災(zāi)難小學(xué)作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的災(zāi)難小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
災(zāi)難小學(xué)作文1
沒有了災(zāi)難大家常說沒有了災(zāi)難，就像世界和平了。沒有了災(zāi)難就像這個地球娃娃永遠不哭了，不鬧了，不吵了。這都是大家常說的話。
沒有了災(zāi)難，就不會有成千上萬的人失去生命。沒有了災(zāi)難就不會有叔叔阿姨冒著生命危險來救我們。
沒有了災(zāi)難，建筑物和房子就不會倒塌，這些建筑物和房子是被工人叔叔和它們的勤勞的雙手建造成的，是他們用很多的心血努力建造成的。而災(zāi)難呢，他無情的把工人叔叔修的心血毀掉。也就不會被建筑物壓死成千上萬的人。
沒有了災(zāi)難，農(nóng)民伯伯的莊稼也就不會被泥石流沖死。想想農(nóng)民伯伯靠什么生活。農(nóng)民伯伯為了生活，一年四季都在為莊家，捉蟲、澆水、施肥……等等，都是農(nóng)民伯伯辛苦的養(yǎng)出來的。到了夏天也要忍著太陽的暴曬，辛苦的種植。冬天也是如此。
沒有了災(zāi)難，農(nóng)民伯伯的房子也不會被臺風、龍卷風吹垮。大家都知道，農(nóng)民伯伯的房子都是木頭做的，有一些農(nóng)民伯伯的房子還沒按穩(wěn)。我曾在電視看見過有一些住在農(nóng)村的人，房子被風吹垮了，因此農(nóng)民伯伯們就沒有住的地方，還有些農(nóng)民伯伯的房子被吹垮之后，他還有親人的房子沒倒，說以去他親人的房子住，沒有親人的農(nóng)民伯伯只能住在當?shù)卣o的帳篷住，還要被蚊子咬。還有的農(nóng)民伯伯來不及跑的被房屋壓死，那個時候我真替他們傷心。
要是沒有了災(zāi)難那該多好啊！沒有了災(zāi)難我們?nèi)祟惖娜兆泳涂梢赃^上幸福的日子了，動物也是如此，也可以過上美好的日子。有可能災(zāi)難是給我們?nèi)祟惖囊粋�考驗，通過了考驗也可能就不會有災(zāi)難。如果現(xiàn)在災(zāi)難真來了，但是我們?nèi)祟愐矔R心協(xié)力，克服困難，通過這個考驗。
災(zāi)難小學(xué)作文2
今天上午，媽媽帶我去逛書店。我挑選了三本書，老板還送了我一本。其中，我最喜歡《愛的教育》這本書，一回家我就拿來看，當看到《意外災(zāi)難》時，我深深地感動了。
故事講的是一天上學(xué)的路上，一個一年級小朋友不知為什么突然松開媽媽的手倒在大街上。不料當時正有一輛馬車駛了過來，眼看就要撞到他了，二年級的學(xué)生羅伯特恰巧在小同學(xué)旁邊，看到這情景，羅伯特一個箭步?jīng)_上去推開小同學(xué)，而他自己卻因躲閃不及被車子軋傷了腳。送去醫(yī)院時，醫(yī)生說他的腳骨都碎了，可他還問自己的書包在哪里。在場的人都被感動了。
讀完這個故事后，我被羅伯特的行為震撼了。我想象不到一個和我一樣大的男孩怎么會有如此大的勇氣去做這樣一件事。想了很久我明白了，那就是善良賜予他的力量。媽媽說過，善良的人擁有世界上最高尚的品質(zhì)，它能包容一切，也能讓你有勇氣面對一切。羅伯特在救人時想到的是他人安危，完全沒有想到自己，這就是一個真正善良、勇敢的人才能做出的選擇。
我喜歡羅伯特，我也要像他一樣做一個善良、勇敢的人，把愛的種子傳播下去。
災(zāi)難小學(xué)作文3
在一片茂盛的森林中住著各種各樣的動物，其中有一家袋鼠，它們家的兒子小袋鼠非常地調(diào)皮。
在一次到野外燒烤的時候，小袋鼠看著下面的火，感到非常地新奇，就悄悄地偷走了爸爸的打火機，然后又找借口來到了別處。小袋鼠把打火機拿了出來，按了一下那個紅色的“小鍵”，火突然竄了出來。它低下身，將枯黃的小草點燃了。小袋鼠看著草兒被火燒得“畢畢剝剝”直響，可它還拍手叫好。
后來，一陣風吹過，把火種帶到了別處。然而火災(zāi)就這樣發(fā)生了。
小袋鼠看著火越燒越旺，便有些害怕起來了。連忙回去找爸爸媽媽，爸爸媽媽看見了小袋鼠這樣行色匆匆，就過去問它怎么回事。小袋鼠上氣不接下氣地說：“我來不及解釋了，趕快走！”說著，火竄到了袋鼠一家人面前，好像一個魔鬼要吞噬食物一樣……
這個故事一直在我身邊提醒我要注意用火。是的，多好的一片森林��！就這么沒了，真可惜。所以同學(xué)們一定要多多注意用火，不要像小袋鼠一樣不注意用火。
災(zāi)難小學(xué)作文4
“唉，好無聊”每當我說出這句話時，我總會打開電腦，刷刷微博，看能不能遇上些什么事情
就在我漫無目的的尋找時，一條新聞映入我的眼簾“四川蘆洲雅安7。0大地震”，我被震驚了“怎么又有地？”我內(nèi)心不禁想到，同時，我為四川的同胞們默哀，為什么又有地震？為什么四川又要死那么多人？為什么會這樣！我內(nèi)心在吶喊著，可我知道，這只是于事無補而已。
慢慢，我靜下心來，我明白，我應(yīng)該做的不是無謂的吶喊，而是做些對他們有幫助的事情，我四處張望著，摸著自己的口袋，尋找那張傳說中的“人民幣”，終于在右邊的褲袋里，我尋出了一張10元的人民幣，就在我想為他們提出幫助時，我突然發(fā)現(xiàn)，我似乎做不了什么，因為我沒有網(wǎng)銀，而身邊沒有慈善機構(gòu)，我感到渺茫，我望著新聞里傳出一個又一個的噩耗，我內(nèi)心似乎被把刀，一下又一下的刺著，無法說出，卻要獨自忍耐。通過電視我可以看見，那些父母哭的是如何的凄慘，那些小孩，尋不到自己的父母，那樣的無助，這樣的情景一幕又一幕的印在我的腦海里，可是我，可是我我又能做些什么呢？我就像一個局外的人，無法給予他們一絲幫助，無法給予他們一絲安慰，我突然覺得自己很是無能，很無助。
我有些自責，可這有點在做無用功，可是我無法忍受那樣凄慘的哭叫，那樣悲慘的結(jié)局，我緊握那種10元人民幣，努力抑制那些想要奔出的眼淚，可是它們不聽話，它們還是奔出來了，我能感覺到，它們沿著我的臉頰，一顆一顆的往下落，重回大地母親的懷抱。
許久，電視不再傳出噩耗，我的手不再握緊那張人民幣了，眼淚不再調(diào)皮的奔出，而我，靜靜的靠在一張椅子上，欣賞天空那蔚藍蔚藍的顏色，只是，今天的天空似乎沒有那么的藍，有點灰，顏色有點沉，但我還看見有點紅色，不久，天空下次一場大雨，似乎在為那些四川同胞們哭泣，而我伸出右手，一邊感受雨拍打在手中的感覺，一邊嘆息。
災(zāi)難小學(xué)作文5
20xx年5月12日，對中國人民來說是個黑色的日子，因為就在14點28分，四川省汶川縣發(fā)生了里氏80級特大地震，這一震，震動了中國，震動了全世界；震倒了房屋，震倒了醫(yī)院，震倒了學(xué)校，震倒了一張又一張的笑臉。
看著一副副被土掩埋的畫面，不只是中國，全世界人民的心都碎了，那么多無辜的少年、兒童、老人、長輩都埋葬于地震中，每個中國人民心中的那份感慨，都是語言表達不盡的。
為什么？為什么？為什么無情的地震要讓那么多的孩子成了孤兒？為什么要拆散那么多幸福的家庭？為什么讓汶川所有孩子的童年都成了灰色……無數(shù)為什么化成了地震中失去孩子的父母那一聲聲撕心裂肺的呼喊；化成了失去父母的孩子那一滴又一滴苦澀的眼淚……
20xx年是中國最多災(zāi)多難的一年，但卻是中國最團結(jié)的一年，雖然我們遇上了暴風雪和地震，但是中國人民的心卻永遠永遠的緊密連在一起。我相信，我們的國家以后會更經(jīng)的起考驗，我們的人民以后會越來越團結(jié)！
愛，象征著永恒，意味著神圣，蘊藏著無窮無盡的哲理，而這，更昭示出中國人民必定會手拉手，心連心的永遠走下去，永遠！多難興邦，讓我們一起吶喊：“中國，加油！汶川，加油！”
災(zāi)難小學(xué)作文6
從一年級開始，看見作家一本本書如此暢銷，我也想要成為作家。成為作家的第一部是多閱讀。所以，我開始大量閱讀。
隨著我的眼鏡一幅幅增加，爸爸媽媽也就希望我減少一些閱讀，多做運動。于是，由夢想弄出的災(zāi)難正式開始了。
為了防止閱讀終止，我策劃了三個方案。
方案一:將書拎到雜物儲存室里看。但是:十分巧合，我書看得不到幾頁，媽媽進來找東西，我害怕被發(fā)現(xiàn)，躲在一個箱子后面，提心吊膽地躲在那兒，|呼|吸都快停止了。雖然媽媽沒發(fā)現(xiàn)我，但以后幾天，媽媽天天都去儲物室。結(jié)論：雜物儲存室不宜久待。為夢想不放棄，方案二，出動。
方案二：寫作業(yè)的時候偷偷把書藏在放鍵盤的柜子里，以找草稿紙為借口，偷翻幾頁書。但是:當我看到高潮的時候，爸爸把衣服收回來準備疊好，我只能終止，誰知第二天我的桌子被移到客廳里去了，專門監(jiān)視我的啊！結(jié)論：這次方案只是策劃出錯而已，值得原諒。方案三，本來沒打算用你的，事到如今，只有一條路了。
方案三：晚上睡覺的時候先熄燈，用嘴叼著手電，把書放在枕頭上享受。但是：人始終抵不過可怕的睡蟲，看著看著，我無意中睡著了，第二天早上，手電被口水淹沒了，書被爸媽沒收了。結(jié)論：本方案原本完美無缺，都怪我睡相太爛了。
看來，第一步就被絆住了啊！做人要堅持，慢慢來吧。
災(zāi)難小學(xué)作文7
吳杰坐在教室低著頭寫著作業(yè)，數(shù)學(xué)老師在講臺上渡來渡去。突然，教室微微搖了一下，同學(xué)們并沒有太注意只當普通的小地震。這時，地又猛烈的震了一下，同學(xué)們意識到是大地震紛紛往外逃，數(shù)學(xué)老師大喊:"快往墻角或桌下鉆”。同學(xué)們又趕忙往墻角鉆去，只有吳杰鉆到了桌下，在這個班級他最大，他認為自己有義務(wù)保護小同學(xué)。數(shù)學(xué)老師快速飛跑過來用自己的身體護住吳杰，吳杰感動了，平時對自己最嚴厲的老師竟用自己的身體護住那個最令人頭痛的學(xué)生。
突然，樓上的地塌了下來，緊接著吳杰感覺自己好像在往下陷，數(shù)秒后整座樓塌了下來。在黑暗中，吳杰試著扭了扭身體發(fā)現(xiàn)背上還壓著數(shù)學(xué)老師，他用手碰了碰發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師已經(jīng)死去，吳杰大哭了一場。這是飄來陣甜美的歌聲：“輕輕敲醒沉睡的心靈”。隨著歌聲，吳杰大喊：“你們是幾班的，我是吳杰”。對方也喊著：“我們是8班的，你不用擔心，會有人來救我們的，來我們一起唱，輕輕......”�！拜p輕敲醒......”。
一天過去了，吳杰已經(jīng)開始餓了，但他依然堅持著，他相信會有人救他的。
到了晚上，吳杰透過縫隙發(fā)現(xiàn)有亮光閃過，很刺眼。吳杰使勁全身氣力大喊：“這，這有人，快救人�！蓖瑢W(xué)們也隨著大喊起來。燈光閃了閃停留在了吳杰的附近......
“下面為您播報最新消息，汶川某中學(xué)6名學(xué)生被救......”。
汶川帶給我們太多感動，讓我們在災(zāi)難之中得到了“愛”，在災(zāi)難之中，中國人是最偉大的。
災(zāi)難小學(xué)作文8
愛能引發(fā)許多奇跡，在災(zāi)難中，人們悲傷之時，卻總有那么些事情，讓人感動不已；總有那么些愛，抵擋了災(zāi)難。
四月二十日八點零兩分，在那個黑色的早晨，瞬間打破了人們往日幸福快樂的生活，蘆山發(fā)生了七級地震，大家恐慌、害怕，看著身后一片片房屋倒塌，不一會，一個山清水秀地方轉(zhuǎn)眼間變成了一片茫茫的廢墟，奪取了許多無辜的.生命，眨眼間變成了一個恐怖的地獄，在那一剎那，有多少生命，消逝于人世之中？又有多少愛，在災(zāi)難中綻放？
通過電視機畫面，我了解到：這次地震共造成了一百九十來人死亡，數(shù)千人受傷。而在這些人中，卻有一位偉大的母親，在房屋坍塌的那一刻，竟然撐起了幾百公斤的預(yù)置板，為兒子創(chuàng)造了一條生命的通道。
你看，愛正在怒放……
在蘆山，還有一位十來歲的男孩，正用雙手刨著廢墟，他雙眼通紅，眼神中流露出一絲急切，雙手早已血肉模糊，口中不停地喃喃道：“妹妹，妹妹，你在哪兒��？別怕，哥哥來救你了！”
你看，愛正在怒放……
更有一例，一個媳婦兒和婆婆住在一塊兒，媳婦很胖，然而在地震來臨之際，她卻背著婆婆從五樓直沖下來。
……
看完這些，我臉上涼冰冰的，一摸，竟是淚，看看周圍，大家都沉默不語，低著頭，眼里啜滿了淚水。
愛在災(zāi)難中綻放，讓人感動……
雅安加油！雅安不哭！你有千萬中華兒女為你做后盾！讓我們重新見證你的重新崛起！
災(zāi)難小學(xué)作文9
——題記
雨停了，踏著“沙沙”作響的落葉，沿著那一條僻靜的小徑，我尋覓到這片曾經(jīng)洋溢著無限生機的草地。晚秋的瑟瑟寒風裹挾走了昔日的一滴滴綠色，黎明前的層層嚴霜凍干了原本脆嫩的葉片，只留下一片枯黃。遠遠望去，竟然有一簇金色經(jīng)受住了寒冷的抹殺，依舊在風中挺立——是菊花！
我不禁輕輕地走近，蹲下身，細細端詳著它。這是一株多么旺盛，多么堅強的植物！風越強勁，它的根本就扎得越深；霜越寒冷，它就越能綻放出最美的笑容！
凝視著那美麗的微笑，我想起了邰麗華，一個美麗的殘疾人舞蹈家�！度钢`》、《千手觀音》……一個又一個蕩滌心靈的舞蹈將她推向了世界舞臺的中央，人們也終于認識了這位雙耳失聰?shù)呐�，見證了在光榮背后她付出的百倍于常人的心血與汗水。在一次又一次震撼人心之后，她一次又一次流著淚笑了，即使她聽不見觀眾雷鳴般的掌聲……
觀察著那自信的微笑，我想起了史蒂芬?霍金，一個自信的天文物理學(xué)家兼盧伽雷氏癥患者。21歲那年，當他還在牛津大學(xué)深造時，可怖的盧伽雷氏癥將魔爪伸向了他，從那以后，他與輪椅結(jié)下了一生緣份。但他沒有放棄，對所有的苦難都一笑而過。他無法說話，但他卻“站”在了牛頓曾站過的劍橋大學(xué)講臺上，他無法行動，但他卻用天馬行空的想象力為人類描繪出了一幅瑰麗絢爛的星空畫卷！
端詳著那倔強的微笑，我想到了施利華，一個不屈不撓的泰國商人。他曾經(jīng)是家財萬慣，名噪一時的商業(yè)大享。1997年的那場金融危機，使他由輝煌重重跌入了人生的低谷。然而，他并沒有像其他人一樣把生命草率地拋進湄公河的滾滾波濤中，而是從容地走進了小商小販的隊伍里。他曾經(jīng)笑著說：“好�。∥矣挚梢詮念^再來了”！一年以后，他東山再起……
品味著那執(zhí)著的微笑，我想到了我自己，一個執(zhí)著的中小學(xué)生。我很健全，但也無一例外地經(jīng)受了學(xué)習帶來的挫折。我曾經(jīng)看著一道數(shù)學(xué)題幾個鐘頭沒有思路，也曾經(jīng)瞪著滿篇的英文單詞卻無能為力。但我不曾放棄，因為我相信生命是一面鏡子。你若對它哭泣，它就會沖你愁眉苦臉；只有向他抱以一絲微笑，它才會給予你一份喜悅和希望！
每個人都不可能帆風順。人生苦短，稍縱即逝，何必為了一件件小事去無奈，去悲傷，去迷惘？為何不找一個理由使自己微笑起來，忘掉那些不愉快？給生命一個微笑其實象征著一種智慧，就像秋風中的野菊花，既然自然給予了生命，那就把苦難當作附贈的禮物吧！
如果災(zāi)難來臨，總有一個理由能使自己微笑起來！
災(zāi)難小學(xué)作文10
“大躍進”,這是當是政府想把中國從一個農(nóng)業(yè)國家轉(zhuǎn)變成一個發(fā)達國家所做的努力。這些全面性的改革，影響著中國人的方方面面——中國現(xiàn)代史中有一提出，動物王國也沒能避免。在1985年，政府宣布要滅四害，四害中就包含麻雀——這場運動最終變成了災(zāi)難。
當時中國的領(lǐng)導(dǎo)人得知許多耕地黃萎后提出要滅四害。到現(xiàn)在很多人認為這是個極不負責任的行為。不過以前可是個極好的點子。
之后，在全民都被號召滅四害的時候，政府卻對麻雀感到頭疼。麻雀適應(yīng)了環(huán)境后，特別愛吃糧食。這樣，每只麻雀每年要吃4.5千克的糧食。所以每殺死100萬只麻雀就拯救了6萬人的糧食。有了這樣的信息作后盾，毛澤東開始發(fā)起運動解決這個問題。
在12月13日的清晨，全城殺麻雀的戰(zhàn)役就開始了。人們在一夜之間出8萬個稻草人和10萬張五彩繽紛的旗子。在公園、墓地、溫室這些人跡罕至的地方是，設(shè)立了150處自由射擊點。在當天晚上，據(jù)估計有194432只麻雀被捕殺。
這場捕殺直接導(dǎo)致麻雀在中國絕跡，這也正式問題開始的地方。
在1960年4月前，中國領(lǐng)導(dǎo)人意識到，麻雀不止吃糧食，還吃昆蟲、害蟲。由于沒麻雀來控制蟲子的數(shù)量，那幾年的糧食產(chǎn)量慘不忍睹。于是毛澤東又正式宣布停止對麻雀的捕殺，將麻雀從四害名單移除，重新加入了臭蟲。但損失已經(jīng)造成了蝗蟲大增，情況越來越嚴重。加上對樹木的過度砍伐、毒藥和殺蟲劑的濫用，它們共同造成了中國1958年至1961年的大饑荒。據(jù)估計這次大饑荒的死亡人數(shù)有34萬。
這次的慘痛的教訓(xùn)，人類不能將一個物種清洗掉。但再次，20xx年，一次驚人的類似的活動又被發(fā)起了。中國為了控制SARS疫情而捕殺了1萬只果子貍。根據(jù)BBC的Ti Luard,他們也發(fā)起了一場類似具有愛國性質(zhì)的“屠殺行動”，這次的目標是獾、貍貓、老鼠和蟑螂。看來這場教訓(xùn)他們還沒有真正的學(xué)到教訓(xùn)。
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