《王祎傳》閱讀答案
閱讀下面的文言文,完成8~10題。
王祎,字子充,義烏人。幼敏慧,及長,身長岳立,屹有偉度,以文章名世。睹元政衰敝,為書七八千言上時宰。危素、張起巖并薦,不報。隱青巖山,著書,名日盛。太祖征江西,祎獻頌。太祖喜曰:“江南有二儒,卿與宋濂耳。學(xué)問之博,卿不如濂。才思之雄,濂不如卿!碧鎰(chuàng)禮賢館,召置館中。累遷侍禮郎,掌起居注。同知南康府事,多惠政,賜金帶寵之。太祖將即位,召還,議禮。洪武元年八月,上疏言:“祈天永命之要,在忠厚以存心,寬大以為政,法天道,順人心。雷霆霜雪,可暫不可常。浙西既平,科斂當減!碧婕渭{之,然不能盡從也。明年修《元史》,命祎與濂為總裁。祎史事擅長,裁煩剔穢,力任筆削。書成,擢翰林待制,同知制誥兼國史院編修官。奉詔預(yù)教大本堂,經(jīng)明理達,善開導(dǎo)。召對殿廷,必賜坐,從容宴語。五年正月議招諭云南,命祎赍詔往。至則諭梁王,亟宜奉版圖歸職方,不然天討旦夕至。王不聽,館別室。他日,又諭曰:“朝廷以云南百萬生靈,不欲殲于鋒刃。若恃險遠,抗明命,悔無及矣!绷和躐敺,即為改館。會元遣脫脫征餉,脅王以危言,必欲殺祎。王不得已出祎見之,脫脫欲屈祎,祎叱曰:“天既訖汝元命,我朝實代之。汝爝火馀燼,敢與日月爭明邪!且我與汝皆使也,豈為汝屈!”或勸脫脫曰:“王公素負重名,不可害!泵撁撊帘墼唬骸敖耠m孔圣,義不得存!钡t顧王曰:“汝殺我,天兵繼至,汝禍不旋踵矣!彼煊龊。
。ü(jié)選自《明史?王祎傳》)
8. 對下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項是
A.危素、張起巖并薦,不報 報:答復(fù)。
B.多惠政,賜金帶寵之 寵:重用。
C.祈天永命之要 祈:懇求。
D.法天道,順人心 法:效仿。
9.以下各組句子中,全都表明王祎有非凡膽識的一組是
、贋闀甙饲а陨蠒r宰 ②雷霆霜雪,可暫不可常
、壅阄骷剑茢慨敎p ④裁煩剔穢,力任筆削
⑤亟宜奉版圖歸職方 ⑥ 天兵繼至,汝禍不旋踵矣
A.①②⑤ B.①③⑥
C.②③④ D.④⑤⑥
10.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是
A.王祎兼有堂堂儀表和雄健才思。他自幼聰明而有才智,成人之后偉岸而有風(fēng)度,明太祖將他與當時的名儒宋濂相提并論,還認為他在才思方面勝過宋濂。
B.王祎憑借自己的才干和政績受到朝廷禮遇。明太祖創(chuàng)建禮賢館,將他招至館中,后又升遷為侍禮郎;有時太祖雖不能完全聽從他的建議,但也會褒獎他。
C.王祎具備很高的史學(xué)家素養(yǎng)和教育才能。編撰《元史》時,他與宋濂同為總裁,書成后任國史院編修官;奉命講授國史,能充分說明道理,善于開導(dǎo)學(xué)生。
D.王祎出使云南時采用了恩威并施的策略。他先是曉諭梁王,朝廷憐惜云南百姓,不想動用武力;繼之又警告梁王,若倚仗險遠、抗拒朝廷,將后悔無及。
11.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
。1)會元遺脫脫征餉,脅王以危言,必欲殺祎。
譯文_______________________________________________________________
(2)天既訖汝元命,我朝實代之。汝爝火馀燼,敢與日月爭明邪!
譯文____________________________________________________________________
參考答案:
8、答案:B
解析:寵:以……為寵,把……作為寵信。
考點定位:理解常見文言實詞在文中的含義,能力層級為理解B。
9、答案:B
解析:②是一個比喻;④是編修《元史》,文采好;⑤勸說梁王歸順的.話。
考點定位:篩選文中的信息,能力層級為分析綜合C
10、【答案】D
【解析】他先是曉諭梁王,迅速歸順,不然朝廷的征討很快到來,又對梁王說朝廷憐惜云南百姓,不想動用武力;繼之又警告梁王,若倚仗險遠、抗拒朝廷,將后悔無及。
【考點定位】歸納內(nèi)容要點,概括中心意思,能力層級為分析綜合 C
11、【答案】
。1)適逢元朝派遣脫脫征集糧餉,拿故意嚇人的話威脅梁王,一定想要殺死王祎。
(2)上天已經(jīng)要終結(jié)你們元朝的命,我們明朝確實要取代你們。你們(元朝)就像火把將要燒完,怎么敢和太陽月亮(一樣的明朝)爭奪光明呢!
【解析】(1)注意“會”“遺”“必”“脅王以危言(狀語后置)”的翻譯。(2)注意“既”“訖”“實”“馀燼”“敢與日月爭明”的翻譯。文言文翻譯要嚴格執(zhí)行直譯的原則;找準得分點:重點實詞、活用詞、句式特點、重要虛詞、通假、偏義復(fù)詞;保持譯句流暢通順讓,譯句和原文語境吻合。
【考點定位】理解并翻譯文中的句子,能力層級為理解 B
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