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      小學(xué)說明文閱讀:筷子

      時(shí)間:2018-03-25 08:09:21 說明文 我要投稿

      小學(xué)說明文閱讀:筷子

        筷 子

      小學(xué)說明文閱讀:筷子

        說起我們中國(guó)人使用筷子的習(xí)慣,話可就長(zhǎng)了。

        早在商代,筷子稱為“挾”,后來改稱叫“箸”,大約過了上百年后又改為“筷”!翱曜印钡摹翱辍迸c“快”是同音字!翱臁北磉_(dá)了人們的肚子餓了,急于進(jìn)食的愉悅心情,于是便拿起“筷子”美餐起來。

        用筷子吃飯,得心應(yīng)手,靈活自如,十分方便。有人做過這樣的測(cè)定,使用筷子時(shí)要牽動(dòng)手指、手腕、手臂,甚至肩膀等30多個(gè)關(guān)節(jié)和50多處肌肉。由此可見,用筷子吃飯,( )進(jìn)食方便,( )可以靈活手指、鍛練腦力,有益身心健康。這樣一舉多得的好事,何樂而不為呢?

        我們中國(guó)的筷子 各式各樣 原料也各異 最為出名的有馳名中外 價(jià)廉物美的杭州天竺筷 這種筷子是用佛教名山天竺山的細(xì)白竹做成 有花紋清晰 濃淡相映 令人愛不釋手的福州漆筷 這種筷子下圓上方 漆花瑰麗 筷子頭上有寓意吉祥的鳥獸花草和各地名勝圖案 還有象牙 玉石雕刻而成的各類高檔筷子

        今天,在全世界,凡吃中餐者,都用筷子!逗(jiǎn)明不列顛百科全書》對(duì)中國(guó)的筷子給予了很高的評(píng)價(jià):“中國(guó)的筷子取代餐桌上的刀叉,后映了學(xué)者以文化英雄的優(yōu)勢(shì)勝過了武士!

        中國(guó)筷子還深受世界各國(guó)人民的喜愛,許多來旅游觀光的外國(guó)客人總愿帶回幾把中國(guó)筷子作為紀(jì)念。小小筷子傳播了友誼,加深了中國(guó)人民和世界各國(guó)人民的互相了解。

        輕松一練

        1、“說起我們中國(guó)人使用筷子的習(xí)慣,話可就長(zhǎng)了!边@句話中,“長(zhǎng)”的意思是( )

        A、要從遠(yuǎn)古說起,有很長(zhǎng)的.時(shí)間、很長(zhǎng)的歷史。

        B、內(nèi)容很多,有很長(zhǎng)的話說,能作長(zhǎng)篇大論。

        C、歷史長(zhǎng)、內(nèi)容多,有很多話可說。

        D、優(yōu)點(diǎn)多,有中國(guó)特色。

        2、在第3自然段的括號(hào)中選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語。

        既……又…… 不僅……還…… 雖然……但是……

        3、“這一舉多得的好事”中的“好事”指什么事,“一舉”是什么,“多得”指什么?

        “好事”指 “一舉”指

        “多得”指

        4、給第4自然段加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

        5、下面的句子與文章介紹的內(nèi)容不一致的是( )

        A、中國(guó)人使用筷子有很長(zhǎng)的歷史了。

        B、箸、筷、挾的意思是相同的。

        C、天竺筷產(chǎn)于印度佛教名山天竺。 D、福州漆筷和杭州竺筷是名筷。

        6、摘錄《簡(jiǎn)明不列顛百科全書》對(duì)中國(guó)筷子的評(píng)價(jià)。

        7、用文章中的話概括第3、第4自然段的意思。

        第3自然段

        第4自然段

        8、寫出文章的主要內(nèi)容。

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