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      贈(zèng)人玫瑰作文

      時(shí)間:2022-04-23 12:00:39 玫瑰 我要投稿

      【熱門】贈(zèng)人玫瑰作文合集10篇

        在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的贈(zèng)人玫瑰作文10篇,歡迎大家分享。

      【熱門】贈(zèng)人玫瑰作文合集10篇

      贈(zèng)人玫瑰作文 篇1

        2月21日,為了完成老師布置的作業(yè),我來(lái)到了三樂(lè)亭當(dāng)起了義工。

        “這一定非常累!”我不情愿地邁出了腳步,朝著三樂(lè)亭的方向挪動(dòng)。到了三樂(lè)亭,我系上圍裙,便開(kāi)工了。我的任務(wù)是給清潔工叔叔阿姨送饅頭和綠豆湯,給過(guò)路的叔叔阿姨送茶水。

        漸漸的,圍攏來(lái)的清潔工越來(lái)越多了。我趕緊把饅頭和綠豆湯端給他們,他們也連連朝我點(diǎn)頭道謝,露出感激的笑容。我望著他們的笑容,厭倦感竟消失了,內(nèi)心也涌起了一股力量。這時(shí),一位騎自行車的叔叔朝這邊來(lái)了?吹剿麧M頭大汗、氣喘吁吁的樣子,我急忙遞上了茶水。他接過(guò)了茶水,仿佛感受到了我送去的溫暖,本來(lái)緊鎖的眉頭舒展了,臉上也露出了花兒般的笑容。

        我端茶送水,辛苦地忙前忙后,天氣雖然不熱,但是我的額前已冒出了一層細(xì)細(xì)的汗珠,手也有些發(fā)酸了?擅慨(dāng)我想休息時(shí),腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出叔叔阿姨們感激地笑容,耳朵里也仿佛傳來(lái)了那句句親切的感謝聲。此時(shí),我的腦海里浮現(xiàn)了三個(gè)字“繼續(xù)干!”

        不知不覺(jué),晚霞已映紅了半邊天,F(xiàn)在的三樂(lè)亭,是那樣的寧?kù)o而美麗。我們端起的是茶,傳遞給別人的卻是溫暖和快樂(lè),一想到這,我的心中就有一種難以言表的愉悅。

        贈(zèng)人玫瑰,手留余香,如果我們都學(xué)會(huì)無(wú)私的奉獻(xiàn),給予的越來(lái)越多,而索取越來(lái)越少,那我們的社會(huì)必將因這些人和這些事,而變得更加美好、幸福!

      贈(zèng)人玫瑰作文 篇2

        大樹(shù)幫小鳥(niǎo)遮風(fēng)擋雨,因此它變得更加健康;生命幫生命度過(guò)困難,因此他變得更加高尚。生活中,無(wú)時(shí)無(wú)刻不發(fā)生著幫助別人的事,他們不僅給他人帶來(lái)希望與溫暖,更讓自己得以進(jìn)步。

        剛進(jìn)八年級(jí),曾經(jīng)以“數(shù)學(xué)天才”自詡的我,接連多次遇到難題的打擊,甚至在一次數(shù)學(xué)考試中,有20多分的題目不會(huì),我?guī)缀跸萑胧〉恼訚芍,找尋不到方向?/p>

        同桌老王,同樣不會(huì),于是懷著莫大的希望來(lái)問(wèn)我:“這題怎么做?”他像以往一樣,希望我能給予他幫助,但,我沒(méi)有,“我也沒(méi)做出來(lái),幫不了你,唉!”“你可以做出來(lái)的,我相信你!”當(dāng)他用無(wú)比堅(jiān)定的語(yǔ)氣說(shuō)出這句話時(shí),我心里不覺(jué)充滿感動(dòng),像要從眼里溢出來(lái),于是我便大聲答到:“嗯,等我一下!”

        于是我便調(diào)動(dòng)我的所有腦細(xì)胞去圍攻這道題,從角到邊,從邊到形,思來(lái)想去,始終做不出來(lái)……過(guò)了似乎一個(gè)世紀(jì),再看一次題目,忽然發(fā)現(xiàn)解題之奧秘,做出一條輔助線,所有雜亂的關(guān)系像散落在桌上的磁鐵,忽地連了起來(lái),于是,茅塞頓開(kāi),想出來(lái)了!

        我興奮的告訴老王我做出來(lái)了,然后我講題思路一一講給他聽(tīng),講到做輔助線時(shí),我一字一頓地細(xì)細(xì)講解,直到看到他緊皺的眉頭舒展開(kāi)來(lái),臉上露出了笑容,我知道,在我的幫助下,他弄懂了!“我就知道你能做出來(lái)的!”他高興地說(shuō)道。望著他的笑容,我也情不自禁地笑了,難題也許并沒(méi)那么可怕,數(shù)學(xué)也許并沒(méi)有那么難!

        又一次數(shù)學(xué)考試,又遇到了那個(gè)題,但在它之下,又“繁衍”了數(shù)個(gè)小題,一如上次一樣,我靜下心來(lái)尋求解題的突破口,終于,過(guò)五關(guān)斬六將,我解出來(lái)了!要知道,做出這道題的同學(xué)在班上少之又少,但,我做到了!

        也許我不幫助他,反而自甘沉淪,不可能做出那道題,更不可能找回學(xué)數(shù)學(xué)的信心,是我?guī)土怂,但,又何嘗不是他幫了我呢?是他,讓我們明白幫助別人的收獲,不只是眼前的,更有長(zhǎng)久的!

        幫助別人本不求回報(bào),但生活總會(huì)給幫助別人的人帶來(lái)驚喜,為何不做一個(gè)樂(lè)于助人的人呢?你會(huì)得到比你付出的多得多的收獲,也許是分?jǐn)?shù),也許是信心、勇氣、友誼,但它們,比付出的,重得多且重要得多!

      贈(zèng)人玫瑰作文 篇3

        路途非常遠(yuǎn),我心中非常不樂(lè)。心情如天氣沒(méi)有了太陰那樣沉寂。生氣了,就如同大海生起了海嘯那樣巨大。

        我在看電視,正當(dāng)我看到開(kāi)心的時(shí)候,突然被媽媽叫我出去買鹽,想到這,真是氣死了。

        我要過(guò)許許多多的馬路,當(dāng)只剩最后一條馬路可過(guò)時(shí),看到了一個(gè)老太太疑似中暑,一直在冒汗,還弓著腰,邁著僵尸步。但我沒(méi)管她,因?yàn)樗鼐惯能走,跟正常人沒(méi)區(qū)別,只是看起來(lái)比較吃力。當(dāng)時(shí)氣溫達(dá)到了三十六度呢!我可不想耽誤時(shí)間,不然我自己都要熱死了。我過(guò)了馬路買了鹽。我又原路返回家。

        突然我看到那位老奶奶已經(jīng)暈倒在馬路中間了。那時(shí)候,由于行人較少,就算發(fā)現(xiàn)了也沒(méi)人施救。因?yàn)樗麄兌技敝习啵钥吹揭伯?dāng)沒(méi)看到。我想去救她。于是我又返回去給她買了水。當(dāng)我又返了回來(lái),她已臉色斑白、四肢僵硬、意志模糊。我用左手把她嘴張開(kāi),右手?jǐn)Q開(kāi)蓋子,兩手一起倒。她醒了,我的心中像吃了十顆棒棒糖那么甜。

        回家后,我把這事告訴爸爸媽媽,他們都笑著夸我長(zhǎng)大了。本來(lái)他們心情不好,聽(tīng)說(shuō)了我這事后,竟開(kāi)心了好幾天。

        是啊!“贈(zèng)人玫瑰,手有余香,”如果世界每一人都獻(xiàn)出一份幫助,我們的世界將會(huì)變得更美好。

      贈(zèng)人玫瑰作文 篇4

        我原想擁有一縷陽(yáng)光,你卻給了我整個(gè)太陽(yáng);原想擁有一棵小草,你卻給了我整片草原;我原想擁有一朵白云,你卻給了我整片天空;我原想擁有一滴泉水,你卻給了我整片海洋。

        飄零的生命,常常如風(fēng)吹柳絮,或雨打浮萍。因?yàn)樽児,因(yàn)闉?zāi)難,往往孤單而無(wú)助,當(dāng)被這個(gè)世界拋棄的時(shí)候,總有愛(ài),將我們收留;總有愛(ài),領(lǐng)我們回家。

        在震驚全世界的汶川地震后,世界的每個(gè)角落都紛紛為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)出愛(ài)心,讓災(zāi)區(qū)人民知道,英雄的中國(guó)人民不會(huì)撇下他們,知道世界上的人不會(huì)拋棄他們。魯迅說(shuō):“無(wú)窮的地方,無(wú)數(shù)的人們,都和我有關(guān)!睘(zāi)難當(dāng)頭,我們用行動(dòng)詮釋了這句話的意義!全中國(guó)乃至全世界人的心在這一刻緊密相連。

        “捧著一顆心來(lái),不帶半棵草去”,在人生的道路上,我們需要感情的理解,安全的庇護(hù),精神的安慰,在我們憂傷的時(shí)候希望別人可以傾聽(tīng)自己的訴說(shuō);成功的時(shí)候,希望別人可以贊揚(yáng)自己的成就;困難的時(shí)候,希望別人可以幫我度過(guò)難關(guān)。漫漫人生長(zhǎng)路,希望有人可以和我們有福同享,有難同當(dāng)。但若是你只是想得到別人的關(guān)愛(ài)而不愿付出自己的真心,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的人漸漸離你而去,最后陪伴你的,只有那無(wú)窮無(wú)盡的孤單和寂寞。心,若失去了愛(ài)的滋潤(rùn)便不再是心!

        生活教會(huì)我們,用愛(ài)心、善心、責(zé)任心面對(duì)現(xiàn)實(shí)的世界,只有奉獻(xiàn)自己的關(guān)愛(ài),才會(huì)獲得友誼、信任、諒解與支持,才能擺脫孤單的靈魂,用微笑迎接美好的明天。

        贈(zèng)人玫瑰,手有余香。伸出你的這雙手將這抹芳香傳遞下去,讓玫瑰芳香永駐人間。

      贈(zèng)人玫瑰作文 篇5

        大家都說(shuō)幫助別人是一件快樂(lè)的事情,我以前不太理解為什么這么說(shuō),但是經(jīng)過(guò)了那件小小的事情以后,我才真正明白了并且感受到了幫助別人的快樂(lè)。

        事情是這樣的……

        昨天,一早上來(lái)到學(xué)校,老師就說(shuō):“今天第一節(jié)課連著第二節(jié)課一起考試!甭(tīng)老師說(shuō)了以后我就開(kāi)始認(rèn)真復(fù)習(xí),爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)。第一節(jié)課上課之前,我就準(zhǔn)備好了考試用的尺子、簽字筆、自動(dòng)筆、橡皮……

        上課鈴一響,我們就開(kāi)始考試了。考到一半的時(shí)候,我聽(tīng)到有一個(gè)人在借尺子,我左看看、右看看,看見(jiàn)是右邊的同學(xué)小剛在借尺子,很著急的樣子。我心想可能是小剛沒(méi)帶尺子吧,于是就輕輕地把我的尺子放到了小剛的桌子上。我聽(tīng)見(jiàn)小剛在和我說(shuō):“謝謝你,小紅。”可是我知道考試不能說(shuō)話,所以我沒(méi)有說(shuō)話,輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭,安心的做起試卷來(lái)。

        過(guò)了一會(huì)第二節(jié)下課了,考試結(jié)束,老師把試卷收起來(lái)了。小剛立馬來(lái)到我面前說(shuō):“謝謝你了小紅,要不是你,那我的10分就沒(méi)了,你真是解了我的燃眉之急!”我笑著說(shuō):“不用謝了,這都是同學(xué)之間應(yīng)該做的!毙傉f(shuō):“對(duì)了,尺子給你!薄班,那你以后要認(rèn)真一點(diǎn),把需要的文具準(zhǔn)備好,不要丟三落四了。”“嗯,知道了,我以后會(huì)注意的。再次謝謝你!”“好了好了,不用謝了,這都是我應(yīng)該做的。”我笑著說(shuō),心里暖融融的,一整天心里都很高興。

        看,就是這樣一件小小的事情,讓我開(kāi)心了一整天,這真是“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”啊!我以后一定要力所能及的多多的去幫助別人,既能幫助別人解決問(wèn)題,又能使自己開(kāi)心,這真是一舉兩得的好事。

      贈(zèng)人玫瑰作文 篇6

        今天在學(xué)校我懂得了“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”的意思。這句話是說(shuō)即使你微不足道的舉動(dòng)也會(huì)給別人帶來(lái)莫大的幫助,而且在你幫助別人的同時(shí)也給自己帶來(lái)了快樂(lè)。

        現(xiàn)在我想把我的記憶推到去年的一個(gè)下午。放學(xué)后,我走在寬闊的人行道上,一位郵遞員叔叔的身影進(jìn)入了我的視線。這位叔叔正在卸貨,他的手往后一伸,不小心碰到了車架上的箱子?膳碌氖虑榘l(fā)生了,只見(jiàn)箱子失去了平衡,就像我家里掛的擺鐘一樣左右不停地?cái)[動(dòng)。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,我一個(gè)箭步奔過(guò)去,箱子不偏不倚地落到了我的手中。郵遞員叔叔接過(guò)箱子說(shuō):“要不是你,這個(gè)花瓶一定會(huì)被打碎,我不知要賠多少錢呢,還要被領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)厲地批評(píng)一頓。真是謝謝你了!”“不用謝!其實(shí)根本沒(méi)想那么多,只是順手扶了一下而已!蔽艺f(shuō)。他繼續(xù)說(shuō):“怎么可以不用謝呢,就算花瓶被打碎的話,我還得去一片一片地?fù)旄蓛;要是我撿不干凈的話,那些開(kāi)車的和過(guò)馬路的人就遭殃了,因?yàn)槟切┧槠瑢?huì)劃破車輪,刺破他們的腳。”

        此時(shí)此刻我被他滔滔不絕的言語(yǔ)愣住了,真沒(méi)想到我這不經(jīng)意的舉動(dòng)能讓一位普通的郵遞員叔叔在沒(méi)有打草稿的前提下,說(shuō)出比作家還要流利、順理成章的,富有想象性的一串話;蛟S是他得到了別人的幫助后發(fā)自肺腑的感激之言吧。原來(lái)“幫助”的力量是這么的巨大呀!

        他一步三回頭地向我微笑點(diǎn)頭,看著他逐漸遠(yuǎn)去的身影,我覺(jué)得我已不再是我了,我儼然是一位使者,是一位長(zhǎng)有一對(duì)潔白的翅膀的天使,我要把馨香的玫瑰贈(zèng)給每一位需要者。

      贈(zèng)人玫瑰作文 篇7

        俗話說(shuō):“北京烤鴨香噴噴!笔罴俚牡诙䝼(gè)星期天,我們?nèi)页霭l(fā),開(kāi)車去遠(yuǎn)近聞名的首都北京旅游。

        從稷山出發(fā)到北京需要一天多時(shí)間。第二天早上九點(diǎn)多,我們?nèi)医K于到達(dá)了這座繁華的大城市。馬路上車水馬龍,人行道上人山人海,紅綠燈一閃一閃的,北京留給我繁華的印象一輩子也忘不了。

        車停在靠大街的馬路旁,——因?yàn)榻稚隙萝,所以迫不得已才步行的。剛上街,烤鴨的香味撲鼻而?lái),讓我忍不住想用力咬一口。大街上的人,除了游客,都對(duì)烤鴨司空見(jiàn)怪,可能是常駐北京,已經(jīng)對(duì)這里的一草一木,一物一景都熟悉得不得了。我們卻相反,能吃到正宗的.北京烤鴨,是很早就惦念著的事了。我們?nèi)ベI烤鴨,買烤鴨的人不多,很快輪到了我們。爸爸點(diǎn)了三份大烤鴨,兩份小烤鴨,大人們吃大烤鴨,我和弟弟吃小烤鴨。我從來(lái)沒(méi)吃過(guò)這么香的烤鴨,那狼吞虎咽的樣子像極了一匹餓極了的狼。

        這時(shí),一個(gè)小孩兒走到我身邊,目不轉(zhuǎn)睛地看著我手里的那只烤鴨,我被他看得有點(diǎn)不自在,又不知道他為什么盯著我。我想可能是他也聞到了烤鴨的香味,想品嘗一下吧?仔細(xì)打量了一番這個(gè)小孩兒,四五歲的模樣,不是乞丐的樣子,可能只是被烤鴨的香味吸引了吧?我分了一小塊給他,他竟然開(kāi)心地接受了,還說(shuō):“謝謝哥哥!鳖D時(shí),一種叫做快樂(lè)的感覺(jué)涌上心頭,原來(lái),分享真的能使人得到快樂(lè)。難怪人們常說(shuō):“贈(zèng)人玫瑰,手留余香!闭f(shuō)的就是這個(gè)道理。

      贈(zèng)人玫瑰作文 篇8

        贈(zèng)人玫瑰,手留余香

        贈(zèng)人玫瑰,手留余香。

        這句名言很普通很普通,但它卻在無(wú)數(shù)人的心中點(diǎn)亮了一盞愛(ài)心之燈。

        記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,我正在素描班上課,我舞動(dòng)的鉛筆,臨摹的圖畫(huà),好不自在。“哎呀,我的鉛筆呢?怎么不見(jiàn)了?”一個(gè)稚嫩清脆的聲音在我耳邊響起,我回頭一看,原來(lái)是一位小女孩掉了鉛筆,正在急轟轟的尋找呢! 白湛小臉上的五官都有些扭曲,硬生生破壞了這美感。哎!不帶鉛筆就來(lái)畫(huà)畫(huà),愿你能承受得住老師的“雷霆之怒”吧!

        小女孩找著找著,眼眶也漸漸微紅,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn), 我有些于心不忍,想拿出鉛筆借給她,可轉(zhuǎn)念一想,帶的筆只有 幾只,萬(wàn)一我不夠用了怎么辦?我糾結(jié)不已。

        “贈(zèng)人玫瑰,手留余香。助人為樂(lè)何嘗不是一件好事呢,有時(shí)只有付出了才會(huì)得到回報(bào)。”一個(gè)清爽的聲音在我腦海中出現(xiàn),這一行字也深深洛印在我心中。漸漸的我好像明白了些什么:我們要學(xué)會(huì)幫助他人,因?yàn)橘?zèng)人玫瑰,手留余香。

        我伸出手遞給她一支4b鉛筆,她滿臉驚訝:一個(gè)陌生人居然會(huì)幫助她。隨后驚訝被取而代之,臉上只剩下那甜甜的笑容,我不禁看呆了,整個(gè)人都竟然在這槐蜜一般的笑容里,無(wú)法拔出。我的靈魂似乎是得到升華,我的心靈似乎得到了慰籍。

        幫助人的感覺(jué)真好!

        贈(zèng)人玫瑰,手留余香。這句名言已經(jīng)在我心中留下一道深深的痕跡,令我永遠(yuǎn)喜歡著她,令我明白了,助人為樂(lè)的意義。

      贈(zèng)人玫瑰作文 篇9

        一天,天高云淡,風(fēng)和日麗,小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱起歡樂(lè)的歌。

        媽媽讓我拿著錢到超市買三塊錢的面條。我答應(yīng)后,就像小鳥(niǎo)一樣來(lái)到了超市,買好之后,提著面條回家。走在回家的路上,我看到一個(gè)穿白色襯衫的老爺爺,年紀(jì)將近七八十了,右手提著一個(gè)大麻袋,里面鼓鼓的,很吃力的樣子。左手還牽著一個(gè)三四歲的小朋友走在路上。

        我想:我該不該幫他呢?我猶豫了一會(huì)兒,便大步走過(guò)去對(duì)老爺爺說(shuō):“老爺爺,您好,您這要去哪兒?”“回家!崩蠣敔敾卮鸬馈!澳疫h(yuǎn)嗎?”老爺爺說(shuō):“有一段距離。”“那我來(lái)幫您提這個(gè)麻袋。”我說(shuō)!澳嵌嗖缓靡馑迹 崩蠣敔敾卮鸬!皼](méi)事!蔽艺f(shuō)。

        我把面條袋系在手脖上,提著麻袋跟著老爺爺走到他家,把麻袋放在他家的地上。老爺爺連忙說(shuō)道:“等一下,你先別走!闭f(shuō)完,就從麻袋里拿了一個(gè)小白瓜,放在我手里,對(duì)我說(shuō):“真是太謝謝你了,你真是一個(gè)有愛(ài)心的小朋友,這個(gè)小白瓜給你了!蔽艺f(shuō):“太謝謝了!

        我拿著小白瓜蹦蹦跳跳地回家了。媽媽知道后夸獎(jiǎng)了我,我的臉紅紅的。

        這次幫助別人,讓我懂得了一個(gè)道理:“贈(zèng)人玫瑰,手有余香!

      贈(zèng)人玫瑰作文 篇10

        記得,這是發(fā)生在小學(xué)三年級(jí)的事。

        有一次,我有一個(gè)同學(xué)在大課間把沙包扔到了告示欄上。他用樹(shù)枝鉤,鉤不下來(lái),用繩子也打不下來(lái),他幾乎絕望了。這時(shí),我看到了,就找來(lái)一個(gè)小個(gè)子同學(xué)和幾個(gè)身材高大的同學(xué)一起幫他。

        我是這樣想的:我們先把小個(gè)子推上去,讓他拿沙包。說(shuō)干就干,我記得沙包沒(méi)拿下來(lái)時(shí),那個(gè)同學(xué)的臉色不太開(kāi)心。我去問(wèn)問(wèn)才得知這個(gè)沙包對(duì)他來(lái)說(shuō)非常寶貴。這是生日那天,他最好的朋友送給他的,現(xiàn)在他的朋友去外地了,他們不能見(jiàn)面了,所以這個(gè)沙包也是他們之間的友誼見(jiàn)證。

        我們嘗試了好幾次都失敗了,就當(dāng)我們想放棄時(shí),希望又出現(xiàn)在我們眼前,那個(gè)被推上去的同學(xué)看見(jiàn)了沙包,并說(shuō):“這次我拿樹(shù)枝上去,我把沙包打下去你們接住!蔽覀円煌f(shuō):“好!蔽艺f(shuō):“那我來(lái)接,你們推,他打!

        我們剛拿到沙包,校長(zhǎng)跑來(lái)了說(shuō):“你們?cè)趺椿厥?不知道這樣很危險(xiǎn)嗎?!你們聽(tīng)到?jīng)]有?”我們連忙答應(yīng):“聽(tīng)到了,我們下次不敢了!

        我們被訓(xùn)了一頓,但是我們不會(huì)難過(guò),還非常開(kāi)心呢!果然“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”。

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