精選實踐作文10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的實踐作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實踐作文 篇1
今天上午，輪到我們組到肯德基當(dāng)服務(wù)員了。
早上，我懷著激動的心情來到了教室。剛開始，沒有人來帶我們，后來，是蔣博亦的媽媽來帶我們的。
走到了肯德基，進門后，一位店員叔叔告訴了我們要做什么，怎么做。說好后，我們就開始為客人服務(wù)了。
我先和蔣博亦、王婷萱、蔣宜曉到樓上去。到了二樓，我們一看，有一個盤子沒倒掉，都去搶了。王婷萱先拿到了盤子，蔣博亦也不甘示弱，馬上撲了上去，說：“我先看到的!“不，我先拿到的!”這時，他們的手一滑，盤子落到了我的手上，我接住盤子，馬上跑到垃圾桶里倒 掉。嘻嘻!得來全不費功夫。
輪到我當(dāng)門童了。我站在門旁，一直說著“ 歡迎光臨”、“謝謝光臨 ”。一位阿婆出來時對她的孫女說：“再過幾天，你也要像他們一樣來當(dāng)門童啦!”我笑了一下，心里想：“你當(dāng)還早哩!”
這一次活動，讓我明白了勞動的辛苦。這一天真是又快樂又難忘的一天!
實踐作文 篇2
今天我們?nèi)ァ霸匠菂^(qū)小學(xué)生綜合實踐基地 ”參加為期一天的實踐教育活動。
基地設(shè)在紹興青少年活動中心。上午我們從學(xué)校乘大巴到基地。到基地后我們分組上課，上課內(nèi)容是關(guān)于藝術(shù)創(chuàng)作的。
下午的課更豐富多彩，有科技探索，生活技能。第一節(jié)課是科技探索，老師給我們許多積木，讓我們自己來創(chuàng)作作品，我認真思考了幾分鐘后動手搭起來，我搭的時候很有耐心，一點一點搭的。我搭了一把宇宙之劍，用了十分鐘左右。這時有的同學(xué)搭了一架飛機，有的同學(xué)搭了把椅子，同學(xué)們都是能工巧匠。
第二節(jié)課是生活技能課。老師讓我們分成男的一排，女的一排。還讓我們的班長和副班長 發(fā)給我們魚餌。過了一會老師讓我們輪流去拿魚竿，然后各自找好地方準(zhǔn)備釣魚。我先把魚餌放在魚鉤上，然后我把魚餌慢慢放入池內(nèi)等魚慢慢上鉤。這里的魚兒特機靈，魚餌一下水就被它們搶光了。因為旁邊的那幾位同學(xué)太吵了，所以魚兒不上鉤。遠處我們班的魯同學(xué)釣了“三條大魚”可把大家樂壞了。
下午15時左右，我們依依不舍離開基地返校。
實踐作文 篇3
題記：成功者永不放棄，只要用心去想，就會迎來“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的境界了。
春的美麗動人，秀色可餐，使人難以忘懷，而這次，“春”卻讓我疑惑了……
七月六日下午，陳老師給我們出了一道難題——這是一個成語接龍：首個成語要以春開頭，末一個詞語要以春結(jié)尾，中間加入的成語越少越好�？粗@道題，我想：“做這道題，小菜一碟，我的能力還綽綽有余呢！”也就沒怎么多想。
一回家，我快步上樓，打開電腦，拿出成語字典，就開始了真正的實踐。
一查，什么“春回大地”“春暖花開”“春意盎然”之類的還真不少呢！我憑著自己的第六感，選擇了春暖花開。春暖花開，至開門見山，至山清水秀，至秀？？？。一到這兒，我就是思緒萬千也化為烏有了。我也不多想，反正陳老師會講的，管他了呢！
這就是想法與實踐的不同了。
次日，來到三和培訓(xùn)學(xué)校，陳老師又與我們講了《永不放棄》這個故事，告訴我們成功者永不放棄這個道理。我想：我也許不是今日的失敗者，但絕不是今日的成功者，因為，我放棄了。
接著陳老師又講了昨日成語接龍的答案，我發(fā)覺班上做出這道題的同學(xué)可謂寥寥無幾，看來沒有幾個人是成功者�。�
實際上，這道題的答案該是：春回大地，至地大物博，至博覽群書，至?xí)槐M言，至言行不一，至一年之計在于春�？磥碇灰眯娜プ�，一定能行的！可我沒用心呀！
“想法小于實踐”，“成功者永不放棄”，這些話應(yīng)被我們銘記于心間。當(dāng)然，也不能做“想法的巨人，實踐的矮子”，定要多謝多想多做，為了自己的目標(biāo)奮進！
實踐作文 篇4
今天上午第二節(jié)課，由三班的黃老師來給我們上綜合實踐活動課。上課前，老師先給每個小組發(fā)了兩個漂亮的喜糖盒子，并叮囑我們暫時還不許打開。我心里十分好奇，這葫蘆里到底賣的什么藥？她越叫我們不要打開，我們越想打開。我組有幾個調(diào)皮的孩子便趁老師不注意時悄悄打開了盒子看了看才得到了滿足。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，同學(xué)們期待已久的上課鈴聲終于響起了。黃老師先叫我們把盒子打開，拿出里面的東西，然后問我們是什么玩意兒，大家你一言我一句地猜測著，最后老師告訴我們是——心鎖環(huán)。老師又介紹了心鎖環(huán)的各部分的名稱——鎖環(huán)、心環(huán)。鎖環(huán)有橫桿和彎桿組成。接著，老師像變魔術(shù)似的把心環(huán)和鎖環(huán)連在一起，只見她左一扭右一拐地把分開的心環(huán)和鎖環(huán)眨眼間竟然套在一起了，同學(xué)們看得目瞪口呆，驚嘆不已。老師笑瞇瞇地問同學(xué)們：“這個玩具有趣嗎？”大家異口同聲地回答：“太有趣了”最后，老師神秘地問：“你們想不想做一個？”接著老師告訴了我們今天的主題，那就是“制作心鎖環(huán)”。大家聽了個個躍躍欲試，欣喜若狂。小組長們先分好了材料，接著大家就開始動手做了。一開始，我不費吹灰之力就做好了橫桿。然后開始做彎桿了，彎桿都成形了，我才發(fā)現(xiàn)，彎桿上的圓圈太小了，套上去的時候不行，于是我只好修改一下。最難的就是做心環(huán)了，因為做心環(huán)的時候要考慮許多因素。如我開始做心環(huán)時，中間的內(nèi)凹太寬了，那把心環(huán)和鎖環(huán)套在一起時就鉆不進圓圈里了，又比如內(nèi)凹太窄了還是不行，經(jīng)過我的再三琢磨，終于做好了。
我十分開心，向別人炫耀著自己的成果。就在這時，下課鈴又“無情”地響了，同學(xué)們只好戀戀不舍地跟老師告別了。
今天的綜合課真是太有趣了。
實踐作文 篇5
周五下午，我們班的十二個小記者，帶著針線，布塊兒和剪刀，迫不及待的飛奔向四樓會議室，和其他班的小記者一起跟著王老師學(xué)習(xí)香囊的制作。
王老師拿出剪刀將布剪成了一個個正方形的小布塊兒，然后拿起一塊兒布對我們說：“先做一 個香囊吧。”“首先，將它對角重疊折成一個三角形。”她說著，向我們展示了一下她對折好的三 角形，我們邊聽邊照著對折好了小布塊兒，老師一手拿起針線，一手捏著三角，從它的一個 角兒縫起來，直到還差一點兒就要完全把口縫死，老師才停止了穿針引線的動作，她看著我們：“ 我為什么要留個口呢？”“因為里面還要塞東西�！蔽覀儺惪谕暤恼f�！皩α�，不過，在塞東西之前，我們要把它反翻過來，讓剛才縫的邊和線都藏起來，這樣外觀會更好看�！蔽覀兿嗷タ粗掷锏淖髌�，歪歪扭扭的，長短不一的，還有的線在中間團成一個大大的`死結(jié)，確實很難看，于是，紛 紛學(xué)著老師的樣子，把它翻了個個兒，嗯，好看多了。老師拿出準(zhǔn)備好的棉花和香料，塞進了香囊空空的肚子，吃飽了的香囊閉上了它的小嘴兒。老師把線調(diào)整了一下，變戲法兒似的變出了一個小巧玲 瓏的小元寶。大家看看老師胖乎乎的小元寶，再看看自己手中干癟歪曲的小東西，都笑了起來。
真是一節(jié)快樂的手工課啊，不僅學(xué)會了香囊的制作，還學(xué)習(xí)了有關(guān)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的知識。
實踐作文 篇6
最近聽說一個故事：青蛙向魚兒講述陸地上的新鮮事兒，魚兒將人理解為用尾巴走路的魚，將小鳥想象成長了翅膀的魚……
這其中，魚兒將自己已有的經(jīng)驗聯(lián)系到人和小鳥身上，雖十分形象，卻與真正的實物相差甚遠，生活中的我們有時又何嘗不是這樣呢？
有一次放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)家中多了一盆顏色鮮艷，外形奇特的植物。我歪著滿是問號的腦袋對著這個新鮮事物，仔細研究起來�？粗且粋�個淡紫色中間中空外表圓滑且有蓋子的葫蘆狀的東西掛在一株綠色植物的藤蔓上，我不禁好奇的問媽媽：“媽媽，這東西是不是植物喝水用的啊？”，媽媽被我的這一番問話逗樂了道：“這植物呀叫豬籠草，看見那一個個掛著的，像小燈籠似的杯裝物了嗎？它們都是用來捕捉蟲子的，燈籠草愛吃小蟲子哦！”什么？植物還能吃蟲子？根據(jù)我的經(jīng)驗，能吃蟲子的應(yīng)該都是長有牙齒的才對呀！不然怎么咀嚼呢？
媽媽似乎看出了我心中的困惑，耐心地講解道：“這植物很特殊，別看這一個個小燈籠，外表十分光滑，里面可大有玄機！籠子底部會自動分泌出像花蜜一樣帶有甜味的黏液，它會吸引小昆蟲前來，當(dāng)小昆蟲停在杯子邊緣尋找香甜味兒的發(fā)源地時，往往會一不小心失足滑下去，結(jié)果就會被黏液粘住腿腳再也爬不上來，慢慢的就會把它消化掉再轉(zhuǎn)化成養(yǎng)料，豬籠草就是靠這個特殊的本領(lǐng)賴以生存，如果你想試試就去捉只昆蟲來�！�
我聽罷迫不及待的從外面捉來只小螞蟻，將它放在豬籠草的邊緣。只見它剛接觸到小籠子的邊緣，以乎有什么東西在吸引著它，它不停的在“籠子”的邊緣轉(zhuǎn)圈圈，最后腳下一滑，一頭栽進籠子里。我小心翼翼地把籠子蓋撥開，以便觀察，只見螞蟻周身被一層液體包裹，他拼命掙扎，卻絲毫沒有用，越掙扎被粘的越牢。過幾天來看，只見“杯底”只剩下螞蟻的前足了。原來豬籠草真的如此神奇。
我想感謝媽媽，是她改變了我根據(jù)微薄經(jīng)驗就妄下定論的壞毛病，耐心地為我講解分析，并讓我親身做出實踐，來探求其中的奧秘，在實踐中不斷完善自我，探求新生的事物。
從此豬籠草就成了我們家一件不可或缺的裝飾品，點綴著溫馨的家，驅(qū)走并吞食蟻蟲，給我們帶來良好的生活環(huán)境。同時它更是一件紀(jì)念品，我用它第一次在實踐中探求真知。
實踐作文 篇7
如果心中沒有一個造房子夢想，即使有擁有天下所有磚頭與沒有用；但是如果只有造房子夢想而沒有磚頭，夢想也無法實現(xiàn)�！}記
上面這個例子很好地闡釋了夢想和實踐關(guān)系：沒有夢想就算有創(chuàng)造機會也沒有用；有夢想不去實踐也無濟于事。
有三個人，第一個人在家公司工作，他業(yè)績得到老板認可，于是老板賞賜給他四天三夜旅游券�？捎捎谌找蛊诠ぷ魇顾麑β糜尾桓信d趣。便放棄了；有第三個人也在一家公司工作，他也有旅游夢想。于是他在工作上兢業(yè)業(yè)，不僅薪水高，還是得到老板賞識，他也最終圓了旅游夢。
一個人想要成功，首先就要有夢想，沒有夢想永遠無法成功。偉大發(fā)明家愛迪生之所以能發(fā)明上千種產(chǎn)品，靠就是他在心中不斷地夢想，不地猜想，不斷地創(chuàng)新。俗話說“沒有夢想就沒有創(chuàng)新”，人類發(fā)展很好地闡述了這句話。萊特兄弟由于羨慕天空中翱翔鳥兒，幻想著也能像鳥兒一樣翱翔天際，他們成功發(fā)明了飛機，開啟了人類新紀(jì)元；愛迪生為了使人們能夠更好地生活，夢想在夜里能夠為人們照明得更清楚，他發(fā)明了電燈……世界上有無數(shù)發(fā)明家，他們發(fā)明東西都是以幻想為前提——只有大膽地想象，才有可能創(chuàng)造出一切新東西，才可以用來造福人類。
但是，光有夢想還不夠，還要勇敢地去實踐，不然夢想事物永遠只是美好藍圖。諾貝爾之所以能夠發(fā)明威力強而不易爆炸藥，是因為他執(zhí)著地追求和勇敢地嘗試。諾貝爾工作實驗室時常傳出爆炸聲，他弟弟也死于實驗中。雖然諾貝爾總是失敗，問題換地方研究，但他執(zhí)著精神感動了上帝，諾貝爾成功研制出了性能優(yōu)良炸藥，為為類解決了又一個難題。
干好一樣事，不僅要有夢想，還得去實踐。實現(xiàn)夢想需要諸多要素，目標(biāo)明確，做事努力，操作耐心，只有這樣才能夠成功。“磚頭”不會等候在自己身邊，自己要主動去找。有了異想天開，還有勇敢操作，世界上能有什么事情不會發(fā)生嗎？夢想和實踐結(jié)合在一起，抬頭將是陽光璨然。
實踐作文 篇8
在人的一生成長過程中,誰都喜歡玩中取樂,因為玩是每個孩子的天性,我也不例外�？墒�,在我七歲那年生了一場病，無奈被父母剝奪了自由運動的空間，僅僅玩些低級游戲,但這并不能滿足我的好奇心、求知欲。隨著年紀(jì)的增長，看著同齡人快樂地追逐、戲耍著，我很羨慕，我也向往藍天上自由飛翔的小鳥。
偶爾有些機會玩，我都要乘機玩得滿頭大汗，常常因此遭受爸媽的斥責(zé)。在他們的眼中，我應(yīng)該是個乖乖兒，貪玩的小孩子將來肯定沒出息，我不大認同大人的看法。像牛頓、愛迪生等人不是從玩中獲得啟發(fā)，最終成為科學(xué)家的嗎？
個性受到壓制，內(nèi)心很不滿，總想掙脫這無形的約束，用事實去說服父母，給我一個純真、快樂的七彩童年。
在一個陽光燦爛的星期六下午，爸媽都不在家。我不惜時機地約了幾個同學(xué)到我家的院子里玩。突然，有同學(xué)提儀玩卡，我們便一一拿出囊中的珍寶，比一比數(shù)量、談卡中歷史人物的經(jīng)典故事、猜卡中的謎語、比卡中科幻卡通的等級，可這些紙上談兵并不過癮，就真槍實干起來。大家都把卡放在地上，輪流拍打掀翻對方的卡分勝負。我躍躍欲試，一咬牙也加入戰(zhàn)斗，要想拿冠軍光靠蠻干是不行的，我要智取。在實踐中經(jīng)過多回的嘗試，總結(jié)經(jīng)驗，我才知道原來打卡是利用巧妙的人力和風(fēng)力，才能掀翻對方的卡，取得最終的勝利。
我想告訴父母，我好玩但我并不是個頑童，我能從玩的實踐中得到啟發(fā)，能從玩中獲得知識，還能開闊視野，爸爸、媽媽您們放手吧，人生的旅途雖不平坦，但我相信我能行!“下水方知水深淺，嘗梨才覺梨酸甜”。
實踐作文 篇9
今天的綜合實踐活動課上，我們比賽了剝蝦比賽。說起剝蝦，我可是拿手的哦，因為很小的時候我就會做這件事了。我想，同學(xué)們肯定不大干這件事，我一定能贏！
上課了，老師說：“在規(guī)定的5分鐘內(nèi)剝好20只蝦，比一比哪一個小組剝蝦又快又好�！薄邦A(yù)備——開始！”我們一聽到發(fā)令就飛快地剝了起來。一開始我先把蝦頭扯掉，再把蝦殼從肚子一連串地剝到尾。后來我越剝越快，有一些蝦被剝斷了，還有一些蝦殼和蝦肉一起剝了下來，著急的我不顧三七二十一繼續(xù)剝下去。當(dāng)然了，按我這樣的粗心加心急，是不可能剝得又快又好的，果然，我被幾個同學(xué)給追上了，我看到這一幕，大受刺激，顧不得手指又疼有酸，加快速度像豹子一樣飛快地剝起來，終于在規(guī)定時間內(nèi)把蝦剝完了。耶，我贏了！
實踐作文 篇10
我從一本書上看到了一個有趣的小實驗——紙鍋燒水.我將信將疑,紙包不住火,用紙折的小鍋怎么能經(jīng)得住火燒呢?我開始了自己的探索
我先把折好的紙鍋放有水里浸了浸,讓她吸取充足的水分,然后我拿來一個鐵架、酒精燈,又往紙鍋里盛了半鍋水,擱在鐵架上我劃亮火柴,點燃酒精燈.酒精燈上的燈芯冒出了藍瑩瑩的火苗,火苗舔到了紙鍋的底部,我期待著水被燒開.鍋底冒出了一些氣泡.我嘗試著用手指試探了一下水的溫度,水已經(jīng)很燙了,顯然被加熱了.忽然,我看到從鍋底冒出了許多灰煙我連忙低下頭一看,還好,只是鍋底燒焦了,沒有燒穿.我小心地凝視著鍋底,生怕酒精燈把它燒穿.還好,有驚無險,水沸騰了起來,我的實驗成功了.
果然,我的實驗結(jié)果和書上的一模一樣,紙鍋能燒開水.這真是奇跡!
我從中得到了一個啟示：正確的答案往往是在反復(fù)試驗后產(chǎn)生的.
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