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      說明文閱讀中說明方法

      時間:2017-11-25 12:31:43 說明文 我要投稿

      說明文閱讀中說明方法

        從說明對象的角度:事物性說明文、事理性說明文。接下來小編為大家推薦的是說明文閱讀中說明方法,歡迎閱讀。

      說明文閱讀中說明方法

        說明文閱讀中說明方法

        1.舉例子:(即以具體事物為例的方法。例如:“這種書目專門記錄其專題或?qū)W科的文獻。如要查找中國古代文獻,就要使用《四庫全書總目提要》或《中國古籍善本總目》等。”)

        2.分類別:(即對說明事物分門別類的方法。例如:“如何獲得食物?這有兩種不同的途徑和方法:一種叫自養(yǎng),……另一種叫異養(yǎng)!保

        3.打比方:利用兩種不同事物之間的相似之處作比較,以突出事物的形狀特點,增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。

        說明文中的打比方的說明方法,同修辭格上的比喻還有聯(lián)想是一致的。不同的是,比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻,而說明多用明喻和暗喻,借喻則不宜使用。

        例句:石拱橋的橋洞成弧形,就像虹!吨袊皹颉(可以使要說明的對象形象生動。)

        4.列數(shù)字:(即是運用數(shù)據(jù)說明事物的方法。例如:“哪里知道,這條天河淹沒了一千萬顆以上的星星啊!一千萬,你一口氣數(shù)下去,得數(shù)一千多年。”)

        5.作比較:(即用另一個事物與說明事物相比,以說明事物特點的方法。例如:“永定河發(fā)水時,來勢很猛,以前兩岸河堤常被沖毀,但是這座橋卻從沒出過事,足見它的堅固!保

        6.下定義:用簡明的語言、科學(xué)的術(shù)語對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。下定義能準確揭示事物的本質(zhì)。即指明某一名詞概念的含義。例如:“統(tǒng)籌方法,是一種安排工作進程的數(shù)學(xué)方法!

        7.作詮釋:從一個側(cè)面,在事物的某一個特點做些一般性的解釋,這種方法叫作詮釋。

        例句:大拱的兩肩上,各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設(shè)計,不但節(jié)約了石料,減輕了橋身的重量,而且在河水暴漲的時候,還可以增加橋洞的過水量,減輕洪水對橋身的沖擊。同時,拱上加拱,橋身也更美觀!吨袊皹颉(使讀者明白這個設(shè)計的巧妙之處。)

        8.引用 為了使說明的內(nèi)容更充實具體,可以引用一些文獻資料、詩詞、俗語、名人名言等,可使說明更具說服力。

        作用:使文章更具說服力。體現(xiàn)說明文語言的準確性。引用古詩:使說明文更具詩情畫意 。

        例句:唐朝的張嘉貞說它“制造奇特,人不知其所以為”!吨袊皹颉(可以增加文章的說服力 )

        9.摹狀貌:為了使被說明對象更形象、具體,可以進行狀貌摹寫,這種說明方法叫摹狀貌。例句:這些石刻石獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲,有的像注視行人,千態(tài)萬狀,惟妙惟肖。——《中國石拱橋》( 使被說明更具體,更形象。)

        10.列圖表 為了把十分復(fù)雜的事物說清楚,就可以采用圖表法,來彌補單用文字表達的缺欠,對某些事物解說更直接、了當。更具體。

        (二)說明方法的作用(表達效果):一般回答兩個詞(注意加重的詞語,必須記住的),要掌握幾種常見的說明方法,會分析在文中的作用:

        ①舉例子:具體形象的說明了……的…特點,便于讀者理解。

       、诜诸悇e:條理清晰地說明了事物的××特點。對事物的特征/事理分門別類加以說明,使說明更有條理性。使說明的內(nèi)容眉目清楚,避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。

       、鄞虮确剑捍虮确骄褪切揶o方法中的比喻。生動形象地說明了…的…特點,增強文章的趣味性。

       、芰袛(shù)字:科學(xué)準確具體的說明了……的…… 特點。使說明更有說服力。

        ⑤作比較:通過…和…的比較,突出強調(diào)了…的…特點(地位、影響等)。

        ⑥下定義:完整、科學(xué)、準確地說明…本質(zhì)特點,使之與其他事物區(qū)別開來。用簡明科學(xué)的.語言對說明的對象/科學(xué)事理加以揭示,從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。

        下定義與作詮釋的區(qū)別是:定義要求完整,而詮釋并不要求完整,對事物的特征/事理加以具體的解釋說明,使說明更通俗易懂?梢灶嵉。

        ⑦作詮解:作詮釋,用于解釋被說明內(nèi)容的成因及內(nèi)在聯(lián)系。 對事物的特征/事理加以具體的解釋說明,使說明更通俗易懂。

       、嘁Y料:能使說明的內(nèi)容更具體、更充實。用引用的方法說明事物的特征,增強說服力,如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭,還起到引出說明對象的作用。

       、崮蠲玻耗苁拐f明生動形象,使文章更具可讀性。對事物的特征/事理加以形象化的描摹,使說明更具體生動形象。

       、饬袌D表:直觀形象說明了…。使讀者一目了然,非常直觀形象地說明的事物的××特點。

        延伸閱讀:說明文的語言品析

        1、對整篇文章語文的品析,一般從二個角度談:A、準確;B、形象生動或簡明平實。

        A是一般說明文的共同特點。B是針對不同語文風(fēng)格的角度談。做這種評析整篇文章語言特點的題目,一定要結(jié)合文章具體內(nèi)容談,比如可以選擇一句話為例子。

        格式如下:這篇文章充分體現(xiàn)了語文準確/生動形象/簡明平實的特點,如“……”一句,就準確/生動形象/簡明平實地說明了事物“……”的特征/事理,

        2、對具體篇/句/詞的評析

        篇/句的作用基本同上。

        字詞作用有以下考查形式:

        A、加點字詞有何作用?B、能否替換為另一個詞語?C、加點詞語能否刪去?

        這種題目往往要結(jié)合說明語言的準確性(有時是體現(xiàn)語言生動性)的特點答題。第二種題型還要在答題中比較二者的區(qū)別。第三種題型還要加上“刪去后不符合人們認識客觀事物的規(guī)律或與客觀事實不符合”之類的表述。

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