論快樂中學(xué)生議論文（通用30篇）
相信大家都接觸過作文吧，尤其是占有重要地位的議論文，議論文是對某個問題或某件事進(jìn)行分析、評論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和主張的文章體裁。那么你有了解過議論文嗎？以下是小編整理的論快樂中學(xué)生議論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
論快樂中學(xué)生議論文 篇1
快樂，簡單的12道筆畫，卻勾勒出12個豐富多彩的人生�？鞓窂膬�(nèi)心而發(fā)，有人說：快樂的人很樂觀，很自信，很光榮，很有智慧，會緩解壓力。其實(shí)，快樂很簡單，嘴角上揚(yáng)，走好人生的每一步，快樂也將會在你臉上洋溢，繼而傳給周圍的人，就如贈人玫瑰手有余香一般。
快樂是一塊磁鐵，博得他人的好感，拉近你我的距離，廣結(jié)良友；快樂是暢通無阻的潤滑劑，她能不動聲色地化解怒氣，消除誤解；快樂是甜而不膩的薄荷糖，得到他人肯定的同時，會有鼓勵的話語讓你再接再厲，勇往直前。
有一個人叫杰里，是名飯店經(jīng)理。他每時每刻都很快樂，如果周圍的人說心情不好，他就會告訴他們?nèi)绾畏e極地看待不好的事物，久而久之，周圍的人都被他的好心情感染，個個都很快樂。有一天，他被三個歹徒打了一槍，經(jīng)過及時搶救，杰里活了下來，6個月后，朋友來看他，順便看了看他的傷疤，杰里笑著告訴看他的朋友，說：“開始在手術(shù)室，護(hù)士問我是否對什么東西過敏，我說只有一樣?xùn)|西——子彈�！�
或許，正是快樂，讓杰里繼續(xù)活了下來，將快樂傳給周圍那些心情不好的人吧。
細(xì)細(xì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)快樂無處不在。聽清風(fēng)賞明月，看庭前花開花落，學(xué)會快樂，放下手中繁忙的事務(wù)，去想想走走停停，聽蟬鳴賞鳥啼，與身邊快樂的人多交流溝通，放棄固執(zhí)，學(xué)會快樂，讓生命更加輕松，給自己一片快樂的天空。
論快樂中學(xué)生議論文 篇2
當(dāng)心靈處于孤獨(dú)時，我把“人活著的目的是什么？”搬了出來，這樣的命題讓我愈加痛苦。一個不知道活著的目的的人還活者簡直是一個笑話。當(dāng)心靈進(jìn)入人群后，我把它忘的一干二凈，然而，再次面對孤獨(dú)時，它又會出現(xiàn)。知道現(xiàn)在我才明白我是在尋找快樂！
痛苦和悲傷以及其他都是不快樂的代名詞，因此人們不喜歡它們�！叭嘶钪鵀槭裁�？”相信認(rèn)真思考的話，每個人會得出自己的答案�？墒俏野l(fā)現(xiàn)了他們的一個共同點(diǎn)，那就是可以到達(dá)一個最后的一點(diǎn)——快樂！
由此，我猜想是不是都可以哪？我上學(xué)是為了以后有錢，有錢是為了生活好，生活好以后我感到快樂；我吃飯是為了有精力去做事，完成我想做的，完成后我會快樂……其他人哪？我這樣問自己。偉人做了他們想做的事也是非常高興的，發(fā)明一樣?xùn)|西會無比興奮，得到的還是快樂。
對待快樂我認(rèn)為：沒有人能奪去別人的快樂。當(dāng)你奪去了別人的快樂你就會受到懲罰，例如犯罪。
試想，當(dāng)你一個人狂笑不止時周圍的人臉色沉悶，你還有心情笑嗎？同樣，一個人快樂不是真快樂。但，不是說其他人快了就可以，還要自己也快樂。不要把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，快樂的與朋友分享快樂。而以。
我的快樂論！
論快樂中學(xué)生議論文 篇3
人的生活中不是一帆風(fēng)順的，食物有甜酸苦辣各種味道，生活中也一樣，有快樂的，也有痛苦的。
在我們的學(xué)校里，每次聽到下課鈴聲響，同學(xué)們就開開心心地跑出來。他們集中在一起玩游戲，在操場走來走去，多么的快樂啊！在學(xué)習(xí)方面，當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽�，得到父母和老師的稱贊時，心情感到無限快樂的，我們每天都刻苦耐勞地學(xué)習(xí)，努力用心地學(xué)習(xí)，不知流了多少汗水，這時就感到很痛苦。上課時，集中精神來聽老師講解，有時候，因偷懶而不把課文的內(nèi)容掌握，測驗(yàn)時，不會做，我們就感到很痛苦的。
古語常言：“苦盡甘來”。意思是說嘗過痛苦之味道才會感覺到從痛苦中得來的甘甜。故此，上課時，我們打起十二分精神來研究難題，用心讀書，一旦下課了，就是我們的快樂，可以輕松一下心情，此刻是多么快樂��！
比如我們天天都不做功課，整天都坐在課室里，那么成績就一天比一天退步了，這就是先樂后苦，那又何必呢？
快樂和痛苦是連帶關(guān)系，如果是先甜后苦的，就會得到更苦的味道，如果先苦后甜的，就會得到更甜的味道！若是你，你選哪個呢？
論快樂中學(xué)生議論文 篇4
快樂，一個熟悉而又陌生的字眼。那么，快樂究竟是什么？
對于窮人來說，快樂就是讓他（她）們豐衣足食即可；對于醫(yī)生來說，能從死神手里奪回一條條生命便是快樂；對于老師而言，能夠把他（她）擁有的知識傳授給下一代就是快樂······就好比一個富人，因?yàn)槟阌泻芏嗟腻X，所以在旁人看來你肯定會快樂。然而真的會是這樣嗎？其實(shí)不然，因?yàn)槟阒雷约翰⒉蝗卞X，缺少的是關(guān)懷，是親情，那么你會快樂嗎？不，絕不會。一個人物質(zhì)方面再充裕，精神上得不到滿足，他也不快樂。
表面快樂而內(nèi)心空虛的人們啊，要善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，心胸豁達(dá)一點(diǎn)。你會發(fā)現(xiàn)生活中的美。無論你身處怎樣的環(huán)境，你也會快樂地面對每一天，這才是快樂的境界。
快樂給人的感受大致相同，但快樂的原因卻因人而異，比如說：消除彼此之間的誤會是一種快樂；得到別人的幫助是快樂的一種；受到他人的青睞也是一種快樂······
快樂有千千萬萬種，有經(jīng)過追求的快樂，有普通平淡的快樂，有經(jīng)歷痛苦之后的快樂，也有經(jīng)受挫折后的快樂。
只要你善于發(fā)現(xiàn)，勤于觀察，其實(shí)快樂就在你身邊。
論快樂中學(xué)生議論文 篇5
俗話說：“助人為快樂之本。”這句話說得一點(diǎn)兒也沒錯，當(dāng)我們受到幫助時，心里會十分感謝那位伸出援手的人；而當(dāng)我們助人時，一方面不僅能獲得對方由衷的感謝，另一方面也可以為自己累積福報，所以助人可說是一舉兩得的好事��！
在學(xué)校，不管同學(xué)遇到什么困難，我總是盡我所能的去幫助他們，其中最令我難忘的是班上有少部分同學(xué)常為了課業(yè)的問題而苦惱，因此下課時間，只要看到同學(xué)抓耳撓腮，臉上流露出求救的眼神時，我就會主動的走到他座位旁，為他深入淺出的解說，直到他懂了，我才離開。
對于幫助同學(xué)這件事，我并不會沾沾自喜，我認(rèn)為只要用心去做，即使沒有回報，依然很開心，因?yàn)楦冻霰旧砭褪且环N收獲，所以直到現(xiàn)在，我仍然樂此不疲的持續(xù)在做。其實(shí)，幫助他人并不困難，只要有心、有意愿，不管付出多少，都會得到他人的感謝與祝福。
現(xiàn)代人大多“自掃門前雪”，這種行為反映了人與人之間的冷漠與疏離，為了讓我們的社會更有人情味，人人都應(yīng)該伸出慈悲的雙手，一起散播溫暖散播愛，共創(chuàng)溫馨處處、溫情洋溢的社會才是！
論快樂中學(xué)生議論文 篇6
人生就像一場戲，每個人都在自己的人生舞臺上現(xiàn)場直播著自己的劇目。人的一生，也是喜怒哀樂相伴的一生，痛苦和快樂當(dāng)然也包含在其中。
痛苦和悲哀我想每個人都體驗(yàn)過吧，記得有句經(jīng)典是這么說的“世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死的距離，而是我站在你跟前，你卻不知道我愛你”。雖然我無法感受到這種“偉大”的痛苦，但是生活中的痛苦比比皆是。上廁所沒帶手紙，下雨了沒帶雨傘，上公交車了沒帶錢，等等。但是，令我最痛苦的事還是我的爸爸媽媽，他們每天都要吵架，每天為一些雞毛蒜皮的事情吵得不可開交。我真希望這種痛苦早點(diǎn)結(jié)束。
現(xiàn)在就來說說生活中的快樂吧。對于盲人來說，能感受到陽光的溫暖，能聞到花香都是快樂的事。對于病癥絕境的人來說，能呼吸到下一秒的空氣就是快樂。生活中快樂的事情太多了。每天和小伙伴們開開心心地上學(xué)就是快樂的事情。上個星期生日的時候，我收到了很多生日禮物就是我最最快樂的事了。多希望就這樣一直快樂下去呀！
痛苦和快樂是人之常情。既然痛苦無法避免，那么，我們就要盡量讓痛苦的事情早點(diǎn)過去，快樂的事情多多來臨。愿所有的人快樂多與痛苦，痛并快樂著。
論快樂中學(xué)生議論文 篇7
人生，也許需要很多快樂；人生，也許是一個尋找快樂的過程；人生。也許還是給予他人快樂，與他人同樂的過程，人人都在尋找自己的快樂。我在尋找快樂的過程中，也摸出了一些道理。
快樂有多么簡單，珍惜自己的一切，珍惜你所能得到的愛。媽媽為你端來了熱茶，說一聲謝謝；爸爸下班回到了家，說一聲辛苦了；老師向你走來，說一聲老師好；同學(xué)想你走來，微笑著請他品嘗你的零食；或者自己坐在球場上，看著朋友在場上飛奔。珍惜自己的時光，這就是簡單的快樂。
快樂有多么簡單，珍惜別人的一切，珍惜別人所擁有的時光。在幫助了別人后，你也會很快樂；為了不讓媽媽更加勞累，去幫她下一次廚房，幫她做飯吧；為了不讓爸爸再衰老，去關(guān)上門，調(diào)低電視的聲音，讓他好好睡一覺吧；為了不讓老師更加操勞，去幫她抱作業(yè)，批改卷子吧；也許，在一次次的幫助之后，你也會變得快樂起來。
我也在不停的尋找，尋找最簡單的快樂。我去嘗試珍惜自己和他人的一切，我變的很快樂。有一天，我終于明白，快樂就是珍惜一切，用良好的心態(tài)去面對這個世界，不要認(rèn)為自己的生活多么枯燥。其實(shí)，認(rèn)真發(fā)現(xiàn)，也會有點(diǎn)滴的快樂。清晨的陽光，自習(xí)課上寫字的刷刷聲，連綿的山頭，繁華的都市，正午的朝陽，夜晚的彌紅燈，悅耳的音樂，這些東西都會讓你感到快樂，即使他不是永久，即使他不屬于你，可當(dāng)你發(fā)現(xiàn)他們的時候，你會發(fā)現(xiàn)世界有多么美好。
來吧，珍惜這個世界，尋找屬于你的快樂。
論快樂中學(xué)生議論文 篇8
什么是關(guān)懷他人呢？關(guān)懷他人又有什么好處呢？為什么關(guān)懷別人那么重要��？
關(guān)懷別人是很重要的，有人說：“助人為快樂之本�！睅椭鷦e人，別人快樂，自己也會感到快樂。那關(guān)懷別人，自已快樂，別人當(dāng)然也就感到快樂。關(guān)懷別人一直是我國文化的傳統(tǒng)美德，關(guān)懷別人，是一種美好同時也會讓社會變得更祥和。
關(guān)懷別人并不是一件很困難的事，在我還小時，因?yàn)榘l(fā)高燒住院，那時的我還在上幼兒園，爸爸、媽媽為了我，常常上班請假，花了他們自己的時間來陪我，而且還不斷的關(guān)心我，當(dāng)我可以出院時，我學(xué)會了要懂得關(guān)心別人，并且去了解、去體會。
這段期間，我了解被別人關(guān)心的感受，被別人關(guān)心時，會讓你覺得，心情已沒有那么難過，反而會覺得快樂都來到自己的身上了。
我們接受過許多人的關(guān)懷與照顧，應(yīng)該珍惜，并且付出。別人關(guān)心你，不是應(yīng)該的，我們應(yīng)該要有所付出。許許多多的人都需要關(guān)懷，關(guān)懷他人能讓世界更和平。
關(guān)懷，是一種愛；關(guān)懷，是一種快樂；關(guān)懷，也是一種和平。關(guān)懷永不止息，人人都需要關(guān)懷，讓別人得到關(guān)懷，自己也會得到關(guān)懷，因?yàn)槊總�人都可以傳達(dá)“關(guān)懷他人”的愛心，只要記住“關(guān)懷他人”與“助人為快樂之本”就可以讓大家知道“關(guān)懷”的重要性了。
論快樂中學(xué)生議論文 篇9
人每時每刻都在尋找快樂，每個人的人生坐標(biāo)不同，自然對于快樂的感受也不相同，其實(shí)快樂就在你身邊。
看到秋天的滿田金黃，是耕種人的快樂；每日的歌舞升平，是有錢人的快樂；想著“書中自有黃金屋”，是讀書人的快樂；“生意興隆通四海，財源茂盛達(dá)三江”是生意人的快樂；青云直上，加官進(jìn)爵，是政客的快樂……快樂使人充滿了對生活的更多想法。有人認(rèn)為，快樂就是天上的星星，可望而不可即。其實(shí)快樂就在你身邊，希望你去尋找他。
在孤兒眼里，你是快樂的，因?yàn)槟銚碛懈改傅年P(guān)愛；在老人眼里，你是快樂的，因?yàn)槟銚碛懈嗟木颓啻�；在殘疾人眼里你是快樂的，因�(yàn)槟銚碛斜人麄兏咏∪纳眢w；在失學(xué)兒童眼里你是快樂的，因?yàn)槟銚碛懈晟频膶W(xué)習(xí)樂園……快樂無處不在。
快樂有時像手中的細(xì)沙，一不留意，就紛紛從指間溜走，而且義無反顧。因此，有的人在擁有快樂時不加珍惜，直到失去時才追悔莫及！
快樂是一個人對于人生的體驗(yàn)，對生命的喝彩，對生命的熱愛。
快樂沒有一定的框架，只要每個人用心去感受，就會找到屬于你的快樂。也許快樂是成功后的光榮，也許快樂是親人無微不至的關(guān)心，也許快樂是朋友親密無間的獎勵……
過去，快樂被稱作不諳世事的小孩和富豪的專利。其實(shí)每個人都可以擁有快樂，只要你懷著一顆熱愛生活的心，有一個可以為之奮斗的目標(biāo)，有一種頑強(qiáng)的精神，你就能夠隨時感受到快樂的力量。
論快樂中學(xué)生議論文 篇10
一個人要是想不言棄，并且做到了是非常有成就感的。
一個人要是想不言棄是需要毅力的。我們都知道中國有一部書叫做史記，這本書是一個叫司馬遷寫的。這本書開始創(chuàng)作之前，司馬遷可是遭遇到了前所未有的蹂躪，這是因?yàn)樗麖椲绖e人，別人覺得他礙眼，才會去收拾他�？墒撬麉s沒有因此而消沉，而且重新思考以后的路，后來經(jīng)過了很多年，他去了很多地方，了解了很多資料，花了很長時間寫書，記載事例，后來又經(jīng)過了很長時間，這本史記才問世，這一切都源于司馬遷的有毅力，如果一個人要成功是需要毅力的，這樣他的人生才會不言棄。
一個人要是想不言棄，是需要柔軟的力量。中國古代有一個將軍，他叫韓信，這一天，他被人威脅，要么他用刀把那人殺了，要么他從那人胯下鉆過去。韓信想了想如果我把他殺了，所引發(fā)的后果我可是控制不了的，于是他選擇從胯下鉆過去。后來經(jīng)過了很長時間，韓信在一次戰(zhàn)役中大獲全勝，這一切都源于他會使用柔軟的力量，他的不言棄。
一個人要是想不言棄是需要勇氣的。我們中國曾經(jīng)被日本侵略過，后來我們國家打贏了。這一切都源于我們國家的人們是有勇氣的，要知道日本在中國侵略的這段時間里面，可是無惡不作，什么事情都是干的出來的。如果不是我們國家的人民有勇氣可是贏不了的。
我們每一個人要做到不言棄，是需要勇氣，毅力，和柔軟的力量，這樣我們的人生才會是有成就感的，才會是快樂的。
論快樂中學(xué)生議論文 篇11
現(xiàn)實(shí)，把人拉出孩子的純真世界；欲望，讓孩子踏入大人國度中那永遠(yuǎn)填不滿的無底洞。孩子眼中的世界沒有規(guī)則、沒有限制，可以無止盡的擴(kuò)大，無止盡的幻想；大人眼中的世界，卻處處充滿著束縛與矜持。
其實(shí)，每一個大人都曾經(jīng)是孩子。他們也會想像自己是公主，小孩的腳ㄚ踩在床上，披著棉被，呼喊著王子等待救贖。他們也會幻想自己是英雄，在星球間來回穿梭，與怪獸搏斗，拯救地球。然而，日子一天又一天地過去，當(dāng)年的小孩已成長茁壯，閱歷越趨豐富，越覺得人心險惡、居心叵測；經(jīng)驗(yàn)越多，越看清這個世界的殘酷與復(fù)雜。笑容的背后，原來不一定是顆和善的心；朋友原來不一定會真誠地對待自己；公主與王子步入禮堂之后，原來不一定過著幸�？鞓返纳�。他們學(xué)會如何取悅長官、討好上司，他們變得勾心斗角、斤斤計(jì)較。
每個人都不愿做真正的自己了，因?yàn)檠b模作樣總是能得到獎賞，因?yàn)榇魃厦婢呖偰苁谷顺錆M安全感。孩子已不再是孩子，他們已經(jīng)蛻變?yōu)橐粋�個不折不扣的大人。再也沒有人記得昨日的自己，曾那么堅(jiān)定地相信一雙小手也能拯救世界；搏斗的對象再也不是怪獸，而是自己內(nèi)心的欲望。
就讓我們解放自己吧！放心地去想吧！擁有大人的智慧去看清這個世界，卻仍保有孩子的赤誠心靈與無限想像。
論快樂中學(xué)生議論文 篇12
快樂，有的時候很簡單，可能是一塊糖果，一張簽名照片或是出去玩一趟，在日記本上記錄下一點(diǎn)一滴�？鞓酚械臅r候又很復(fù)雜，可能是坑陷他人后陰險的笑，在商界叱咤風(fēng)云的快感，又或是通曉禪理后，與世人分享事世的奧秘�？鞓泛艹Ｒ姡W(xué)生的作文上時�？梢姟敖裉煺婵鞓贰钡木渥印？鞓酚质窍∪钡�，因?yàn)楹芏嗟牡摹翱鞓贰�，不是�?qiáng)做給別人看，就是用來自欺欺人。
快樂，共計(jì)兩個字，十二畫。這么簡簡單單的幾個筆畫，卻有不知有多少人在為之奮斗，有多少人在苦苦思索。從出生起，隨著年齡的增加，漸漸深入社會，煩惱也就隨之漸漸增加了。然后過了中年，煩惱又隨著年齡的增加而減少了。所以一生中最快樂的時候不過就是剛出生的時候了，整天笑嘻嘻的，不會為生活而煩憂，而到了老年，整天清閑，大部分時間都是空閑的，用在慢悠悠的踱步上，不緊不慢，煩惱也就少了，快樂也就多了。當(dāng)然這不是說青年人和中年人沒有快樂，他們?nèi)匀挥凶非罂鞓返臋?quán)利。曾看過一位拉黃包車的中年人，看上去五十多歲了，還在辛苦的干著這份工作。他工作很賣力，時不時的和我們講上兩句話，通過談話才知道他有一個讀大學(xué)的孩子，為了這個孩子的未來，他一直在拉車，當(dāng)然是在幸福的拉車。他因?yàn)槭盏搅藘鹤拥男哦鞓�。所以，快樂有的時候是因?yàn)榍彘e，有的時候則是因?yàn)槊β怠?/p>
快樂，來得快，去得快，大部分時候只是一瞬間的事，不經(jīng)意間就流失了。能好好把握住的人，才會真正的幸福。
以上就是我對于快樂的一些想法。
論快樂中學(xué)生議論文 篇13
“夢想是什么？”也許很多人會問。我認(rèn)為夢想就像羅盤，引導(dǎo)人生航船的方向；夢想就像航船，一程一程向前推進(jìn)，不斷駛向幸福的彼岸。夢想是夸父逐日時不停的腳步；是精衛(wèi)填海時不懈的追求；是飛蛾撲火時至死不渝的信念。托爾斯泰曾說過：理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；沒有方向，就沒有生活。
如果缺乏理想，我們的學(xué)習(xí)和生活就會缺少前進(jìn)的動力，甚至?xí)允Х较颉?/p>
每個人心中都會有一個崇高的理想。我的理想是做一名心理醫(yī)生，有些人會認(rèn)為這微不足道，但這卻是我唯一奮斗的目標(biāo)。我覺得心理醫(yī)生是一個崇高的職業(yè)，可以為許多人解決心中的困難與疑惑，可以探索無窮無盡的奧秘。實(shí)現(xiàn)這個理想，需要對人生做出規(guī)劃。當(dāng)然，千里之行，始于足下。理想可以有很多，但通往理想的道路只有一條，那就是腳踏實(shí)地，全力以赴。我們需要不斷增強(qiáng)自身的能力，提高自身素質(zhì)，同時需要不屈不饒，堅(jiān)持不懈。理想高于現(xiàn)實(shí)卻源于現(xiàn)實(shí)，理想的實(shí)現(xiàn)需要我們在現(xiàn)實(shí)中努力。
夢想就像一粒種子，散播在心靈的土壤里，盡管它很小，卻可以開花結(jié)果。假如沒有夢想，就像生活在荒涼的沙漠，冷冷清清，沒有活力。有了夢想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)；有了夢想，就有了動力。它會使人前進(jìn)，也許在實(shí)現(xiàn)夢想的道路中，會遇到無數(shù)的坎坷，沒關(guān)系，迎難而上，就會有收獲。
有理想在的地方，夢想就是天堂！追逐夢想需要堅(jiān)持。人生需要堅(jiān)持自己的夢想，因?yàn)槁松罚瑫龅綗o數(shù)的困難。怨天尤人無濟(jì)于事，長吁短嘆于事無補(bǔ)。只有在與困難抗衡的過程中，才能不斷地超越自我、積極進(jìn)取，才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)，綻放出絢麗多姿的人生之花。
論快樂中學(xué)生議論文 篇14
我們往往覺得朋友陪伴在我們身邊是為了跟我們一起分擔(dān)憂愁的，就比如我們在遇到一點(diǎn)不開心的事情的時候，一個想到的可能就是跟朋友訴說這件事情，向他們訴說有多么的痛苦，多么的傷心，然后想要朋友來跟我們一起解決這個問題，這樣是正確的，我們跟朋友是同舟共濟(jì)的，真正的朋友會在我們需要的時候?yàn)槲覀兩斐鲈�，會給我們幫助和溫暖，但是其實(shí)我覺得分享快樂也是朋友之間相處的很好的模式，或許有時候分享快樂要比分享憂愁更加的美好，更能夠促進(jìn)朋友之間的感情。
我們作為人類都是喜歡積極向上的東西，你可以想象一下，如果你身邊一直有一個朋友，他永遠(yuǎn)都是在嘆氣，在抱怨身邊的一些事情，并且每天都在跟你說哪一個人有什么毛病或者是今天又遇到了什么很煩人的事情，那么我覺得一直和一個脾氣很不好和情緒很不好的人在一起，自己的情緒會被影響，弄的一天感情都不怎么樣，好像非常的消極，也很容易發(fā)脾氣，對著什么東西都會開心不起來，但是如果跟一個愛笑的朋友在一起，每天聽他講一講笑話，每天都過得很開心，那么我覺得這種生活也是很美好的。
人都是喜歡積極向上可以給我們帶來快樂的人和事情的，所以如果你一直給朋友分擔(dān)一些憂愁的事情，那么我覺得朋友的感情也會被你所感染，這樣你們身邊總是有憂愁圍繞著，沒有那么多開心的感情，搞不好會讓兩個人的感情和情緒都不怎么樣，弄得非常的壓抑。所以我覺得在我們生活中遇到了什么開心和有意思的事情，也可以告訴我們的朋友朋友之間一起講一講這些輕松和快樂的事情，讓彼此的心放松一下，這樣也是很好的，不僅可以讓兩個人都很開心，而且還可以讓兩個人相處的模式更加輕松，讓兩個人旁邊的氛圍更加的活躍和積極。
論快樂中學(xué)生議論文 篇15
我們笑的時候，往往給人的印象是最好的。
發(fā)自內(nèi)心的歡笑，心情會隨之開朗，感覺真的是煥然一新！
小狗也會流淚，小貓也會生氣，只有笑是人類特有的表情，而發(fā)自內(nèi)心的笑，是給心情最好的肯定！
生活在這個世界上，我們憑什么受挫不振？憑什么傷心落淚？當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的心情有了不恰當(dāng)?shù)牟▌�，請�(zhí)ь^看看吧：碧空如洗，幾絲白云，大雁南歸，在美麗天空的籠罩下，我們不是應(yīng)該為好心情一笑嗎？就算是碰上下雨天，我們也不難找到開心的理由，春雨貴如油啊，而打或不打傘在雨中漫步，似乎都是件浪漫的事唉。呼吸一下雨后清新的空氣，看看眼前全新的世界，我們更應(yīng)該會心一笑了！
曾讀過一則短文：夫妻倆丟了一輛名牌轎車，車上還有結(jié)婚證、護(hù)照、存折，妻子以淚洗面，怨天尤人，丈夫過去安慰：“親愛的，笑一笑吧，這沒什么，丟了一輛車，你可以選擇讓自己難過，也可以選擇使自己快樂，我選擇讓自己快樂，因?yàn)槲椰F(xiàn)在有部丟失的車！”
這篇短文看上去平淡無奇，但我讀完后，卻被主人公樂天派的思想震撼了！是啊，情愫只受你的控制，你可以哭泣懊惱，也可以歡笑快樂。如果是你，你會選擇什么呢？
有人對我說：“有時候，心情根本就調(diào)動不起來�！蹦敲矗驼埿σ恍Π�，你笑的時候，心情會隨之豁然開朗，眼前會隨之一亮；你笑的時候，心中的烏云可能會隨之驅(qū)散，明媚的陽光會照亮你整個胸腔；當(dāng)你留給別人最美的笑容時，就當(dāng)是你最快樂的時候！
笑一笑吧，將你的心情調(diào)動起來，給自己一個最好的肯定。只有我們會笑，要知道，這樣一個等式絕對會成立：歡笑=快樂，快樂=歡笑，想試試嗎？讓我們一起來驗(yàn)證一下這個等式。
論快樂中學(xué)生議論文 篇16
有苦就有樂。此乃陰陽之道也。一陰一陽謂之道。
現(xiàn)實(shí)中，我們總在尋找快樂�？墒�，快樂的事情總是很少�；蚴牵鞓房偸巧钥v即逝。我們大多數(shù)時間，生活在痛苦，憂傷，煩惱，無奈，不知所以的狀態(tài)中。為什么呢？
因?yàn)椋覀儞碛刑嗟挠��？鞓菲鋵?shí)很簡單。但是，我們做不到�？傇谧分鹉切┪覀冋J(rèn)為會更加美好的東西。其實(shí)，那些東西并不是更美好的，而是使我們不快樂的原因。
不要追逐那些外在的東西，不要迷失自己的內(nèi)心。我們內(nèi)心需要的東西，并不是物質(zhì)的，而是一種修養(yǎng)，一種氣質(zhì)，一種豁達(dá)與寧靜，一種“不以物喜，不以己悲的”的灑脫情懷。舉世皆從忙里老，幾人肯向死前休。生命稍縱即逝，如白駒過隙�？鞓返臇|西不少，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)。
痛苦是人生的基石。所謂的快樂只是暫時的擺脫痛苦罷了。把人生的本質(zhì)認(rèn)清楚了，其實(shí)我們也就會豁然開朗，終日忙碌的追逐快樂，其實(shí)就是自己在制作一種痛苦�？鞓泛芏鄷r候是不需要你去追逐的�？鞓肪驮谖覀兊膬�(nèi)心里。多去看看藍(lán)天白云，看看鮮花綠草。常去幫一下需要幫助的人，常去看看自己的父母，陪陪孩子。其實(shí)就是一種快樂。
把痛苦看做是快樂的影子�？鞓凡攀钦鎸�(shí)的。痛苦不過是你自己沒事找的煩惱。
不過，人生路上還是有許多的使我們痛苦的事情。比如，親人的離去，比如愛人的背叛，比如朋友的出賣，比如橫來的車禍，比如突然的被辭退。很多，這些都會使人痛苦。所以，我們要把自己的心胸放開，放寬，放大。有一個故事很好的。說，一個痛苦的人去找一位智者，訴說自己太不幸了。智者就叫他把一把鹽放到一個杯子里，讓他喝了一些。這個人說，太咸。智者又叫他把一把鹽放到旁邊的湖里，然后在叫他喝湖水，那人說沒有嘗到什么滋味。痛苦就是那一把鹽，關(guān)鍵在于把鹽放在什么樣的容器里面。我們的心胸就是容器，心胸越廣大，那痛苦就越微弱，甚至于無。
快樂不是經(jīng)常的有，也不是經(jīng)常的無。在這個世間，還是苦多于樂。但是，只要我們的心胸變得寬廣了，豁達(dá)了，明凈了，那么，痛苦就會越來越少，快樂就會越來越多。
論快樂中學(xué)生議論文 篇17
高爾基曾說過：書是人類進(jìn)步的階梯。書，逐漸的讓我認(rèn)識了這個光彩的世界；書，讓我懂得了做人的道理；書，讓我開闊了知識的眼界……書，像一位有魔力的仙女，指引著我們前進(jìn)的方向。
早在我牙牙學(xué)語的時候，就饒有興致地看起了圖畫書。雖然不像名著那么偉大，但是，我感覺到了它獨(dú)有的一方“唯美”。一邊赤著腳斜坐在沙發(fā)上，自由散漫地翻著書，一邊舔著嘴，品味著書帶給我的快樂。這在我幼小的心靈的感受中，是最快樂的時光。不知道是什么吸引著我，直到一本本看完的圖畫書亂七八糟的擺在了地上。那看書的姿勢，一會兒趴著，一會兒仰著，甚至入迷了，一不留神摔倒在了地上，也毫無反應(yīng)。
的結(jié)局“咯咯咯”地亂笑，身體一顫一顫的。故事講完了，書的味道彌漫在屋里。我便耍賴，纏著媽媽接著講。媽媽拗不過我，只好答應(yīng)我，安撫我。我頓時安靜了，聽著媽媽接著講。
隨著時間的推移，流逝，我長大了，上了小學(xué)，懂得了美與丑，善與惡。書，在我的眼里，像一個個充滿夢幻而又綺麗的小精靈。現(xiàn)在我的書柜里，上上下下都擺滿了我的書�！恫莘孔印钒。度龂萘x》啊，《魯濱遜漂流記》啊，都是我的經(jīng)典閱讀書目，沒事兒了，翻開來讀一讀，可真是所謂的“百讀不厭”。無論何時，無論何地，我這個小書迷都會情不自禁地拿起書來好好的品味一番。記得有一次，我們一家人出去走親戚，爸爸媽媽叫我叫阿姨，我還陶醉在書的海洋中。等好不容易反應(yīng)過來了，抬了抬頭四處張望，盲目的“啊”了一聲。弄得我回去被媽媽這個“唐僧”嘮叨了一通。
書，以它那獨(dú)有的魅力熏陶著我，感悟著我，啟迪著我。像一顆神奇的種子，溫暖人心，在我幼小的心靈里生根，發(fā)芽，生長……
論快樂中學(xué)生議論文 篇18
執(zhí)著通常都意味著成功，因?yàn)檫@代表的是永不放棄，一次又一次嘗試，千百次的努力定能找到一條通向成功的大門。但是我并不想成為一個執(zhí)著的人，執(zhí)著是一件可怕的事情。
成千上萬次的重復(fù)，一直不停的努力，而在這千萬次的重復(fù)中忘記初衷，只是因?yàn)槭悄繕?biāo)所以執(zhí)著。太過于執(zhí)著追求目標(biāo)就會忽略追求目標(biāo)的過程，等實(shí)現(xiàn)目標(biāo)后卻對那目標(biāo)茫然，更會有悵然若失之感。因?yàn)槟阍趫?zhí)著中迷失了自我。
而放棄并不是失敗，學(xué)會放棄，也許快樂變在你身后等待著你。
那個尋找貝殼的孩子不懂得放棄，只一味的尋找，忘記了尋找貝殼的原因是獲得快樂。在一次又一次扔出手中的貝殼時他已經(jīng)只記得自己的目標(biāo)是找到一枚最美的貝殼。但是，他忘記，那枚最美的貝殼其實(shí)一直都在他身邊，那就是這段尋覓之旅中收獲的快樂。而這時，這份快樂已經(jīng)變形，成為了負(fù)擔(dān)。
人的一生就是尋找一份快樂的旅程，為了一個個大大小小的目標(biāo)努力，而在這努力的過程中收獲快樂、悲傷、滿足、失落等等這般美麗的貝殼來裝點(diǎn)我們的人生，因而我們的人生各不相同，豐富多彩。
但這段旅程也并不順利，有時執(zhí)著于目標(biāo)會讓我們陷入迷茫，不知如何是好，這時，學(xué)會放棄吧！這能讓你走出人生的迷茫，這段旅程中原來有這么多迷人的風(fēng)景，原來，并不一定要擁有成功才能擁有快樂，原來，快樂一直都在跟隨者你我，只是，我們并沒有發(fā)現(xiàn)，原來……
學(xué)會放棄吧！執(zhí)著的你，執(zhí)著的我并不是得不到快樂，而是自己一直拒絕快樂。不要執(zhí)著了！不要讓執(zhí)著將快樂越推越遠(yuǎn)。放棄執(zhí)著，你的人生將更加精彩！
論快樂中學(xué)生議論文 篇19
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！薄Ｎ矣X得的確如此，讀書使我的學(xué)習(xí)更上一層樓；讀書使我的知識得以鞏固；讀書使我的生活豐富多彩。
小時候，我喜歡看童話故事書，對于賣火柴的小女孩的遭遇很是憐憫；對于白雪公主的結(jié)局很是開心；對于狼來了的后果很是感觸。當(dāng)我逐漸長大后，我開始對中國四大名著產(chǎn)生了興趣，我非常欣賞《水滸傳》中的英雄好漢；非常佩服《三國演義》中的人物角色；非常癡迷《西游記》中的曲折情節(jié)；非常惋惜《紅樓夢》中的最后結(jié)局。于是我不禁對讀書產(chǎn)生了濃厚的興趣，越發(fā)的想了解其他的書籍。
我開始了解名人的學(xué)習(xí)歷程，發(fā)現(xiàn)許多名人都非常好學(xué)，比如匡衡為了看書，鑿開墻壁，獲取一點(diǎn)微弱的燈光。再比如蘇秦，他夜以繼日地讀書，為了使自己更加清醒，他就用錐子刺大腿，好讓自己有精神。還有孫敬，為了讓自己讀書時不打瞌睡，就把自己的頭發(fā)系在橫梁上�？戳诉@些名人的讀書經(jīng)歷后，我十分感動，因?yàn)樗麄兦髮W(xué)的積極和艱苦而感動。
書，是一個神奇的東西。杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！边@句話說得十分有道理，我平時書讀得多，到寫作文的時候靈感就蜂擁而出，完全不需要絞盡腦汁地去想。古人說：“一日無書，百事荒蕪�！敝灰惶鞗]書讀，我就真的感覺做什么都沒用，這大概就是讀書的神奇所在。
每天，我都把讀書當(dāng)成必備的事情。當(dāng)我讀書時，我可以拋開一切煩惱，懷著一顆求知的心去讀書。讀完后，再閉上眼睛慢慢品味。讀書不僅可以使我學(xué)到知識，而且還能使我快樂起來。
所以，我閱讀，我快樂。
論快樂中學(xué)生議論文 篇20
煙花一樣k爛的瞬間，像流星一樣沒有辦法定格，花兒一樣搖曳的過去，像時光一樣沒有辦法庫存，而我們一不小心就長大了。而成長在不知不覺、細(xì)微中自然而又沉靜地改變著我，改變著我周圍的一切……
記得小時候我多么渴望長大，而今我又是如此地不想長大。因?yàn)槌砷L也意味著煩惱的增加。
老師家長的壓力，學(xué)習(xí)成績的不穩(wěn)定等煩惱向你襲來是，你可能茫然、無助，整天籠罩在憂郁當(dāng)中。但如果一個能心境恬然自足的人，他不會把煩惱純粹地看成是個無法挽救的悲劇，而是努力地在改變，試圖從煩惱中找尋快樂。
當(dāng)你成績下降時，你會勉勵自己：人生有競爭才會精彩嗎？當(dāng)你一道難題想了許久都未曾做出，的確讓人惱怒。后來，你恍然大悟，一下子明白了其中的道理并做好了這題，這時有多么高興，心里就會有一種如釋重?fù)?dān)的感覺。當(dāng)有人遇到困難的時候，你伸出援助之手幫助了他。你心中是否會產(chǎn)生一種莫名的興奮。當(dāng)你在游樂場敞開心扉盡情玩耍的那有刻，心中還會有煩惱嗎？當(dāng)夜空中的煙花綻放的一瞬間，你是否會十分高興，想往著自己的愿望就像煙花一樣“綻放”了。想想那來之不易的一瞬包含了多少心血、汗水。不是很愉快嗎？后來我終結(jié)處一條道理就是快樂和煩惱是一對形影不離的孿生兄弟，有快樂的地方句有煩惱，自然有煩惱的地方也就有快樂。
當(dāng)然，生活本來就有許多快樂，如：春游、秋游等也一定給你黑白的生活添上了不少快樂吧。其實(shí)快樂無處不在關(guān)鍵在于你是否發(fā)現(xiàn)得了她。事實(shí)上，煩惱越多的孩子快樂就于少，他們不往好處想因此什么都是不好的。而那些煩惱少的孩子，快樂卻陪伴在他們的左右其原因不是不公平而是他們樂觀，相信煩惱只是短暫的一直在改變著。所以，在他們看來沒什么可以煩惱的，沒有什么能令他們不快樂。
成長中的孩子會不斷變化，煩惱（快樂）會接踵而來。美好的世界，繽紛的色彩，快樂的生活由你來把握。
論快樂中學(xué)生議論文 篇21
因“一身詩意千尋瀑”，所以“萬古人間四月天”。讀書使我快樂，然而也并非將自己精神世界的知識埋藏，而是分享，因此分享使我快樂。
我喜歡分享蘇軾的博大胸襟，屈原的愛國之情，李白的瀟灑，豪放之情，陶淵明的田園之情……
分享屈原的博大情懷： 泱泱詩海平平仄仄的源頭是離騷，他的每一首詩都是一粒飽滿的種子。他的詩淋漓著血液和淚水的苦澀，一滴沾唇便讓人永遠(yuǎn)保持清醒，而不是美酒，讓濁世在慘笑中，醉倒。他的詩是烈火卻燒不透黎明前的夜，是荊棘叢里的一場漫長的跋涉，彎彎曲曲尋找一條光明的出口，他將苦難研成磨，寫下舊時代濃黑的咒語，他的詩在那個時代遭到嘲笑，甚至圍攻至今，去成了一面旗幟，在人類精神的上空飛揚(yáng)，生動。龍的傳人說：“藍(lán)墨水的上游是汨羅江！” 他和我們分享了愛國情感與偉大雄心；他向我們分享了高尚品格與氣質(zhì)昂揚(yáng)的斗氣……
當(dāng)然，通過屈原又讓我想起了辛棄疾，想起了他那充滿愛國元宵所著的詩：“東風(fēng)夜放花千樹更吹落，是如雨，寶馬雕車香滿路，風(fēng)簫聲動。玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞，蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，暮回首，那人卻在，燈火闌珊處”
分享蘇軾心中不禁有一種凄涼美，有一種苦澀美，但有誰銘記他那黃州，惠州，詹州的工業(yè)呢？
分享有時候也是一種大度。比如，我可以坐在梅雨譚邊分享朱自清描述的綠色陶醉；也可以在湖邊分享你能聽到的流浪與黃鶯的對答；你也可以分享：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲壯。 很多人喜歡陶醉在自己的世界中，卻不知與人分享更令人向往，也許在分享中，你可以找到了你的知己，你可以解決你的困境，而不是一味地將自己的內(nèi)心世界與外界隔絕，那么你所知的就不值一提了。
浮沉人士，閑著常非真閑，忙也亦非真忙，偷得浮生半月閑，何不分享？若分享了，豈不快哉！
論快樂中學(xué)生議論文 篇22
每個人都有快樂，并且樂在其中，不知疲憊。那么是什么原因能讓我們樂在其中，不知疲憊呢？道理其實(shí)很簡單，只要對你有興趣的事情，哪怕是件苦差事，你都不會厭倦勞累。
我們每個人生活在這個地球上，都有喜歡做的事情。比如，小時候我們喜歡在田野上玩耍，并且玩得酣暢淋漓，興致勃勃；又或者在，學(xué)校的操場上打籃球；還有的同學(xué)追逐嬉戲。我們都知道，樂在其中不僅僅是平凡人的專利，偉人亦如此。比如我們所知道的愛迪生發(fā)明電燈泡，居里夫人再三測試火藥的爆炸。他們的成功都不是經(jīng)過無數(shù)次的失敗總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)。他們當(dāng)中有些甚至是冒著生命危險去做，但是他們從未感到害怕，反而是樂在其中，不知疲憊。
以前如此，現(xiàn)在亦如此。比如，我國自主研制成功的戰(zhàn)斗機(jī)，F(xiàn)殲-22戰(zhàn)斗機(jī)。他們是用汗水和鮮血的代價換來的，是一批批仁人志士的夢想與追求，難到他們不是心甘情愿的嗎，不是樂在其中嗎。不僅如此，他們是值得驕傲的人民英雄，是我們最可愛的人。
樂在其中，讓你每天都過得逍遙自在、開開心心。有時候，它可以是你終身難忘的一件事，也可以是過了就會忘記�？偠灾�，是一種情原去做的事情，沒有壓迫，沒有苦惱。
樂在其中，可以是一份工作。不，應(yīng)該叫一份職業(yè)，一份你用百分之百精力投入的職業(yè)。在這里，因?yàn)槟愕臉吩谄渲校阅阌兄环萆线M(jìn)心、積極性和努力。老板從來不用擔(dān)心，你對工作的不認(rèn)真，不負(fù)責(zé)，做不好，完不成等等。這樣的樂在其中，不知疲憊，在老板眼里是多么的難能可貴啊！
從小的方面來講是如此，從大的方面來說亦如此。一個國家如果有了這份胸襟，這份努力，敢于嘗試，敢于挑戰(zhàn)，不去拈輕怕重，不計(jì)較個人得失。國家沒有干不成的大事，出現(xiàn)國難當(dāng)頭；人民不會有饑寒交迫，出現(xiàn)路有凍死骨。有的是國富民強(qiáng)；有的是美好明天。
樂在其中，是興趣愛好，讓你樂此不疲；是幸福，讓你度過美好時光，是進(jìn)取心，讓你完成你的使命。
論快樂中學(xué)生議論文 篇23
痛往往象征了悲傷，與快樂格格不入，而我又是以什么樣的心情，在痛的基礎(chǔ)上品嘗到了快樂。
往往是悲到了極致才會痛，不是膚淺的外在，而是內(nèi)在的深沉。
曾經(jīng)何時，總是認(rèn)為自己是被忽略的一點(diǎn)，好像沒有誰是在乎我的.，誰是愛我的。就這樣的心理讓我的情緒開始多方面的扭曲。黑夜中，我只有兩種選擇，睡覺亦或是胡思亂想，我又怎能睡得著呢，奇怪的畫面總是閃過，是被拋棄，是被孤立，是被無視，就像空氣一樣的存在，想起你就注意一下你，想不起也就不搭理你。淚水潮涌了，枕頭打濕了，我的心悶悶的。
淚水流得多了，眼睛鉛一樣的重，又好像生銹了一般，有點(diǎn)生疼。我的內(nèi)心又有多少是用悲傷擠滿的呢?連我自己都不知道，還期望誰知道。然后，我開始一步一步的邁向了錯誤，錯了，痛了，之后就是醒了，樂了。
媽媽像平常一樣關(guān)注我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可是我心里卻覺得她很煩，啰嗦，我并沒有想到這是他在乎我的表現(xiàn)，只是固執(zhí)地認(rèn)為她在將我一點(diǎn)一點(diǎn)的剖開，將這些建立在我不情愿的基礎(chǔ)上，我的小脾氣像一只脫韁的野馬猛的竄上來“你不要總是管著我好不好，我覺得很煩啊。”我關(guān)門的聲音異常的響。
很快，我收到了一封電子郵件，媽媽將他自己內(nèi)心的想法一一的說出來給我聽，我看著看著就越來越想哭了，這是她第一次給我寫信，我覺得很心痛，我的莽撞，我的任性將她扔入了萬丈深淵，但同時我又笑了，我的的確確收到了關(guān)心，那么的深切。痛并快樂了。
后來我才發(fā)現(xiàn)，不是大家不愿意接近自己，而是自己沒有去接近大家，如果就這樣將責(zé)任壓在是別人不愿意理會自己，那就是冤枉，是誣陷。其實(shí)，只有互相的打開了心窗，才可以知道對方到底在想些什么，才能更好的融入生活。
痛可以和快樂相融，我就真切感受到了，打開心，讓陽光照進(jìn)來，生活會更燦爛。
論快樂中學(xué)生議論文 篇24
“寧坐在寶馬里哭，不愿在自行車后笑”，你快樂嗎？淡妝濃抹，名牌裝身，除了外表華麗，在利欲路途中狂奔不止，你快樂嗎？為求名利爵位，不擇手段，你快樂嗎？世界越是顯得光怪陸離，不快樂的人就越多，因?yàn)樗麄儾欢冒惨菀步幸环N追求，窮一樣可以很快樂！
著名作家欣賞那來自遠(yuǎn)山中的恬靜幽然，那世俗的清新，就如古時陶淵明下的桃花源遺址，不得不另人感嘆安逸自由也是一種幸福，淡泊名利是一種追求窮并快樂著才是真正的快樂。
窮并快樂著，當(dāng)你卸下了虛榮的外表，才能收獲最美麗的天地。清朝詩人納蘭容若愿舍棄萬貫家財甘心當(dāng)個俗人，暢情于天地間，與妻子賭茶潑墨，吟詩作對，共飲黃花，對弈南窗。那時的日子清貧，卻是容若一生最美麗的時光，窮一樣很快樂。
窮并快樂著，因?yàn)榉比A的地方國語喧囂和虛偽，只有那最落魄的地方，才能感受到最真實(shí)的溫暖。德蘭修女當(dāng)初拒絕了聯(lián)邦的好意，拒絕做慈善聯(lián)會主席，情愿又回到那又臟有臭的貧民區(qū)，因?yàn)橹挥心莻�地方才有孩子們追逐嬉戲的笑聲，因?yàn)橹挥心莻�地方人人都懂得守望相助，惺惺相惜；因?yàn)橹挥心莻�地方她才真正地感受到自己被需要，真正享受到付出的快樂。
窮一樣可以很快樂。微笑哥就算只是個拾荒者，他手持半瓶可樂，仰望天空璀璨的煙花，身后的霓虹燈被虛化成點(diǎn)，一個美麗而真實(shí)的笑容被街拍捕捉發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)，點(diǎn)擊率過千萬�！耙换ㄒ皇澜�，一葉一菩提。”微笑哥生無分文，卻能將整個世界當(dāng)做他的天下，游走自由，他不需要任何人的施舍或幫助，哪怕拾荒，他也能養(yǎng)活自己。央視曾問過他這樣的一個問題；“無家可歸，三餐不飽，這樣你幸福嗎？”他微笑地說“在我最窮的時候，我也能到西藏玩兩轉(zhuǎn)，你能嗎？”所以快樂是自己選擇的，窮一樣可以很快樂。
坐在寶馬里哭，你就真的錯失了自行車背后的大好風(fēng)光，在利欲的泥淖中控股執(zhí)迷不悟，你永遠(yuǎn)都不知道淡泊的可貴，錯失了你自己的善良與本真。所以，窮也是一種品格，也是一種快樂。
論快樂中學(xué)生議論文 篇25
從古至今，多少人在取舍中猶豫不決，放棄與取得簡直是人生路上擺在前面的方向相反的岔路。榮華富貴與仁義理想總處于對立的兩面，讓人放下老大不愿。兼得確實(shí)是最好不過，但兼得不了時，放棄一部分有時也是一種快樂。
朝廷做官在俗人眼中就是飛黃騰達(dá)，但在陶淵明心中不過是一縷煙云罷了�！安删諙|籬下，悠悠見南山”，他一生喜菊，他辭官回家，“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”，如同那些像菊的隱士一樣，舍棄官場喧鬧，擁抱一方自然藍(lán)天，恬然活出一幅留白畫境，活出自己的瀟灑與真實(shí)。
“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的李白亦是如此。他先千方百計(jì)擠進(jìn)官場，有一次如他所愿了，但也只是一個宮廷“小丑”而已�；实蹖⑺粼谏砼�，就只為了閑暇時欣賞一下別具一格的吹捧而已。李白懷才不遇，壯志難酬。于是整日大醉，于痛苦理想中迷茫彷徨，于瓊漿酒水中釋然解放。他終于被“賜金放還”，憑借著自由之身，游歷四方，上山下水，無所不至，留下大量膾炙人口的千古名句，在短暫的人生長河中，活出了情趣和浪漫，活出了詩與遠(yuǎn)方�？梢姡艞壩磭L不是一種快樂。
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛。”魯迅早年東渡日本一心求醫(yī)，想要醫(yī)治國民的肉體，解除百姓病痛�？墒�，當(dāng)他看見幾個留學(xué)生麻木地看著中國人被日本人槍殺時的場景時，他明白了，中國人最大的癥結(jié)不在肉體，而是在于靈魂。于是，他棄醫(yī)從文，化悲憤為筆鋒，從底層的社會現(xiàn)狀中寫起，于昏庸麻木的人性的黑暗中硬是撕開了一道口子，讓理性的光輝灑進(jìn)人們心中。自命清高的孔乙己，盲目跟隨的阿Q，阿諛奉承的官吏，老實(shí)憨厚的潤土，鮮活地折射出社會的黑暗與腐敗正毒害著的每一個人的靈魂。魯迅對醫(yī)學(xué)的放棄，于中國的政治現(xiàn)實(shí)，于沉睡的國民靈魂，于自己的理想追求，未嘗不是一種快樂。
“弱水三千，只取一瓢�！�
是啊，紅塵三千皆繞于身上，面對得失，我們要保持樂觀與積極，向那些能人看齊，于放棄中獲取快樂，于放棄中綻放人性的光芒。
論快樂中學(xué)生議論文 篇26
我還活著，生活會充滿快樂
在這樣的一個充滿挑戰(zhàn)，又有時讓人驚喜，卻又有時給人悲痛的世界。我們以自己獨(dú)特的方式生活，以自己的方式面對各種挑戰(zhàn)。然而我們有時會覺得孤單、悲傷、失落，但是不要消沉，對自己說一句：“我還活著，生活會充滿快樂，會樂觀面對眼前的挫折”。
窗外的大雨淋漓的下著，雨滴敲打著窗戶，那聲音似傳入心底，又似自己緊張的心跳聲，班級的們依然緊閉著，上課鈴聲已經(jīng)打響有一段時間了。不一會走廊響起了高跟鞋的聲音，離著那聲音越來越近，我的心也懸了起來。
門開了，老師一臉嚴(yán)肅的走進(jìn)教室，又要開始了，老師走上講臺說著批評同學(xué)試卷的話語，我已無心再聽老師的話，眼睛也只盯著手中的試卷。沒錯，又考試了，我又沒有考好，我現(xiàn)在也許沒有顏面去面對老師，家長。
一節(jié)課就這樣在我的內(nèi)疚，悲傷中度過。下課鈴聲我仿佛沒有聽到，我只是在自己的座位上呆滯的坐著。一直是好學(xué)生的朋友坐到我的旁邊，拿起被我揉的不像樣的試卷，開口說：“就這一點(diǎn)挫折就把你打倒了��！還真不像我們開心果的風(fēng)格，以后還有那么多的挫折那你以后怎么辦呢？沒誰能一直成功，一直悲傷，一直快樂，就算有一天，你一無所有，你不也有你自己嗎？不是還有你嗎？
朋友說完，把卷子替我鋪好在桌子上就走了。
這是我也開始回想這句話，對��！我還活著，我就要樂觀的去面對挫折，只有我樂觀面對，勇敢挑戰(zhàn)，自己的生活會美好，困難也一定會迎刃而解。自己的生活就算一塌糊涂，自己一無所有，可還是有自己。我還活著，是一種生活的態(tài)度，是對所有挫折，困難保持樂觀的心態(tài)。
失敗時，我們樂觀對待，勇敢面對就我們對生活的態(tài)度，是用自己的方式去面對。生活就像一面鏡子，你對它笑，它便對你笑，然而在人生墮入谷底時，我們有時會消沉，那么這時相信并記住：我還活著，我們就不會孤單，會以樂觀心態(tài)面對生活。
我還活著，是一種心態(tài)，是對生活的態(tài)度。
論快樂中學(xué)生議論文 篇27
上帝創(chuàng)造人類后不久，人類便開始無法無天，不遵守眾神勸導(dǎo)。于是眾神決定將人類所希求的“快樂”藏起來。有的說把快樂藏在大海的深處，有的說藏進(jìn)巍峨的群山。宙斯笑說：“我看把快樂藏進(jìn)人類的心里。”
其實(shí)的確如此。有時我們費(fèi)盡心機(jī)尋求快樂，卻得到了迷失。因?yàn)槲覀儾恢揽鞓吩谖覀冃睦铩?/p>
現(xiàn)代生活節(jié)奏加快，人么在忙碌之余，總希望找點(diǎn)兒樂子。歌舞廳里，霓虹閃爍，人聲嘈雜，紅男綠女盡情釋放著壓力；大商場里，熙熙攘攘的人群，摩肩接踵；街角里的網(wǎng)吧，煙霧繚繞，狹小的空間里是24小時不休的電腦和鏖戰(zhàn)的人們……但是你有沒有發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過這樣的娛樂，得到的只是疲累與空虛，而不是那種心靈充實(shí)的快樂。那么這樣的快樂就淪為尋求刺激和興奮了。沒有什么有價值的收獲，更不用說充實(shí)了。
那么快樂是否離我們很遙遠(yuǎn)，在天涯海角，在我們夠不著的地方呢？當(dāng)然不是，它在我們心中永駐，大多數(shù)時候只是我們沒有發(fā)現(xiàn)它。古人崇尚寧靜的生活，在寧靜中日出而作，日落而息，在寧靜中讀書品茗。平淡中的快樂，這大概就和我們說的充實(shí)類似了。陶淵明獨(dú)居鄉(xiāng)間，種豆于南山，采菊于東籬，寫寫詩，寂寞也快樂；劉禹錫以文會友，陋室中永遠(yuǎn)是德馨，再有苔痕、草色，清貧也快樂；李白在月下對酒當(dāng)歌，抒寫無數(shù)豪放的詩文，便是失意，又何嘗無樂呢……學(xué)習(xí)古人的精神，我們發(fā)現(xiàn)得到快樂并非難事。
現(xiàn)下我上初三，最是緊張的時期，有閑暇的時間，便會一頭扎進(jìn)書報的海洋，讓那些文字滋潤我的心靈。合上書，便產(chǎn)生一種愉悅、滿足的情感，這就是真實(shí)的快樂。
所以說，如果一個人的內(nèi)心是豐富的，他會永遠(yuǎn)認(rèn)真做自己感興趣的事。即使他不想有什么建樹，他至少是個快樂的人。人生很短，快樂很長。
我不潛入大海尋找快樂，我不再崇山峻嶺中搜尋快樂�！灰矣胸S富的內(nèi)心，快樂也會溢滿我的心房呢。
論快樂中學(xué)生議論文 篇28
跌跌撞撞地在人生路上經(jīng)過一次次磨煉，青春的過濾和時光的沉淀，讓我們這群不諳世事的孩子一步步成長。這條路上，就像是開滿了玫瑰，美麗動人，卻暗藏荊棘。我們堅(jiān)持著信仰，追尋著心中的光，在這條路上無所畏懼的前進(jìn)。但，在追尋著我們所想要的的同時，我們被那難以避免的荊棘所割傷。
成長，總是伴隨著淚水與歡笑。我們也許自愿或不自愿的去經(jīng)歷、去嘗試痛苦，但這痛苦之后，就沒有什么了嗎?不!痛苦與快樂，是一對反義詞。表面上看起來是對立的，但其實(shí)兩者是有著密切聯(lián)系的。沒有痛，就沒有所謂的快樂;沒有樂，就沒有所謂的痛苦。生活總是痛與樂交織。怎么可能僅僅只有痛苦，就算是單純的痛苦，也能使我們的心智得到鍛煉，變得更加的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。
痛與樂交織，是生活的樂趣。雖苦尤樂，苦中是樂;人生中的每件事情都摻雜著苦與樂，無法清晰斷定一件事帶來的苦樂。
得之苦，弗得亦苦，既皆為苦，為何不得?更多的時候，痛苦如同咖啡，味蕾第一觸覺是苦，之后的回味卻越來越甜。真正懂得喝咖啡的人，不會因?yàn)檫@剛?cè)肟诘目喽艞壠穱L，因?yàn)樗揽噙^之后便是甘甜。越是苦的咖啡，則越能品出其中的滋味。若因害怕痛而放棄，則將永遠(yuǎn)無法得知快樂是什么感覺。吃得苦中苦，方為人上人。若是沒有經(jīng)過苦而得來的樂，又有多樂?是因自己嘗過苦才能更懂樂，更加樂。
他人的成功并非偶然，在羨慕于他人的樂時，卻沒有人知道他人的苦�？荚嚝@得第一名的人，他人只是羨慕，卻不明白他在每個晚上認(rèn)真刻苦地讀書;長跑第一名的人，他人只是羨慕，卻不了解他在操場灑下多少努力的汗水。他們?yōu)榱藰范ソ?jīng)歷痛苦，他們所承受過的痛苦造就了樂。
在苦中向前，在苦中努力，在苦中拼搏，追逐著我們心中的太陽，即使一路荊棘，但為了那不滅的光，在苦中體會樂，在終點(diǎn)享受樂。這才是人生，苦樂交織中才是生活的真諦。
論快樂中學(xué)生議論文 篇29
知足中快樂，知不足中清醒，不知足中進(jìn)取
“知足”是一種心態(tài)，一種人生修養(yǎng)，更是一種心靈體驗(yàn)。知足者能夠在無窮的需求與有限獲取之間找到平衡點(diǎn)，從而尋求一種自我滿足感。讓心靈得到一份寧靜，讓心態(tài)得到一種平衡，讓人生得到更多的快樂。“知足”不是自我滿足，自我陶醉，迷失人生的方向，失去奮斗的目標(biāo)，甚至喪失斗志，虛度年華，而是一種積極心態(tài)的選擇。
“知足”要客觀地認(rèn)識自己，正確看待他人；既要橫向與周圍人比，又要縱向與自己的過去比；既要比物質(zhì)生活上的滿足，更要比精神生活上的富有；既要看到自己的進(jìn)步，更要看到自己的不足。只有放平心態(tài)，才能在比較中獲得滿足，獲得快樂。
人生要“知足”，還要“知不足”�！爸蛔�，然后能自反”，就是說知道不足的地方，然后能反躬自省；知道自己有所困惑，然后能自我勉勵。人生僅僅懂得“知足”也是不完美的，它只能使我們從中體驗(yàn)到人生的快樂，卻不能給我們以人生的方向。
“知不足”不是貪得無厭，無限膨脹自己的欲望，而是在全面審視自己的基礎(chǔ)上，從自身發(fā)展的需要出發(fā)，弄清自身存在的問題和未來發(fā)展需要努力彌補(bǔ)的不足。“知不足”是認(rèn)清自身的現(xiàn)狀，準(zhǔn)確地評價自己，冷靜地看待自身的差距。“知不足”才能知道自己缺什么，還需要什么，知道自己想要達(dá)到的目標(biāo)，知道如何去完善自我、發(fā)展自我。
“不知足”是一種競爭的狀態(tài)，是一種目標(biāo)的選擇，是一種進(jìn)步的力量。是把人生的追求和對社會的責(zé)任，轉(zhuǎn)化為個人前進(jìn)的動力、拼搏的勇氣和堅(jiān)定的信念。人生的理想追求要不知足。
這里說的“不知足”,不是膨脹欲望，貪大求全，盲目追求，急于求成，而是一種進(jìn)取精神的昭示。“不知足”要體現(xiàn)在人生追求的內(nèi)在要求上，體現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)自我價值的現(xiàn)實(shí)需要上，體現(xiàn)在社會發(fā)展的無限需求上。如此，方可在“不知足”中，不斷發(fā)展進(jìn)步。
精心分享：生活上“知足”了，內(nèi)心才能獲得一份安寧。“知不足”，才能清楚地看到自己與別人的差距；“不知足”，才能使自己不斷地向新的目標(biāo)進(jìn)取努力。人生應(yīng)該就應(yīng)該在“知足”中感受幸福，在“知不足”中尋找方向，在“不知足”中獲取動力。
論快樂中學(xué)生議論文 篇30
守望一顆殘星，或許能獲得整片璀璨夜空；守望一汪春水，或許能閱覽滿園盎然；守望知足，或許能尋得心中的快樂。
“采菊東籬下，悠然見南山。”是陶淵明先生知足的人生。陶淵明先生因不與世俗同流合污而歸隱恬靜的田園生活，他的人生是靈動的。他遠(yuǎn)離了世俗喧囂的侵?jǐn)_，走進(jìn)了奇山異水間。閱山水，聽蟬鳴；享恬靜，品人生。欣賞到了：“那遠(yuǎn)處的南山映人眼簾。山氣氤氳，夕陽西落，傍晚的景色真好，更兼有飛鳥，結(jié)著伴兒歸還�！钡男忝里L(fēng)光。悠閑淡然的采一朵菊花。這樣的人生豈不靈動？這樣的生活豈不樂哉？這樣的境界豈不令人向往？陶淵明先生淡泊名利的精神，不與世俗同流合污的品質(zhì)豈不令人敬佩？知足也是一種態(tài)度，陶淵明先生因?yàn)橹愣鴮さ昧松街x、水之靈動、地之博大�？梢娭隳軐さ萌松恼嬷B，心中的快樂。
“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。”是諸葛亮先生滿足的人生。在《出師表》中諸葛亮就表明自己的態(tài)度：“臣本布衣，躬耕南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳�！彼簧荒矫�、不慕利，堅(jiān)守自己心中的志向。反之，像材料中的兩只老虎彼此羨慕對方的生活，而互換位置，結(jié)果不能適應(yīng)陌生的環(huán)境，反而適得其反而喪命。其實(shí)幸福就在你我身邊，只是有時不懂得珍惜。而讓幸福與我們擦肩而過。所以我們珍惜自己現(xiàn)在擁有的幸福。
“苔痕上階綠，草色入簾青�！笔莿⒂礤a先生長樂的人生。劉禹錫先生雖身居陋室卻“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”，這何嘗不是一種愜意的生活？何嘗不是知足常樂的體現(xiàn)？何嘗不是一種積極的人生態(tài)度。誠然，知足常樂不是不思進(jìn)取、停滯不前，而是一種輕松幸福，它不用受拘于任何枷鎖，任何冷冰冰的權(quán)場斗爭。而是不過分的追求名利。如果過多的追求名利而置道德、法律而不顧，那么就會像背上一把沉重的枷鎖�？梢娭愠肥切腋５脑慈�，是美好的圖畫，是美妙的樂章。
“短發(fā)蕭騷襟袖冷，穩(wěn)泛滄溟空闊�！弊屛覀冋湎啻�、珍惜美好、珍惜現(xiàn)在。用青春的筆調(diào)勾勒屬于我們的幸福吧！讓幸福常駐你我周圍吧！
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