小學(xué)生活二三事作文
離別的七月和我們?cè)絹?lái)越近了,小學(xué)六年的生活像一只銀玲,系在心坎,發(fā)出悅耳的聲音。
聽(tīng),那聲音從音樂(lè)教室傳來(lái),還記得嗎?那天音樂(lè)老師無(wú)意點(diǎn)名讓方石為大家指揮,班里安靜極度了,我為方石捏了一把冷汗,心想:“方石雖然和我們之間有一點(diǎn)小小的隔閡,但我們彼此在努力化解,這次考驗(yàn),一定要加油呀!”這時(shí),一首輕松活潑的曲子響起了,方石走上臺(tái),有點(diǎn)膽怯,這時(shí)我們被一種力量牽在了一起,竟共同打起拍子,無(wú)聲地鼓勵(lì)著方石,方石放松了,自信地打起三角拍,不知是誰(shuí)在為誰(shuí)批揮,我們?nèi)跒橐惑w……
又翻到另一樂(lè)章,此時(shí)情緒已達(dá)到高潮,記得那天,我們正開(kāi)班會(huì),送別五年的'同窗??陳允健。我拿著精心挑選,寫(xiě)著“茜緣”的小禮物走到允健身旁,雙手遞給他,慢慢地說(shuō):“你知道嗎?我們是柜友,你走后,小柜從此空空蕩蕩,我們同帶眼保健操,你走后,將無(wú)人共帶操,但你的影子會(huì)記在我的心中,陪伴著我!痹式∈裁匆矝](méi)說(shuō),只是雙手接過(guò)禮物,低下了頭。我回到座位上,真想再對(duì)他說(shuō)哪怕是一個(gè)字也好啊,因?yàn)槲遗略僖矝](méi)機(jī)會(huì)了。這時(shí),班會(huì)的主持人高聲說(shuō):“允健,你留下來(lái),好嗎?”陳允健背沖著我們,我知道他哭了,只是不愿讓我們看見(jiàn)。最后,我們動(dòng)情地為允健唱著一首離別的歌,終于,忍不住,我們思念的淚水都落了下來(lái)。我在問(wèn)自己:“還能再見(jiàn)到允健嗎?”這時(shí),我仿佛看見(jiàn)他在對(duì)我高喊:“一定能,我們相約在北京!边@是我的心愿,也會(huì)是不久的事實(shí)。
小學(xué)的生活猶如一支曲,我們用真誠(chéng)譜寫(xiě)曲中每個(gè)音符,所以我們熟悉每個(gè)拍節(jié),沒(méi)有邁錯(cuò)相應(yīng)腳步。
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