只要用心去觀察,處處都是課堂。
大地,有學(xué)問(wèn),在廣闊無(wú)邊的大地上,一只小螞蟻在土中翻來(lái)翻去,不像搬家,不像找食物,那它傻里傻氣在土里翻些什么?看來(lái)低等生物永遠(yuǎn)都低等。我心里不禁產(chǎn)生這樣一些想法。過(guò)了一會(huì)兒,一個(gè)小頭冒了出來(lái),定睛一看,一個(gè)小螞蟻,那一刻忽然感受到羞愧難當(dāng),怪不得小螞蟻在這挖土,原來(lái)是在施救困在泥土下的同伴呀!一只小小的螞蟻都知道要救自己的親人,但身為高智商的人類,卻因利益手足相殘,可笑,可卑!
天空一樣有學(xué)問(wèn),鷹在空中無(wú)疑是強(qiáng)者,而金雕更是王者一般的存在。除了金雕優(yōu)良的基因傳統(tǒng)之外,還有它母親的開導(dǎo),金雕成年之時(shí),不論小金雕怎么求饒,往日溫和的母親這時(shí)會(huì)變得冷酷無(wú)情。那時(shí),懸崖峭壁之上,總會(huì)發(fā)出一聲痛苦的長(zhǎng)鳴。那多么疼呀!翅膀會(huì)被活生生打斷,而且傷自己的,居然是最親愛的母親,也許那時(shí)它心中充滿了怨恨,但殊不知,只有這樣,金雕的翅膀才能發(fā)育的更加健壯,才能在萬(wàn)丈高空之中,依然平穩(wěn)無(wú)誤,才能視狂風(fēng)暴雨如無(wú)物,才能以迅雷不及掩耳之勢(shì)將利爪插入獵物兩肋。有時(shí)我不能去責(zé)問(wèn)母親為什么會(huì)給自己這么大的困難,因?yàn)橹挥欣щy多了,自己才能更加強(qiáng)大。
沙漠一直都是無(wú)人區(qū),一個(gè)生命幾乎絕跡的地獄,人想到沙漠往往充滿絕望,但沙漠之中,依然有頑強(qiáng)的生命——仙人掌,仙人掌為了在沙漠中生存下去,努力變化自己,百年、千年、萬(wàn)年,將一片片樹葉化成一根根細(xì)針,比起在綠洲之中千篇一律的小草,仙人掌又何嘗不獨(dú)特。漫長(zhǎng)等待,忍受無(wú)盡的沙漠與高溫,只為等一片甘霖的到來(lái)。也許我在困難之中,也許無(wú)盡絕望,也要努力改變自己,忍受困難,因?yàn)閳?jiān)信,成功的機(jī)會(huì)總會(huì)到來(lái)的。
自然之中,不也處處是課堂。
這也是課堂作文10
學(xué)校在前不久開展了軍訓(xùn)活動(dòng),所有學(xué)生要都參加,是為了培養(yǎng)我們的意志。
軍訓(xùn),別看開國(guó)典禮里的士兵一個(gè)個(gè)昂首挺胸、氣宇軒昂,感覺一點(diǎn)都不難,只是上臺(tái)走一走,花不了多少功夫,可說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,做起來(lái)卻難多了。
雖說(shuō)站立、稍息、側(cè)面向左轉(zhuǎn)、側(cè)面向右轉(zhuǎn)和敬禮都簡(jiǎn)單,但要整齊就難了,練了兩個(gè)小時(shí)還是不整齊,教練一遍又一遍地讓我們練,便煩躁了,可為了開幕式獲得好成績(jī),我們也漸漸成為了“站如松、行如風(fēng)、坐如鐘”。練了一個(gè)上午的我們,飽受了陽(yáng)光的酷曬,一個(gè)個(gè)累得像癱瘓了一樣。上午還算輕松,下午就一點(diǎn)也不能懈怠了——齊步、跑步、正步走,已經(jīng)把我們練得腰酸背痛,可偏偏休息時(shí)間少了許多。好不容易練完了,往往水還沒(méi)喝完,又要排練了。
經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的三天訓(xùn)練,皮膚變黑了,可信念更堅(jiān)定了。開幕式到了,終于等到了六班上場(chǎng),我們邁著整齊的步伐,做著有力的動(dòng)作,大聲喊出了“六班六班、團(tuán)結(jié)如山、不畏艱難、勇奪桂冠”。多么響亮而又震撼人心的口號(hào)呀!在六年級(jí)的十個(gè)班中,我們班是最棒的,既沒(méi)有在全校學(xué)生和家長(zhǎng)面前丟臉,也沒(méi)有辜負(fù)教官和老師的期望,讓我們明白了“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”這句古詩(shī)的含義,也錘煉了我們的意志。
課堂不僅在于學(xué)校里,生活中處處都是,做家務(wù)、走自然、去競(jìng)賽,這些多姿多彩的課堂能開闊視野,增長(zhǎng)才干;能鍛煉體魄,磨煉意志;能使心靈得到凈化,智力得到開發(fā)。
這也是課堂作文11
課堂,不只是我們?cè)趯W(xué)校里老師給我們上課叫課堂,生活中處處都是課堂。每一個(gè)事物都能教會(huì)我們一些人生中的道理,而大自然,也是課堂。
春天,萬(wàn)物復(fù)蘇。春給萬(wàn)物都涂上了艷麗的色彩,花園里百花齊放,你不讓我,我不讓你,一個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后地綻放著。一群群辛勤的蜜蜂一邊在花叢中勞作,飛快地采著蜜,一邊演奏著“嗡嗡嗡”的勞動(dòng)之歌,在歌聲中飛舞旋轉(zhuǎn),展現(xiàn)著自己美麗的舞姿。蜜蜂每天都采著蜜,它們卻沒(méi)有獨(dú)吞自己辛苦釀造的果實(shí)。是蜜蜂,讓我知道了無(wú)私奉獻(xiàn)。
夏天,烈日炎炎。夏讓整個(gè)世界變成了火爐,樹葉和花朵都低垂著腦袋,沒(méi)有一絲生機(jī)。唯有荷花仙子獨(dú)自開放著。它雖然沒(méi)有牡丹艷麗,可卻有自己獨(dú)特的清香;它雖被烈陽(yáng)照射,卻宛如出水的美人,為炎炎的夏日增添了幾分清涼。古人云:“出淤泥而不染!焙苫ň退闵L(zhǎng)在淤泥中,卻依舊亭亭玉立,清香四溢。是荷花,讓我知道了不被世俗所染。
秋天,落葉紛飛。秋天給大地穿上了一件金色的衣裳。只有松柏仍是綠葉,像一個(gè)個(gè)保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士,站得筆直,不論秋風(fēng)怎樣使勁地吹,它永遠(yuǎn)穿著綠衣裳。是松柏,讓我知道了堅(jiān)貞不屈。
冬天,北風(fēng)呼嘯。冬天是一幅雪白的畫卷。萬(wàn)物都開始冬眠,花朵脫下了鮮艷的衣服,準(zhǔn)備來(lái)年的綻放,整個(gè)畫卷是黑白的,只有梅花綻開著,給這幅畫增添了幾分生機(jī)和色彩。殷紅的梅花是這天地間最美的風(fēng)景。是梅花,讓我知道了不畏困難,勇往直前。
自然不就是最好的課堂嗎?自然蘊(yùn)含著真理,等待著一個(gè)會(huì)發(fā)現(xiàn)的人去尋找,去領(lǐng)悟。
這也是課堂作文12
大自然的美,大自然的綠,大自然的好,大自然也是課堂。當(dāng)你游歷名山大川時(shí),領(lǐng)悟大自然的美好時(shí),便學(xué)會(huì)了陶冶情操,啟迪心靈:大海教誨我們胸懷要博大、寬容;翠竹教誨我們應(yīng)如何學(xué)會(huì)謙虛、有節(jié)氣。大自然一樣是課堂,是多姿多彩的課堂,我在松樹身上學(xué)到了許多許多值得我深悟的東西。
我那堅(jiān)強(qiáng)不屈的“朋友”在風(fēng)雨中屹立;我那堅(jiān)強(qiáng)的“朋友”飽受暴雨的侵蝕;我那倔強(qiáng)的“朋友”在干裂的土地中長(zhǎng)大,它就是我的“好朋友”——松樹。
你生長(zhǎng)在光禿禿的山嶺上,生長(zhǎng)在孤獨(dú)的山嶺上,沒(méi)有同伴,也沒(méi)有快樂(lè),陪伴它的只有一絲絲干燥的風(fēng),只有那生長(zhǎng)在地上的雜草。沒(méi)有人澆水,也沒(méi)有人施肥,更沒(méi)有人護(hù)理,而你卻依舊在旺盛的生長(zhǎng),飽經(jīng)歲月的滄桑,而又頑強(qiáng)不息。那種一種可與梅花媲美的品質(zhì)呀!
風(fēng)雪可以打濕你的衣裳,雨雪可以凍傷你的皮膚,風(fēng)雪來(lái)臨了,那風(fēng)雪壓折的枝條或大或小,你卻仍屹立在山頂峭壁上,不腐不朽,仿佛在向人們見證這歲月的艱難。我看著看著,不由想其一首古詩(shī)來(lái)贊美它“大雪壓青松,青松挺雪直。要知松高潔,待到雪化時(shí)!
松樹那么堅(jiān)貞不屈,而我呢?對(duì)于松樹來(lái)說(shuō),我是多么的弱不禁風(fēng)呀,想著,我便想起了我生活中的記憶,那是在軍訓(xùn)的時(shí)候,在一個(gè)多云的天氣中,我們軍訓(xùn)了一天,這是個(gè)很好的天氣,可是我卻仍不知足,還時(shí)不時(shí)抱怨:“唉!真累呀!好累!”我現(xiàn)在想起都好后悔,我連一點(diǎn)困難都經(jīng)受不住,更何況是大困難呢?我真懦弱!
大自然也是多姿多彩的課堂,這也是課堂,生活中的這一課堂帶給了我許多許多……
這也是課堂作文13
之前有一個(gè)電視節(jié)目,想必大家都有所耳聞,它就是《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》。這個(gè)電視節(jié)目就是比賽積累古詩(shī)的,看完了之后,才知道我積累的古詩(shī)詞猶如滄海一粟。
不過(guò),“光說(shuō)不練假把式”知道了積累的少,就要努力去積累,光積累多沒(méi)意思呀,干幾天就膩了,不想干了。于是,我和爸爸媽媽商議好了,在一周之后我們也要舉行一個(gè)《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》中的一個(gè)經(jīng)典比賽項(xiàng)目——飛花令。這一周可不好過(guò),光是抄就抄了滿滿兩大頁(yè)紙,又用省下來(lái)的零花錢買了一本關(guān)于古詩(shī)詞的書。
一周很快就過(guò)去了,飛花令馬上就要開始了,家里充滿了“火藥味”。吃完午飯休息一下,飛花令就開始了,今天這一屆是爸爸當(dāng)裁判,爸爸說(shuō):“這一次要接‘月’字,一局定輸贏,十秒答不上來(lái)就算輸,句子可以是同一首詩(shī)的!
飛花令就這樣開始了,我先來(lái):“床前明月光,疑是地上霜。”媽媽笑了笑,接道:“你這首詩(shī)三歲小孩都會(huì)背了,給你來(lái)個(gè)李商隱的《錦瑟》吧!滄海月明珠有淚,藍(lán)田日暖玉生煙!蔽蚁耄翰痪褪遣槐澈(jiǎn)單的嗎,我也能來(lái)!我接道:“海上生明月,天涯共此時(shí)”“去來(lái)江口守空船,繞江明月江水寒!睕](méi)等我反應(yīng)媽媽就接道,我得意的心想:背《琵琶行》嗎,我也有一句,我接道:“東床西舫悄無(wú)言,唯見江秋明月白!本瓦@樣來(lái)來(lái)回回接了十幾次,我因?yàn)楸冲e(cuò)了一句,輸了。
這一次飛花令,我學(xué)會(huì)了許多多的古詩(shī)詞,又增大了我的積累量,不亞于上了一節(jié)語(yǔ)文課,也可以說(shuō)這是一節(jié)語(yǔ)文課,同時(shí)希望班級(jí)里也有一次飛花令,讓我知道我在同學(xué)中是什么地位。
這也是課堂作文14
人的一生就是要活到老學(xué)到老,課堂不僅是在教室里進(jìn)行的一種活動(dòng),生活中也處處有課堂。即使是在音樂(lè)中,也能學(xué)到意想不到的東西。
只有音樂(lè)才會(huì)令我狂!
考試的失利,同學(xué)的嘲笑,老師批評(píng)的言語(yǔ),父母無(wú)奈的嘆息……失利了,迷茫了,害怕了,前方何時(shí)才能重現(xiàn)指引我前進(jìn)的曙光?周杰倫的《稻香》回蕩在耳邊:“笑一笑吧!功成名都不是意義,讓自己快樂(lè)快樂(lè)這才叫意義,童年的紙飛機(jī)現(xiàn)在又飛回到我手里……”。這首歌使我仿佛又看見了曙光,決定一個(gè)人一生的,以及整個(gè)命運(yùn)的,不是無(wú)謂的嘆息,而是找對(duì)方向,重新奮起!
只有音樂(lè)才會(huì)使我泣!
叛逆的我總會(huì)覺得父母對(duì)我的愛是理數(shù)應(yīng)當(dāng)?shù),常常故意和父母作?duì)。這時(shí),嚴(yán)厲的父親就會(huì)向我投來(lái)憤怒的目光和無(wú)情的話語(yǔ),而我卻總是不屑的避開,然后義無(wú)反顧惹他們生氣……這時(shí)筷子兄弟的《父親》就會(huì)把父親對(duì)我的呵護(hù),失敗時(shí)對(duì)我的鼓勵(lì)回旋在腦!翱偸窍蚰闼魅s不曾說(shuō)謝謝你,每次離開總是假裝輕松的樣子,微笑著說(shuō)回去吧,轉(zhuǎn)身淚濕眼底——”。傾刻間淚水模糊了視線,一股暖流涌入我的心田……
只有音樂(lè)才會(huì)使我樂(lè)!
在學(xué)校的生活永遠(yuǎn)都是那么枯燥無(wú)味,精神似乎已經(jīng)麻木了每天都重復(fù)那幾件事情,似乎永遠(yuǎn)也到不了頭……在這時(shí)張杰的《我的舞臺(tái)》使我重新感受火熱的青春——“我的舞臺(tái)自己主宰,燃燒沸騰的血脈~~”
音樂(lè)讓我學(xué)會(huì)了從學(xué)習(xí)中找到自信,讓我懂得了父母的辛苦,讓我學(xué)會(huì)了微笑著面對(duì)生活……這不也是課堂嗎?
這也是課堂作文15
在我一生中經(jīng)歷過(guò)許許多多堂課,但最特別的是在二年級(jí)時(shí)的一堂課——春游。
盼望著,盼望著,又可以去春游了。那天早上我們每個(gè)人的臉上都洋溢著燦爛的笑臉,改變了以往無(wú)精打采的樣子,精神飽滿地來(lái)到了學(xué)校。這次目的地是舜耕公園,一路上我們一邊唱著《去春游》這首歌,一邊排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了舜耕公園的門口。只間中間的大花壇中有五六只大象,旁邊跟著幾只小象像媽媽身后跟著一群小孩一樣,其中其中一只大象上站著一個(gè)人——舜。班主任說(shuō)起了舜的故事:“舜小時(shí)侯十分孝順……”這時(shí)我發(fā)現(xiàn)舜耕公園十分美麗:藍(lán)色的天空中飛著幾只奇形怪狀的風(fēng)箏,綠油油的草地上有許多小朋友在嬉戲。接下來(lái)就是自由活動(dòng)了,我們與老師找到了一塊干凈的草地吃起東西來(lái),我們一邊吃東西,一邊聊天,感到無(wú)比幸福。這時(shí)老師說(shuō):“我們來(lái)比賽講《水滸傳》的故事好嗎?”我們異口同聲地說(shuō):“好!崩蠋熛冉o我們講了一個(gè)《真假李逵》,她講得有聲有色,仿佛自己也融入了里面,我為同學(xué)講了一個(gè)《宋江題反詩(shī)》的故事,還有的同學(xué)講了《武松打虎》……有些同學(xué)一邊講,一邊做動(dòng)作,表演得栩栩如生,而有些同學(xué)雖然表演得并不好,但很幽默,讓我們笑破肚皮,老師還告訴我們要多看課外書,會(huì)有許多用處。接著老師又給我們講了關(guān)于曹娥的故事,她和舜一樣非常孝敬自己的父母。到了下午我們滿載而歸地回家了。
這一次春游像一次無(wú)墻課堂一樣,我們既欣賞了周圍的美景又了解了《水滸傳》的故事,也讓我知道了要多看課外書。
這真是一堂別開生面的特殊的課,想不到春游也是課堂。
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