六年級描寫春天的作文6篇
春天又稱春季，是一年中的第一個(gè)季節(jié)，是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。在北半球?yàn)楣珰v3—5月份，而在南半球（如澳大利亞）則從9—11月。氣候?qū)W上以連續(xù)5天日平均氣溫在10℃以上為春季的開始。春天氣候溫暖適中，中國內(nèi)陸大部分地區(qū)有降雨，萬物生機(jī)萌發(fā)，氣候多變，乍暖還寒。今天為大家準(zhǔn)備的是六年級描寫春天的作文，希望能滿足大家的閱讀需求。
六年級描寫春天的作文一
當(dāng)春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來時(shí)，真能讓人心醉；
當(dāng)春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來時(shí)，也能讓人斷魂。
春，絕對是一楨浸染著生命之色的畫布。
新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉、一點(diǎn)點(diǎn)紫呀，也驚喜著我們的目光。
于是，開始在春天漫步。
踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實(shí)。只要季節(jié)的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。
春，絕對是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。
無論是破土而出的，還是含苞待放的；無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開，他們就會(huì)用自己獨(dú)特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。
于是，開始在春天漫游。
披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過。就會(huì)領(lǐng)悟到春的氣息里，其實(shí)是包含著一種最令人感動(dòng)的柔情。也會(huì)覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機(jī)帶給人世。
春，也是一拱彰顯著生命神奇的畫廊。
你看，每一種生命都有自己特定的形態(tài)，而每一種特定的形態(tài)，都包含著特定的生命信息。無論是高大的，還是弱小的，都要經(jīng)歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時(shí)節(jié)。無論是引人注目的，還是平淡無奇的，都要沿著那特定的時(shí)令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無論是否有名有分，無論是生在富饒的家園，還是長在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春萌生的萬物呀，都用自己獨(dú)特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。
這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切的感受到一種神奇的美麗。
春天來了，大地上的每一個(gè)角落者充滿了春天的氣息。
校園里，到處都是春光明媚的魯象。柳樹抽出了細(xì)細(xì)的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉；小草帶著泥土的芳香鉆了出來，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個(gè)哈欠，探出了小腦袋；小朋友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮艷的春裝；小鳥們從家里飛了出來，唱著動(dòng)聽的歌，告訴我們：春天來了！
春天真的來了，在池塘里，在田野上，在天空中，到處都煥發(fā)著勃勃生機(jī)。大自然的景色也變得豐富多彩起來。晴天里，暖洋洋的陽光照在身上，軟綿綿的春風(fēng)拂在臉上，既溫暖又舒服：在下雨天，時(shí)不時(shí)炸響一陣陣春雷，既驚險(xiǎn)又刺激。
春天的景色太美了，春天里人們的心情更美。佝僂了整整一個(gè)冬季的腰板挺直了，歡快的笑臉充滿著希望。公園里又熱鬧起來了，照相的青年人，釣魚的老人，捕捉昆蟲的小朋友，一個(gè)個(gè)陶醉在大自然的懷抱里，流連忘返。
春天里人們更加忙了。俗話說：一年之計(jì)在于春。你看，在城市的大街小巷，來來往往地穿梭著忙碌的身影，鄉(xiāng)村的田地里，農(nóng)民們在播灑著希望的種子。教室的墻壁上貼著新學(xué)期的課表，一本本新書當(dāng)中，有好多好多的知識果實(shí)等待著我們?nèi)ゲ蓴X。
我熱愛春天，我喜歡聞到花兒的芳香，看到大樹的新綠，聽到小烏的歡唱。我熱愛春天，因?yàn)榇禾斐錆M了生機(jī)，充滿了新的希望！
六年級描寫春天的作文二
春天乃最美好的季節(jié)，俗話說：一年之際在于春。我愛春天應(yīng)為他不像夏天那樣熱，也不像冬天那樣寒冷！我愛春天。
春天來了，萬物復(fù)蘇的季節(jié)。桃花的開放象征著春天的到來桃花林中一朵朵花正在競相開放，美不勝收。他們有的笑紅了臉。
春天柔柔地，小草拂著褲管，春的氣息那么真實(shí)地貼近肌膚。有露珠停留，在葉尖墜墜不肯滑落。不肯滑落的還有春天的色彩，明亮而輕快。不敢太急，徐徐地移動(dòng)腳步，印下一條清新的痕跡，象是春天不經(jīng)意抹過一筆淡淡的油彩。是怕驚動(dòng)一些夢和呢喃，還是怕春天的手指搔癢心底的某個(gè)地方，怕有些人和事紛擾我的思緒。徐徐而行，徐徐而行……
第一聲鳥鳴，從樹林那一頭傳來，清脆嘹亮。是春天的聲音，那綠油油的顫音，驚了我的腳步，驚動(dòng)了第一滴露珠的跌落，濺在泥土的額前，驚慌失措。又有第二聲鳥鳴傳來，近在咫尺，就在頭頂?shù)哪硞�(gè)方向，在樹葉之間，在嫩芽兒里，順著枝椏奔放起來。緊接著，第三聲，第四聲……整個(gè)林子就熱鬧了。
索性躺在春天的手掌里，任由陽光就這么肆意地?fù)崦�。那稀疏的葉兒間，陽光成了一條條金線，織著耀眼的圖案，一幅幅掛在我與春天之間。小草兒已豎起了身子，搖搖晃晃，要在陽光的懷抱里，拼命表現(xiàn)自己，表現(xiàn)一場爭先恐后的舞蹈。就這樣，陽光漸漸笑了。
身旁的一朵不知道名字的花，凝眸看著一切�？粗遗c小草和陽光。小小的.花瓣兒，淡淡地黃。藏在草葉里，不意爭先，卻在不經(jīng)意間泄露春的驕傲。我回眸看著小小花，期待與她有一場春天的對話，可是她瘦瘦的身子，又躲進(jìn)了小草的綠叢里。一陣微風(fēng)拂過，她卻是藏得更深了，一閃一閃，在綠草叢里，一路竄到林子外。
春天來了，山坡的雪開始融化了，雪水滋潤著泥土。冬眠的草根蘇醒了，奮力地生長起來。
無數(shù)嫩綠的小草像針尖似的探出頭來，仿佛張著小嘴在那里呼吸，在陽光下閃閃發(fā)亮；楊柳開始發(fā)芽，在春風(fēng)中擺動(dòng)著柔和的枝條；桃園里、赤條條的桃樹枝上已經(jīng)有了含苞待放的蓓蕾；金燦燦的迎春花像一張張笑臉，興高采烈地向人們報(bào)告春天來臨的喜訊。在風(fēng)的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。
天空上，怎么是五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，原來孩子們在防風(fēng)箏呀。在藍(lán)天白云的照耀下，各種各樣的風(fēng)箏在自由自在地飄舞著，飛升著，看他們笑得多天真，多可愛！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，他們努力地打扮著春天，增添著春天的色彩。
�。〈禾煺婷�！看著這美麗的景色，我不由想起兒時(shí)常唱的那首歌———《春天在哪里》：春天在哪里呀？
春天在哪里？
春天在那青翠的山林里。
這里有紅花呀，這里有綠草。
還有那會(huì)唱歌的小黃鸝。
六年級描寫春天的作文三
不知道從什么時(shí)候，灰蒙蒙的天空變得深藍(lán)而透明，凜冽的寒風(fēng)變得溫柔而清新，枯黃的大地變得蔥綠……
噢，春姑娘早已帶她的禮物來到了每一個(gè)角落，害羞的邁著她那輕盈的步子。
她躍過高山，飛過河流，千里迢迢的來了。她辛苦了！可她一刻也顧不得歇息，便迫不及待地躍動(dòng)在山川、平原上……所過之處，無不蘊(yùn)含著無比蓬勃的生機(jī)。
我愛戀春草—
愛春草珍惜每一寸土地，驅(qū)趕荒涼，征服貧瘠，一她綠色的大手筆和莊稼漢的鋤頭較量著：看誰的文章更流芳千古！有時(shí)候春草忍不住頑皮，悄悄鉆到莊家行里鬧一鬧，結(jié)果常給嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的農(nóng)人發(fā)現(xiàn)，一鋤頭勾了出來：“你來攙和啥？這不是你歇腳的地方�！贝翰莅鐐�(gè)鬼臉仍回田頭地角扎根。
我愛戀春雨—
愛那綿綿的春雨。是它潤醒了小草，潤綠了楊柳，潤開了報(bào)春花，告示我們春天來了。小草鉆出了地面，新奇的張望著；楊柳擺動(dòng)著腰肢，隨風(fēng)舞蹈著；報(bào)春花鼓起了小喇叭，“滴答，滴答，答滴答�！�
雨后，濕潤的空氣夾雜著泥土的芳香，隨著融融的風(fēng)迎面撲來。因此，春雨是生命的耕耘者！
啊，我愛春天。
六年級描寫春天的作文四
悄悄地，靜靜地……是誰邁著輕盈的腳步來了？好奇的我小心翼翼地打開了窗，外頭一片生機(jī)盎然的景象，一切都活起來了，靜心聆聽，是誰的歌聲。哦！原來是春天來了。
懷著舒暢的心情走進(jìn)春的世界，一切都是那么的美好！冬天的寒冷已被驅(qū)散，我們迎接的是春的溫暖與優(yōu)美。不管3月還是5月的——都正是春姑娘盡情展現(xiàn)魅力的時(shí)刻。
無論是公園里還是街道旁都一片桃紅柳綠的景色。天空是那么的湛藍(lán)，那是因?yàn)榇禾旖o它披上了藍(lán)衣；云朵是那么的潔白，那是因?yàn)榇禾旖o它洗了個(gè)澡；溪流是那么的清澈，是因?yàn)榇禾彀阉亮亮恕?/p>
枝頭的黃鸝鳥嘰嘰喳喳地哼著春天的旋律，不僅是小朋友，它們也在在歡迎春的到來。小草弟弟也不甘示弱，他趕忙披上件帥氣的綠襖；大到花王牡丹，花相芍藥，小到迎春花，杏花，花兒們個(gè)個(gè)都爭相斗艷，比美論貴。好似春天提供了選美場地。這不就很好地對應(yīng)了“千里鶯啼綠映紅”？
我說春天就像一個(gè)美麗的少女！
小朋友受不住美的誘惑想要摘一朵兒花，春風(fēng)一來，仿佛將提醒帶入了小朋友的耳朵。我說，春像個(gè)教師。
真是“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”啊，春雨說來就來，時(shí)而淅淅瀝瀝，時(shí)而嘩啦嘩啦。它仿佛給大地洗了個(gè)澡，沖走了冬日殘留的干燥，沖走了往日積起的塵土……
雨過天晴，各種生物都煥然一新了，隨后陽光明媚，不論大人們，小孩們，都像是趕趟兒似的各自走出家門享受春的氣息。大家伙兒聊天的聊天，散步的散步，孩子們都在草地上嬉戲。都忙乎起來了，這股子樂呵勁兒，不正是春姑娘帶來的嗎？
我說春是開心果，給人們帶來無限的歡樂與希望……
說到底我和春天的約會(huì)還沒有結(jié)束，春的好處說不完，也贊嘆不了，她的美是大家永遠(yuǎn)的崇拜！
六年級描寫春天的作文五
“嘰嘰喳喳�！兵B兒在樹上歡快地唱起了動(dòng)聽的歌，抬起頭，哇！樹苗都發(fā)芽了，嫩綠嫩綠的，真漂亮！
走在田野之間，草兒從土里探出頭來，放眼望去，一眼望不到邊，都是綠油油的一片，微風(fēng)掠過，翻起一陣陣麥浪，漂亮極了，不僅漂亮，對眼還有好處。
走在公園里，到處都是人，突然發(fā)現(xiàn)，人們都穿上了比較清涼的衣服，戴著太陽帽和墨鏡，拿著形狀各不相同的風(fēng)箏，在空中翩翩起舞，形成了一幅美麗的天空飛舞圖。
走在路上，到處都彌漫著春天的氣息。
��！春天來了！
六年級描寫春天的作文六
人間十月天，秋風(fēng)蕭瑟洪波涌起；簌簌落葉日，獨(dú)享我心中的春天。
——題記 九月初過，當(dāng)我還沉浸在國慶的喜悅中時(shí)，孰不知陰霾即將到來：一次普普通通的月考徹底擊潰了我的信心， 卷上的紅叉織成了一張漫天的血網(wǎng)，把絕望的我團(tuán)團(tuán)纏住，我解不開，更逃不脫。
晚上，心情煩悶的我無力的坐在桌旁勉強(qiáng)咽下了幾口飯，心緒卻早已飄回考試的前一晚：“我一定能考好，最低530，等著我的好消息吧！”可是如今的“好消息”——479。5卻像一座山一樣無情地壓著我，壓著我�！拔页鋈プ咦�！”
一句話喊出，腳早已邁出了家門。
此時(shí)已是深秋了，身著一件單衣的我獨(dú)自走在大街上，簌簌的落葉肆意拍打著我的肩頭，我不停的瑟縮著，眼睛里充滿了枯草敗葉般的黃，正如我的心情一樣，灰暗而絕望�！盁o言獨(dú)上西樓，月如鉤�！别囸I而又寒冷的我默默誦著詩，走在寂靜的小路上。忽然，道路旁的一種柔和的的顏色吸引了我——綠。那時(shí)一種怎樣的綠色�。哼@綠像是無限黑暗中一縷燦爛的陽光；像是漫天飛沙中的一弘甘甜的泉水；不，它更像是一把小小的鑰匙，打開了我的心鎖…這到底是什么？我不禁加速走了上去，而我看到的，不過是一片小草而已。“但為什么它還是綠的？”“也許它對它自己的春天還有一份思念吧…”我自問自答。盡管嘴上不輕意的一說，但我的內(nèi)心卻泛起了一層罕見的漣漪——小草都有自己心中的春天，難道我也有自己心中的春天嗎？想到這里我的身體不禁顫抖起來——這絕不是因?yàn)楹浠蛘唣囸I，絕不是！
經(jīng)歷了這個(gè)晚上，我已找回自己心中的春天，不久，我又經(jīng)歷了一次考試的洗禮——536。5。望著窗外的落葉，我知道我可以再進(jìn)一步的。
又一次落葉，傾聽那簌簌的落葉之聲，獨(dú)自感受我心中的春天。
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