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      助人作文

      時(shí)間:2021-03-02 18:06:37 助人 我要投稿

      精選助人作文4篇

        在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的助人作文4篇,希望對大家有所幫助。

      精選助人作文4篇

      助人作文 篇1

        在這個(gè)五彩繽紛的世界里,在這個(gè)明亮而又寬敞的教室里,經(jīng)常會出現(xiàn)沒帶工具的現(xiàn)象。看吧,看吧!我就在今天的美術(shù)課堂里遇到了這樣的一件事:

        上課了,我們老師要求畫桑葉,用的是淡綠色,可擠了擠顏料管,眼看顏料就要用完了,我不好意思的向我左邊的同桌??萬安琪借淡綠色顏料,因?yàn)橐粫䞍豪蠋熞獊頇z查。“萬安琪,你可以借我一點(diǎn)兒顏料嗎?”萬安琪看了看我的調(diào)色盤,“你的調(diào)色盤里不還有嗎?用完了再說吧!”我看了不順眼,我又回過頭問另一個(gè)女孩子借顏料了。

        她借給我了,我說:“謝謝你,你用什么顏色?”“黑色!薄昂!”我把顏料管

        拿給了她,我瞄了一眼萬安琪,又繼續(xù)畫起畫來。

        我以后可不會像萬安琪那樣,我要做一個(gè)幫助別人的好孩子,這樣才會讓自己快樂起來。

      助人作文 篇2

        夢想,是一個(gè)老套卻耐人尋味的話題。夢想,意指夢中懷想。是我們的希望、理想。

        現(xiàn)在的我們,正值青春花季,有著花一樣的年華,在父母與老師的呵護(hù)下,快樂的成長,從來沒有接收到外界給予的打擊。但在尋夢的路上,我們卻付出了汗水、努力和時(shí)間。

        我們的人生就像跑道,很長很遠(yuǎn),實(shí)現(xiàn)夢想就是我們的終點(diǎn)。在尋夢的路上,我們會遇到形形色色的人,會遇到許多挫折、阻礙,甚至有人把我們的夢想打破了。我們可以選擇自怨自艾,坐在地上大哭,放棄后面的路;或者。我們可以選擇帶著破碎的夢想走下去,堅(jiān)強(qiáng)的走下去。當(dāng)有一天,我們在屬于自己的舞臺上展翅高飛,就會發(fā)現(xiàn),之前經(jīng)歷的那些痛,是為了讓我們將以后的路看得更清楚。

        失敗并不可怕,遇到困難也別灰心,能否破繭而出看到希望,關(guān)鍵在于能否堅(jiān)守住最初的夢想與執(zhí)著。心懷夢想的人就是最偉大的!

        為了那顆萌動的心,我們拼搏、奮斗,全力以赴地沖刺。夢想看似遙不可及,但是,有什么阻擋得住勇往直前的信念呢?

        現(xiàn)在的我們,也許迷茫于高中陌生的一切,但我們不能停下追隨夢想的腳步,我們需要用所有的努力找到前進(jìn)的方向,找到自己,撥開眼前的迷惘,去觀察一個(gè)全新的世界。

        沒有夢想的人就是不完整的,他們沒有前進(jìn)的動力,只是虛活于世的行尸走肉。所以我們要有堅(jiān)定不移的動力與目標(biāo)。

        也許在尋夢的過程中,會有人嘲笑’鄙夷,但是,請記住,年少時(shí)所有的黑暗,都將在成功的那一刻綻放光芒。

        相信自己,相信夢想,夢想助人生圓滿!

      助人作文 篇3

        “己所不欲,勿施于人”出自《論語》,為中國古代思想家、教育家孔子的名言,意思是自己不希望他人對待自己的言行,自己也不要以那種言行對待他人。

        那么反過來,“己所欲”是不是就應(yīng)該先“施于人”呢?

        其實(shí),我們每一個(gè)人都希望當(dāng)自己遭遇困境時(shí),能有人伸出援助之手助己一臂之力,使自己渡過難關(guān)不是嗎?

        那么在別人有難時(shí),我們是不是也應(yīng)該毫不猶豫地給予力所能及的援助呢?

        我們的心不應(yīng)該像黑洞一樣只知索取,適當(dāng)?shù)母冻鲆彩潜仨毜。雖說我們提倡助人不求回報(bào),但事實(shí)上今天我們助了人,日后也一定會得到某種豐厚的回報(bào)。

        說白了,就是助人即助己,好人有好報(bào)。

        曾經(jīng)有這么一個(gè)故事,一位生活非常貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi),一家一戶地推銷自己的商品,但是,他的推銷很不順利,到傍晚時(shí)他非常疲憊,饑餓難耐,他絕望地想放棄這一切。

        正當(dāng)他走投無路的那一刻,他敲開了一扇門,希望主人能給他一杯水解解渴。

        開門的是一位漂亮的女子,她微笑著給了這個(gè)男孩兒一杯濃濃的熱牛奶。男孩兒感動得流著眼淚把它喝了下去,從此以后,他對人生再次鼓起了勇氣。

        許多年后,他成了一位著名的外科大夫。

        一天,一位病情嚴(yán)重的婦女被轉(zhuǎn)到了這位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。大夫順利地為婦女做完手術(shù),救了她一命。無意之中,大夫發(fā)現(xiàn)那位婦女正是在多年前他饑寒交迫時(shí)給過他那杯熱牛奶的美麗女子。這次,他一定要為她做點(diǎn)什么?

        那位婦女一直都在為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁,她硬著頭皮想要辦理出院手續(xù)。令她沒有想到的是,她在手術(shù)費(fèi)用單子上面看到七個(gè)字——手術(shù)費(fèi):一杯牛奶。

        那位昔日美麗的年輕女子恍然大悟,似乎想起了許多年前那個(gè)小男孩,熱淚在她的眼眶中打轉(zhuǎn)。

        這位病情嚴(yán)重的婦女在無力支付昂貴的手術(shù)費(fèi)的情況下,得到了為她手術(shù)的外科大夫的極力相助,而這正是源于這位大夫在年輕失意時(shí)曾經(jīng)得到過婦女年輕時(shí)候給予的一杯熱牛奶的幫助。

        對于“助人即助己,好人有好報(bào)”的詮釋,這個(gè)故事就很有說服力。

        其實(shí),我們常常提及的“助人即助己,好人有好報(bào)”講的就是如同故事中這位婦女一樣善良的人。

        傳說春秋時(shí)期,晉國大夫魏顆的父親魏武子有個(gè)非常寵愛的小妾。魏武子臨死前,要魏顆把那個(gè)小妾給他殉葬。魏武子死后,魏顆卻把父親寵愛的那個(gè)小妾嫁給了別人。

        后來,秦將杜回領(lǐng)兵攻打晉國,晉王命魏顆率兵抵抗。兩軍正在激戰(zhàn)之時(shí),戰(zhàn)場上突然出現(xiàn)了一位老人,他把地上的草打成了許多結(jié)將杜回絆倒,魏顆因此活捉了杜回,秦軍大敗。

        當(dāng)天夜里,魏顆做了一個(gè)夢,夢見白天的那個(gè)老人對他說:“我是你所嫁的'那個(gè)婦人的父親,特來戰(zhàn)場上結(jié)草報(bào)恩!

        相傳東漢楊寶小的時(shí)候,在山林中見到一只奄奄一息的小黃雀。楊寶見它可憐,便帶回家中精心照料。等小黃雀的傷完全養(yǎng)好后,楊寶就把它放了。當(dāng)天晚上,楊寶做了一個(gè)夢,夢見有一個(gè)黃衣童子,口中銜著四個(gè)玉環(huán),說是送給楊寶的禮物,并祝愿楊寶子孫幾代都做大官。后來,楊寶的兒子、孫子、曾孫果然都做了大官,享盡了榮華富貴。

        故事中的魏顆因幫助了父親魏武子要求殉葬的一位小妾重獲了新生,最終魏顆在戰(zhàn)場上冥冥之中得到了那位小妾老父親的鼎力相助,獲得了“活捉杜回,秦軍大敗”的赫赫戰(zhàn)功;而楊寶只因救助了一只奄奄一息的小黃雀,重獲健康和生命的小黃雀托夢感恩于他,不曾想,夢竟靈驗(yàn):楊寶子子孫孫仕途無阻,享盡榮華富貴。

        古往今來,“助人即助己,好人有好報(bào)”的故事不勝枚舉,說也說不盡,道也道不完。

        贈人玫瑰,手有余香。

        “助人即助己,好人有好報(bào)”也絕非一句空話!

      助人作文 篇4

        我有一個(gè)同桌,炯炯有神的大眼,最愛俏皮地眨呀眨。烏黑的短發(fā),每天都梳得很整齊。同桌喜歡幫助別人,這幾乎成了她的習(xí)慣。中午來到學(xué)校,同桌也已經(jīng)來到。班長發(fā)下來本子,老師讓寫作業(yè),我打開文具盒,忽然發(fā)現(xiàn)忘帶鋼筆了,怎么辦?要糟了!我向同學(xué)們借,可是就是借不來,因?yàn)閯e人都要用的。老師上課就要收作業(yè)了,我急得像熱鍋上的螞蟻,心想,我可不想因?yàn)檎n堂作業(yè)沒完成而被點(diǎn)名字。我環(huán)視幾下四周,好想能出來一位救星。

        同桌好像看出了我的心思,笑嘻嘻地說:“哈哈,來吧,我的鋼筆借給你吧!”我高興極了,摟著她的脖子,激動地大喊:“我的大救星,我永遠(yuǎn)不會忘記你!”她俏皮地點(diǎn)點(diǎn)頭,我更加開心地大笑起來。我寫著寫著,猛然發(fā)現(xiàn)同桌竟愣著,便輕輕地拍拍她:“喂,當(dāng)心點(diǎn),老師正在‘監(jiān)視’著我們呢!”她搖搖頭。我這才發(fā)現(xiàn):“她只有借我的這一支筆!她沒有筆了!”我差點(diǎn)叫出聲,壓低聲音說:“喂,同桌,給你筆,不然,你該‘掛彩’了!”同桌卻把我一推,眨眨眼說:“老師又沒規(guī)定好學(xué)生忘寫一次課堂作業(yè)就非得‘掛彩’呀!”“可是……”同桌打斷了我的話,伸伸舌頭,滿不在乎地說:“只不過是批評一次呀,我要是因?yàn)閹椭鷦e人受批評,高興還來不及呢!”我只好去寫了。我剛寫好,她就馬上“搶”去筆,這時(shí),“當(dāng)--”上課鈴響了。這鈴聲好亮、好響!我心里更急了,“呀,快寫快寫!”她被我弄得手慌腳亂,還是沒寫完。老師很快就站在了講臺上,讀起沒有完成作業(yè)的名單來。同桌要糟了!幾個(gè)名字很快讀完了,可是奇怪的是不見同桌的名字,我倆很高興,抱在一起!氨緛響(yīng)該有馬靜的名字的,可是我聽別人說馬靜是把筆借給她的同桌了。

        我很驚訝,又很高興!”老師故意停頓一下“我們要送給她最熱烈的掌聲!”老師的話還未了,臺下雷鳴般的掌聲已經(jīng)響起,同桌激動地對我說:“謝謝你!同桌!”我呆住了:“謝——我?”“要不是你,我就受不了表揚(yáng)了,嘻嘻!”她說完,又俏皮地眨了幾下眼睛。噢,天哪,我怎么會有這么一個(gè)可愛的同桌!朋友們,你們會為我這個(gè)先人后己、有助人習(xí)慣的同桌鼓掌嗎?

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