【精華】課堂作文錦集9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的課堂作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
課堂作文 篇1
生活也是課堂。只要你細(xì)心感悟,你會發(fā)現(xiàn),生活會教你很多,很多……
在我的記憶里,那個(gè)門衛(wèi)老爺爺總是那么嚴(yán)厲,又是那么古怪。
我已聽說過好幾次了——有些學(xué)生因?yàn)闆]有鎖車而被罰兩元錢,如果不交,那個(gè)門衛(wèi)老爺爺是不會讓你把車拿走的,還說這兩元是保護(hù)費(fèi)呢。我對這件事感到極為不滿,不就是沒有鎖車嘛,有什么大不了的,而且還要交兩元錢,什么破規(guī)定!那個(gè)老頭,還門衛(wèi)呢,一點(diǎn)也不知道關(guān)心我們這些學(xué)生,他既然是學(xué)校中的一員,本來就應(yīng)該幫助學(xué)生們,保護(hù)一下車子是應(yīng)該的,還要交錢!哼!真是不公平!——那個(gè)老頭給我留下了極為不好的印象。
我一直對他感到萬分不滿,可在那一次,我改變了對他的印象,覺得他是多么和諧、可敬——
那時(shí)已有點(diǎn)晚,學(xué)校的學(xué)生們幾乎全走了,我和周五值日的同學(xué)才剛掃完地,走出教學(xué)樓,我發(fā)現(xiàn)我的車子倒在地上,我扶起車,開了鎖,正騎上車準(zhǔn)備走時(shí),突然發(fā)現(xiàn)車子卻騎不動(dòng)——原來是車子的鏈條卡著了,真倒霉!我又不會弄,盡管我挪動(dòng)著我那笨拙的手,可那鏈條就像在是存心氣我,我一急,便越弄越亂,天啊!就在我急得滿頭大汗的時(shí)候,那個(gè)門衛(wèi)老頭走過來,蹲下來幫我,也許是因?yàn)榭ㄔ诶锩,有點(diǎn)不好弄,不過他卻盡力去弄,我看了看他——大概有70歲了吧,白花花的頭發(fā),臉上一條條皺紋,像刀刻一樣……修好了!鏈條回到了它原來的位置,又可以動(dòng)了,老爺爺朝我笑了笑,還叮囑我不要騎得太快了,說完便走了。我似乎還想對他說些什么,可他已經(jīng)走了,望著他的背景,我說了聲“謝謝”……
他是多么值得我去尊敬,我改變了對他的看法,為什么要罰交兩元錢?為什么不交還不讓學(xué)生們拿回自己的車?……現(xiàn)在,我明白了,老爺爺以他做的那件事情告訴了我,這也是一種對學(xué)生們的關(guān)愛,這樣才能讓那些忘記鎖車的學(xué)生們有個(gè)教訓(xùn),下一次不再犯這樣粗心大意的毛病,老爺爺?shù)牧伎嘤眯,學(xué)生們居然沒有理解,我真想告訴他們,他們對那個(gè)門衛(wèi)老爺爺?shù)睦斫馐清e(cuò)誤的。
當(dāng)然,這也提醒了我——不要根據(jù)聽聞就判定那個(gè)人的品質(zhì),而是要根據(jù)自己的親身感受,不然,也許會造成你的誤解。
其實(shí),生活就是課堂。在這個(gè)大課堂中,我們不斷吸取教訓(xùn),不斷獲得新知,不斷充實(shí)自己。睜大你的雙眼,你會發(fā)現(xiàn),生活會教你很多,很多……
課堂作文 篇2
補(bǔ)習(xí)老師穿著一身紫藍(lán)夾綠的絨線衣服走進(jìn)來,放下包,捋了捋頭發(fā)。一位同學(xué)一手指著老師,一手捂住長大的嘴巴,十分驚訝,“老老……老師你……你……”
“怎么啦!”老師一臉茫然,往身上左右瞧了瞧。
那位同學(xué)平靜下來,一本正經(jīng)地說:“您——長得真像洋蔥!
“哈~哈哈哈,哈~哈哈哈……”一個(gè)同學(xué)爬在桌上大笑,還不停拍打桌子(笑聲是那么的井然有序)。
“是嗎?”老師疑惑。
“瞧您那一身洋蔥的顏色,還有一個(gè)蒜頭差不多的腦袋,像極了!”同學(xué)指指點(diǎn)點(diǎn)。
老師很無語地轉(zhuǎn)過身去,扭過頭來說:“如果我真是洋蔥,不把你們熏出眼淚嗎?”
才開始上課,一個(gè)同學(xué)似乎昨晚沒睡覺,意味深長地大了一個(gè)啊切,眼淚順流而下。老師盯了那個(gè)同學(xué)一眼,又轉(zhuǎn)過去,手捂著臉,“我真不該穿這件衣服,還真把你們熏出眼淚了!
這節(jié)課寫自己喜歡的人,可以寫那些呢?“爸爸!”“媽媽!”“爺爺!”……同學(xué)們幾乎把所有的親戚都喊完了……“那我們可以從其他人物寫嗎?比如同學(xué)……”老師還沒講完,下面同學(xué)就叫起來“鹿晗!”“楊冪!”“趙麗穎!”“迪曼熱巴!”……同學(xué)們幾乎把最火的明星都喊完了……
老師又提問為什么喜歡爸爸媽媽呢?同學(xué)們爭先恐后,“因?yàn)樗麄冋疹,關(guān)心我們!”老師又問為什么喜歡同學(xué),同學(xué)們歪著腦袋咬筆桿,怎么都想不出來,一個(gè)同學(xué)一拍桌子站了起來,嚇了全班一跳,“因?yàn),長的帥,富二代!”同學(xué)們笑起來,在下面議論紛紛。
“嘿!你們別老討論,至少看我一眼!”老師說。
一個(gè)同學(xué)扭過頭,“老師,洋蔥有什么好看!闭f完扭頭轉(zhuǎn)了過去。
老師招呼了半天,同學(xué)們才正經(jīng)起來。
笑聲蕩漾在教室,久久不能停息……(只有老師沒笑)
課堂作文 篇3
今天晚上,我們約定在微信群里玩“搶紅包”游戲。說好七點(diǎn)開搶,可是我從六點(diǎn)半就開始等了,時(shí)間過得太慢了,我心急如焚,如坐針氈。
還沒到七點(diǎn),小伙伴們就等不及了,他們都躍躍欲試,發(fā)起了一個(gè)紅包。還沒等我回過神兒來,紅包就被別人搶掉了。我想起一句名言:失敗乃是成功之母。失敗不要緊,但要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭取下一次成功。
激動(dòng)人心的這一刻終于到來了,張老師發(fā)來一個(gè)大紅包,我急忙點(diǎn)開紅包誰知又被別人先搶掉了,我氣得直跺腳!幾次失敗后,我想:搶紅包一定要集中眼力,又快又準(zhǔn)。終于,又有人發(fā)了一個(gè)紅包了,趁別人沒沒在意,我趕緊點(diǎn)了一下!耙!我終于搶到紅包啦!”我高興地一蹦三尺高,雙腿在地上直抖動(dòng)!接著,我更加專心致志地盯著屏幕,迎接下一個(gè)紅包?蓮埨蠋熣f中途休息,討論一下?lián)尲t包的感受,七點(diǎn)二十分再開始搶。盼星星盼月亮,終于又盼來了一個(gè)紅包,我以迅雷不及掩耳之勢的速度狂點(diǎn)屏幕,一下子又搶到了好幾個(gè)紅包。
最后,我計(jì)算了一下,一共搶到了八次,平均每次搶到了四元,照這樣計(jì)算下來,一共搶到了三十二元。而我發(fā)掉了兩次紅包,第一次發(fā)出了八元,第二次發(fā)出了四元,一共十二元。32-12=20(元)。哈哈!今天我賺到了二十元!
今天的搶紅包游戲真是太精彩了!
課堂作文 篇4
跟你說件事,別告訴別人,我們班老師的手機(jī)不是好家伙。
有一天數(shù)學(xué)課上,同學(xué)們都在津津有味地聽述。突然,一陣蛐蛐一樣的叫聲在教室里響起。老師停止講課,把插在腰間的手機(jī)拔下來,看了看號碼,就到外面走廊上去接聽了。我們在靜靜地等待著,走廊外傳來老師爽朗的笑聲,也不知道談的是什么開心事情。幾分鐘后,聽老師說:“不聊了,我還在上課!比缓,“啪”
一聲,手機(jī)關(guān)了,老師回到教室繼續(xù)給我們上課。
前天也是這樣,上午第二節(jié)課,老師剛上了沒有十分鐘,另人討厭的“騷擾”電話來了。這次老師沒有接聽,掛斷了,但是他也沒有繼續(xù)上課,而是回了個(gè)短消息。老師慢慢地按著,所有的學(xué)生耐心等著。短消息終于發(fā)出去了,一堂課剩余的時(shí)間也不多了。
我不知道是誰發(fā)明了手機(jī),本來是為人們帶來方便的,可是課堂上的手機(jī)聲卻像一個(gè)殺手,浪費(fèi)了我們小學(xué)生多少寶貴的時(shí)間,所以我說手機(jī)害人不淺,F(xiàn)在上課時(shí)我們一聽見手機(jī)聲,就明白這節(jié)課的任務(wù)難以完成,對,“戳戳”聲有了一種恐懼感。不過我們班的老師還真“有名”這么多人打手機(jī)找他!岸b忊彙毕抡n了,老師加速把剩余的內(nèi)容講完。急急忙忙布置作業(yè)就匆匆地夾著課本走了。一切都是手機(jī)惹的禍,我恨課堂上的手機(jī)聲!
課堂作文 篇5
平日里安靜的課堂,今天鬧鬼了。
那是第一節(jié)數(shù)學(xué)課,同學(xué)們正在認(rèn)真聽講,突然響起一陣急促的敲門聲。趙老師走過去打開門,卻不見有人。過了一會,敲門聲又再次響起,開門居然還是沒人。
莫非有鬼?同學(xué)們竊竊私語,都覺得這事非常詭異。趙老師卻生氣地說:“是有鬼!搗蛋鬼!他要再敢來咱們就把他捉住!”大家聽了都很興奮,打心眼里盼著敲門聲能快點(diǎn)再響?傻攘税胩,竟一點(diǎn)動(dòng)靜都沒有了。
就在大家漸漸的防備松懈下來的時(shí)候!爱(dāng)當(dāng)當(dāng)!”急促的敲門聲猛地響了起來。坐在門口的高浩浩立刻沖出去,卻因?yàn)樘?dòng)被課桌腿絆了一下。等他爬起來再打開門,“鬼”早逃掉了。我們都很失望。高浩浩還想說什么,但趙老師擺擺手說:“算了算了,別管他了,開著門,咱們繼續(xù)上課吧!弊谧詈竺娴膭⒋罂筛纱喟押箝T也給打開。這才順利地上完了數(shù)學(xué)課。
一下課,我們立刻七嘴八舌地議論起來。高浩浩指天畫地發(fā)誓說:“我看到一個(gè)背影鉆進(jìn)廁所里去了,還挺眼熟,可能就是‘鬼’。”我摸著下巴分析道:“沒準(zhǔn)那‘鬼’就是借口上廁所溜出來的,他不可能一節(jié)課都不上,肯定還得回教室。”“那肯定不是后面那幾個(gè)班的,”劉大可接著說”我一直盯著呢,沒人經(jīng)過后門。”于是我們推斷“鬼”只可能來自位于我們班前面、廁所對面的一班。
第二節(jié)英語課,我們跟付老師匯報(bào)了這件事以及我們的推斷。付老師說句:“我知道是誰了!本腿チ艘话。沒多一會,付老師回來不無得意地說:“果然是他,上節(jié)課跟我請假說鬧肚子,原來是出來調(diào)皮搗蛋!”?僧(dāng)我們追問究竟是誰,付老師卻不肯告訴我們。
好容易等到下課,我們?nèi)紱_到一班打探消息。原來那個(gè)搗蛋“鬼”是劉小碩。他被付老師懲罰,要抄整整十遍課文。哈哈哈哈,這真是吊死鬼討賬——活該!
課堂作文 篇6
作文在語文教學(xué)中占有相當(dāng)重要的地位,它是語文知識點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一經(jīng)一緯積累的歸宿,語文新課程標(biāo)準(zhǔn)也明確規(guī)定了這一點(diǎn)。二年級的寫話是作文教學(xué)的起點(diǎn),教師應(yīng)當(dāng)逐步引導(dǎo)學(xué)生以文字為媒體,恰切地表情達(dá)意。
我在教蘇教版小學(xué)語文教材第四冊課文《月亮灣》之后,讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺,有的學(xué)生說月亮灣很美,我想到那里做客;有的學(xué)生說我想把它用水彩筆畫下來送給老師;有的說我住的村莊也很美,也有小橋流水;等等。學(xué)生們各抒己見,暢所欲言。我在學(xué)生興趣盎然的談感受之時(shí),因勢利導(dǎo)的提出回家以后仔細(xì)地領(lǐng)略家鄉(xiāng)的美景,把看到的和自己想說的,仿照《月亮灣》的寫法寫一段話。
這時(shí),一位學(xué)生說我住的地方景色一點(diǎn)也不美。于是,我對他們說,其實(shí)我們的校園也是個(gè)景色怡人的地方。為幫助學(xué)生能有條理地進(jìn)行觀察,我隨即將學(xué)生帶出課堂,領(lǐng)著他們參觀校園,噴水池,蘑菇亭,大花壇……在參觀的同時(shí),我適時(shí)地給予點(diǎn)撥,有意識的提供相關(guān)的詞匯。我發(fā)現(xiàn)在這過程中,學(xué)生的情緒始終是愉悅的,不時(shí)地發(fā)出贊嘆,而且他們的想象力也豐富多了。
那天,我讓學(xué)生回家后用自己的語言描述一下你的家鄉(xiāng)或者校園。第二天,當(dāng)學(xué)生把作業(yè)交上來時(shí),我驚喜地發(fā)現(xiàn),他們筆下的校園和村莊象月亮灣那樣充滿生機(jī)。 在修訂版大綱中,對低年級的作文明確提出:“對于寫話有興趣,樂于把自己想說的話寫下來”。應(yīng)該注意到,大綱中回避了“作文”二字,而把它在低年級稱之為“寫話”,意在明確小學(xué)生的寫作就是練筆,就是要傾吐所聞、所思和所想,而興趣則是這一目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的“催化劑。”蘇聯(lián)教育家贊科夫說:“只有在學(xué)生情緒高漲,不斷要求向上,想把自己獨(dú)有的想法表達(dá)出來的氣氛下,才能產(chǎn)生出使學(xué)生的作文豐富多彩的那些思想、感情和詞語。
小學(xué)生年齡小,對他們而言,只有感興趣的活動(dòng)才會積極地、自覺地去參與,才會有更為鮮明、深刻的情緒體驗(yàn)。在上述的教學(xué)過程中,我本著“用教材教,而非教教材”的教學(xué)思想,把學(xué)生帶出課堂,努力把學(xué)生對生活的濃厚興趣逐步遷移到觀察、寫作上來。為此,我注意創(chuàng)造條件使作文教學(xué)的內(nèi)容更貼近于學(xué)生感興趣的生活,讓作文訓(xùn)練回到生活中去,讓孩子們寫他們感興趣,樂于寫的作文,為學(xué)生的自由寫作,自由表達(dá)提供有利的條件和廣闊空間,解放了學(xué)生的聰明才智和心靈、精神,讓他們的才華、靈氣和創(chuàng)造力盡情地釋放出來。
葉圣陶先生說:“生活如泉源,文章如溪水,泉源豐富而不枯竭,溪水自然活潑地流個(gè)不歇!蔽覀儽仨氁龑(dǎo)學(xué)生在廣闊的生活中擷取絢麗的浪花,引導(dǎo)學(xué)生以不拘一格的形式表達(dá)、不拘一格的思想,寫上自己的、自然的作文。
課堂作文 篇7
翻過來,翻過去,只要一想到明天我們就要去科技館進(jìn)行一次研學(xué),我的內(nèi)心就充滿激動(dòng),無法入睡。心里面一直在想著:科技館里面會有些什么稀奇古怪的東西呢?我們會發(fā)生些什么呢?通過這次研學(xué),我們會獲得什么呢?
第二天,我起了一個(gè)大早。匆匆收拾一下,來到了學(xué)校。我們坐上車,這次不像上次研學(xué)在一起唱歌了。我們大多都在聊天,討論科技館里面有些什么,有誰去過,科技館里面是什么樣子的?
很快,我們到達(dá)了目的地。我們在科技館前拍照,做了個(gè)紀(jì)念。我們有序的排著隊(duì)進(jìn)到了科技館里面。首先映入眼簾的是十個(gè)星球,隱隱發(fā)著熒藍(lán)色的光芒,掛在墻的高處上面。旁邊有一個(gè)大大的圓,那圓的一圈,上面隔著一定距離,有類似球桿的東西。圓錐體高高聳立著,從頂點(diǎn)往下有一個(gè)球,他緩慢地?fù)u擺,把旁邊那些類似球桿的東西,一個(gè)一個(gè)的擊倒。后來我們才知道,這叫做傅科擺。我心里覺得很新奇,畢竟是第一次見。
我們這次來科技館,主要是在二樓活動(dòng)。這個(gè)東西只不過是因?yàn)樾螤钇婀,所以說自己才記得那么清楚。我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)可以玩的地方。我其中的一個(gè)伙伴已經(jīng)來過一次了,他拉著我要帶我去玩好玩的`。
她帶我來到了傾斜小屋。我進(jìn)到里面之后,連忙跑到它那上面,我覺得站在上面的時(shí)候,站的越久,頭就會有點(diǎn)暈。然后呢,我就趕緊跑了下去。沒想到一不小心鐵桿撞到了我的腳拇指,疼死了。她在后面笑我,我罵她沒有良心。
我們開始在館里面亂走,碰到好玩的,我們就去嘗試嘗試。這時(shí)她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)自己拉自己的游戲,就是你坐在椅子上,然后拉繩子,椅子就會慢慢上升。我們趕忙上去體驗(yàn)體驗(yàn),發(fā)現(xiàn)那種感覺就像有力使不上。我們往前走,碰見了一個(gè)東西,是一個(gè)圓柱體。里面的東西,你一轉(zhuǎn),它就跟著晃動(dòng)起來,像青藍(lán)色的星空一樣,很漂亮。我們班一個(gè)同學(xué)說,這應(yīng)該是非牛頓流體。我聽了之后不信,我去看貼在旁邊的標(biāo)簽,上面說這是黏性液體。
我們走著走著,發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)都不見了。突然,他發(fā)現(xiàn)他們都在一個(gè)屋子前面排隊(duì),我們也排入長隊(duì)之中,順便打探情報(bào),他們告訴我們這是“鬼屋”。其實(shí)也就是帶著耳機(jī)感受全息環(huán)境(鬼屋)。我們特別激動(dòng),下定決心,一定要進(jìn)去嘗試嘗試?墒悄,馬上就要到我們了,我心里卻打起了退堂鼓。但那門已經(jīng)打開了,我也就走進(jìn)去了。
我們戴上耳機(jī),屋里的燈瞬間滅掉。耳機(jī)里也開始有聲音了。隨著耳機(jī)里面講故事的聲音,外面也跟著配合故事的情節(jié),時(shí)不時(shí)放風(fēng)。我從耳機(jī)里面聽到了叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)穆曇,還有一個(gè)人把手放在我肩膀上面的感覺,有人往我耳朵里面吹氣,那個(gè)人往我往桌子上面莫須有的水杯倒水的聲音,小孩兒的笑聲,打雷聲等奇怪的聲音。他們說我是情節(jié)特別搞笑,同行的幾個(gè)人甚至還在那邊玩起了石頭剪刀布,說情節(jié)有點(diǎn)無聊。我在那邊嚇的半死,身邊的伙伴連忙安慰我。耳機(jī)里面的故事我沒有再聽下去了,之后就這樣迷迷茫茫的出來了。
她又帶著我去一樓,說下面有鏡子迷宮,我們趕緊下去玩了。那邊還有同班同學(xué)在那邊排隊(duì),我們在那邊一起想著萬一走不出來怎么辦?他們說,走不出來,等別人救唄。還有的人開玩笑說道,走不出來,涼拌炒雞蛋——好吃又辦拌。工作人員給我們每人發(fā)了一根熒光棒,讓們當(dāng)指路棒,就這樣走了進(jìn)去。進(jìn)去之后,我拿著這個(gè)指路棒走在前面,左右擺一擺,隨便走一走,沒想到就走了出來,我們都很都很迷茫,不知道發(fā)生了一些什么就出來了。我們互相對視,然后就笑起來,之前的擔(dān)心全部都是自己嚇自己。
當(dāng)然我們玩的差不多的時(shí)候。我們準(zhǔn)備“回家”了。我們在一起吃零食。吃零食的時(shí)候,我們班有三個(gè)男生在那邊一起唱我們的班歌——沙漠駱駝,為我們助興。之后,我們看了一會兒書,就坐車“回家”了。今天一整天,我們都玩的很嗨呢!
課堂作文 篇8
光時(shí)日的果實(shí),月是陰的繁衍,日月的更替,演繹著春夏秋冬的嬗變。轉(zhuǎn)眼,近五年的時(shí)光已經(jīng)悄然流過。再回首,母校的一草一木是那樣熟悉,母校的一磚一瓦是如此親切。忘不了母校的優(yōu)美風(fēng)景,更忘不了母校的深厚情誼。
激情
中午的操場,灼熱的太陽照得你無法睜開眼睛。盡管跑道上的人屈指可數(shù),但球場上卻傳來一陣陣喧鬧。循聲而去,原來正舉行著一場比賽。隊(duì)員們頭頂烈日,在場中靈活地移動(dòng)著,臉上的汗珠閃爍著。女生們也在一旁湊熱鬧,歡呼聲此起彼伏。比賽的氣氛在這些富有激情的聲音中,更顯青春的活力。
友情
朋友好比冬日里的陽光,無論何時(shí)看到都會暖洋洋、亮光光;朋友就像兄弟姐妹一樣,他們會在你失敗的給予你鼓勵(lì),在你成功是由衷的向你祝福。放學(xué)后,一對對好朋友手牽著手,嘴角上洋溢著甜美的笑容。她們嬉戲著走在路上,逛著大大小小、形形色色的店鋪,討論著自己的生活、學(xué)習(xí)。夕陽西下,街道上回蕩著她們爽朗的笑聲,殘余的光輝把她們的影子拉得長長的,如她們的友誼一樣長久。
師生情
從枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文,老師為我們操了多少心,流了多少汗。剛開始,我的習(xí)作不得要領(lǐng),常常拿起筆半天也寫不出一個(gè)字,好不容易擠出一篇文章,內(nèi)容還是很枯燥。是老師,不厭其煩地教導(dǎo)我,一次次幫我修改作文,告訴我要多觀察身邊的事物,做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的人。一段時(shí)間后,我寫起作文來文通句順,還真有點(diǎn)自豪的感覺呢!
激情、友情、師生情,歷歷在目。母校中處處蕩漾著充滿色彩的情誼,將永遠(yuǎn)存在我的心中。
再見了,我親愛的母校!
課堂作文 篇9
人間處處是課堂,不只是學(xué)校,社會中的每一處都是。你所經(jīng)歷的每一件事,從中得到體會,都是學(xué)校課本上學(xué)習(xí)不到的。
在這個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我們學(xué)校舉行了盛大的美食節(jié)。在這次活動(dòng)中,我學(xué)到了很多書本里沒有的東西。
美食節(jié)前夕,我們班各個(gè)組都緊張兮兮地準(zhǔn)備著活動(dòng)上的美食。甜點(diǎn),燒烤,煎餃,樣樣具備。我們都興奮極了,紛紛想著我們會賺多少錢。
美食節(jié)盛大開幕,一吃完午飯,我就迫不及待的布置起攤位來。我們個(gè)個(gè)跑上跑下,搬桌子,送美食,都興奮不已。但我還有一絲擔(dān)憂,畢竟,我們是第一次做生意。
棚子搭好了,桌子擺好了,各種各樣的美食也被端了出來,頓時(shí)鮮香四溢。家委們還買來了許多玩具。看到這么多琳瑯滿目的商品,我心中還有點(diǎn)暗暗的激動(dòng),感覺這次會大賺一筆。
交易正式開始!我們將一盆盆餃子放上桌子,那香味,引來一批人。他們看著那金黃金黃的餃子,垂涎欲滴,買走了好些餃子?粗麄兂裕乙灿行捔?晌沂巧碳已,怎么能吃自己的商品呢?
太陽漸漸火辣起來,強(qiáng)烈的太陽光直射頭頂,使我感到一陣暈眩。我的腦門上也熱汗直流。我真的很想直接撒手不管,坐在陰涼處休息。可這是絕對不行的!我需要堅(jiān)持不懈,才能迎來輝煌。
漸漸的,客流量少了,我們?nèi)f分焦急。幾番思考和討論后,我們決定:先派兩人出去招徠顧客,我們在店里叫賣,并將商品適量減價(jià)。計(jì)劃一決定,立即執(zhí)行!不久,顧客又來了,我們不停的忙活著,我的喉嚨甚至都喊啞了。但努力總會有回報(bào),我們幾乎賣光了所有的商品,還掙了好多錢。我們開心極了,原來煩躁的熱汗蒸發(fā)成了的快樂,酸痛的四肢成了成功的見證!那一刻,我領(lǐng)悟到了許多許多……
做一件事情,不只需要努力,還需要正確的方法。只要你使用正確的方法,堅(jiān)持再堅(jiān)持,努力再努力,勝利終究屬于你!
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