楊自懲為吏閱讀訓練附答案
鄞人楊自懲，初為縣吏，存心仁厚。時一人偷竊，縣宰①鞭之，血流滿面，而怒猶未息。楊跪而寬解之。宰曰：“怎奈此人越法悖理，不由人不怒。”自懲叩首曰：“上失其道，民散久矣，如得其情，哀矜勿喜，喜且不可而況怒乎?”宰為之霽②顏。
家甚貧，為吏，人皆友之�；蜻z之錢財，一無所取。遇囚人乏糧，常多方以濟之。一日，有新囚數(shù)人待哺，家又缺米。給囚則家人無食。自顧則囚人堪憫，與其婦商之。婦曰：“囚從何來?”曰：“自杭而來。沿路忍饑，菜色可掬�！蹦顺发奂褐住�(選自《了凡四訓·積善之方》)
【注釋】①縣宰：縣令。②霽：怒氣消散。③撤：拿出。
【小題1】解釋下列句中加點詞的意思。(4分)
(1)縣宰鞭之()
(2)怒猶未息 ()
(3)人皆友之()
(4)或遺之錢財()
【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(2分)
遇囚人乏糧，常多方以濟之。
【小題3】聯(lián)系文章內容，說說楊自懲是一個怎樣的人。(2分)
參考答案：
【小題1】(1)用鞭打 (2)停止 (3)以……為友，結為朋友 (4)有人(4分，每小題1分)
【小題2】(楊自懲)遇到犯人沒有飯吃，常常千方百計來救濟他們。(關鍵詞語翻譯到位，意思相近，語言通順即可，2分)
【小題3】從善待犯人可見他有憐憫、仁慈的心(存心仁厚);從不收別人饋贈可見他廉潔自律。
解析【小題1】
試題分析：參照注釋疏通全文，了解內容，弄清句子的意思，根據(jù)句意判斷字義，注意判斷多義詞的用法和詞義的`變化，比如本題中“鞭”是名詞動用：鞭打，“或”是古今異義詞，不可望文生義。
考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。
【小題2】
試題分析：疏通全文，了解句子在意，準確理解關鍵字詞，比如“乏”“濟”“以”，翻譯后疏通語句�？键c：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
【小題3】
試題分析：讀懂短文，了解文中人物的行為，抓住關鍵性語句，如“或遺之錢財，一無所取”“ 乃撤③己之米”分析概括人物形象。
考點：欣賞作品的形象，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價D。
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