《升學指導叢書部分》閱讀及答案參考
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對我來說，學生時代已經(jīng)遙遙遠去了。但每提起它，在我的眼前，常有一個和藹的面影閃現(xiàn)——這便是我中學的一位語文老師。
屈指算來，那時他也不過三十來歲，但在我們心目中，他是博學多才、令人敬慕的。他寫得一手好字，同時口才極好，講起話來，常常五指向上微微張開，晃動著，好像在搓動著一個無形的小球，激動時，還要輕拍一下桌子。這一切，都仿佛構成了他講課的特殊風格。每每講到動人之處，真可謂聲情并茂——諸如祥林嫂如何在大年夜悲慘地死去，劉和珍三女子怎樣輾轉于文明人所發(fā)明的槍彈下，清國留學生為什么要將發(fā)髻盤成一座“富士山”，還要“將脖子扭幾扭”，都是在他侃侃的講述中，有如汩汩清泉，在我們心底濺起朵朵浪花。尤其令人驚異的'是，往往在他講完最后一句、將搭在額前的頭發(fā)瀟灑地往后一甩時，下課鈴聲便恰如其時地大作起來。
我們十分敬重他，常常在下課之后，仍然三五成群簇擁著他，問這問那，他也顧不得拍去身上的粉筆灰，挾著講義，斜倚在走廊的窗口上，隨手點起一支香煙，繼續(xù)侃侃地給我們談文學，談人生，以及我們所問到的各種問題，直到上課鈴聲再次大作……
此后，我遠離了母校，遠離了他。尤其其間相隔了一場“史無前例”的大風暴，竟使我們之間（音訊杳然）。當我終于再次站在他面前時，我已是三十掛零的人了。他也早已不再年輕，眼角分明地布滿了魚尾紋，唯有那睿智的目光，講話的手勢，還依然保留著當年的風采……是啊，時光不可能倒轉，我的雙眼濕潤了……
１、末段中的“音訊杳然”與我們學過的《藤野先生》一文中的“_______”一詞近義。
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�。�、“是啊，時光不可能倒轉，我的雙眼濕潤了”一句的含義是什么：（）
A、想再回到老師的身邊聆聽他的教誨
B、感嘆時光不可能倒轉
C、遺憾自己不可能再回到老師的身邊
D、以上三種含義都有
４、概括本文段所寫的主要內容_________________
５、從上面文段看，這位老師是個怎樣的人？請簡要概括他的特點。__________________________
答案：
1、杳無消息
2、學生時代
3、D
4、寫學生時代老師留給自己的美好、難忘的印象以及自己對老師的敬愛之情。
5、博學多才，寫得一手好字，口才極好，講課聲情并茂，熱愛學生等。
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