【精選】滿分作文7篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的滿分作文7篇，歡迎大家分享。
滿分作文 篇1
從小，父母和親戚們都非常關(guān)心我的學(xué)業(yè)、成績。當我因名列前茅而得到一份份父母贈送的小禮物時，當我因成績好而被老師和同學(xué)稱贊時，我一度認為，學(xué)習是世界上最重要的事。
然而，直到半年前我才發(fā)現(xiàn)……
那天傍晚我的心情低落，滿腦子都是被劃了一道道叉叉的試卷。那鮮艷的紅色否定了我的努力，讓我從被人羨慕的天堂跌落到了深淵谷底。
回到家，母親在客廳布菜，父親笑著摸著我的頭，叫我趕緊入座吃飯。我沉默地拿出這次的成績單遞給他們，忐忑地等待著責罵的到來。猶記得小學(xué)二年級時，我特別喜歡看動畫片，作業(yè)也不做。等到期末成績出來后，母親拿起雞毛桿子就往我身上招呼，疼得我眼淚直掉。自此之后，我發(fā)奮學(xué)習，就是為了躲避這種疼痛。沒想到這次非�？赡苡忠轮匮萘�。
“傻盯著面前的菜看什么，吃呀！”母親的聲音傳了過來。我的手有些發(fā)軟，對疼痛的恐懼讓我渾身提不起勁。
“這是怎么了？他爸，趕緊的……”
醒來后我發(fā)現(xiàn)自己躺在床上，醫(yī)院特有的消毒藥水味道鉆入我的鼻孔，我不自禁地打了個噴嚏。
“你終于醒了，真是快嚇死母親了——來，喝口水，肯定渴了吧�！蹦赣H端著一杯溫水溫柔地照顧著我，父親也請假做了我最愛吃的紅燒排骨。這種溫情的生活我似乎總覺得離我的世界特別遙遠——母親不是應(yīng)該痛罵我這次成績的下降嗎？父親不是應(yīng)該站在母親那邊，沉默地不幫我嗎？
“告訴母親，到底發(fā)生什么事了？醫(yī)生說你受了刺激�！泵鎸χ赣H嚴肅的表情，我的眼淚終于忍不住流了下來。
“這次我成績下滑了，沒考好……”
“就為這？”父親聽了后皺緊了眉頭。
“……你們不打我嗎？”我心虛地把心里話問了出來。
“成成都是大人了，我們怎么會打你�！蹦赣H不解地看著我。
“可是，小時候你們打得可狠了。那會我成績一下降你們就罵我，成績好就送我東西。還有同學(xué)們也是，我成績好的時候就說我聰明，這次成績出來卻理都不理我……”我破罐子破摔，決心把自己的委屈都哭出來。
“阿成，你怎么會這么想呢？你看，胡老師聽到你的話眼睛都紅了。我們不理你，是怕你敏感，覺得我們在笑話你。你別生氣啊�！蔽页泽@地看著同桌的到來。他的身后是班主任胡老師。
“成成，小時候打你是怕你學(xué)壞，現(xiàn)在你長大了，我們從來都是以你為傲的。學(xué)習固然重要，但我們更看重的是你快不歡樂……”
感受著他們的關(guān)懷，我眼淚又掉了下來：其實，我知道在我的潛意識里，別人能夠愛我、關(guān)心我是比學(xué)習更重要的事。
滿分作文 篇2
愛是什么呢？人們常常問，讓我回答吧給年邁的奶奶爺爺捶捶背，給辛苦一天的爸爸媽媽倒杯水，把摔倒的小朋友輕輕扶起來，把路邊的果皮放到垃圾箱里。世界上人人都有愛。你關(guān)心他人，他也關(guān)心著你。愛就像一位小天使，不停地飛來飛去，讓我們懂得：愛是真誠而無私地奉獻。
滿分作文 篇3
不知道你們有沒有同樣的感受，剛畢業(yè)的時候我們還保持聯(lián)系，現(xiàn)在隨著時間的流逝，看著朋友們逐漸離開了，曾經(jīng)的同學(xué)也開始各奔東西，我們聯(lián)系的次數(shù)也開始減少了，有時候聊一句沒一句的，或許在新的環(huán)境里認識新的朋友了，有新的交友圈了，漸漸地不再和以前的朋友聯(lián)系，有聯(lián)系的話只是自己極個別的好朋友，開始和好朋友轉(zhuǎn)變成陌生人了。
有時候，有些人不需要說再見，就已經(jīng)離開了；有時候，有些事不用開口也明白；有時候，有些路不會走也要變長；那些人，那些事，那些路，只是那些，只是那時候，已是過往總是望著天空發(fā)呆，那些說好不分開的朋友不在了，轉(zhuǎn)身陌路熟悉的，安靜了安靜的，離開了離開的，陌生了曾經(jīng)的那些好朋友，多數(shù)的都不聯(lián)系了。說好了做永遠的好朋友，你們還記得嗎在意太多的朋友，變得沒了自我，最后總是把自己丟棄在無人的荒島上，自己療傷。不愿流露太多悲傷于是安靜總是望著手機，看著通訊錄里那些曾經(jīng)熟悉的名字，莫名的想起一些人。卻不再給他(她)們打電話發(fā)信息，不愿劃破這份沉默，上QQ的時候看見同學(xué)朋友在線也只是打下招呼，有些朋友理都不理，只是默默的想念那些給過鼓勵、給過關(guān)心的朋友。雖然離開了卻還是感謝，雖然陌生了卻還是想念。曾經(jīng)激勵的銘記于心，曾經(jīng)陪伴過的歲月緬懷有你們的溫暖。我會永遠記得你們也許是我的安靜讓我們陌生了也許是我的離開讓我們陌生了也許是我的沉默讓我們不再聯(lián)系了也許，那些也許，只是因為我……
可是我是個倔強的孩子，喜歡念舊。你們的離開，只會讓我更沉默，只會讓我更加想念你們因為有你們所以很好祝你們幸�！恢滥銈冞�會不會想起我……
或許早就把我給遺忘了，希望有生之年還能夠和曾經(jīng)6(1)的所有朋友聚一聚，哪怕只有一天也好。
滿分作文 篇4
好的作文離不開材料。考場上，一些考生動輒引用“愛迪生發(fā)明電燈”、“愛因斯坦的小板凳”、“居里夫人提煉鐳”這樣的材料，這樣的作文早就讓閱卷老師感到視覺疲勞。因此，平時積累些素材，充實自己的作文資料庫，對于高考發(fā)揮大有裨益。
科學(xué)本身充滿了藝術(shù)美，一個簡單的數(shù)字零，在科學(xué)家的眼中卻頗有王者氣象�？茖W(xué)與藝術(shù)是一對分不開的翅膀，科學(xué)可以通過藝術(shù)的想象來啟發(fā)靈感，藝術(shù)又離不開科學(xué)抽象的支撐。這一點，古今中外都有許多例子來證明。同學(xué)們可以從張衡、愛因斯坦、達芬奇、蘇步青、錢學(xué)森的事例中選擇典型材料來證明論點，也可以從沈致遠對“數(shù)”的美麗描述中來說明觀點。
理論論據(jù)：
想象力比知識更重要。——愛因斯坦
科學(xué)家可借藝術(shù)之瓦，攻科學(xué)之堅；藝術(shù)家可借科學(xué)之梯，攀藝術(shù)之峰。——愛因斯坦
陀斯妥耶夫斯基給予我的東西比任何科學(xué)家給予我的都要多，比高斯還多！——愛因斯坦
藝術(shù)和科學(xué)的共同基礎(chǔ)是人類的創(chuàng)造力，它們追求的目標都是真理的普遍性。——李政道
科學(xué)與藝術(shù)——一枚硬幣的兩面�！钫�
科學(xué)揭示宇宙的奧秘，藝術(shù)揭示情感的奧秘�！獏枪谥�
事實論據(jù)：
愛因斯坦幾乎每天都要拉琴，他在緊張思索光量子假說和廣義相對論的日子里，每當遇到困難，就放下筆，拿起琴弓。那優(yōu)美、和諧、充滿想象力的旋律，激發(fā)他對物理學(xué)的深思，引導(dǎo)他在數(shù)學(xué)王宮里作自由、創(chuàng)造性的遐想……
愛因斯坦不僅是一個有造詣的小提琴家，而且還能彈一手好鋼琴。最意味深長的動人的情景是，他常常同普朗克在一起演奏貝多芬的作品。彈鋼琴是量子論的創(chuàng)始人普朗克，演奏小提琴的，則是相對論的創(chuàng)始人愛因斯坦。量子論和相對論共同構(gòu)成了本世紀物理學(xué)科的兩大支柱，在科學(xué)上面他們共同描繪了物理學(xué)的一幅優(yōu)美壯麗的圖景，在音樂藝術(shù)中，他們同樣能奏出扣人心弦的和聲。
除音樂外，愛因斯坦還推崇文學(xué)。他熱愛莎士比亞、歌德、海涅、陀斯妥耶夫斯基和蕭伯納的作品。在他青年時代，他常常同友人在一起朗誦海涅的《哈爾茨山游記》。大家知道，高斯是十八、十九世紀的德國偉大的數(shù)學(xué)家，可是在愛因斯坦的心目中，陀斯妥耶夫斯基比高斯更重要。
在愛因斯坦看來，科學(xué)和藝術(shù)之所以值得追求，還因為它們體現(xiàn)了一種絕對和諧的美�！叭切蔚娜齻�高交于一點”，這一幾何命題就具有高超的邏輯美，它在人們心中所激起的美感同貝多芬的《田園交響曲》在人們的心中所激起的美感是一致的……
在愛因斯坦看來，科學(xué)和藝術(shù)之所以是相通的，在于兩者都要以豐富的想像力為心理背景。
(趙鑫珊《愛因斯坦與藝術(shù)》)
零和自然數(shù)以及帶負號的自然數(shù)統(tǒng)稱為整數(shù)。以零為中心，將所有的整數(shù)從左到右依次等距排列，然后用一根水平直線將它們連起來，這就是“數(shù)軸”。每個整數(shù)對應(yīng)于數(shù)軸上的一個點，這些點以等距離互相分開。你看！負數(shù)和正數(shù)分列左右如雁翅般排開，零據(jù)中央，頗有王者氣象。
我有一首小詩單詠零：
零贊
你自己一無所有
卻成十倍地賜予別人
難怪你這樣美
像中秋夜的一輪明月
(沈致遠《說數(shù)》)
一個人在自然科學(xué)領(lǐng)域做出了杰出的貢獻，在文學(xué)和藝術(shù)領(lǐng)域照樣也可以有卓越的成就，科學(xué)家也是文學(xué)家的張衡就是一個鮮明的例子。
張衡不僅發(fā)明了用于觀測天象的渾天儀和用于測量地震的地動儀，而且還是一位很有成就的文學(xué)家。
漢代的代表性文學(xué)形式是辭賦，而張衡在賦史上是承前啟后的作家，他的代表作是大賦《二京賦》，小賦《歸田賦》，另外，他還有一首著名駢體詩《四愁詩》，這些文學(xué)作品對后世均產(chǎn)生了深遠的影響。
蘇步青不僅是一位著名的數(shù)學(xué)家，同時也是一位優(yōu)秀的詩人。他在教學(xué)科研之余，與江問漁、王季梁、祝廉先、錢寶琮、胡哲敷、劉淦芝、鄭曉滄等教授及張鴻謨助教在一起，組織了“湄江吟社”。他們工作之余經(jīng)常邀約在一起，寄情于湄江山水，拾柴煮茶，吟詩作賦，為湄潭人民留下眾多珍貴的詩詞，豐富了湄潭文化。
走科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合之路，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人才。這一點，在溫總理看望錢學(xué)森時，錢老也很有信心地強調(diào)：處理好科學(xué)和藝術(shù)的關(guān)系，就能夠創(chuàng)新，中國人就一定能賽過外國人。錢老說：“我的父親從小培養(yǎng)我多方面的能力，他讓我學(xué)的是理科，但一到寒暑假，就送我去學(xué)文學(xué)、歷史、繪畫、音樂，培養(yǎng)我在藝術(shù)方面的能力。我認為，這對我后來的科學(xué)工作很重要，幫助我打開了科學(xué)創(chuàng)新的思路�！�
而他與中國聲樂教育家蔣英的結(jié)合，更是堪稱科學(xué)和藝術(shù)的完美聯(lián)姻。一位獻身科學(xué)，一位從事藝術(shù)，看似隔行隔山，卻相互促進。錢老說：“我今天能夠在科學(xué)研究的道路上獲得這樣一點成績，應(yīng)該歸功于我的夫人蔣英。蔣英是一位女高音歌唱家，而且擅長花腔女高音，是她給了我詩情畫意，使我懂得了人生，使我在科學(xué)研究道路上避免了機械唯物論和死心眼。”
滿分作文 篇5
屈公：
悠悠數(shù)千載，安然無恙乎?
每每拜讀大作，或佇立案頭，或觀龍舟競渡，粽投魚腹，感慨系之。思量再三，不禁為您的'結(jié)局或曰“下場”抱憾。以您的文韜武略，后世百代有幾人能與您匹敵，何苦為了區(qū)區(qū)一個楚王，輕擲千鈞之身呢?
想來老前輩過于執(zhí)拗了。“道不行，乘桴桴于�！�，孔夫子尚且留此后路，您又何必在一棵樹上吊死呢!何必為了一棵樹而放棄整片森林呢?倘若不愿漂洋過海，去開洋葷，還是有幾個方案可供選擇的。
一曰：棄官從文。您的《離騷》《天問》《桔頌》，名滿天下，以此作為招徠，哪個文人墨客敢不趨從?倘若辦個補習班，不要說十幾條干肉，就是要幾百元，上千元，以您的威望，誰不樂得屁顛顛的。到時，弟子們再發(fā)表發(fā)表文章，炒作一下，您豈不名利雙收?樂哉樂哉!您老可曾聽北大方正的王選說過：“近年來，我并沒有什么成就，但我每年都會多一個頭銜，三料‘院士’”。此為方案一。
二曰：半官半隱。若您老不以官位為念，不妨在政府掛個公職頭銜，領(lǐng)著俸祿，“采菊東籬下，悠然見南山”。再弄個三妻四妾，兒孫滿堂。這個一聲“爹”，那個一聲“爺”，為了兒子、票子、車子、路子，哪有閑心“上下求索”?此為方案二。
三曰：以“油”潤官。若您矢志不移，決意為官，那須得加點“油”，有所禁忌。真話、實話、兜底話，切切不可說。若烽煙四起，您得唱“火燒旺運”;若起草文書，您得頌德歌功。對主上的嬪妃，誰個得寵，便要專事奉承。要知道，裙帶風、枕邊風，比那十二級臺風還強。君不見，紅塔集團的諸時健不就是惟夫命而行事嗎?實在不行，得暫收良心，忍痛割愛，將嬋娟恭送，以博得“皇恩浩蕩”。以您為文之精妙，奏陳之機敏，定能博得賞識，那靳尚、令尹子蘭、司馬子椒之流，何在話下?不過是“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”罷了。此為方案三。
以上三策，老前輩可任選其一。如今觀念飛轉(zhuǎn)，切不可固守一志，況您偉岸身軀，一旦沒于流水，蕓蕓眾生何其痛惜哉!
區(qū)區(qū)小子，擾耳前輩，不勝惶恐。
即頌
回心轉(zhuǎn)意
滿分作文 篇6
親愛的兒子：
為父已看了你的來信。我想你應(yīng)該是懂得一句話的——在家靠父母，出門靠朋友。你提到的xx，為人是很好的，你能有這樣的朋友，為父由衷地高興。作為朋友、同班同學(xué)，摩擦是難免的。而且你倆旗鼓相當且都是成績很拔尖的，競爭是必須的。但父親認為這不應(yīng)該成為你們關(guān)系下滑的導(dǎo)火索。說到這，父親要批評你，你竟因朋友考得好而不滿，這不是正確的競爭意識。作為朋友與同學(xué)，xx有很多值得學(xué)習的地方，你該多多總結(jié)經(jīng)驗。而且xx為人大度，好好和他交流，你們必能冰釋前嫌。父親期待你們雙贏！
愛你的父親
x年x月x日
滿分作文 篇7
高考如同臨于深淵之上走鋼索，向前是解脫，向后是冷漠，有人干脆墜落，也有人仰望天空，回看自己，感到無比的失落。而如今，在這條路上又多了一種人，拿著平衡桿——加分的人，的確，多了一根平衡多了一分走過去的力，但拿著桿，胳膊不累嗎？
古往今來，成功者不在少數(shù)，在這之中，借外力成功的大有人在，但他們借的力和這有拔苗助長般的高考加分一樣嗎？諸葛亮向天借東風，火燒曹軍八十萬，這是借天時，史可法死守揚州，將縱橫于天下的蒙古鐵騎拒之城外，這是借地利，一介平民的陳勝于夜起義，一桿起而萬人應(yīng)，這是借人和。而現(xiàn)在的高考加分，似乎不是在借力而是在借利，傷人傷己的“利”。
古代文人多配劍，來彰顯自己的正直。配劍而不配刀，這是因為刀固然更加鋒利，卻無劍正直，一個人如果連正直都可以舍棄，那即使成功也不會長久，吞八荒，并六合的始皇，借時代之力統(tǒng)一了中國，卻為了追求而“執(zhí)敲撲而威震天下”最終秦帝國崩潰，他的“長生不老，傳至萬世”的夢也成為了塵埃。寧負天下人的曹操，挾天子以令諸侯，轉(zhuǎn)戰(zhàn)華夏無人能敵，最后也沒有稱帝，卻史書中被無數(shù)人刀攻筆伐，借“利”自然可風光一時，但太陽再盛也有下落的時刻，歷代皇帝都稱自己為九五至尊，意為《易經(jīng)》中的“飛龍在天可又有誰長久過呢？飛龍再盛也會亢龍有悔。高考加分，會與自己的真實水平不符，上了大學(xué)，發(fā)現(xiàn)無法適應(yīng)，這又何必呢？耽誤了自己，也堵了別人求學(xué)之路，不是和惡人谷中的損人不利己——白開心一樣嗎？
只有放下求利之心，才能真正借得力，放下了求利之心的小仲馬，寫出了《茶花女》超越了父親的《基督山伯爵》。不借家族之利的謝玄，以自己出眾的才會贏得了“謝家寶樹”之名。不愿借權(quán)力之“利”的莊子，如同扶搖而上九萬里的大鵬一樣，自在于人間，留下了《南華經(jīng)》這曠世名作。所以，只有放下“利”才會獲得“力”，最終贏得成功。
走鋼索固然危險，即使拿著平衡桿也未必安全，總有一天胳膊會用盡力氣，再也舉不動桿，這時桿也已去，而力未回，只怕還不如徒手走鋼索吧！
放下“利”，只有放下才能承擔！
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