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      學(xué)習(xí)生活作文

      時間:2021-06-18 18:21:51 學(xué)習(xí) 我要投稿

      【精選】學(xué)習(xí)生活作文六篇

        無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)生活作文6篇,歡迎大家分享。

      【精選】學(xué)習(xí)生活作文六篇

      學(xué)習(xí)生活作文 篇1

        20xx年暑假,我們學(xué)校再次迎來了一年一度的暑期實踐活動。根據(jù)就近結(jié)隊的原則,三(2)中隊同一小區(qū)的五位同學(xué)組成“平安五虎將”假日小隊,開展“綠色新風(fēng)尚、分類我先行”四色行動。本次活動內(nèi)容精彩紛呈、多種多樣,按“紅、黃、藍(lán)、綠”四色行動,包括聽講座、制作海報、分發(fā)宣傳資料、上門走訪、問卷調(diào)查、傳遞行動日記、廢舊物品小制作等等。

        首先,隊員們冒著酷暑走進(jìn)聞皇廟社區(qū),參加了由杭州市科普講師團(tuán)葛許國爺爺主講的“環(huán)保理念與垃圾分類”學(xué)習(xí)講座。葛爺爺和藹地向我們講述了環(huán)保的重要性,回顧了杭州從前的生態(tài)環(huán)境及當(dāng)下存在的環(huán)境問題。他深情地說:“我們生存的地球只有一個,現(xiàn)在正經(jīng)歷著多種威脅,”重點給我們分析了垃圾分類的重要性、緊迫性,他向我們發(fā)出“保護(hù)家園、從我做起”的行動倡議。葛爺爺在上面講得通俗易懂、由淺入深,我們在下面聽得聚精會神、頻頻點頭。講座結(jié)束后,當(dāng)爺爺看到我們制作的宣傳海報,知道我們正在進(jìn)行垃圾分類宣傳活動時,連連點頭說好,社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)也由衷地贊賞我們做得很認(rèn)真,向我們豎起了大拇指。

        通過本次學(xué)習(xí),我們深刻體會到垃圾分類關(guān)系我們的生活環(huán)境,“保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)”。人類產(chǎn)生的垃圾越來越多,過去的填埋方式已經(jīng)占去了大量的土地資源,而且不利于資源回收利用。目前提倡的垃圾焚燒方式前提是實行垃圾分類,只有做好垃圾分類,才能真正使垃圾變?yōu)樵俣仍旄H祟惖馁Y源。

      學(xué)習(xí)生活作文 篇2

        跨入青春的門檻,追求遠(yuǎn)大的理想,走進(jìn)美麗的家園,享受燦爛的陽光,觸摸科學(xué)的神秘……踏入美麗的校園,遨游于汪洋的大海,敲響知識的大門,感悟人生的真諦。生活因?qū)W習(xí)而精彩!

        因為學(xué)習(xí),枯燥的心變得明朗;因為學(xué)習(xí),無知的我們變得博古通今;因為學(xué)習(xí),在我們的心靈又多了一道別樣的色彩。

        知識就是力量,知識就是覺醒,知識就是財富,知識就是神通。當(dāng)今社會,擁有學(xué)問走遍天下都不怕,而無知的人便寸步難行。我熱愛學(xué)習(xí),是它帶給了我無窮的樂趣!

        小時候,我依偎在媽媽的懷里,牙牙學(xué)語,讓媽媽給我念好多好多的故事,教我認(rèn)讀“a,o,e”。慢慢地,我長大了,我會自己閱讀書本,我比較喜歡《誰動了我的奶酪》這本書,文中四只小老鼠面對同一個問題而選擇了不同的路,后來得到的成果也不一樣。兩個小老鼠當(dāng)看到許多奶酪,結(jié)果獲得了一輩子也吃不完的奶酪。是啊,面對困難不要只會逃避,要勇敢面對現(xiàn)實,去突破,去創(chuàng)造,才會勝利。在閱讀這本書的時候,我時常為小老鼠的行為而喜怒哀樂,有時捧腹大笑,有時打抱不平,有時憤憤不平`````

        無知比貧窮更可怕,所以我們要認(rèn)真學(xué)習(xí),持之以恒,日積月累。生活因?qū)W習(xí)而繽紛,而絢麗,而精彩!

      學(xué)習(xí)生活作文 篇3

        學(xué)習(xí),主要能分為兩種。一種,是在生活中,還有一種,是在書中?墒,近幾年,卻有很多人不重視生活中的學(xué)習(xí),從而是造成了許多令人哭笑不得的“笑話”。

        先給大家講一個故事吧:從前,有一個秀才下鄉(xiāng),一條水溝擋住了他的去路。他不知所措,趕緊拿出書來,仔細(xì)翻看?墒,10分鐘過去了,20分鐘過去了。可無論怎樣,他都找不到過溝的方法。一個好心的農(nóng)民提醒他,跳過去就行了。于是這個秀才立馬來了個標(biāo)準(zhǔn)的立定跳遠(yuǎn),可最后還是跌入溝中。那個農(nóng)夫說不是這個跳法。說完,他后退幾步,開始助跑,到溝邊時,單腳起跳,一躍而起,輕輕機(jī)松地跳過了溝。那個秀才看了,埋怨道;“你單腳起步,應(yīng)稱為躍,我雙腳起步,才應(yīng)稱為跳。你稱呼錯了,應(yīng)該說躍,不應(yīng)說跳!”農(nóng)民聽了,哭笑不得。

        如果大家還不相信的話,馬謖失街亭就是現(xiàn)實生活中一個適生的例子!度龂萘x》中諸葛亮命馬謖守住街亭這一軍事重地。馬謖熟讀兵書,想要在山上安營扎寨,想要“置之死地而后生!钡牵鎸Φ氖俏簢亩f大軍。所有士兵都被漫小遍野魏軍嚇了。最后,他的幾萬大軍只剩了幾個小兵逃回了漢中馬謖因為一時的麻痹大意,不但失了性命,還影響了整個大局。

        現(xiàn)在,就讓我們在念好書的同時,也重視起生活中的學(xué)習(xí),不要讓這類“笑話再發(fā)生了。

      學(xué)習(xí)生活作文 篇4

        這個學(xué)期的上課方式是特殊的,一場突如其來的疫情,改變我們的上課方式。我們現(xiàn)在是坐在家里收看大慶教育頻道的錄播課,然后在聽我們老師在“和教育”平臺的直播答疑。

        說實話,剛開始,我急得直哭。我是一名留守兒童,爸爸常年外出打工,爺爺病重,不能自理,奶奶上了年紀(jì),而且連智能手機(jī)都不會用,沒等正式開學(xué)上課,老師就打來了電話,教我如何下載軟件,如何聽課、如何回答問題……經(jīng)過老師的指導(dǎo)和我反復(fù)的操作,正式上課了,我已經(jīng)很熟練了。每天我也不用奶奶督促,自己聽課,上直播答疑,課下進(jìn)班級群交作業(yè),我的作業(yè)每次都能得到老師的表揚(yáng)。寫完作業(yè),我也可以幫奶奶照顧爺爺,這一段時間天天和奶奶一起照顧爺爺,我才知道,奶奶她不容易,我也知道了,在學(xué)習(xí)上,我一定要自己努力,不讓奶奶再操心了。

        我的網(wǎng)上學(xué)習(xí)生活已經(jīng)一個多月了,開始的時候很好奇、新鮮……說實話,我現(xiàn)在想念我的學(xué)校,我的同學(xué),更想念我的老師。就像老師說的那樣,共同戰(zhàn)“疫”,靜待花開,我們期待早日在校園相聚……

      學(xué)習(xí)生活作文 篇5

        公交車上,在擁擠的人群中,戴上耳機(jī),悠悠的聽著一首歌,是種享受。學(xué)校里,在繁忙的學(xué)業(yè)中,擠出時間,聽著廣播里蔓妙的歌聲亦是一種享受。音樂是心靈上的滋潤,是寒冷中的陽光,是沙漠的清泉。

        真心英雄

        “不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹……”

        正如這首歌所唱,人生的路漫漫,哪有一路順風(fēng)?人生不經(jīng)歷一些曲折,磨難,怎么能嘗到成功的甜頭?只有不畏風(fēng)雨,勇敢面對,戰(zhàn)勝它們,才能綻放出絢爛的彩虹,才有資格露出勝利的微笑。這首歌讓我認(rèn)識了挫折。世上沒有白費的努力,也沒有碰巧的成功,一切無心插柳,其實都是水到渠成。人生沒有白走的路,也沒有白吃的苦,跨出去的每一步,都是未來的基石與鋪墊。成長路上,不要總想著何處有捷徑,夢想不是空口無憑的大話,而是在寂靜的奮斗里努力生長的果實。我們只有勇敢地迎接風(fēng)霜雨雪,在磨練中不斷成長,最美的風(fēng)景終將在前方等你。

        那些年我們一起戀過的青春

        “分別在即,各有路走,也許這一別再難聚首……”

        初中生涯即將結(jié)束,少女心的萌動,叛逆的萌發(fā),都將有了分別。初一的懵懂,初二的叛逆,到了初三全都煙消云散。而只剩下了奮斗、穩(wěn)重。因為大家都明白,這是關(guān)鍵的一年,是初中生涯的最后一年,不能給自己留下遺憾。這首歌正完美了詮釋了初中生涯的點滴,令人回想起這三年的一切,暮然回首,不禁淚下。從最開始的互相嫌棄到了現(xiàn)在的彼此珍惜,只是怕這一別再難在相見了。這首歌讓我感受到了友誼的美好,讓我學(xué)會寬容豁達(dá),學(xué)會了一笑而過!我一直堅信,文字是有靈魂的,看懂一段文字就能讀懂一個人的內(nèi)心。即使我在天涯,你在云端,也沒有關(guān)系,遙遠(yuǎn)的距離和時空亦抵不過文字間的靈犀。

        父親

        “我愿用我的一生還你歲月長流,時光時光慢些吧,不要再變老了……”

        起初聽到這首歌,觸碰了淚點,頓然失聲淚下;叵肫鹆烁赣H對我的愛,滿腔都是感恩的欲望,有種說不出的感覺……這首歌讓我明白了父愛的偉大。血緣、親情、恩情,是我們?nèi)松闹匾M成部分。血緣我無法割斷,親情我無法割舍,恩情我無法感激。于是我把血緣、親情、恩情連接在一起,讓我用感恩的心來回報我的血緣之親——父親母親!

        人生,一不留意,就溜去了一大截,用歌聲來回憶過去,來抒發(fā)情感,恐怕是世上最美好的事了吧!

        原來,生活中不只有學(xué)習(xí),更有許多的美好的東西,音樂是一種樂趣,也是一種享受,讓我們用心聆聽,用心去感悟歌中所蘊(yùn)含的人生意義吧!

      學(xué)習(xí)生活作文 篇6

        開學(xué)已經(jīng)有九天的時間了,其中的七天,我們都是在學(xué)校渡過的。在這七天里,陳老師已經(jīng)N次給我們講述了新規(guī)矩。我們班同學(xué)私下里從中選擇了幾個重點內(nèi)容,構(gòu)思了一篇文章,叫做《上學(xué)注意事項》,我現(xiàn)在就給大家說說其中的一小節(jié):

        每天早上應(yīng)做到如下內(nèi)容:

        一、每天早晨必須在7點50之前到校。

        二、到校后必須按照當(dāng)天的課程進(jìn)行早讀。

        三、打掃工地的同學(xué)每天必須在7點30到校。

        每天中午應(yīng)做到如下的內(nèi)容:

        根據(jù)當(dāng)天的課程安排來選擇中午輔導(dǎo)的老師,而且如果是數(shù)學(xué)老師的輔導(dǎo)時間,就不允許做語文作業(yè),如果是語文老師的輔導(dǎo)時間,則相反。

        注意事項還涉及到方方面面,我就不逐一贅述了,F(xiàn)在,我就說說同學(xué)們聽到了這些規(guī)定后的反應(yīng)。最初同學(xué)們都感到非常的不滿。因為以前班主任在這些方面對我們的要求很寬松。像這些新規(guī)定,我們從來就沒遇到過,就算規(guī)定了都沒有實現(xiàn)。因此,我們班多數(shù)同學(xué)依然我行我素。

        以前我們都是利用中午的時間寫完數(shù)學(xué)、語文以及各科的作業(yè)?墒沁@學(xué)期第一天的中午,李月正在往黑板上抄數(shù)學(xué)作業(yè),陳老師慢步走進(jìn)了教室?匆姶蠹以谧鰯(shù)學(xué)作業(yè),便問大家:“今天是我守你們,為什么在做數(shù)學(xué)作業(yè)?”我們便把過去的習(xí)慣告訴了老師,老師聽了后,說:“原來你們以前是這樣的,現(xiàn)在我就宣布一條新規(guī)定。哪一科的老師守就做哪一科老師的作業(yè),因為這樣有利于你們集中學(xué)某科知識,今天就暫時算了。”我們聽了老師的話都很吃驚,但沒有立刻向老師提出意見。

        就這樣過了幾天,我們怎么也習(xí)慣不了。這樣就出現(xiàn)了作業(yè)質(zhì)量差,被陳老師批評的情況。老師好像也發(fā)現(xiàn)了這個問題,所以花了很長的時間向我們講道理。但是最近兩天,作業(yè)量總是不斷地增加。因為我課外還有很多的興趣愛好,每天都要花時間練習(xí),以便不斷提高水平。但是老師的作業(yè)布置多了,中午又不能做,晚上就要花很多時間在寫作業(yè)上,這樣我的空閑時間也就不夠用了。所以我對老師的這個規(guī)定始終無法接受。

        前兩天,我跟媽媽講了我的`這個煩惱,媽媽聽了,說:“其實你應(yīng)該站在老師的角度考慮這個問題。

        學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排她教你們班,她在短時間內(nèi)對同學(xué)們的情況還不是非常了解。你要給老師足夠的時間去找到她和你們都認(rèn)為更好的方法。要相信老師,她很快就能解決這個問題。在你的一生中還會遇到很多這樣的事情,在學(xué)校,老師會換,在單位,領(lǐng)導(dǎo)和同事也會換,甚至于你的工作也會換,碰到這樣的情況,最好的解決辦法就是讓自己去適應(yīng)遇到的一切問題。至于老師布置的作業(yè)不適量,這也是可以理解的。因為老師還不知道你們的領(lǐng)悟能力如何,知識掌握情況如何,給老師點時間,她一定會發(fā)現(xiàn)最適合你們的作業(yè)量。”聽了媽媽的話,對陳老師的不滿立即煙消云散了。

        除了這件事以外,還有一件事給我的印象很深。這周星期三,我們班要辦黑板報,我寫完了我負(fù)責(zé)的板塊便趕緊跑回了家。星期四的早晨,我一早就來到了學(xué)校,心想,板報到底會辦成什么樣子呢?路上正好碰到了羅天歌,她是負(fù)責(zé)板報繪畫的,我趕緊問:“板報辦得怎么樣?”“不怎么樣,陳老師還罵了我們,說畫的太單調(diào)!蔽衣犃耍睦镆惑@,想,怎么會呢?板報的效果應(yīng)該很好啊!邊想邊走進(jìn)了教室。

        第二節(jié)語文課上,陳老師自顧自地讀起了課文,根本不管我們。我們被老師的一舉一動弄得糊里糊涂的。讀完課文后,她看了看我們,滿臉怒容地說:“我昨天晚上想了想,我何必把精力放在你們身上,我只要混過這兩年就行了。你們昨天的表現(xiàn)實在是太讓我寒心了。我六點多回到教室,想看看板報。結(jié)果我第一眼就看見了一頭穿著裙子的豬,這就是你們對老師的評價嗎!這就是你們送給老師的禮物嗎!”接著又講了許許多多的話。其實我當(dāng)時很想對老師說:“老師,你誤會了。其實本來我是建議畫個背書包的小女孩,但羅天歌總是畫不好女孩的眼睛。我走的時候,她還在努力地畫著。我估計最后變成豬,實在是她的繪畫技巧有問題。為了完成任務(wù),女孩的頭就變成了豬頭了。后來,我也問過她們,其實她們決定畫豬是因為我們班大多數(shù)同學(xué)都屬豬,畫個豬是祝愿全班同學(xué)學(xué)習(xí)好。另一個意思就是“豬”和‘!簦墙o老師的祝福,希望老師身體健康、萬事如意!钡且驗槔蠋煯(dāng)時很生氣,所以沒敢告訴老師。

        下課后,我一直在想,假如我是老師,遇到了這種事,我會怎么做?后來,我總算想到了一個完美的方法。假如我是老師,遇到了這種事,我會先問同學(xué)們那只豬畫得好嗎?如果他們回答好或不好,我都會說:“同學(xué)們,一幅畫的美是在一定的限度里才會擁有的。如果超出了這一個限度,美就可能會變成丑。所以同學(xué)們考慮一下,是否可以換一個和主題較為相符的畫,比如一個小女孩背著書包上學(xué)。”我說完后,會從同學(xué)里面選一些同學(xué)們認(rèn)為畫畫得好的來重新畫一幅。

        由于對老師來說,學(xué)生是新學(xué)生,對學(xué)生來說,老師是新老師。所以開學(xué)后這短短的幾天里,同學(xué)和老師之間就產(chǎn)生了很多的誤會。我相信通過一段時間的接觸,老師和同學(xué)的關(guān)系一定會越來越融洽的。

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