【精華】我的課余生活作文600字集合5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編精心整理的我的課余生活作文600字5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的課余生活作文600字 篇1
一:以課本為范例,做到讀寫結(jié)合
結(jié)合本單元課文讓學(xué)生學(xué)習(xí)把過(guò)程寫具體的方法,給學(xué)生一個(gè)拐杖,確實(shí)做到讀寫結(jié)合,以讀促寫。如《爬天都峰》這一課,讓學(xué)生體會(huì)我和老爺爺是怎樣爬山的,可以用上連接的詞(一會(huì)兒……一會(huì)兒……),也可以用上比喻、擬人、夸張的寫法。然后想一想我和老爺爺是怎樣克服山高路陡的困難,終于一起爬上了天都峰的,讓學(xué)生回憶自己有沒(méi)有戰(zhàn)勝困難的體驗(yàn)?zāi)?事情的?jīng)過(guò)又是怎樣的呢?《絕招》這一課則引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者在寫三個(gè)小朋友分別表演絕招時(shí)是如何運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言的描寫把表現(xiàn)絕招的過(guò)程寫具體的,另外,作者還寫出了觀眾的評(píng)價(jià)來(lái)襯托絕招的絕,這時(shí)我提醒學(xué)生在寫活動(dòng)時(shí),不但要寫自己還要寫別人。通過(guò)這樣的指導(dǎo)學(xué)生就習(xí)得了寫作的方法,學(xué)生有法可依了,寫起作文來(lái)就輕松自如了。
二:開(kāi)展活動(dòng),體驗(yàn)生活。
為給學(xué)生提供寫作素材, 我引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),比如做手工、放風(fēng)箏、刷碗、摘秋果等等。引導(dǎo)學(xué)生把活動(dòng)中看到、聽(tīng)到、想到、做到的寫下來(lái)。并告訴他們?cè)诿鑼懟顒?dòng)過(guò)程時(shí),要有一定的順序:首先要寫清活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、參加的人員;接著寫活動(dòng)的開(kāi)頭、活動(dòng)的內(nèi)容;當(dāng)時(shí)有關(guān)方面的情況怎樣;參加活動(dòng)的心情;活動(dòng)是怎樣結(jié)束的;以及參加活動(dòng)后的收獲和感受。這樣指導(dǎo)后就不會(huì)出現(xiàn)學(xué)生常犯的錯(cuò)誤想到什么就寫什么,給人亂糟糟的感覺(jué)。學(xué)生在活動(dòng)中也積累了素材,體驗(yàn)了過(guò)程,激活了情思。學(xué)生有素材了,有體驗(yàn)了,有情思了,寫作文時(shí)自然難度就降低了。
三:情境再現(xiàn),步步引導(dǎo)
在指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作時(shí),我發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象,有的學(xué)生雖然做活動(dòng)了,但真正到寫時(shí)又寫不出來(lái)了,這時(shí)我就引導(dǎo)學(xué)生把活動(dòng)的情境再現(xiàn)出來(lái),采用第二步中提到的方法引導(dǎo)學(xué)生把活動(dòng)的內(nèi)容一步一步表達(dá)出來(lái),然后把步驟板書(shū)在黑板上。這樣學(xué)生在寫的時(shí)候這些畫(huà)面就會(huì)在他們腦中重現(xiàn),化為文章,落在紙上。
我的課余生活作文600字 篇2
不久前,我們一家去兔耳山游玩。
來(lái)到兔耳山腳下,我抬頭望,看到兩座巨巖高高聳起像兩只兔耳朵似的,整個(gè)山頭便像一只大兔子臥著,好像在迎接來(lái)自四面八方的游客;再看看那兩只高高豎起的耳朵,又好像在聆聽(tīng)遠(yuǎn)方的聲音。我想這就是兔耳山得名的原因吧。
渡船過(guò)河,就開(kāi)始爬山了,一路上花草相映,流水潺潺,在瓦藍(lán)瓦藍(lán)的.天空映襯下,在啾啾的小鳥(niǎo)的歌聲中,眼前的一切猶如一副美麗的畫(huà)卷!由于體力不支,我走到半山腰就累得不行了,于是我就原地休息了一會(huì)兒。坐在石頭上,我細(xì)細(xì)地欣賞這幅畫(huà)卷,忽然發(fā)現(xiàn)竹子的陰影下有一條約一米多寬的小溪,溪水十分清澈,一眼就可以見(jiàn)到溪底的沙石,一條條小魚(yú)和一只只小蝦自由自在的游著。于是我和爸爸決定一起去捉魚(yú)蝦。剛開(kāi)始我們用手捉,小魚(yú)小蝦都狡猾從我們手邊溜走,躲在石縫里不肯出來(lái)。啊,那里有一只很小的蝦!我伸手一抓,一個(gè)滑溜溜的東西被我抓住了!我偷偷地一看原來(lái)真是只蝦,高興得一蹦三尺高!我轉(zhuǎn)念一想:要是照這樣抓下去根本抓不到幾只,對(duì)!應(yīng)該做個(gè)簡(jiǎn)易的捕魚(yú)器。于是我喝了一盒王老吉,把上面的紙蓋給撕開(kāi),紙盒就成了小簍子,這樣一來(lái)我還真捉到了很多蝦。
為什么老捉不到魚(yú)呢?我一定要捉到一條魚(yú)!一會(huì)兒,我終于發(fā)現(xiàn)有條小魚(yú)躲在石頭旁邊?晌覄傄簧焓炙豌@到石頭縫里。我拿著簡(jiǎn)易的捕魚(yú)器在洞口守株待兔,沒(méi)想到小魚(yú)從這頭鉆進(jìn)卻從另一個(gè)石頭縫游出來(lái)!我想起三十六計(jì)里的“拋磚引玉”,就拿出小塊糕點(diǎn)扔進(jìn)水里,小魚(yú)們聞到的香味不顧一切地一擁而上,我一看樂(lè)了心想:這下我要大獲全勝了!可機(jī)靈的魚(yú)兒察覺(jué)到我們來(lái)捉它們,一下子全跑回去了!就在這時(shí),我的腳踩到一塊長(zhǎng)滿青苔的大石頭,整個(gè)人滑進(jìn)水里,全身都濕透了,媽媽說(shuō)我沒(méi)抓到魚(yú)自己倒成了一條魚(yú)。
該下山了,我們戀戀不舍地踏上回家的路。我要把這兒美好的風(fēng)光和捉魚(yú)蝦樂(lè)趣永遠(yuǎn)留在我的腦海里!
我的課余生活作文600字 篇3
同學(xué)們,你們知道龔指超嗎?她就是羽毛球冠軍,雖然我的羽毛球技術(shù)沒(méi)有她那么高超,可我也對(duì)羽毛球充滿了樂(lè)趣,就像迷游戲一樣迷著羽毛球。
記得我從小時(shí)候地一次接觸羽毛球的時(shí)候,我就深深地喜歡上了羽毛球,于是爸爸就給我買了一副羽毛球拍,我就把這副羽毛球拍視為珍寶。
沒(méi)當(dāng)放假時(shí),這羽毛球就成為了我生活中的伴侶。我總是寫一會(huì)作業(yè),就出來(lái)打一會(huì)羽毛球,累了再去寫作業(yè)。如此循環(huán)既鍛煉了身體又豐富了我的假期生活!
你瞧!我和我姐姐又要大開(kāi)“殺”戒了。只見(jiàn)姐姐發(fā)了個(gè)“高球”,這求對(duì)我來(lái)說(shuō)只是小Case,我輕輕一拍,又將球打了回去。姐姐也不是一盞省油的燈,只見(jiàn)她“不費(fèi)吹灰只力”,又將球還給了我,有這樣打了幾球后,最后終于以一個(gè)“遠(yuǎn)球”而告終,第一局我輸了。
姐姐在旁邊冷笑說(shuō):“怎么樣!姜還是老的辣!薄扒校@一球只是我失誤而已,有本事再來(lái)一局啊!”我不甘勢(shì)弱地說(shuō)!皝(lái)就來(lái),隨時(shí)奉陪!
于是“大戰(zhàn)”又開(kāi)始。這一次我先發(fā)球,我輕輕地將球拍一挑,這羽毛球劃出一道優(yōu)美的弧線,一下子飛到了姐姐那一邊,姐姐故意把球打到左邊,這次的情況完全出乎我的意料,使我措手不及。但還是僥幸逃過(guò)了一劫。原來(lái)姐姐是想左右開(kāi)弓,讓我應(yīng)接不暇。不過(guò),我自有妙招。你瞧,姐姐又將球打到了右邊,將球打到右邊后,我又馬上跑到了左邊?墒菦](méi)想到姐姐“老奸巨滑”,又將球打到了中間。哎!真是失策!我心想:這一球我又以失敗告終了。
其實(shí)打羽毛球看中的并不是結(jié)果,而是打羽毛球的過(guò)程,在這過(guò)程中所享受到的快樂(lè)!
我的課余生活作文600字 篇4
我在課余生活中最喜歡做的事就是捉昆蟲(chóng)。
每天放學(xué)回家,我趕緊拿出作業(yè)本和筆,開(kāi)始寫作業(yè)。寫完作業(yè)后,經(jīng)過(guò)媽媽的允許,我就和小伙伴們一起出去捉昆蟲(chóng)。
蝸牛、蜻蜓、螞蟻……并成了我們最喜愛(ài)的“小伙伴”,每當(dāng)我正要捉住它們時(shí),卻總是“打草驚蛇”。就這樣,這些并不引人注目的小家伙們給我們帶來(lái)了許多高興、開(kāi)心、難忘的趣事。
記得有一次,我在離家不遠(yuǎn)的一個(gè)公共人行步梯的小角落里發(fā)現(xiàn)了一只很大很大的“犀牛”趴在那里一動(dòng)不動(dòng),它兩片又大又黑的甲殼身子上長(zhǎng)著一個(gè)粗壯的頭,頭上最引人注目的就是那個(gè)像牛角一樣又彎又大的“獨(dú)角”非常特別。我當(dāng)時(shí)以為那只不過(guò)是一只普通的甲殼蟲(chóng)罷了,不過(guò)還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò),覺(jué)得很好奇,所以我就把它愛(ài)不釋手的捧在手心里帶回了家。
我剛一到家,就趕緊打開(kāi)電腦,上網(wǎng)一查,哦!原來(lái)那是一只獨(dú)角仙哪!難怪它頭上長(zhǎng)著的那個(gè)“獨(dú)角”那么引人注目。它喜歡生活在潮濕的土里或者是腐爛的樹(shù)堆里,并且喜歡啃食朽木和腐爛的蘋果、風(fēng)梨等等,而且它對(duì)人類無(wú)毒無(wú)害,藥用價(jià)值特別高。我心里一下子高興起來(lái),能撿到一只獨(dú)角仙,真是太好了!太好了!
我懷著喜悅的心情拿去給爸爸看!斑@是什么?”爸爸好奇地問(wèn)。我說(shuō):“這,你就不知道了吧!它是一只獨(dú)角仙啦!”說(shuō)完,我就特意去給我心愛(ài)的“伙伴”找了一個(gè)小木盒子,并到地里去取了一些濕潤(rùn)的土,還找來(lái)了一些枯枝爛葉與它為伴,并特意為它準(zhǔn)備了一份營(yíng)養(yǎng)豐富的美餐——蘋果和風(fēng)梨。就這樣,我開(kāi)始精心的養(yǎng)育了這只獨(dú)角仙……
我的課余生活就是這樣,好開(kāi)心。
我的課余生活作文600字 篇5
我的生活總是彌漫在美妙的琴聲中,暢游于音樂(lè)的海洋。
當(dāng)媽媽買下這架鋼琴時(shí),我欣喜萬(wàn)分,卻又有些擔(dān)憂,我不知自己是否會(huì)因艱難而退縮,不過(guò),與她度過(guò)了這么久的美好的時(shí)光,我不會(huì)拋棄她,我會(huì)與她遨游世界各地。
她給了我自信,使本來(lái)膽小羞澀的我,已然敢在別人面前展現(xiàn)我并非精湛的樂(lè)感,每天與她演奏著不同的旋律,有時(shí)像山泉叮咚,樹(shù)木茂盛,綠草如茵,繁花似錦,一片祥和的鄉(xiāng)村之景,我隨音樂(lè)人的目光,目睹了山泉一天的時(shí)起時(shí)落、時(shí)緩時(shí)急,它讓我相信自己也能宛如山泉清白,卻又豐富。
也時(shí)常會(huì)站在山峰之巔,看傍晚落日西下,漸漸隱沒(méi)遠(yuǎn)方。一道道火紅的光,燒盡了天邊遺留的其他色彩,籠罩了整個(gè)大地。火的熱情,帶給我生命的感悟。時(shí)間久了,它使我感到渾身酸痛,我的水平還不夠,差的遠(yuǎn)嘞,總是像某個(gè)不知名的猛獸將我從山頂猛地踢了下去,摔得渾身是傷……天,我可不喜歡這種感覺(jué)。
有時(shí)澆花時(shí)嘩嘩的流水聲與我的琴聲彼此應(yīng)和著,極富有詩(shī)意,西洋樂(lè)器也能奏出中國(guó)風(fēng)。
常常會(huì)想,鋼琴的節(jié)奏由人來(lái)控制,那只有彈奏的人的心情與樂(lè)曲相結(jié)合,再加上精湛的琴藝,方能彈出一首好曲子。
對(duì)于這點(diǎn)我頗有體會(huì),學(xué)習(xí)若枯燥,便會(huì)影響我課余生活?yuàn)蕵?lè)的心情,那也自然影響我彈奏的質(zhì)量。最近一段時(shí)間,我很反感我所聯(lián)席每一首樂(lè)曲,彈出來(lái)十分難聽(tīng),可我還是盡量控制情緒,免得糟蹋了鋼琴家的那些曲子,只有戰(zhàn)勝了心魔,才會(huì)舒心。
在我的課余生活中,遨游了祖國(guó)大好河山,也參觀了國(guó)外美好景色,感受了不同的地域風(fēng)情。因成功拿下一首樂(lè)曲而快樂(lè),因一個(gè)過(guò)不去的坎坷惱怒無(wú)比,有歡笑也有悲傷。
琴,它不僅是我課余時(shí)間的玩伴,也是我生命中再也不能缺少的東西,我還沒(méi)有看盡美麗,沒(méi)有玩盡快樂(lè),還需要它陪著我!
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