小學(xué)一年級作文出口成詩

　　今天，我和爸爸一起去公園游玩。

　　沐浴著立春的第一縷陽光，春風(fēng)吹來，吹綠了柳樹，吹紅了花兒，吹醒了冬眠的小動物。聽小樹林里的樹葉，沙沙作響，好像和誰在說悄悄話？哦，我知道了，她是想早點喚起那沉睡的知了，好同臺唱歌！想起昨天看的《詩詞大會》，我不由吟起《風(fēng)》這首詩來：解落三秋葉，能開二月花……

　　魚池里的金魚，在清澈的水里自由自在地游來游去，江南可采蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東……湖邊的柳樹，仔細一看，柳條也長出了嫩芽，不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀……這不就是垂柳的真實寫照嗎？我自己都佩服自己了，出口成詩。

　　提到了詩，我就想起了學(xué)習(xí)。哎，開學(xué)只有幾天時間了，我的作業(yè)還有一大堆呢。還是早點回家寫作業(yè)吧！少壯不努力，老大徒傷悲。爸爸回了句。

　　今天午飯后，幾個同事一起在塑膠操場上散步曬太陽，聊到一個現(xiàn)象：同樣一個字，一個孩子能準(zhǔn)確認讀，但不會用在句子里；另一個孩子讀不準(zhǔn)，也許還一字認半邊，但能恰到好處地使用這個字來說話。試問，哪個孩子的語文功底好？毫無疑問，諾爸選擇后者。語文，就是要把語言文字用起來，而不只是死記硬背。

　　此文的小作者，就是把所學(xué)和生活所見很好地結(jié)合起來，有出口成詩的潛質(zhì)。多讀，多用，就會發(fā)現(xiàn)另一片世外桃源。

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