小學(xué)說(shuō)明文15篇
相信許多人都寫過(guò)作文吧，特別是作為常用文體的說(shuō)明文，說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式，其他表達(dá)方式（如敘述、議論、描寫等）恰當(dāng)配合的一類文種。這類型的作文應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的小學(xué)說(shuō)明文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)說(shuō)明文1
“五一”節(jié)里最能吸引你的眼球的就是琳瑯滿目的商品，廠家紛紛打出了“慶‘五一’商品大酬賓……”、“慶‘五一’食品大甩賣……”等誘人的廣告，各大商場(chǎng)里都擠滿了購(gòu)物的人流，仿佛變成了人的海洋。當(dāng)然，做小買賣的人也不在少數(shù)。這些生意人有本地的，也有外地的；有專職經(jīng)營(yíng)的固定攤點(diǎn)，也有八小時(shí)以外的“上班族”。這充分的證明人們的經(jīng)營(yíng)理念、經(jīng)營(yíng)意識(shí)正在不斷變化、逐漸提高……賣的人多，買的人自然也多，這也可以說(shuō)明人們的生活水平提高了，消費(fèi)能力也增強(qiáng)了。瞧！大包小包拎著的人不在少數(shù)，在這些消費(fèi)者當(dāng)中有老年人、中年人、青年人……這也充分說(shuō)明整個(gè)消費(fèi)群體在發(fā)生變化，由原來(lái)的青年人購(gòu)物，變?yōu)橹心耆�、老年人和青年人共同�?gòu)物……
在“五一”長(zhǎng)假里，獲益最多的就是旅游團(tuán)、出租車司機(jī)，他們組織之來(lái)自天南海北的游客東奔西跑、南游北轉(zhuǎn)，從中的益處可謂“獲益匪淺”……當(dāng)然，旅游者的安全也是個(gè)問(wèn)題，希望廣大游客能夠注意安全，旅游團(tuán)也能夠真心為游客考慮，盡量避免各種不安全事故的發(fā)生。
五月的大地春暖花開，更是充滿了節(jié)日的氣氛：一簇簇鮮花迎風(fēng)招展、姹紫嫣紅，一縷縷柳絲隨風(fēng)飄動(dòng)、生機(jī)勃勃，大家都穿上了節(jié)日的盛裝，歡慶勞動(dòng)人民自己的節(jié)日。多虧了黨的富民政策好，勞動(dòng)人民才能有今天的幸福生活。市級(jí)、省級(jí)以及中央領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心勞動(dòng)人民的疾苦，親自到基層慰問(wèn)勞苦大眾，這就使得勞動(dòng)人民的節(jié)日增添了一份暖融融的氣氛。
21世紀(jì)是信息科技時(shí)代，許多人都在網(wǎng)上慶祝五一，我在網(wǎng)上也有自己的網(wǎng)絡(luò)小屋，許多叔叔阿姨都來(lái)到“我的小屋”，以各自不同的方式與我共同慶�！拔逡弧眹�(guó)際勞動(dòng)節(jié)！
今年的“五一”節(jié)，我們都過(guò)得很充實(shí)，很愉快。通過(guò)這個(gè)“五一”節(jié)，真正從不同的側(cè)面展現(xiàn)出了精神文明建設(shè)的新成果，也展現(xiàn)出了黨的根本作用——一切為了群眾，從群眾的利益出發(fā)。我想明年的“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)將過(guò)得更加愉快、美好！
小學(xué)說(shuō)明文2
走在篦箕巷里長(zhǎng)滿了青苔的地磚上，只見亭臺(tái)樓閣黑白分明，古樸素雅，在夕陽(yáng)余暉的籠罩下，顯得古色古香，與一旁緩緩流淌的運(yùn)河水融合在一起，組成了一幅動(dòng)靜結(jié)合的水墨畫。
跨進(jìn)一家小店，在仿古的廳堂里，我立刻被那琳瑯滿目、形態(tài)各異的梳篦吸引住了。首先映入我眼簾的是《西游記》的人物，豬八戒的憨態(tài)可掬，沙僧的忠誠(chéng)老實(shí)，孫悟空的嫉惡如仇，唐僧的肉眼凡胎都被刻畫得栩栩如生。一旁的“十二金釵”也不賴，她們姿態(tài)萬(wàn)千。有的手握扇子，亭亭玉立；有的眉清目秀，令人愛憐；有的儀態(tài)萬(wàn)方，端莊穩(wěn)重。看到這些秀氣的女子我不由嘖嘖贊嘆。其他的梳篦也同樣巧奪天工。各種神情的“臉譜”，美若天仙的“仕女”……這些梳篦都惟妙惟肖地展現(xiàn)在我面前，真是“百梳相映成趣，千篦獨(dú)具匠心”，令我眼花繚亂。
輕輕撫摸著梳篦，感到十分光滑細(xì)膩。它色呈土黃，質(zhì)感精美。我聽說(shuō)，常州的梳篦制作始于南北朝時(shí)期，距今已有1500年的歷史了。制篦業(yè)的祖師叫做陳七子。那時(shí)，他不幸入獄，因?yàn)樯顥l件極差所以頭上生滿虱子，奇癢無(wú)比。一次，他將毛竹板裂成的篦片整理扎壓，用它除頭上的虱子，這是最初的梳篦。梳篦如今已是常州人送禮的首選，因?yàn)樗粌H是精美的工藝品，還能夠刺激頭皮神經(jīng)，延年益壽呢！這些梳篦可都是純手工制作的，需要72道工序，不僅采用了雕、描、刻、燙、嵌等傳統(tǒng)技法，有的還加上了掐絲琺瑯和留青刻竹等常州獨(dú)有的工藝，因此具有獨(dú)特的風(fēng)格。無(wú)怪人們常說(shuō)：“揚(yáng)州胭脂蘇州花，常州梳蓖第一家�！鼻鍟r(shí)，蘇州織造府官員為了諂媚皇上，每年舊歷七月，總要到常州定制一批高級(jí)梳篦進(jìn)貢皇宮。李蓮英為慈禧太后梳頭用的常州產(chǎn)象牙梳至今留存在北京故宮。因此，常州梳篦享有“宮梳名篦”“常州梳篦甲天下”之稱。
“宮梳名篦，情同伉儷；常州特產(chǎn)，花開并蒂�！背Ｖ萏禺a(chǎn)——梳篦，絢麗多姿，歷史悠久，馳名中外！
小學(xué)說(shuō)明文3
中醫(yī)認(rèn)為，草莓性味甘、涼、胃、肺經(jīng)，有潤(rùn)肺生津，健脾和胃，利尿消腫，解熱祛暑之功，適用于肺熱咳嗽、食欲不振、小便短少、暑熱煩渴等。草莓中含有的果膠及纖維素，可促進(jìn)胃腸蠕動(dòng)，改善便秘、預(yù)防痔瘡、腸癌的發(fā)生。草莓中含有的胺類物質(zhì)，對(duì)白血病，再生障礙性貧血有一定療效。 一天夜里，一個(gè)人家里的玻璃突然變成了黃色，并發(fā)出了急促的報(bào)警聲，這報(bào)警聲不是那里出了小偷，那里出了強(qiáng)盜，而是一個(gè)人家的煤氣漏了，你也許會(huì)驚訝地說(shuō)：“這窗子上的玻璃怎么會(huì)報(bào)警？”這就是現(xiàn)代新型玻璃————“自動(dòng)報(bào)警玻璃�！敝灰依锏拿簹饣蚴裁从卸練怏w漏了，這種玻璃就會(huì)發(fā)出刺兒的報(bào)警聲，是為什么呢？是因?yàn)椴Ａ涎b了密密的金屬絲網(wǎng)，一旦什么有毒氣體散發(fā)出來(lái)了，玻璃上的金屬網(wǎng)就會(huì)察覺(jué)到，并同時(shí)向玻璃四角上的報(bào)警器發(fā)信號(hào)，這樣安全性就大大的提高了。
你可能會(huì)想，現(xiàn)在是甲型流感的爆發(fā)期，如果家里有流感病毒怎么辦？如果有自動(dòng)清毒玻璃該多好！其實(shí)這種玻璃早就問(wèn)世了，它就是：“自動(dòng)清毒玻璃”。這種玻璃每天能釋放一種清毒氣體，它可以消滅所有的病毒，這種玻璃不僅可以消滅病毒而且還可以使空氣更清新。
小學(xué)說(shuō)明文4
最新消息：地球與人類關(guān)于環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題于20××年3月25日在宇宙法庭開庭。
當(dāng)我急急忙忙趕到宇宙法庭時(shí)，原告地球和被告人類代表的辯論已經(jīng)拉開了帷幕，今天來(lái)主持公道的是年邁的太陽(yáng)爺爺。
原告：“法官大人，請(qǐng)您聽我陳述一下我狀告被告的理由。我是哺育人類生命的星球，如果沒(méi)有我，人類將不會(huì)存在，他們本應(yīng)讓我到處桃紅柳綠，鶯歌燕舞，盡全力保護(hù)我，使我變得更美麗，但他們毀壞了覆蓋我的山林，污染了滋潤(rùn)我的河流，破壞了保護(hù)我的大氣層，現(xiàn)在的我已遍體鱗傷。唉------”
這時(shí)，被告反駁道：“隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，我們必須有大量錢財(cái)，每個(gè)人都在尋找方法，而地球?yàn)槲覀兲峁┑馁Y源，可以換來(lái)財(cái)富，我們才會(huì)適當(dāng)?shù)乃魅��！?/p>
被告的一番話引起了地球的憤怒：“適當(dāng)？恐怕用詞不當(dāng)吧？不知你們?cè)谖疑砩纤魅×硕嗌�？就說(shuō)長(zhǎng)江和黃河吧，它們是中國(guó)的驕傲�？墒沁@幾年由于人類的亂砍濫伐，長(zhǎng)江年年發(fā)洪水，黃河上游因?yàn)槿鄙俜雷o(hù)林，泥土流失嚴(yán)重，黃河下游泥沙沉積太多，河床年年升高，已經(jīng)超過(guò)了兩岸的地面，成了名副其實(shí)的地上河，給兩岸人民帶來(lái)了深重的苦難，這就是對(duì)你們的懲罰，你們應(yīng)得的報(bào)應(yīng)。”
被告：“黃河兩岸人民有難，我們也很痛心，可是我們需要樹木，造紙，需要樹，蓋房子需要樹，很多地方都需要樹，我們砍伐樹木也是不得以而為之。”
原告：“那你們對(duì)大氣層的污染呢？工廠里產(chǎn)生的廢氣，汽車的尾氣，人類胡亂燃燒的垃圾形成的滾滾濃煙向保護(hù)我的大氣層鋪天蓋地襲來(lái)，使它受到了嚴(yán)重的污染，這一點(diǎn)又怎么解釋呢？”
被告啞口無(wú)言，太陽(yáng)爺爺聽了地球的訴說(shuō)，覺(jué)得人類應(yīng)該受到應(yīng)有的懲罰，便宣布：“被告人類代表反駁無(wú)效，地球言之有理.責(zé)令人類：自今日起，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，否則后果不堪設(shè)想�！�
小學(xué)說(shuō)明文5
我家住在玉田，說(shuō)起家鄉(xiāng)的白菜呀，那是全國(guó)都有名，有些地方就叫玉菜。
深秋時(shí)節(jié)，田野中的莊稼大部分都已經(jīng)收割了，唯有白菜還舍不得離開，它頭戴綠帽子，身穿綠衣服，腳穿白棉鞋。此時(shí)大白菜正以它的肥碩健壯、碧青湛綠勃發(fā)出一派動(dòng)人的生機(jī)。一畦畦白菜連成塊兒、組成面兒，遠(yuǎn)看綠茸茸的鋪就在大地上，像黃土底兒上繡了許多綠色的圖案的地毯。大白菜神氣十足的仰望著藍(lán)天與白云親密交談的時(shí)候，農(nóng)民伯伯們已經(jīng)在自家的院子里挖好了菜窖，只等收了白菜，賣掉大部分，余下一些冬天窖儲(chǔ)自用。
冬天，人們把堆在院子里的白菜一棵棵放進(jìn)菜窖碼好，將那些不夠飽滿的白菜擇出來(lái)在自來(lái)水下沖凈，擗下幾層菜幫，一片片碼到瓷壇里加入調(diào)好的作料和水，水剛剛沒(méi)過(guò)白菜為好，然后仔細(xì)蓋嚴(yán)壓實(shí)，就等春天吃酸菜了。
白菜有豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。白菜含有豐富的粗纖維，不但能起到潤(rùn)腸，促進(jìn)排毒的作用而且
有護(hù)膚養(yǎng)顏的功效。秋冬季節(jié)空氣特別干燥，寒風(fēng)對(duì)人的皮膚傷害極大，白菜中含有豐富的維生素C、維生素E，多吃白菜，可以護(hù)膚養(yǎng)顏。白菜還有保健的功效呢。美國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，中國(guó)婦女癌發(fā)病率之所以比西方婦女低得多，是因?yàn)樗齻兂３园撞说木壒省０撞酥杏幸恍┪⒘吭�，它們能幫助分解同癌相�?lián)系的雌激素。
我愛家鄉(xiāng)的大白菜，它既好看又營(yíng)養(yǎng)。
小學(xué)說(shuō)明文6
在我的書桌上，放著一個(gè)既精致又華麗的存錢罐。那是一頭外表調(diào)皮，模樣可愛的小豬。
這頭小豬外表很酷，穿著一件金光閃閃的小裙子，臉總是笑瞇瞇的，似乎在歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的客人。它的身體是挺直的，高但是10厘米，四肢和身體幾乎連為一體了，正因它穿了1條長(zhǎng)長(zhǎng)的裙子把下半身全遮住了，看起來(lái)就像一位美麗的公主。它的頭頂有一個(gè)洞，直徑但是2厘米，圓圓的。這是什么呀?噢，原來(lái)錢是從這兒放進(jìn)去的。再看這小豬的腳底，有一個(gè)像頭頂一樣的洞，這是把錢取出來(lái)的“道”呢!
母親一向期望我養(yǎng)成不亂花錢的習(xí)慣。小豬幫忙母親實(shí)現(xiàn)了這一愿望，我開始學(xué)著把平時(shí)不用的錢存起來(lái)，這樣我就不會(huì)亂花錢了。(關(guān)于贊美老師的句子)每當(dāng)我需要用錢來(lái)買一些領(lǐng)悟上用的文具時(shí)，小豬會(huì)樂(lè)意地?fù)u搖屁股，錢就出來(lái)了，好像在說(shuō)：“快去吧，領(lǐng)悟用具可不能不買�！笨僧�(dāng)我買了一些無(wú)關(guān)緊要的東西時(shí)，仿佛聽到小豬在說(shuō)：“怎樣回事?又亂花錢了?”
如今，我已經(jīng)養(yǎng)成了節(jié)約用錢的習(xí)慣，當(dāng)然，那里面有小豬的一份功勞哦!
小學(xué)說(shuō)明文7
在這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我最大的收獲就數(shù)在農(nóng)家樂(lè)活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了刨冬瓜絲。
那天，我們帶著冬瓜，肉糜和餃子皮來(lái)到一戶農(nóng)家，學(xué)包水餃。只見，老爺爺拿出一塊閃亮的薄鐵皮，上面整齊地排列著十排大小均勻的小圓孔，這些圓孔的一頭向上翹起。爺爺見我一臉的好奇，笑著告訴我，這是他自己制作的簡(jiǎn)易刨絲板，只需把要刨絲的食物順著這些小孔，由上而下地往下輕輕一擦，細(xì)絲就刨好了。爺爺邊說(shuō)，邊示范。呵，這方法還真管用，只見伴隨著爺爺有節(jié)奏的上下擦動(dòng)冬瓜皮的動(dòng)作，大小均勻的冬瓜絲就乖乖地從小孔里鉆了出來(lái)，看得我心里直癢癢。于是，我讓爺爺也讓我試一試。
可是，當(dāng)我一手拿冬瓜，一手按著薄鐵皮，學(xué)著爺爺?shù)臉觾�，用力往下一擦�(xí)r，“哎呀!”只聽我一聲慘叫，沒(méi)想到冬瓜絲沒(méi)刨下多少，自己手上的皮卻被刨了下來(lái)，血水順著傷口直往下流，痛得我流下了眼淚，真是“十指連心”啊!但我忍住眼淚，包上了邦迪后，咬咬牙，又繼續(xù)拿起冬瓜刨絲……
雖然我付出了血的代價(jià)，但是我學(xué)會(huì)了一項(xiàng)勞動(dòng)技能，流點(diǎn)血值得，我可不是一個(gè)嬌氣的小女生。
小學(xué)說(shuō)明文8
地球上的海洋雖然多，但地球上能直接飲用的水并不多，現(xiàn)今的世界，淡水僅僅占總水量的'百分之三，其中三分之二還是冰，可見現(xiàn)在世界上的水資源有多么貧乏！非洲的很多個(gè)地方都是沒(méi)有水的，綠洲變成了沙漠。水影響我們的生活。人可以一個(gè)星期不吃飯，不能一個(gè)星期不喝水。人體內(nèi)的水分大約占到體重的70%。假如不吃任何食物的話，人們可以活上相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間，有一些胖人甚至可能活上一年；但不喝水的人最多最多也只能活上個(gè)10余天。人體一旦缺水，后果是很嚴(yán)重的。缺水1%—2%，感到渴；缺水5%，口干舌燥，皮膚起皺，意識(shí)不清，甚至幻視；缺水15%，往往甚于饑餓。沒(méi)有水，養(yǎng)料不能被吸收；氧氣不能運(yùn)到所需部位；廢物不能排出體外，藥物不能到達(dá)起作用的部位。如果有一天沒(méi)有了水，便煮不了飯，刷不了牙，洗不了澡，洗不了衣服……不光如此，水影響植物、動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育。植物的必備五要素：陽(yáng)光、氣溫、穩(wěn)定的營(yíng)養(yǎng)、空氣、水，空氣中90%來(lái)自海藻植物，如果沒(méi)有了水，更不可能有90%的空氣，沒(méi)有了水，氣溫也不穩(wěn)定。水的.蒸發(fā)，使植物保持穩(wěn)定的溫度不致被太陽(yáng)灼傷。水替植物輸送養(yǎng)分；水使植物枝葉保持婀娜多姿的形態(tài)；水參加光合作用，制造有機(jī)物；植物不僅滿身是水，作物一生都在消耗水。1公斤玉米，是用368公斤水澆灌出來(lái)的，植物將不可能離開水。我國(guó)國(guó)寶大熊貓，如果沒(méi)有了水，竹子也會(huì)不存在，大熊貓將要要餓肚子了！還有其他動(dòng)物，都會(huì)挨餓，影響繁衍后代，不久，毎一族的動(dòng)物，都會(huì)被滅絕。為了地球母親的存亡，我們要了解我們生活的這個(gè)“水球”為什么也會(huì)鬧“水荒”；我們應(yīng)該采取“一水多用”的方法，洗澡節(jié)水、廁所節(jié)水、洗衣節(jié)水；我們應(yīng)該保護(hù)水資源，節(jié)約每一滴水。不然，最后）一滴水會(huì)是人類的眼淚。
小學(xué)說(shuō)明文9
“藝術(shù)”這個(gè)詞，咋一聽，好像離咱們很遙遠(yuǎn)，總以為她是屬于藝術(shù)家們的，很難與普通老百姓套上近乎。但是錯(cuò)了，藝術(shù)是雅俗共賞的。如果你真的留意生活，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)藝術(shù)就在身邊。
幼兒園中班時(shí)，我開始接觸電子琴這門“藝術(shù)”，并且鐘愛上了彈琴。那是一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天的早晨，外婆送我去學(xué)校。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，著實(shí)被嚇到了，教室里多了一架電子琴，原本單調(diào)的教室立刻變得極富詩(shī)的意境。這架電子琴是李老師的，一上課就給咱們彈奏了一曲。琴鍵上的十個(gè)手指此起彼落，像小雞啄米一般。一下課，我就奔到電子琴旁，咬著手指仔細(xì)端詳。
那天，我就和父親母親商量，讓我學(xué)電子琴，父親母親滿口答應(yīng)，說(shuō)學(xué)門樂(lè)器不錯(cuò)。第二天，我家也多了一架黑白相間的電子琴。我歡喜得不得了，立刻以光速來(lái)到琴邊，學(xué)著李老師的樣貌，握起空心拳，一本正經(jīng)地說(shuō)：“看我像不像表演者？”我手指敲打著琴鍵，這聲音用母親的話說(shuō)是殺雞殺鴨，像是鋸床腿，又像是雞公叫??
母親看我很鐘愛學(xué)，就幫我請(qǐng)了個(gè)老師輔導(dǎo)。老師把著我的手，告訴我基本手形，然后右手大拇指要放在“哆”上。我按響了那個(gè)琴鍵，那聲音多像是在打鼓！我越學(xué)越有興趣。認(rèn)識(shí)了五線譜后，我就照著書彈，那一個(gè)個(gè)音符在譜子上跳舞似的旋轉(zhuǎn)，優(yōu)美的音樂(lè)流瀉出來(lái)，仿佛泉水叮咚流過(guò)山澗，老師也表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我很有天賦！就這樣，我與電子琴結(jié)下了不解之緣。
大班的時(shí)候，咱們?nèi)ゴ箨P(guān)一小參觀，李老師看到臺(tái)上有一架電子琴，便叫我上去彈一個(gè)。我面不改色，彈了一曲《小白菜》，臺(tái)下頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。聽到小學(xué)生的掌聲，我的心里甜甜的，仿佛正站在碩大的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，享受大家羨慕的目光！
我愛電子琴，愛這能陶冶情操的“藝術(shù)”！
小學(xué)說(shuō)明文10
�。�1）舉例子（具體說(shuō)明）
定義：舉出實(shí)際事例來(lái)說(shuō)明事物，使所要說(shuō)明的事物具體化，以便讀者理解，這種說(shuō)明方法叫舉例子。運(yùn)用舉事例的說(shuō)明方法說(shuō)明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的適量性。
好處：使文章表達(dá)的意思更明確，更生動(dòng)形象，讀者更明白，增強(qiáng)說(shuō)服力。
例句：云能預(yù)示天氣。比如，在新疆地區(qū)，出現(xiàn)云就代表將要下雨。——《看云識(shí)天氣》
�。�2）列數(shù)字（列數(shù)據(jù)）（準(zhǔn)確說(shuō)明）
定義：為了使所要說(shuō)明的事物具體化，還可以采用列數(shù)字的方法，以便讀者理解。需要注意的是引用的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無(wú)誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對(duì)不能用，即使是估計(jì)的數(shù)字，也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。
好處：數(shù)字是從數(shù)量上說(shuō)明事物特征或事理的最精確、最科學(xué)、最有說(shuō)服力的依據(jù)。（用列數(shù)字的方法進(jìn)行說(shuō)明，既能準(zhǔn)確客觀的反映事實(shí)情況，又有較強(qiáng)的說(shuō)服力。）
例句：趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米�！吨袊�(guó)石拱橋》（體現(xiàn)準(zhǔn)確性 ）
�。�3）打比方（生動(dòng)說(shuō)明）
定義：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性的說(shuō)明方法叫做打比方。說(shuō)明文中的打比方的說(shuō)明方法，同修辭格上的比喻是一致的。用這個(gè)方法，可以使抽象復(fù)雜說(shuō)得淺顯易懂，具體生動(dòng)。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。
好處：抽象的事理變得具體、生動(dòng)、形象或把事物的特征解說(shuō)得確切具體、淺顯易懂。 例句：①石拱橋的橋洞成弧形，就像虹�！吨袊�(guó)石拱橋》（可以使要說(shuō)明的對(duì)象形象生動(dòng)。）②蠶的小小身軀是一座非常奇妙的“加工廠”。
�。�4）作比較（突出說(shuō)明）
定義：作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來(lái)說(shuō)明事物特征的說(shuō)明方法。在作比較的時(shí)候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對(duì)事物進(jìn)行“橫比”，也可以對(duì)事物進(jìn)行“縱比”。
好處：說(shuō)明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象。
例句：①別的動(dòng)物都吃生的，只有人類才會(huì)燒熟了吃。
�、诖蠖Y堂頂上藏著比北京新擴(kuò)建的長(zhǎng)安街路面還要寬的十二榀鋼屋架。
③太平洋所占的面積差不多等于其它三個(gè)大洋的總和，比最小的北冰洋大十四倍。
�。�5）分類別（分類說(shuō)明）
定義：要說(shuō)明事物的特征，往往從單方面不易說(shuō)清楚，可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然后依照類別逐一加以說(shuō)明。(轉(zhuǎn)載于:小學(xué)常見說(shuō)明文的作用)這種說(shuō)明方法，叫分類別。
好處：條理清晰，一目了然。
例句：①圖書館的藏書，按國(guó)別分，有中國(guó)的、外國(guó)的；按時(shí)代分，有古典的、現(xiàn)代的；按性質(zhì)分，有科技的、文學(xué)的以及政治經(jīng)濟(jì)方面的等。
�、诎雌恋慕ㄔ觳牧蠘O其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、
竹屏等，因而在藝術(shù)上有雅俗之別，同時(shí)也顯露了使用人不同的經(jīng)濟(jì)與文化水平�！墩f(shuō)“屏”》
（6）下定義（準(zhǔn)確說(shuō)明）
定義：用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說(shuō)明叫下定義。下定義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)，是科技說(shuō)明文常用的方法。表述的方法：①......是什么。②......叫什么。好處：使人們?cè)陂喿x時(shí)對(duì)抽象的字詞能夠更加明白、理解。
例句：①人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高級(jí)動(dòng)物。
�、诜柿鲜悄芄┙o養(yǎng)分使植物生長(zhǎng)的物質(zhì)。
運(yùn)用兩種說(shuō)明方法的語(yǔ)段：
1、有一種號(hào)稱“海中之虎”的虎鯨，常常幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長(zhǎng)須鯨，幾個(gè)小時(shí)就能把它吃光。（舉例子 列數(shù)字） 2、4萬(wàn)公斤重的鯨，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。（作比較 列數(shù)字）
3、噪音像一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來(lái)處理。（打比方 作比較）
小學(xué)課本中的說(shuō)明文：《太陽(yáng)》、《鯨》、《新型玻璃》、《松鼠》、《假如沒(méi)有灰塵》。篇二：說(shuō)明文常見說(shuō)明方法及作用
常見的說(shuō)明方法有舉例子、作引用、分類別、列數(shù)字、作比較、列圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌這10種。
�。�1）舉例子
舉出實(shí)際事例來(lái)說(shuō)明事物，把所要說(shuō)明的事物具體化。
�。�2）作引用
引用一些文獻(xiàn)資料、詩(shī)詞、俗語(yǔ)、名人名言等，可使說(shuō)明更生動(dòng)。
�。�3）作比較
將兩種類別相同或不同的事物加以比較來(lái)說(shuō)明事物特征的說(shuō)明方法。
�。�4）列數(shù)字
通過(guò)數(shù)字使所要說(shuō)明的事物具體化的方法。
�。�5）分類別
把要說(shuō)明的事物分成若干類，然后逐一說(shuō)明的方法。
�。�6）打比方
通過(guò)比喻來(lái)增強(qiáng)所說(shuō)明的事物特征的說(shuō)明方法。
�。�7）摹狀貌
通過(guò)摹寫事物的狀貌來(lái)使被說(shuō)明對(duì)象更形象、具體的說(shuō)明方法。
（8）下定義
對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作說(shuō)明的方法。
�。�9）作詮釋
對(duì)事物的本質(zhì)作解釋的說(shuō)明方法。
�。�10）列圖表
通過(guò)圖畫和表格直接說(shuō)明事物的方法。
常見說(shuō)明方法及作用
常見的說(shuō)明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說(shuō)明。
常見說(shuō)明方法的作用：
①、舉例子：通過(guò)舉具體的實(shí)例對(duì)事物的特征/事理加以說(shuō)明，從而使說(shuō)明更具體，更有說(shuō)服力。
�、�、分類別：對(duì)事物的特征/事理分門別類加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。 ③、作比較：
把__________和__________加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征/事理。
④、作詮釋：對(duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂。 ⑤、打比方：將__________比作__________，從而形象生動(dòng)地說(shuō)明了事物的特征/事理。
�、蕖⒛蠲玻簩�(duì)事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說(shuō)明更具體形象。 ⑦、下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。
�、�、列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對(duì)事物的特征/事理加以說(shuō)明，使說(shuō)明更準(zhǔn)確更有說(shuō)服力。⑨、列圖表：用列圖表的方式對(duì)事物的特征/事理加以說(shuō)明，使說(shuō)明更簡(jiǎn)明更直觀。⑩、引用說(shuō)明：引用說(shuō)明有以下幾種形式——
a、引用具體的事例；（作用同舉例子）
b、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）
c、引用名言、格言、諺語(yǔ)；作用是使說(shuō)明更有說(shuō)服力。
d、引用神話傳說(shuō)、新聞報(bào)道、謎語(yǔ)、軼事趣聞等。作用是增強(qiáng)說(shuō)明的趣味性。 （引用說(shuō)明在文章開頭，還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用。）篇三：小學(xué)說(shuō)明文專題訓(xùn)練
小學(xué)說(shuō)明文11
提起小吃，我的味蕾特別活躍，和平小店的煎餃、蘭州拉面館的牛肉拉面……但我最最最最喜歡的，是老湯面館的燒賣，那里的燒賣可是吃都吃不膩，恨不得天天吃。
燒賣的食材很少，只有油、肉，還有面皮。做燒賣的方法并不簡(jiǎn)單：先把面粉做成面團(tuán)，再蒸、揉、拉，經(jīng)過(guò)一道道工序，才成為一個(gè)合格的面團(tuán)。只見廚師把面團(tuán)壓扁，再把面團(tuán)搟圓，放入適量的油和肉，經(jīng)蒸架一蒸，誘人的燒賣便出爐了。燒賣的個(gè)頭很小，既像一個(gè)白白的小圓圈，又像一朵正在開放的小花。它的皮亮晶晶，半透明的。在燒賣的頂上有個(gè)大口子，香氣不斷從里面飄來(lái)，可真是香飄十里啊。
燒賣的味道好吃極了!可以用“香滑爽”來(lái)形容。
只要你路過(guò)，燒賣店的生意十分紅火，里三層，外三層，把店圍了個(gè)水泄不通。買到的沾沾自喜，細(xì)細(xì)品嘗;沒(méi)買到的，排著隊(duì)探著頭猴急猴急的。從店里一股股誘人的香味，便深深地勾住你的鼻子，使你情不自禁地走到桌子前坐下。當(dāng)燒賣端上來(lái)時(shí)，比山珍海味還強(qiáng)，一下子使人醉倒，忍不住吃上一口。
當(dāng)你咬一口，油便流滿你的嘴，由舌頭到舌根，滿嘴滿肺腑的絲滑。這種味道既叫人舒服，又使人歡樂(lè)，既愿慢慢品味，又想再多吃上幾口。當(dāng)你咬上第二口，絲絲滑滑地，還沒(méi)等回味，就已經(jīng)下肚了。
吃燒賣得沾上辣醬，甜辣、微辣、香辣、麻辣，燒賣沾著醬吃，那叫一個(gè)爽。時(shí)而滿嘴火辣，時(shí)而酸酸甜甜，時(shí)而又清清爽爽，人人叫好，味道太好，好得想要飛到天上一樣，難得幾回吃。
燒賣可真是“此食只應(yīng)天上有，人間必得多吃點(diǎn)!”
小學(xué)說(shuō)明文12
俗話說(shuō)：冰凍三尺，非一日之寒。滴水能穿石也非一日之功。滴水穿石，這個(gè)事實(shí)，讓我明白了，做事只要有恒心，有毅力，堅(jiān)持到底就能成功！
想想以前我只是個(gè)黃毛小子的時(shí)候，什么都不知道，整天衣食無(wú)憂！
有一天，我在家里玩耍時(shí)，在屋檐下發(fā)現(xiàn)一片瓦片上有一個(gè)凹下去的小坑，我抬頭望了望屋檐。我徹底的明白滴水穿石的含義了。我把那片瓦片放在了我做作業(yè)的書桌上，每當(dāng)我想偷懶的時(shí)候，它就會(huì)提醒我。是這片小小的瓦片，讓我的命運(yùn)之舟沒(méi)有掉進(jìn)黑色的旋窩，讓我平穩(wěn)地駛向遠(yuǎn)方。我相信只要我努力，我就能成功！
現(xiàn)在我知道了，我懂了，已經(jīng)過(guò)去的那些就只能讓它成為歷史了。但是，從這一刻起，我，要從新開始，我要一步一步走向成功的寶座，我相信，我的努力一定會(huì)有成就的！
我想滴水穿石，人人都有所了解。但是，你是真正的了解它嗎？我相信，當(dāng)你真正了解它的時(shí)候，你的人生會(huì)有所改變！
小學(xué)說(shuō)明文13
自古以來(lái)就有一種傳說(shuō)：大象在臨死前一定要跑到自己的秘密墓地去迎接末日。大約半個(gè)多世紀(jì)前，一支探險(xiǎn)隊(duì)在非洲密林時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)洞窟，里面有成堆的象牙和象骨。這一新聞轟動(dòng)了世界，許多人以為這個(gè)洞窟就是大象的墓地。為了獲得價(jià)格昂貴的象牙，在野象的天國(guó)非洲，經(jīng)常有人深入密林探險(xiǎn)，四處尋找大象的墓地。據(jù)非洲的一個(gè)土著部落的酋長(zhǎng)說(shuō)，他有一次打獵迷了路，途中發(fā)現(xiàn)一個(gè)大巖洞，洞中白骨累累，而且親眼看見一頭大象走進(jìn)去死在那里。這好像是一個(gè)大象的墓地，但后來(lái)一些人按照他所指的路線去尋找，卻什么也沒(méi)有找到。
野象一般都是自然老死的，可是在密林中，人們找不到它們的尸體，也極少發(fā)現(xiàn)大象的尸骸。一些科學(xué)家認(rèn)為，大象有可能是集中在某一個(gè)地方結(jié)束生命的�？墒撬麄儫o(wú)法解釋大象為什么要死在一起?它又是如何在臨死前找到墓地的?也有的動(dòng)物學(xué)家認(rèn)為，死亡的大象是由象群集體埋葬的，但是為什么找不到大象的墓地?
趙彬是鄭州人，畢業(yè)于東北林業(yè)大學(xué)，后移居美國(guó)從事野生動(dòng)物保護(hù)和研究工作。以下是他在非洲親歷的一次探險(xiǎn)活動(dòng)。
20xx年4月下旬，我組織了一支由數(shù)個(gè)國(guó)家人組成的11人探險(xiǎn)隊(duì)開進(jìn)了肯尼亞南部的馬薩洛比叢林，他們當(dāng)中有德國(guó)人、英國(guó)人、美國(guó)人，同行還有4個(gè)雇來(lái)當(dāng)向?qū)Ш吞舴虻漠?dāng)?shù)乇R奧部的人，此外，我們還帶著一條經(jīng)過(guò)特殊訓(xùn)練的獵犬賽克。我們此行的目的是去尋找困擾了生物學(xué)界很多年的大象墓地。千百年來(lái)，人們從來(lái)沒(méi)有在野外發(fā)現(xiàn)過(guò)自然死亡的大象的尸體，因此有傳說(shuō)稱，大象在臨死前會(huì)孤獨(dú)地離開象群，到一個(gè)神秘的地方去迎接自己的末日。
小學(xué)說(shuō)明文14
我們的校園—南肖埠小學(xué)，歷史悠久、花團(tuán)錦簇，在我的心中，學(xué)校就是一座大花園，盡管她的面積很小，但我對(duì)她卻有一種特殊的情感，感受到了她的精致和溫馨。
走進(jìn)校門，映入眼簾的是幾棟教學(xué)樓，紅褐色的墻壁，有幾分歡快，也有幾分神秘。地上的地標(biāo)“走好每一步”幾個(gè)字很明顯，旁邊兩排腳印，記錄了我們?cè)谛@里度過(guò)的流水似的歲月。
穿過(guò)大廳，就來(lái)到了九曲長(zhǎng)廊。蜿蜒在架子上的紫藤和豬籠草，春天時(shí)是那么地生機(jī)勃勃，蒼翠欲滴，好像雨落在了葉子上，都變成綠色的了，是那么的迷人。旁邊的銀杏樹，盡管現(xiàn)在只有幾片小綠葉，但到了秋天，金黃的樹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，像一只只黃色的蝴蝶；滿地的黃葉，仿佛是在向我們?cè)V說(shuō)一個(gè)又一個(gè)美麗動(dòng)人的秋天的童話。
走過(guò)B樓，則來(lái)到了我們的操場(chǎng)。紅色的塑膠跑道，綠色的草坪和足球場(chǎng)，再加上幾個(gè)籃球架，構(gòu)成了一副活力十足的畫卷。生機(jī)勃勃的我們，正在操場(chǎng)上快樂(lè)地奔跑著……
這就是我們的校園，一個(gè)美麗的校園，一個(gè)活力的校園。我愛我的校園，愛那美麗、充滿活力的校園。
小學(xué)說(shuō)明文15
我生長(zhǎng)在多姿多彩的萊蕪。九月九是重陽(yáng)，我們登高、望遠(yuǎn)又敬老，過(guò)年的時(shí)候我們剪紙來(lái)慶祝新年的到來(lái)。
剪紙，又叫刻紙，是中國(guó)漢族最古老的民間藝術(shù)之一，它的歷史可追溯到公元6世紀(jì)。其載體可以是：紙張、金銀箔、樹皮、樹葉、布、皮、革等片狀材料。這種民俗藝術(shù)的產(chǎn)生和流傳與中國(guó)農(nóng)村的節(jié)日風(fēng)俗有密切關(guān)系，逢年過(guò)世或新婚喜慶，人們把美麗、鮮艷的剪紙貼在雪白的窗紙或明亮的玻璃窗上、墻上、門上、燈籠上，節(jié)日的氣氛便被渲染得非常濃郁喜慶。
我長(zhǎng)大要好好學(xué)習(xí)，把民族文化剪紙等藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。
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