粉筆借物喻人作文400字(精選15篇)
借物喻人,就是借某一事物的特點(diǎn),來比喻人的一種品格。這也是作文中用來表現(xiàn)、突出中心思想的常用的一種寫作方法。以下是小編整理的粉筆借物喻人作文400字(精選15篇),一起看看怎么寫吧。
粉筆借物喻人作文1
爸爸經(jīng)常教育我做人要“無私奉獻(xiàn),不虛榮,樸實(shí)無華,不計(jì)利益。”每次提到這些話都會(huì)想起黑板前桌子那些零零碎碎的粉筆。
上課鈴響了,老師大步走進(jìn)來,拿起一只粉筆,轉(zhuǎn)身在黑板上寫著,沙沙沙,沙沙沙……從這小粉筆上,體現(xiàn)出了一個(gè)多么偉大的品質(zhì)——奉獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)是一種無私的美,它無聲無息,但它就在我們身邊?绰愤吘斓纳碛,不管風(fēng)欺雪壓,不管嚴(yán)寒酷暑,他們都堅(jiān)守崗位,吸進(jìn)的是汽車尾氣,聽見的是喇叭的噪音,而換來的是交通快捷通暢。這難道不是一種奉獻(xiàn)嗎?
老師一個(gè)多偉大的職業(yè),每天為了我們扯著嗓子講課,每天吸著粉筆灰為我們輔導(dǎo)作業(yè),留到好晚才回家。老師也有自己老人和孩子呀!
我的爸爸是一名醫(yī)生,所以我對(duì)“奉獻(xiàn)”這個(gè)詞有很深刻的理解。
有一次,我過生日,爸爸說好要陪我去公園玩。我高興的背上零食,帶上水,準(zhǔn)備出發(fā)。這時(shí)一個(gè)電話響了!安恍校乙メt(yī)院一趟。”爸爸不容爭辯的說!敖裉炜墒俏业纳昭!”我生氣的說。但是我被爸爸的那種默默無聞,無私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了。爸爸每天早出晚歸救死扶傷,這難道不也是一種奉獻(xiàn)嗎?
粉筆,你無私奉獻(xiàn),幫助他人。我贊頌?zāi),我更贊頌(zāi)切樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)的勞動(dòng)者。
粉筆借物喻人作文2
一支粉筆,在黑板上漸漸移動(dòng),他也漸漸變短,慢慢地,他不見了。
擦黑板時(shí),他也靜靜的在一旁看著,而從不叫喊,因?yàn),擦下來的粉筆沫,就是他的一血一肉。這就是一種精神,一種默默奉獻(xiàn)的精神。
我也聽過一個(gè)故事。一所大學(xué)里面,有一個(gè)班上的一個(gè)女孩,她相貌平凡,唱歌也不好,更不會(huì)跳舞。學(xué)習(xí)很努力,但成績卻一般,為此她不知偷偷哭過多少次。下課了,大家都出去玩了,他便會(huì)把黑板擦的干干凈凈,把地面少的一塵不染。夏天,她在地板上灑水,冬天,她則把同學(xué)從外面帶來的雪掃凈,以免同學(xué)滑倒。它不像讓任何人知道,只覺得這是理所當(dāng)然的事。
有一次開班會(huì),老師讓大家說自己的特長。大家都積極發(fā)言。但她卻靜靜的坐在那里,臉上帶著羨慕的微笑。當(dāng)老師叫到她的名字時(shí),她小聲的說:"老師,我沒有特長。"老師歸大家說:"你們也許會(huì)不知道,平時(shí)是誰把地面掃得干干凈凈,又是誰把書桌擦得一塵不染?是她,艾珂同學(xué),她一直在默默的奉獻(xiàn)!你們都與自己的才華,她有一顆美麗的心靈,一種默默奉獻(xiàn)的精神!”頓時(shí),下面掌聲雷動(dòng)……
做春蠶是幸福的,因?yàn)槟苡米约和鲁龅慕z溫暖他人;做粉筆是偉大的,因?yàn)樽约耗芘囵B(yǎng)祖國的下一代;做火柴是是高尚的,因?yàn)槟苡米约旱墓饬硫?qū)走周圍的黑暗。生命只是一瞬,奉獻(xiàn)卻可以永恒。貝克雖然死了,卻把珍珠留給了人間。
粉筆借物喻人作文3
一支小小的粉筆,用自己的生命譜寫著同學(xué)們的未來。從小,我一直非常羨慕,老師在黑板上寫字。從此,小小的粉筆進(jìn)入了我的視線。
語文課上,粉筆就像個(gè)優(yōu)秀的舞蹈家,在黑板上快樂的舞動(dòng)著。老師在黑板上寫出點(diǎn)、橫、豎、撇、捺,字字清秀、美觀,它用心演繹著一個(gè)字的傳奇。一筆都不會(huì)漏掉,一筆都不會(huì)混淆。
數(shù)學(xué)課上,粉筆就像個(gè)激情的演說家。老師用粉筆在黑板上演算著一道又一道的應(yīng)用題,黑板上那滿滿的字,讓同學(xué)們明白了數(shù)學(xué)的意義。
英語課上,粉筆就像個(gè)聰明的學(xué)者。老師用粉筆在黑板上書寫著一個(gè)又一個(gè)的英文字母,讓我們掌握了一門外語,進(jìn)入了另一個(gè)語言世界。
美術(shù)課上,粉筆就像個(gè)神奇的魔術(shù)師。老師用彩色的粉筆在黑板上畫出藍(lán)天、碧海、綠草、紅花……美麗極了!同學(xué)們賞心悅目地看著那一幅幅畫,讓粉筆更加耀目,煜煜生輝。
粉筆在生活中默默付出,卻不求回報(bào),用自己短暫的一生詮釋著輝煌的使命。
粉筆借物喻人作文4
粉筆,一種普普通通的教學(xué)工具。可能很多人都不太關(guān)注到它。
它貌不驚人,苗條的身材,潔白的身子,有時(shí)再配上五顏六色的衣裳,就顯得格外的美麗。
粉筆雖然很普通,但作用可不小。它可以描繪出許多栩栩如生的圖畫,也可以寫出蒼勁有力的字,老師們還可以用它來給學(xué)生們講課,讓同學(xué)更進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)其中的含義,掌握所學(xué)內(nèi)容。
粉筆也十分偉大,它有著舍己為人,無私奉獻(xiàn)的精神。每當(dāng)我們用它在黑板上寫字時(shí),它的身體就在不知不覺中變短變小。當(dāng)我們完成黑板上的書寫內(nèi)容時(shí),粉筆的身體也已消失,變成粉末。留下的卻是一個(gè)讓人難忘的回憶!我知道,我們?cè)賹懽诌^程中,粉筆曾在黑板上經(jīng)歷無數(shù)次摩擦,可它很頑強(qiáng),不怕苦,不怕痛,更沒掉過一滴淚水。它這樣無私奉獻(xiàn),卻沒有想要索取的,這是多么可貴的精神。
教師不也具有這種可貴精神嗎?教師,也同樣是一種普通的職業(yè)?墒,在我眼里,她卻有著十分崇高的品質(zhì),她慷慨地給予,用自己的心血將一批又一批青少年培養(yǎng)成了國家棟梁之才。老師,我感謝您,感謝您讓我離成才越來越近。老師,您的諄諄教誨,將使我們?yōu)樽鎳慕ㄔO(shè)干番大事業(yè)!
我愛你粉筆,更愛具有粉筆精神的教師。
粉筆借物喻人作文5
“嚓嚓,嚓嚓”聽,這是粉筆在黑板上寫字的聲音。
粉筆,一個(gè)不起眼的嬌小的身軀,可你卻不曾想過,正是粉筆幫你打開了知識(shí)的大門。當(dāng)它在黑板上飛快地留下了一行行清晰的字,卻沒有一個(gè)人發(fā)現(xiàn),那似有若無的粉筆灰正飄飄灑灑從空中落下來,粉筆在減少,它的生命在減少,當(dāng)粉筆沒有了的時(shí)候,它的生命也就走到了盡頭……
粉筆的生命是短暫的,像流星雨一樣一閃而過,但它無怨無悔,它只為我們能努力學(xué)習(xí);它無私奉獻(xiàn),只為我們能憧憬自己的未來;它更不在乎別人對(duì)它的看法,它只是默默無聞地奉獻(xiàn)自己的一生,它像極了我們的班主任李老師。
老師是多么普通的一個(gè)職業(yè),但我們的班主任李老師卻對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé),我們就像一顆小樹苗,而李老師則是一棵參天大樹,源源不斷地給予我們營養(yǎng),為我們傳送知識(shí)。當(dāng)我們長成大樹時(shí),李老師這棵參天大樹也慢慢衰老了。
記得有一次,放學(xué)了,我路過辦公室,看到李老師面前堆著如山的作業(yè),可李老師卻還是一絲不茍地幫我們批改作業(yè),并沒有一絲想離開的樣子。李老師其實(shí)真的很關(guān)心我們,雖然有時(shí)嚴(yán)格,但卻真心是為我們好。
粉筆,老師,二者之間有一種微妙的關(guān)系,與其說粉筆像老師,倒不如說老師像粉筆……
粉筆借物喻人作文6
每天在學(xué)校里上課,老師都會(huì)拿起粉筆,在黑板上寫字,一天要上好幾節(jié)課,要用好長時(shí)間的粉筆,有特別多的班級(jí)都是這樣?偸潜荒闷饋砣缓笥霉,默默無聞,為了讓我們學(xué)會(huì)知識(shí),所以奉獻(xiàn)了自己。
我們班田老師就是這樣的人,每天都為了上課、批卷子、備課花了大量的時(shí)間,但還是細(xì)心的照顧我們,給我們上課,從不考慮自己,而且五年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候剛教我們,那時(shí)候管理我們連嗓子都喊啞了。總是管著我們,老師每天都會(huì)批評(píng)我們班的同學(xué),還有一些是因?yàn)橐恍┬∈。但是我們都知道這是為了我們好。
有一次,就是在五年級(jí)上學(xué)期第八大周的時(shí)候,那是流感傳播非常的厲害的時(shí)候,我們班的好多同學(xué)都病的回家了。田老師為了照顧我們這些沒有生病的同學(xué),一直監(jiān)督我們喝水,還給我們買了預(yù)防感冒的感冒藥。有的同學(xué)沒喝水,田老師就會(huì)說他,說他不喝水。每天都很忙,給我們忙著開窗戶通風(fēng),教室里熬醋,我們都沒有生病,有些人生病了,田老師就一直讓那個(gè)人多喝水,這樣病就會(huì)好。
我們的田老師就像是一個(gè)粉筆,一直照顧著我們。
粉筆借物喻人作文7
它,默默無聞,別人從沒有關(guān)注過它,沒有保護(hù)它,而它沒有任何埋怨,無私地讓人使用它,直到生命結(jié)束。它,留下的只是一些白灰。它,就是——粉筆。
它總是沒有被關(guān)注。在學(xué)校,在教室里,它掉到了地上,沒有一個(gè)同學(xué)撿起來,放回桌子上。而是從它身上踩過。它的身體猶如沙石塊,粉碎了,一股風(fēng)吹來,把它送到了遙遠(yuǎn)的地方去了
其實(shí),有一種人,他們,以粉筆相似。他們,就是——老師。老師,一個(gè)多么普通的名稱。】墒,老師,又是一個(gè)多么神圣的名稱!老師,她,為咱們的前途鋪上了路,她,無私奉獻(xiàn),任勞任怨。她為了孩子們,操碎了心,每天苦口婆心地教咱們做人的道理。每天晚上,孩子們?cè)缫言谔鹈鄣膲羿l(xiāng),而老師呢?正伏在桌子上,借用臺(tái)燈的光批改作業(yè)呢!老師啊,她怕咱們不懂得她所講的,便一邊又一遍地講,講的嗓子都快沙啞了。哪位同學(xué)從,成績有所提高,最高興的是誰?是她,是那個(gè)面帶笑容的人,老師。瞧!在老師的額頭上,幾條皺紋深深地印在了老師的頭上,印在了我的心頭上……粉筆,那無私奉獻(xiàn)的精神不正是老師的精神嗎?它,從沒抱怨,她,從沒后悔,因?yàn),為了別人,她,付出了自己!
粉筆借物喻人作文8
我們都知道教室的粉筆不能離開黑板,粉筆是老師傳授知識(shí)的工具,但粉筆卻當(dāng)了我們的犧牲品,在一天一天的縮小。老師越講越好,粉筆就越寫越短。我們學(xué)到許多知識(shí),它也差不多要“死”了。
粉筆,雖然不珍貴,但是它的能量給予了我們很多知識(shí)。
每次上課時(shí),粉筆大多數(shù)都是在黑板上度過的。它寫得時(shí)候總是發(fā)出“唰唰”的響聲。它的出現(xiàn)給我們?cè)黾恿嗽S多知識(shí)。我在教室上課的時(shí)侯,看到老師手上的粉筆,我就想:“哇!我好像在知識(shí)的太空中遨游,給我了許多快樂!狈酃P在默默奉獻(xiàn)著自己的生命,粉筆又細(xì)又長,在黑板上寫字時(shí),它的身體也在縮短,生命力慢慢的就沒了。每次下課后,打掃衛(wèi)生的同學(xué)把黑板擦干凈了,那只粉筆孤獨(dú)在教室的粉筆盒上,好像在說:“我的成果全給擦掉了,功夫又白廢了,這不是在浪費(fèi)我的生命嗎?”
老師在課堂上用你來教我們,做板書。這都不是為了我們嗎!我們是祖國的花朵,我們需要你。粉筆呀粉筆,你那種無私奉獻(xiàn)可貴精神值得學(xué)習(xí)。那短暫的生命給了我們無限的知識(shí),我們將會(huì)永遠(yuǎn)的記住您。
粉筆借物喻人作文9
說起粉筆,你們一定都會(huì)說:“粉筆不就是老師上課要用的工具嘛!”但你們有沒有注意到粉筆默默無聞,無私奉獻(xiàn)的可貴精神呢?
粉筆的顏色很普通,它是那樣潔白無瑕。每次上課時(shí),粉筆都要犧牲自己的生命,可是,它并不在乎,只要能讓同學(xué)們學(xué)到知識(shí),它也心甘情愿。
有很多同學(xué)都喜歡去拿老師講臺(tái)上的粉筆到處亂畫,有的老師也不在乎學(xué)生的這些行為,因?yàn)橐缓蟹酃P實(shí)在太便宜了。可你們是否想到,浪費(fèi)了一只粉筆,我們又會(huì)少學(xué)到多少有用的知識(shí),那可是粉筆用自己的生命換來的呀!我們又有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?粉筆不像花兒那樣把自己美麗的外表高高的掛在枝頭,使人一見就生愛慕之心。她一直默默地躺在講臺(tái)上,從不炫耀自己的長處,為我們求知似渴的心靈送來了知識(shí)的源泉而不圖報(bào)酬,它舍己為人的高尚品質(zhì)永遠(yuǎn)不會(huì)消失,它不會(huì)因?yàn)榱w慕花兒的美麗的外表而后悔以前為我們犧牲所做的一切,粉筆,它永遠(yuǎn)奉獻(xiàn)著它的一生。
啊,粉筆,你雖然那么平凡,但你的高尚的心靈,卻時(shí)時(shí)陶冶著我,激勵(lì)我要做一個(gè)名副其實(shí)的人,鞭策我要做一個(gè)追求內(nèi)在美的人!
粉筆借物喻人作文10
有人贊美生命力頑強(qiáng)的仙人掌,有人贊美將生命燃燒到最后的蠟燭,有人贊美高大挺秀的白楊。而我,卻要贊美那平凡、普通的粉筆。黑板前的講臺(tái)桌上,零零碎碎的粉筆,數(shù)不勝數(shù)。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭,甚至有些小的不值一提。那一支支短小、而不起眼的粉筆將自己的生命奉獻(xiàn)給人類,自己卻無怨無悔,將自己的生命一點(diǎn)點(diǎn)的寫到盡頭。上課時(shí),老師拿著粉筆為咱們傳授知識(shí),一支支粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體,在黑板上留下了自己的痕跡后,自己卻一點(diǎn)點(diǎn)消失,但將知識(shí)留下。從這一支小小的粉筆身上,體現(xiàn)出了多么一個(gè)偉大的品質(zhì)呀。那就是——默默奉獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)是一種無私的美,它無聲無息,但它就在咱們的身邊。哪有汽車的笛鳴,哪兒就有警察的身影;哪有垃圾,哪兒就有清掃垃圾的叔叔阿姨,不管風(fēng)沙還是雨雪,不管嚴(yán)寒還是酷暑,他們都在堅(jiān)守崗位。這難道不是一種奉獻(xiàn)嗎?
我贊美粉筆,更贊美咱們敬愛的老師。老師就像粉筆一樣樸實(shí),她用自己的心血成就了咱們。老師更像粉筆一樣辛勤、像粉筆一樣無私。多少個(gè)黑夜,您在燈光下,批改著批不完的作業(yè);您在燈光下,備著備不完的課。而咱們的作業(yè)本上卻留下了一條條醒目的批語,留下了一個(gè)個(gè)紅勾。每一條批語,每一個(gè)個(gè)紅勾,都凝聚著老師您的心血。啊,粉筆呀,你的美是無私的,偉大的美,奉獻(xiàn)自己,助于他人!我要向你們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)那無私奉獻(xiàn)的精神!
粉筆借物喻人作文11
“鈴鈴鈴,鈴鈴鈴”。上課鈴響了,我們匆匆忙忙的跑進(jìn)教室里,拿出書準(zhǔn)備好上課。不一會(huì)兒,老師走進(jìn)了教室,拿起粉筆“嗒嗒嗒”地寫著板書,只見寫到粉筆剩下不到一節(jié)手指長時(shí),粉筆別老師無情的拋棄了。隨著字越寫越多,粉筆一根根的被丟棄。它們生命的足跡留在了黑板上。
下課了,同學(xué)們發(fā)了瘋似的往外跑,而我若有所思地走到后面,打開垃圾箱,正要把紙巾丟進(jìn)去,無意間,看到了老師用剩的粉筆頭悄然無息地躺在里面,靜靜地望著我,此時(shí),仿佛時(shí)間止住了腳步,好像在跟我揮手道別。
粉筆的價(jià)格十分便宜,活似一根手指,都是直直落落的強(qiáng)硬的曲線,可是它們的用途十分大,他們不惜犧牲自我來給人類傳播知識(shí)。
由此之后,每當(dāng)我看到粉筆,就會(huì)情不自禁地聯(lián)想到——守衛(wèi)邊疆的邊防戰(zhàn)士,他們的生活環(huán)境十分惡劣,他們的職責(zé)是檢查出境與入境的人有沒有帶違禁物品,有的話就抓住他,還有以防備外軍突然來襲。因此,他們的工作十分危險(xiǎn),隨時(shí)可能會(huì)為了保衛(wèi)中國的領(lǐng)土,而為國捐軀。他們是偉大的。
我憎恨那些不法分子,為什么要?dú)埡ξ覀兊娜嗣瘢俊氨臼峭,相煎何太急。”每個(gè)人都是娘生的,為什么要自相殘殺?”那些英勇犧牲的戰(zhàn)士,我們不能忘卻,要永遠(yuǎn)悼念他。
粉筆也許是平凡得不能在平凡的事物,可也不正是因?yàn)樗麄,我們的知識(shí)得到了傳承,它們的生命曇花一現(xiàn)。
可它們是為了知識(shí)而犧牲的,是偉大的`。
粉筆借物喻人作文12
講臺(tái)放著一盒粉筆。
每一次上課,老師需要板書時(shí),就會(huì)習(xí)慣地拿起一支粉筆,在黑板上寫字。一節(jié)課下來,粉筆少了半截,全變成飄落在地上的灰塵了。
開學(xué)以來,就用了差不多一盒粉筆,而這盒粉筆的痕跡似乎已不復(fù)再了。但老師便是靠它把知識(shí)傳遞給我們的,粉筆雖然很微不足道,不被人當(dāng)做一回事,但它的犧牲,給我們換來了無數(shù)的真知,它的奉獻(xiàn),成就了明天的棟梁之才。
由粉筆,我聯(lián)想了我的父母,我的老師,他們也不都像粉筆那樣,為我們奉獻(xiàn)著自己的一切嗎?
人們說:“父母的愛是天底下最無私,最偉大的愛!”事實(shí)亦證明的確如此,從我們的第一聲哭聲開始,父母便用自己的愛來滋潤著我們,使我們茁壯成長,他們把時(shí)間與心血傾注在我們的身上,卻不求回報(bào)。父母就像一支默默無聞的粉筆,給我們帶來自己的一切。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!”、“老師是人類靈魂的工程師!薄嗌儋澝览蠋煹脑娋浒。覅s要用“老師像粉筆”來贊美老師。老師為了培育下一代的接班人,付出了多少心血與汗水,就像粉筆一樣,默默的奉獻(xiàn)著自己……
沒有了粉筆,老是無法傳授給我們知識(shí)。小小的粉筆,用處竟如此的大,并且粉筆的精神也值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
成長的路上,沒有了父母的栽培,我們不可能會(huì)成功;沒有了老師的教導(dǎo)我們還是無知、幼稚;沒有了粉筆的傳授,我們是永遠(yuǎn)不懂得什么是知識(shí)。
風(fēng)輕輕一吹,粉筆所留下的已是消失的無影無蹤……
粉筆借物喻人作文13
粉筆,是一個(gè)非常普遍的物品。它雖然不是什么貴重的東西,但是它那高尚的精神值得大家學(xué)習(xí)。
粉筆造構(gòu)簡單,是由石灰和石膏構(gòu)成,長度大約有6厘米。用它在黑板上寫字的時(shí)候,總會(huì)有一些“吱吱”的摩擦聲音。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響起來了。同學(xué)們回到教室上課,老師也來到了課室。老師拿起粉筆,在黑板上寫著字,“吱吱……”粉筆在這時(shí)候默默地奉獻(xiàn)著自已。寫著寫著,老師手上的粉筆越來越短,當(dāng)一支粉筆用完的時(shí)候,它的“骨灰”由于摩擦悄然飄落到地上,并沒有引起大家的注意。但是寫在黑板上的字卻無比地珍貴,在黑板上的字不僅代表老師給予同學(xué)們的知識(shí),還代表粉筆那種無私奉獻(xiàn)、不求名利的高尚精神。這時(shí),我總會(huì)想起《石灰吟》中的一句詩:“粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間”來贊揚(yáng)粉筆這種高尚的精神。
和粉筆一樣有著高尚品質(zhì)的人是我們敬愛的老師。
老師,一直默默奉獻(xiàn)著自己的時(shí)間,將自己的全部精力投入在教學(xué)之中。是老師讓我們學(xué)習(xí)到淵博的知識(shí),是老師培育了一代又一代的優(yōu)秀學(xué)生,是老師讓我們快樂地成長。
俗話說:“物以稀為貴!钡俏矣X得像粉筆這樣,有著高尚精神的物品,哪怕它非常普通,但是它的精神往往是最珍貴的。我贊美粉筆,更贊美具有粉筆這種高尚精神的人。
粉筆借物喻人作文14
有人贊美那生命力頑強(qiáng)的仙人球,有人贊美那高貴典雅的茉莉花,還有人贊美那熱情奔放的玫瑰,而我卻愛那平凡而普通的粉筆。
粉筆雖然只有兩寸長,但它卻自己的畢生精力貢獻(xiàn)給人們。它們每天像農(nóng)民一樣在“黑色的土地”上“耕耘”,多么沒有意思的工作呀!但它卻沒埋怨半句,每天依然勤勤懇懇地工作著,絲毫不覺得低下。它教會(huì)了我們生字詞語,教會(huì)了我們算術(shù),還教會(huì)了我們English。它自己卻變成了一堆粉末,最終永遠(yuǎn)的消失在世界上。粉筆這種默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神多么令人敬佩!
我們辛勤的老師,不也是一根根的“粉筆”嗎?她們?yōu)榱宋覀兊奈磥,不顧自己,嘔心瀝血。夜深人靜,當(dāng)我們?nèi)胨瘯r(shí),老師還在燈下批作業(yè)。有時(shí)生病了,也不耽誤任何一堂課,這多么像粉筆一樣貢獻(xiàn)精力的老師!就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年……當(dāng)她的學(xué)生已經(jīng)成為國家人才、社會(huì)棟梁時(shí),老師已經(jīng)滿頭斑白,皺紋也爬滿了前額,但老師卻毫無怨言,還意重深長地教我做人的道理。是老師,用辛勤的汗水澆灌我們;是辛勤的老師,是您用真理的火花照亮我們,您多少寒夜您奮筆疾書;像粉筆一樣默默無聞的老師多少夏日您“點(diǎn)石成金”。
我贊美粉筆,更歌頌老師!是您們,為人類的進(jìn)步奉獻(xiàn)出自己所有的“光和熱”!
粉筆借物喻人作文15
每當(dāng)我們上課時(shí),老師都會(huì)拿起粉筆在黑板上“刷刷”地寫著,粉筆極為普通,而我卻極為贊美它。
粉筆雖然生命短暫,但它卻把一生的精力、生命都奉獻(xiàn)了出來。它每天的工作就是畫來畫去,毫無意思,而它卻努力工作,不覺得一點(diǎn)枯燥、乏味,磨損著寸長之軀。粉筆在它這塊黑色的土地上辛勤地耕耘著,磨掉了自己的身軀,卻教會(huì)了我們識(shí)字、繪畫,教會(huì)了我們“A,B,C……”最后,它默默地化作一片片白色粉塵。多么平凡而又多么短暫的一生。
粉筆雖然只有光禿禿的軀干,但是它卻吸引著無數(shù)雙渴求知識(shí)的眼睛,帶著大家在崎嶇的科學(xué)文化道路上奮勇前進(jìn),毫無怨言。
看到粉筆我又想到了尊敬的老師。我們的老師多像粉筆這樣普通呀,多么像粉筆這樣默默無聞呀!可他們卻無私地交給我們豐富的知識(shí),為了祖國美好的明天鞠躬盡瘁,在神州大地上播下了知識(shí)的種子。
我贊美粉筆,因?yàn)樗旬吷ΛI(xiàn)給了人們。我更歌頌老師,因?yàn)樗麄優(yōu)榱俗寣W(xué)生成為祖國耀眼的星星,成為世界的希望,嘔心瀝血,辛勤的培養(yǎng)著!
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