音樂(lè)作文合集4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的音樂(lè)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
音樂(lè)作文 篇1
在我生日那天，爸爸送給我一個(gè)音樂(lè)盒。它有趣、可愛(ài)，既表現(xiàn)了大自然的多彩，又獨(dú)具森林的清新。
音樂(lè)盒是用桃木做成的，邊緣布滿(mǎn)了精巧別致的花紋，上面有三只可愛(ài)的動(dòng)物，分別是小豬、小熊和小猴。小豬和小熊在拉磨，它們都穿著藍(lán)色外套和黑色的短褲;小猴在旁邊一棵高大的橡樹(shù)上坐著，穿著紅色背心。
盒子下方有一個(gè)按鈕，只要按下去，并往左邊擰，小豬和小猴就會(huì)動(dòng)起來(lái)，專(zhuān)注地拉起磨來(lái)。悅耳的歌聲從盒內(nèi)傳出，小豬和小猴拉得更歡了，像是在表演一支優(yōu)美的舞蹈，小猴則在樹(shù)上興致勃勃地看著它們?cè)跇?shù)底下拉磨。
看著這一場(chǎng)景，我突然感覺(jué)學(xué)習(xí)就跟拉磨一樣，需要盡情地?fù)]灑汗水，盡管累，卻很快樂(lè)，連流下來(lái)的汗水都是甜蜜的。
音樂(lè)盒除了會(huì)播放音樂(lè)，還會(huì)發(fā)光。天黑的時(shí)候，給它通上電，打開(kāi)身側(cè)的按鈕，橡樹(shù)上的小燈泡便會(huì)“啪”地亮起來(lái)，像一顆顆飽滿(mǎn)的果實(shí)掛在樹(shù)枝上。邊緣處的花紋被燈光照亮，給人一種夢(mèng)幻的感覺(jué)。這燈光雖然微弱，卻照亮了我的心田。
寫(xiě)完作業(yè)后，感覺(jué)有些疲憊，這時(shí)，我就會(huì)把音樂(lè)盒的按鈕打開(kāi)，看著小豬和小熊拉磨的樣子，聽(tīng)著悅耳的歌聲，頓時(shí)感到心曠神怡、身心舒適。
音樂(lè)盒盡管說(shuō)不上華麗，也沒(méi)有奇特的歷史和由來(lái)，但它給我?guī)?lái)的溫暖，卻是獨(dú)一無(wú)二的。
音樂(lè)作文 篇2
最近，爸爸給我買(mǎi)了幾本書(shū)，其中有一本豐子愷寫(xiě)的《少年音樂(lè)和美術(shù)故事》，當(dāng)初我并不感興趣，我把其他書(shū)讀完，才拿起了豐子愷的這本書(shū)。
我翻開(kāi)書(shū)，第一個(gè)故事題目便吸引了我，就是《獨(dú)攬梅花掃臘雪》。書(shū)中作者的弟弟如金活潑，幽默，善良，他的爸爸收養(yǎng)了可憐孤獨(dú)的王老公公，并聲稱(chēng)“養(yǎng)死他”，意思是“養(yǎng)到他死”。當(dāng)時(shí)小男孩聽(tīng)了很可怕，就像是“打死他”，“殺死他”之類(lèi)的行為，但仔細(xì)一想，是好意，他也就安心了�？梢�(jiàn)，作者一家都是和藹可親，非常善良的。
讀完這個(gè)故事，發(fā)現(xiàn)文字的題目原來(lái)是“do,re,mi,fa,so,la,si",是一種有趣的記音階的辦法。小男孩如金，把自己的一家人看成一個(gè)個(gè)音符，我覺(jué)得如金這種辦法非常有創(chuàng)意，奏出一家人和諧的樂(lè)章，給家里平淡的生活添加了樂(lè)趣。
如金的姐姐逢春對(duì)美術(shù)非常著迷，從她學(xué)習(xí)美術(shù)的經(jīng)歷中，我看到許多有趣的美術(shù)知識(shí)。逢春聰明好學(xué)，一有不懂得，就跑去問(wèn)爸爸或老師。我十分佩服她如此刻苦學(xué)習(xí)美術(shù)的態(tài)度。
看了這本書(shū)，我長(zhǎng)了許多知識(shí)，我受益匪淺，對(duì)音樂(lè)和美術(shù)的熱愛(ài)與日俱增。
音樂(lè)作文 篇3
龍寬說(shuō)，感謝路上的每一張臉，每一座山，每一片田，有了你們，生活才這樣好。
小心翼翼的'將這張專(zhuān)輯捧在手心。
天空是空曠的藍(lán)，驕傲的葵花昂起頭，虔誠(chéng)的注視著太陽(yáng)，縱情的開(kāi)放。大片大片的葉子陰郁的成為墨綠色，似乎是要覆蓋住孱弱的哀傷與脆弱的絕望。旁邊是龍寬寂寞的臉龐，她有濃密的長(zhǎng)發(fā)，有嘴角好看的弧度，猶如幼童般真純而空洞的聲音。
漂亮的音樂(lè)，我這樣對(duì)自己說(shuō)。
記得在畫(huà)室，有高大略消瘦的男孩子，刻意去注視臉，他身上散發(fā)出狂野不羈的氣質(zhì)，卻不覺(jué)張揚(yáng)。
在風(fēng)穿插的細(xì)膩而纏綿悱惻的下午，他睡在畫(huà)架后面，頭向下垂，頭發(fā)遮住了眼睛，唇色略顯暗淡。畫(huà)板上，笑靨如花的女孩，模糊不清，但彎的嘴角與微微瞇起的眼角卻異常清晰的以回憶的方式印在腦海里。旁邊是男孩側(cè)面的臉，滿(mǎn)眼寫(xiě)滿(mǎn)深情。在畫(huà)的中央是我一生無(wú)法忘記的那句話，我好想你。我勇氣再去看這張畫(huà)，怕我會(huì)再次感動(dòng)。
當(dāng)美術(shù)老師看到著幅畫(huà)時(shí)，竟是句話的不滿(mǎn)。我輕蔑地笑，你們理解這種感情呢？
杰倫在唱：我孤單列不安，思緒被封住了口，思念卻依然不放手，強(qiáng)顏歡笑背后，在暗淡中摸索，我祈禱只愿你聽(tīng)得到。
音樂(lè)作文 篇4
夜晚，格外得安靜，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲響。忽然，從遠(yuǎn)處傳來(lái)“嘩啦啦，嘩啦啦—”的聲音。不知道發(fā)生什么事了，把從睡夢(mèng)中的人們都驚醒了。后來(lái)才得知，原來(lái)是一場(chǎng)傾盆大雨降臨。飄飄灑灑的雨絲在浩瀚的夜空中沒(méi)有一絲的跡象。雨立刻在黑色的夜晚中變得沒(méi)有了色彩，雨和夜晚融為一體了。
她開(kāi)心地唱著歌，仿佛是一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)要開(kāi)始了。
河水是第一個(gè)來(lái)參加音樂(lè)會(huì)的，雨珠滴落在河水中，發(fā)出“滴答，滴答”的聲音，他們正在彈奏著，演唱著；接著樹(shù)葉弟弟來(lái)參加音樂(lè)會(huì)了，雨珠落在了樹(shù)葉上，在樹(shù)葉上旋轉(zhuǎn)和舞蹈，發(fā)出“沙沙沙—”的奇妙音樂(lè)；石頭哥哥來(lái)參加音樂(lè)會(huì)了，雨珠滴落在石頭上，快要把石頭穿破了，“咚咚咚—”，是雨珠妹妹和石頭弟弟的合聲嗎；接下來(lái)，該是花朵姐姐出場(chǎng)了，雨珠滴落在花朵上，花朵和雨珠就發(fā)出了悅耳的鋼琴聲，上演了“曇花一現(xiàn)”，花瓣合攏了，雨珠被花朵包住了，發(fā)出“噠噠噠”的聲響，那是雨珠和花朵姐姐的合奏嗎；又來(lái)了一位莊嚴(yán)的音樂(lè)家，他是小草，他和雨珠妹妹一起演奏了一首貝多芬的《月光曲》；一位盛裝出行的音樂(lè)家隆重出場(chǎng)，她就是柳樹(shù)，她婀娜的身軀，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)觸碰到湖水，雨珠妹妹又和她演奏了一首交響曲……接下來(lái)，所有的音樂(lè)家們都到了音樂(lè)會(huì)場(chǎng)中，有瀑布，有小鳥(niǎo)，有螢火蟲(chóng)，還有……
天空中的小星星們、月亮姐姐都沉醉在了這美妙的歌聲中了。他們?cè)谶@神奇、奇妙的歌聲中，也榮升到了這華美的境界。
這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)實(shí)在是太動(dòng)聽(tīng)了，他們都希望這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)能夠延續(xù)，永不停止。
不知什么時(shí)候了，雨悄悄地停了，風(fēng)輕輕地拂過(guò)水面，散發(fā)出一圈圈的波紋。波光粼粼，雨在這平靜中消失了。
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