關(guān)于母校作文7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的母校作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
母校作文 篇1
時(shí)光飛逝，流年似水，六年的光陰，彈指一揮間。幾年的沐浴，使我們吸取了明德小學(xué)的精華，讓我們從幼稚走向了成熟；幾年的熏陶，讓我們感受到了敢為人先，不流于俗的個(gè)性品質(zhì)，讓我們從一張白紙變成一幅五彩繽紛的圖畫(huà)。這些，將會(huì)使我們受益終身。
在母校的六年里除了濃濃同學(xué)情之外，我們還收獲了知識(shí)的累累碩果，它是我們努力刻苦攻讀，埋頭奮力拼搏的結(jié)晶。參天大樹(shù)忘不了根須，浩蕩江河忘不了源頭，我們有怎能忘記與我們朝夕相處的恩師呢？讓我們深鞠一躬，向敬愛(ài)的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧！
六年來(lái)，這里留下了我們多少的歡歌笑語(yǔ)，撒下了我們多少學(xué)習(xí)和勞動(dòng)時(shí)的辛勤汗水。我們坐在窗明凈幾的教室里專心致志的聽(tīng)老師給我們傳授知識(shí)；我們嘻戲在美如花園的校園里：跳繩、踢毽子、捉迷藏……；我們還站在國(guó)旗下向國(guó)旗宣誓：爭(zhēng)做合格的小學(xué)生；高大的教學(xué)樓里不是傳來(lái)我們朗朗的讀書(shū)聲。
六年了，六年來(lái)我們的母校發(fā)生了巨大的變化，從前低矮潮濕的住處，現(xiàn)在成了高大的宿舍樓，從前背著米袋子、菜罐子的生活現(xiàn)在變成了坐在餐廳里享受美味佳肴，當(dāng)你走進(jìn)校園，校園美如花園。眼前的一切，讓我們縱有萬(wàn)千思緒，也不知從何說(shuō)起，也難以表達(dá)自己的心聲……
親愛(ài)的老師啊，您對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)讓我們受益終身，我們絕不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的殷切期望。明天您一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)，萬(wàn)水千山，都傳來(lái)我們的歌聲；明天，您一定回看見(jiàn)，天涯海角，都有我們努力的身影！親愛(ài)的母校啊，請(qǐng)相信，有我們，就會(huì)有美好的明天！讓我們一起，用自己的真情，再次唱響校歌獻(xiàn)給親愛(ài)的母校和老師！
母校作文 篇2
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，我小學(xué)畢業(yè)已經(jīng)有半年了，對(duì)母校的思念更是越來(lái)越重，現(xiàn)在，我決定去母�？纯�。
母校一點(diǎn)也沒(méi)變，一切都是老樣子，和我畢業(yè)那天的樣子一模一樣，走進(jìn)我曾經(jīng)的教室，它也沒(méi)變，黑板還是那塊充滿記憶的黑板，課桌還是那些陪了我6年的課桌，講臺(tái)也依舊沒(méi)變。
走到黑板前，我看到我在黑板上留下的印記——一個(gè)洞，我還記得因?yàn)檫@個(gè)洞，我挨了老師一頓罵，想到這，我的臉上漾起一陣笑意，隨后，我的鼻子一酸，眼淚不知不覺(jué)間流了下來(lái)，我哭了，而且，哭了好久，想起，我們?cè)?jīng)在一起學(xué)習(xí)的畫(huà)面，曾經(jīng)在一起打打鬧鬧的畫(huà)面，曾經(jīng)在一起搶零食的畫(huà)面。一切的一切，都那么真實(shí)，可惜，再也回不去了。我坐在我原來(lái)的位置，就這么注視著黑板，一直注視著那塊黑板，不知不覺(jué)中，我竟睡著了，看來(lái)，這塊黑板真的沒(méi)變，即使沒(méi)有老師，它依然能使人進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
走進(jìn)辦公室，它也沒(méi)變，包括班主任的位置，我在門(mén)口，看著班主任忙碌的背影，我又一次哭了，走到班主任面前，我抱住了她，說(shuō)：老師，我想你了，過(guò)來(lái)看看您。”老師很驚訝，而我拿出我給老師準(zhǔn)備的課本，是我曾經(jīng)用過(guò)的課本，拿著書(shū)，問(wèn)老師：“老師，畢業(yè)那天，沒(méi)好意思告訴您，我還有好多題不會(huì)，您有時(shí)間教教我嗎？”老師激動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，看著老師專注地為我講題的畫(huà)面，我的心仿佛就要融化了。
母校，別來(lái)無(wú)恙，你可還好？
母校作文 篇3
在這個(gè)夏日炎炎、生機(jī)勃勃、桂花飄香的季節(jié)中，我們即將揮手告別深情的母校，告別敬愛(ài)的老師，告別親愛(ài)的同學(xué)。六年的光陰雖過(guò)，但抹不去的是六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，六年來(lái)的懷念。
母校記載了我的童年。所以忘不了樁樁件件的往事；所以忘不了含辛茹苦的恩師；所以忘不了情深意長(zhǎng)的同學(xué)！��！母校，你給了我太多太多的知識(shí)，太多太多的往事，太多太多的友誼。母校情深，永遠(yuǎn)勿忘。
六年來(lái)教我們的恩師，多得數(shù)不清，但都讓我們難以忘懷，因?yàn)樗麄兒寥憧嗟母冻觯恢鎏砹硕嗌侔装l(fā)、多少皺紋，費(fèi)盡了多少精力。我們又有什么資格不認(rèn)真讀書(shū)？不報(bào)答母校的老師呢？
肩并肩的同學(xué)，請(qǐng)不要因?yàn)榉謩e而哭泣，天下哪有不散的宴席。人離開(kāi)了，情還未斷。就像風(fēng)箏，如果不出意外，它不管飛得多高，線也是不會(huì)斷的，風(fēng)箏也是會(huì)回來(lái)的。所以你們不要擔(dān)心，我們總有一天會(huì)再相聚。
母校，我們的過(guò)失，您包容了；我們的勤奮，您表?yè)P(yáng)了；我們的傲慢，您批評(píng)了。這六年來(lái)，我學(xué)會(huì)了很多。從a、o、e到識(shí)字，從識(shí)字到詞語(yǔ)，從詞語(yǔ)到句子，從句子到作文……就這樣我們從幼稚變得成熟，從兒童變成少年，一步一步的走向人生，童年的足跡將深深地印在母校。
母校情深，一輩子也不會(huì)忘記，因?yàn)檫@里有我成長(zhǎng)的足跡，有我的恩師，還有那六年的同學(xué)。
母校作文 篇4
遼陽(yáng)市第六中學(xué)小學(xué)部——我的`母校。我還有幾個(gè)月就要離開(kāi)了我的母校了，它像我的父母一樣培育了我六年的學(xué)習(xí)生涯，和我產(chǎn)生了很濃厚的感情，現(xiàn)在想到馬上就要離開(kāi)培育我多年的母校，不由心中有些戀戀不舍和苦澀的滋味。
我這個(gè)學(xué)校位于北哨街，始建于1963年，于20xx年8月與曙光小學(xué)合并建立9年一貫制的學(xué)校。
時(shí)光飛逝，我在我的母校小學(xué)部不知不覺(jué)過(guò)了六年的學(xué)習(xí)生涯，我也快要畢業(yè)了，在這六年的時(shí)光里，我們有歡笑、痛苦、氣憤，也有教師對(duì)我們母愛(ài)般的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。
我的母校在我心里最雄偉壯觀，即使它有兩幢高高聳立的教學(xué)大樓和寬廣的操場(chǎng)，但是它為我們奠定了人生第二階梯的課堂。讓我邁向人生成才的第一步。我的母校每一處都有花草樹(shù)木，那鮮花到春天的時(shí)候，爭(zhēng)相開(kāi)放，分發(fā)出誘人的芳香。那一棵棵長(zhǎng)滿綠葉的大樹(shù)為我們遮光避涼。就像辛勤的園丁——教師——母親——我愛(ài)你我的母校甚至到你的每一個(gè)角落。校園是知識(shí)的樂(lè)園，成長(zhǎng)的空間。高大的教學(xué)大樓就像兩艘揚(yáng)帆起航的輪船，載著我們暢游知識(shí)的海洋。
我還記得上一年級(jí)時(shí)，我想快快的長(zhǎng)大，多學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)貢獻(xiàn)偉大的力量。可現(xiàn)在長(zhǎng)大了，卻對(duì)母校、教師和同學(xué)有些留戀和難忘。我愛(ài)我的母校，由于在那兒我學(xué)到了知識(shí)、友誼、道德、團(tuán)結(jié)、將來(lái)為祖國(guó)建設(shè)奠定了基礎(chǔ)和希望。
我從一年到六年一共換了三名教師，從一年到三年教導(dǎo)我的教師的名字叫金明瑞，教師對(duì)我很好，記得上一年級(jí)的時(shí)候，我只考了70、80分，到了二年級(jí)的時(shí)候我就考了第一名，我知道那都是教師細(xì)心培養(yǎng)和耐心的教導(dǎo)，才讓我的成績(jī)更上一層樓。
從三年到四年教我的教師姓韓，對(duì)我也很好，對(duì)每個(gè)同學(xué)都很和藹，讓我們感到很親切。
從五年到現(xiàn)在都是那瑩教師辛勤的教我們，我聽(tīng)說(shuō)那瑩教師是學(xué)校里最有知識(shí)的教師，即使那教師很?chē)?yán)厲，但我們心里都有數(shù)，都知道那教師是為我們好，那瑩教師經(jīng)常為我們哭泣，我們看到了心里也不好受。
教師就像春風(fēng)細(xì)雨一樣，用她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)，讓我們有著光輝的未來(lái)和偉大的理想！
我敬愛(ài)的母�！硐氲牡钐茫�
母校作文 篇5
人生是條無(wú)名的河,是深是淺我都過(guò)；人生是杯無(wú)色的酒,是苦是甜我都喝；人生是輛五彩的車(chē),是風(fēng)是雨我都走；人生是支無(wú)畏的歌,是高是低我都和……
而小學(xué),是人生的起點(diǎn).在這里,我們?yōu)樘ど先松鸩�；在這里,我們初步學(xué)習(xí)人生的艱難；在這里,我們開(kāi)始懂得善與惡；在這里,我們讓自己的羽毛逐漸豐滿.我,一名即將離開(kāi)母校,踏上人生 的學(xué)生,只有短短的幾個(gè)月可以感受母校給予的親切與溫暖,溫馨與關(guān)愛(ài)了……
五年里,母校把我從無(wú)知的娃娃,培養(yǎng)成即將踏入中學(xué)的學(xué)生.她花了多少心血,多少汗水?我要給母校留下最美好的東西,以表達(dá)內(nèi)心的感激之情!那會(huì)是什么呢?是省下零用錢(qián),買(mǎi)面大鏡子放在校門(mén)口,讓每個(gè)小同學(xué)做到儀表整潔進(jìn)學(xué)校?是獻(xiàn)新書(shū)給母校,讓同學(xué)們從小讀好書(shū),做好人?還是用自己的雙手,載上一棵愛(ài)校樹(shù),獻(xiàn)上一盆尊師花,使校園變得更美麗、更可愛(ài)?或是珍惜最后一個(gè)學(xué)期,努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取以優(yōu)異成績(jī)向老師匯報(bào),為學(xué)校爭(zhēng)光?
在中低年級(jí)同學(xué)的心目中,我們是大哥哥、大姐姐.在校學(xué)習(xí)的時(shí)間最長(zhǎng),受到的教育,想到了集體給予的溫暖,也想到了我留給母校的那份最美好的禮物.現(xiàn)在我明白了,我要留給母校的禮物,是最美好的!
母校作文 篇6
我的母校是坐落在山腳下的一座美麗的花園，雖然外表看起來(lái)很簡(jiǎn)陋，但是里面的風(fēng)景很好，到處充滿了生機(jī)和活力。
春暖花開(kāi)，校園內(nèi)的12棵大梧桐樹(shù)開(kāi)了花，白色摻雜著粉紅色，顯得格外幽雅。微風(fēng)習(xí)習(xí)，把陣陣芳香吹入各年級(jí)的教室，沁人心脾；不久溫柔的柳絮也來(lái)湊熱鬧了，他們漫天飛舞，還淘氣的跑進(jìn)人們的衣領(lǐng)里，有時(shí)還沖進(jìn)教室里，弄得人們手忙腳亂；看，國(guó)旗下的四季青又有了新意，站在教室前放眼望去，綠色學(xué)校盡收眼底，
這就是學(xué)校的風(fēng)景，富有人性化的風(fēng)景，為學(xué)校人帶來(lái)朝氣，使學(xué)校充滿活力，為學(xué)校增添了迷人的光彩。
走進(jìn)學(xué)校，你會(huì)看到一群樸實(shí)勤勞的工作者；走進(jìn)學(xué)校，你會(huì)看到幾百名如饑似渴的求知者，這就是學(xué)校的師生。盛夏，老師們沒(méi)有午休，而是在教室內(nèi)為學(xué)生做輔導(dǎo)；學(xué)生們也沒(méi)有進(jìn)行夢(mèng)游，而是抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)功課，查漏補(bǔ)缺；實(shí)際上他們都很累，但是，他們堅(jiān)信，“人是要有一點(diǎn)精神的”。這種精神就是為了給學(xué)校增光添彩，“團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏、無(wú)私奉獻(xiàn)、刻苦攻關(guān)”。
我，一個(gè)平平凡凡的學(xué)生，每當(dāng)我看見(jiàn)校門(mén)兩側(cè)“成功從這里起步，人生在這里奠基，夢(mèng)想在這里開(kāi)始，希望在這里升起”，這幾句醒人的話語(yǔ)，我都會(huì)在心中默念一遍，這已經(jīng)成了我的一天校園生活開(kāi)始的標(biāo)志。想到“成功”，我心潮澎湃，就會(huì)對(duì)今天的學(xué)習(xí)做出百般的努力；想到“人生”，我更有許多感慨，然而學(xué)校就是我的人生的“奠基地”；想到“夢(mèng)想”與“希望”，這仿佛又賦予了學(xué)校每天一個(gè)新的偉大形象。
讓每一個(gè)平凡學(xué)生走出學(xué)校就不平凡，讓每一個(gè)學(xué)生帶著自己的“志向”走出這片“希望”之地，這就是學(xué)校的使命。為了這些，學(xué)校在努力，學(xué)校人在拼搏：奧林匹克獲獎(jiǎng)?wù)撸?lián)考成績(jī)優(yōu)異者，藝術(shù)才華橫溢者，體育健兒的颯爽英姿，一樁樁，一件件，一幕幕為學(xué)校添光彩的情景，一曲曲為學(xué)校添光彩的民族交響樂(lè)。
同學(xué)們，也許你很一般，也許你很平凡，也許你還沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，但是，請(qǐng)牢記，“我是學(xué)校人”。作為學(xué)生，做到“德智體美勞”全面發(fā)展，就是在完成學(xué)校的教書(shū)育人的使命，就是給學(xué)校添的最大的光彩。
現(xiàn)在，我以學(xué)校為榮，將來(lái)，我希望學(xué)�？梢砸晕覟闃s，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)學(xué)校的辛勤栽培，爭(zhēng)取為母校增添光彩！
母校作文 篇7
每當(dāng)我看見(jiàn)手背關(guān)節(jié)上有個(gè)鋼筆戳傷的疤時(shí)，就會(huì)想起我的啟蒙母校，這都是二十多年前的事了。
當(dāng)時(shí)我七歲，正上一年級(jí)。有次上自習(xí)課時(shí)，我的同桌正用他爸的一支鋼筆在寫(xiě)字，我看見(jiàn)了就對(duì)他說(shuō)：“龍勝，別用鋼筆寫(xiě)字，老師看見(jiàn)了會(huì)說(shuō)你的。”他卻說(shuō)：“我只是練練�！闭f(shuō)完了就在我的草稿紙上也畫(huà)了起來(lái)，我不讓他畫(huà)，兩人就推了起來(lái)。他一不小心，就把鋼筆扎在我右手背中指的關(guān)節(jié)上了。當(dāng)時(shí)出了好多血，為了不讓老師知道，我沒(méi)敢洗，用紙胡亂擦了幾下就完事。等傷口好了以后，才看見(jiàn)肉里還有藍(lán)墨水印呢。不過(guò)，這倒讓我記住了如今已消失的母校。
我的母校在鄉(xiāng)里街中心的東邊。學(xué)校有兩個(gè)門(mén)，一個(gè)北門(mén)和一個(gè)南門(mén)。校園的東面是一片菜地和一個(gè)土堡。土堡上種了好多油菜，一到開(kāi)花時(shí)，金黃色的油菜花淹沒(méi)了整個(gè)土堡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)一看，好象半個(gè)太陽(yáng)剛從東邊升起。我們的校園，也彌漫了油菜花香。
學(xué)校的南門(mén)是操場(chǎng)和藍(lán)球場(chǎng)。操場(chǎng)是泥地，所以一到下雨時(shí)就做不了操，這倒讓某些同學(xué)暗自高興，但教體育的楊老師讓我們?cè)诮淌依镒鲅郾ｓw操，氣得那些同學(xué)只能干瞪眼。
藍(lán)球場(chǎng)才是水泥地，每到禮拜六和禮拜天都有球賽。學(xué)校的、鄉(xiāng)里的和外鄉(xiāng)的球賽都在這里舉行，拉拉隊(duì)也多，他們的吶喊聲比讀書(shū)聲還要響亮。我經(jīng)常在這里看精彩的藍(lán)球比賽，有時(shí)還忘了回家吃飯。楊老師就在這里日曬雨淋的給我們做示范，乒乓球怎么打、羽毛球怎么打、籃球又怎么練……在這里，我學(xué)會(huì)了很多體育項(xiàng)目，從此也愛(ài)上了體育運(yùn)動(dòng)。
學(xué)校的西面是一排長(zhǎng)長(zhǎng)的教室，只有兩層，二到六年級(jí)都在這棟樓里。他們的早讀聲和中午的打鬧聲不絕于耳，剛開(kāi)始我們一年級(jí)的學(xué)生都不敢從他們的樓下過(guò)，他們不是吐口沫就是扔紙飛機(jī)，一不小心就會(huì)砸著我們。后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的嚴(yán)格批評(píng)，才好了很多。
學(xué)前班和我們一年級(jí)在學(xué)校北門(mén)禮堂的兩側(cè)，等到一下課，我們就去禮堂玩。禮堂是木制的，分兩層，樓下是禮堂大廳，沒(méi)有凳子，要有活動(dòng)時(shí)，只能自己準(zhǔn)備。二樓是辦公室，老師從那里一出來(lái)，就能聽(tīng)到“咚咚”的下樓聲，我們會(huì)乖乖的坐在教室里，等老師來(lái)講課。二樓的南角掛一口長(zhǎng)鐘，上下課時(shí)間一到，會(huì)看見(jiàn)一個(gè)老頭在敲鐘。他是一個(gè)退休的民辦教師，由于他執(zhí)意要留在學(xué)校，只好讓他去敲鐘。他又矮又小，有幾次敲鐘時(shí)不小心把錘子甩到了樓下，樂(lè)得我們“呵呵”直笑。不過(guò)那鐘聲清脆銳耳，而且余音悠長(zhǎng)，象老師教我們念的唐詩(shī)，似懂非懂，但很好聽(tīng)。
禮堂大廳能容納一千人左右，里面有木臺(tái)，每次開(kāi)會(huì)時(shí)專供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話，有時(shí)也供學(xué)校或者鄉(xiāng)里的文藝演出。記得有次我被評(píng)為三好學(xué)生，上臺(tái)時(shí)就感覺(jué)到臺(tái)上和臺(tái)下不一樣，是高興、激動(dòng)和緊張。最熱鬧的是文藝演出，不管是學(xué)校的或是鄉(xiāng)里的，都很精彩。臺(tái)上跳的、演的；臺(tái)下歡呼的、鼓掌的。音樂(lè)聲、笑聲一起很回蕩在大廳里，真是經(jīng)久不息。每次我回想起禮堂里的那種熱鬧、活躍的氣氛，都情不自禁地感動(dòng)。特別是教音樂(lè)課的吳老師，她愛(ài)好廣泛，文藝水平很高，從她手里出去的好多學(xué)生，有的當(dāng)上了話劇演員，有的成了文工團(tuán)的歌手。雖然我沒(méi)什么出息，但從不放棄對(duì)文藝的熱愛(ài)和追求。
可惜的是，在這里剛念到三年級(jí)就搬遷了。因?yàn)檫@所學(xué)校只是小學(xué)，上級(jí)指示要擴(kuò)展初中部，這里又小，只能搬遷。后來(lái)這里種上了一大片的玉米，我有次做夢(mèng)時(shí)就夢(mèng)到玉米已經(jīng)揚(yáng)花，許多的花稈象一排排小學(xué)生高舉的手，到玉米苞成熟時(shí)露出的玉米籽，更象小學(xué)生們整齊的牙齒。他們一邊歡呼，一邊又沖向天空，沖出了童年的夢(mèng)。
那么多年過(guò)去了，每當(dāng)我撫摸手上的傷疤時(shí)，就想起了母校，想起了那里的老師，就有種心跳，有種緊迫感，永遠(yuǎn)驅(qū)使我前進(jìn)。
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