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      批評(píng)作文六年級(jí)

      時(shí)間:2017-10-03 16:31:02 六年級(jí)作文 我要投稿

      批評(píng)作文六年級(jí)

        每個(gè)人都會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候,犯錯(cuò)了,我們或許會(huì)受到批評(píng),接下來(lái)小編為大家推薦的是批評(píng)作文,僅供參考。

      批評(píng)作文六年級(jí)

        批評(píng)作文六年級(jí)一

        在人生的道路上,有多少的坎坷與心酸。批評(píng)也是人生中的一種磨難,每個(gè)人都會(huì)受到批評(píng),當(dāng)然每個(gè)人都有受批評(píng)時(shí)不同的感受,我們應(yīng)該勇敢的去面對(duì)這種磨難,這也是我們?nèi)松惺且环N考驗(yàn)。

        有一次,我在學(xué)校與同學(xué)開了玩笑,誰(shuí)知我那種語(yǔ)言竟被同學(xué)誤解了我把同學(xué)給氣哭了。那天我回到家后,我和媽媽講起了此事,媽媽聽后神情嚴(yán)肅。我看著媽媽的神態(tài),不禁心慌意亂。難到我錯(cuò)了,之后媽媽大聲嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō):你怎么可以這樣,這種下流的語(yǔ)言怎么可以從你的嘴里傳出。如果你在學(xué)校是為了和同學(xué)開玩笑的話,那你干脆不要上學(xué)了,學(xué)那么多知識(shí)來(lái)干嘛的?你現(xiàn)在身為小學(xué)生,就應(yīng)該做好小學(xué)生的本分!好好去反省一下。你想想你到底有沒有錯(cuò)!我這樣說(shuō)你對(duì)不對(duì)!但是我心里在想:我只是和同學(xué)開了個(gè)玩笑,不算大錯(cuò)吧!

        后來(lái)我經(jīng)過(guò)反思才明白了批評(píng)我的人是教育我的人。因?yàn)閶寢屌u(píng)我是因?yàn)樗吹蒙衔,認(rèn)為我是一個(gè)可教的孺子,正所謂孺子可教也。

        從此以后,我在上學(xué)時(shí)都不會(huì)讓開玩笑充當(dāng)在我的學(xué)習(xí)中。

        生活中沒有十全十美,我們從錯(cuò)誤中進(jìn)步,但卻無(wú)法走出錯(cuò)誤的圈子。學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),是人生最大的起點(diǎn)。

        批評(píng)作文六年級(jí)二

        我曾挨過(guò)許多老師的批評(píng),可這次被譚老師批評(píng)的事使我受益匪淺。

        “高珊!算術(shù)能力太差勁了!”譚老師發(fā)脾氣了,獅吼般的喊聲回蕩在教師教師里。我低著頭,心怦怦直跳。我有一種不詳?shù)念A(yù)感:待會(huì)兒肯定得挨譚老師的一頓批評(píng)!我覺得全身就像喝了辣椒水一樣火辣辣的。

        “上來(lái)!”譚老師向我大吼了一聲,我被嚇了一跳,頭上冒了一層冷汗。我慢慢的站起身,輕輕地走到講臺(tái)!昂煤每纯矗@是什么作業(yè)?錯(cuò)了一大堆,白做!”說(shuō)罷,她把我的本子“刷”地扔下了講臺(tái)。譚老師可發(fā)火了,只見它緊鎖著眉頭,臉漲得像西紅柿一樣紅,頭上仿佛燃起了一團(tuán)火。

        我難過(guò)極了,仿佛掉進(jìn)了萬(wàn)丈深谷,怎么也爬不起來(lái),真想大哭一場(chǎng)。∥夷闷鹱鳂I(yè)本,深受打擊地回到位置上。我翻開作業(yè)本,一個(gè)個(gè)紅紅的大叉映入眼簾。再看看作業(yè)錯(cuò)在哪里,哎,太不應(yīng)該了,失分的全在計(jì)算上。別人看上去小菜一碟的計(jì)算,來(lái)到我的手上,就做得亂七八糟的。哎,我的計(jì)算太差勁了!

        這次的批評(píng)使我意識(shí)到了自己計(jì)算的差勁,以后,我得在計(jì)算這方面再繼續(xù)努力了!

        批評(píng)作文六年級(jí)三

        每一位小朋友都有過(guò)自己難過(guò)的事吧。然而,每件事情的經(jīng)過(guò)都不相同。當(dāng)然我也有過(guò)難過(guò)的事,那就是被老師批評(píng)。凡是讀過(guò)書的同學(xué)都知道被老師批評(píng)是一件難過(guò)的事,而當(dāng)然也不是說(shuō)老師的批評(píng)不好。老師的批評(píng)可以讓你領(lǐng)悟到自己的過(guò)錯(cuò),我就是被老師批評(píng)才令悟到自己的`過(guò)錯(cuò)。

        記得剛開學(xué)的時(shí)候,段考過(guò)后,星期二的早上,上課鈴響同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教教室,坐回自己的位子等待老師的到來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒老師走進(jìn)教室手里還拿著一疊試卷,嘴里不停地說(shuō):“這次考試一定要考好,我先給你們復(fù)習(xí)再考,如果我復(fù)習(xí)過(guò)的你們還錯(cuò)的話就補(bǔ)十遍!崩蠋熣f(shuō)完后,就一課一課地給我們復(fù)習(xí)生字詞,嘴里還不停地問(wèn)“藹”字是什么結(jié)構(gòu),同學(xué)們還大聲回答是上下結(jié)構(gòu)。老師復(fù)習(xí)完就發(fā)試給我們。我拿到試卷寫好自己的名就直接做試題,剛剛開始寫時(shí)沒有一題難得倒我的,可到后來(lái)有一個(gè)字我不懂怎樣寫,它的試題是:“和藹可親!蔽耶(dāng)然知道它是“和藹可親,”可我不懂“藹”字怎樣寫,我當(dāng)時(shí)想反正是不會(huì)寫,隨便寫一個(gè)就行了,就不管三七二十一的寫了一個(gè)左右結(jié)構(gòu)的藹字我想應(yīng)該沒什么錯(cuò)的吧,寫完之后我就直接做下一題,每一題都被我攻完,寫得又快,心里可開心了,心想這次一定考得好。

        到了第二天,老師把試一張一張地發(fā)下,得高分的同學(xué)當(dāng)然高興,得底分的同學(xué)只有垂頭喪氣、后悔了。我呢,還算好了得了97分。老師發(fā)完后就一題一題地給我們講解,突然講到我寫錯(cuò)的“藹”字,老師就火冒三丈地說(shuō):“王鈞程,老師考試前不是給你們復(fù)習(xí)過(guò)了嗎?你上課沒聽課嗎?明明提醒你們“藹”字容易錯(cuò),還問(wèn)你們是怎樣寫的,你們還回答了,你怎么還錯(cuò)……”老師當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)我,我心里很不是滋味,心像刀絞一般。

        這件事雖然沒什么大不了的,過(guò)幾天就會(huì)好,但是對(duì)我來(lái)說(shuō)這件事是一種警告。老師批評(píng)我們是為我們好的,不批評(píng)我們才是不好,老師會(huì)時(shí)常提醒我們小心、注意、總結(jié)、提高,這樣我們的成績(jī)才會(huì)有所提高。

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