描寫班級一個(gè)人的小學(xué)生作文（精選45篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的描寫班級一個(gè)人的小學(xué)生作文（精選45篇），歡迎大家分享！
描寫班級一個(gè)人的小學(xué)生作文 篇1
六年的小學(xué)生活并不枯燥，我認(rèn)識(shí)了53位同學(xué)，他們給我?guī)砹讼才�，要說讓我最難忘的同學(xué)還是我現(xiàn)在的同桌——孫家豪。
孫家豪是個(gè)男生。他長得不高不矮，眉毛粗粗的，一笑起來好像能吃人，他還有一雙水靈靈的大眼睛，顯得炯炯有神。
孫家豪表面上非常文靜，實(shí)際上特別的活潑。比如：你看到他坐在那一動(dòng)不動(dòng)，認(rèn)真地看著書，像個(gè)好學(xué)生一樣，等看到好笑的部分，他馬上就會(huì)像瘋了的兔子狂笑起來，還抓住身邊的任何人，告訴他（她）這個(gè)好笑的部分。
孫家豪特別“樂于助人”，他天天只帶一只黑筆，經(jīng)常找我借很多東西：修正帶、紅筆、鉛筆、橡皮……就這樣，他“幫助”我把兩周買一次文具變成一周買兩次！而且，他每次都是用理所應(yīng)當(dāng)?shù)膽B(tài)度從我的文具盒里拿東西，我都恨不得掐死他了……
雖然他很討厭，但也有好的一面。上次，我們合唱隊(duì)排練，呆在門口等老師開門。我突然想上廁所，可就在我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備奔向廁所的時(shí)候，我撞到了一位老奶奶！等我緩過神來準(zhǔn)備道歉，她已經(jīng)開始破口大罵了，說我沒素質(zhì)，都沒有道歉。我覺得很無助，眼淚都在眼眶里打轉(zhuǎn)了，這時(shí)，呆在一旁的孫家豪說道：“你都沒給她機(jī)會(huì)，她怎么道歉��？”聽了這句話，在旁圍觀的同學(xué)紛紛點(diǎn)頭，那位老奶奶看這情況，便離開了。
經(jīng)過了這件事，我發(fā)現(xiàn)孫家豪雖然有很多缺點(diǎn)，但還是挺有正義感的，他是我最難忘的同學(xué)。
描寫班級一個(gè)人的小學(xué)生作文 篇2
哈哈！來到一個(gè)新的學(xué)校就認(rèn)識(shí)新朋友，這將會(huì)變成我的原理！朋友是最珍貴的。我的同學(xué)個(gè)個(gè)活潑開朗，對我來說印象最深刻的朋友便是代芳賓了！
代芳賓的優(yōu)點(diǎn)很多，不但大方得體、還活潑開朗，這是眾所周知的。對我來說：“從轉(zhuǎn)學(xué)到這個(gè)班，我有幸成為她的同桌，她也是我最為珍惜的朋友之一。她平常能微笑對待每一件事，課堂上是最活躍的：體育課又蹦又跳、課堂上大膽的舉手用自己響亮的聲音回答問題，討論是踴躍的發(fā)表自己的觀點(diǎn)。她處事大方，還樂于助人，我記得五年級上個(gè)學(xué)期，我的數(shù)學(xué)成績一落千丈，在家長會(huì)上，媽媽知道我與全班同學(xué)的差距，回家后與我溝通，講了許多不好好學(xué)習(xí)帶來的危害，如成績不好上不了中學(xué)、更讓我害怕和受啟發(fā)的事，不端正學(xué)習(xí)態(tài)度，同學(xué)們也不愿和自己交朋友，我想想也是，愛學(xué)習(xí)的同學(xué)下課后他們經(jīng)常聚在一起討論學(xué)習(xí)、分享好的信息，我想自己學(xué)習(xí)不能再下降了。隨之我不會(huì)的題目就向她請教，她總是耐心的給我講。有一些題目有著一定得難度有的時(shí)候她將了一遍我還是有點(diǎn)不明白，我有是生怕她不耐煩的走了，她卻不厭其煩的講了起來哪怕是已經(jīng)到放學(xué)時(shí)間，他仍會(huì)給我講完再走。
朋友就是這樣，一個(gè)人的身上有著一定的優(yōu)缺點(diǎn)，在我眼里，她的優(yōu)點(diǎn)要比缺點(diǎn)多得多，我真希望我們還有機(jī)會(huì)做同桌，以后希望還能得到你的幫助。
描寫班級一個(gè)人的小學(xué)生作文 篇3
我們班的百米女飛人，有時(shí)候也像個(gè)性格潑辣的王熙鳳一樣，因?yàn)槲覀儼嗟摹昂镒印崩鲜潜凰圬?fù)，“猴子”是我們班里最怕女生的尤其是他的同桌—“糖果”，每次一下課“猴子”就遭到“糖果”的猛攻，只好求饒要不然他就要被“糖果”打扁了，所以每次下課我都能看到“糖果”追殺“猴子”的景象，我們班的猴子真是命苦��！
這都是我們常常數(shù)他的一句話，而且’猴子”還是一個(gè)自高、自大、自戀的人，就像上次林炳炯的畫被選上了，而他的卻沒有選上，所以第二天要評比的時(shí)候一直給林炳炯潑冷水，打擊林炳炯的信心，“猴子”就是這么一個(gè)壞蛋所以我現(xiàn)在都懶得和他說話，“猴子”每次都自找苦吃和大胖子鄭誠打架，鄭誠那龐大的身軀一壓到他身上，他肯定喘不過氣來，不過現(xiàn)在鄭誠的手骨折了，他就可以趁這個(gè)時(shí)機(jī)好好揍他一頓了，鄭誠是我們班人見人不愛的同學(xué)，因?yàn)樗偸且詾樽约汉軐Φ囊粯涌墒�，后來老是要出錯(cuò)，所以我們班的同學(xué)都不喜歡他，除了這個(gè)還有一個(gè)原因，就是他太胖了而且，還喜歡打架�！昂镒印钡乃缹︻^就是他了，因?yàn)猷嵳\人緣不好所以老是被群打，所以老是受傷而歸。
我們班的同學(xué)還真有性格，每個(gè)人的性格都有一層薄紗蒙著猜也猜不出來，人的性格還真是變化多端呢，人人都有自己的性格。
描寫班級一個(gè)人的小學(xué)生作文 篇4
說起我們班上的同學(xué)，那我可以說上一整天。不過，我們班上有位小胖，確實(shí)值得一說。
大家叫他小胖，那是有事實(shí)根據(jù)的。他每天中午都要吃兩大碗米飯，看得我們目瞪口呆�？此抢峭袒⒀实臉幼�，我敢打賭，他絕對能吞下一頭牛。
俗話說“肚大能容，容天下難容之事”，大概就是因?yàn)樾∨侄亲哟蟀�，所以他總是積極樂觀，從不斤斤計(jì)較。因此他的人緣非常好。大家稱他“宰相肚里能撐船”，他的大肚腩里就真的能“撐船”。
有一次在學(xué)校食堂吃飯，他打了一滿碗飯，不小心和另外一個(gè)同學(xué)相撞。湯灑到了他的衣服和褲子上。不料那位同學(xué)還故意為難他說：“你干嘛呀，嚇?biāo)牢伊耍 彼灰詾橐�，嘻嘻哈哈地笑了笑，說：“你沒事吧？”那位同學(xué)說：“你把我身上的衣服弄干凈�！蔽覀儙讉�(gè)在旁邊看到那同學(xué)驕橫的樣子，氣得想上去狂扁那個(gè)學(xué)生。
眼看劍拔弩張，一場沖突在所難免，誰知，他淡淡地說了聲：“沒問題�！彼浟俗约旱纳砩隙急粶軡窳耍菆�(zhí)意幫助那位同學(xué)。好不容易弄完了，那位同學(xué)又來一句：“下次再這樣我就跟老師說。”轉(zhuǎn)身就走了。
我們都過來替小胖抱不平，誰料他又笑了笑：“沒事，同學(xué)之間何必大打出手。”我們都向他豎起了大拇指，說：“看來這宰相肚里真的能撐船啦！”
這就是我們班的小胖，名副其實(shí)的小胖！
描寫班級一個(gè)人的小學(xué)生作文 篇5
他，高高的個(gè)子，黑色的頭發(fā)，大大的鼻子，水汪汪的眼睛，顯得很有精神。他就是我的同學(xué)——張豪。
張豪喜歡玩游戲，是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“游戲迷”。一玩起游戲就沒完沒了了。據(jù)我統(tǒng)計(jì)，他每天要平均要玩電腦兩個(gè)小時(shí)。到了周末就更厲害了！
一次，正是中午，我吃完午飯去洗手，不經(jīng)意地向外看了一下，看到張豪家有一道紅色的光。我定睛一看，原來是他們家的鼠標(biāo)閃出的光。仔細(xì)看，原來是他正在聚精會(huì)神地盯著電腦，一會(huì)兒嘆氣，一會(huì)兒伸著懶腰。直到吃完飯的時(shí)候，他還在玩。十一點(diǎn)多鐘的時(shí)候，我覺得不舒服，便去洗了把臉，只見他還在玩。暈，他真是個(gè)游戲迷！為了玩游戲，他廢寢忘食。
張豪的性格很古怪。說他愛笑，他有喜歡哭，說他外向，他又很內(nèi)向。說他臉皮厚，有時(shí)他又很愛面子。
有一次，老師讓我們默寫課文，張豪不會(huì)寫，他不僅沒有去背，而且還在外面閑逛。老師說他“你怎么那么不要臉�。 睆埡肋�在那笑。經(jīng)過這件事，我感覺他的臉皮確實(shí)“很厚”。
在作文班上課，我卻發(fā)現(xiàn)了截然不同的一面。那次，張豪因?yàn)椴粫?huì)寫作文，哭了。只見他捂住臉，卻說他不是在哭，而是“眼睛疼”。于是我對他又有了新的認(rèn)識(shí)——愛面子。
我的同學(xué)張豪就是這樣一個(gè)愛玩電腦又性格古怪的人！
描寫班級一個(gè)人的小學(xué)生作文 篇6
我的同學(xué)很多，其中最要好地要數(shù)何若妍。她既有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，更有特點(diǎn)，是我地“死黨”和“好姐妹兒”。
她地優(yōu)點(diǎn)有三方面。一是信守承諾。一次，陳思涵向她要一片養(yǎng)蠶用地桑葉，她爽快地答應(yīng)了。第二天她果然為陳思涵帶來了桑葉。原來半信半疑地陳思涵立刻把她佩服得五體投地，一個(gè)勁兒地夸她講信用。二是很熱心。當(dāng)同學(xué)需要幫助時(shí)，她總會(huì)伸出溫暖地小手。遇到我有困難時(shí)，她更是十分熱情。三是愛讀書。她和我一樣是個(gè)“小書迷”，遇到好書就會(huì)愛不釋手，而一鉆進(jìn)書地世界就會(huì)忘記一切煩惱。我倆曾相互借閱了好幾本書，我發(fā)現(xiàn)她對書地癡迷程度至少也三顆星。
她地缺點(diǎn)是愛生氣。例如今天，老師挑選部分同學(xué)前往烈士陵園掃墓，何若妍沒被選中，于是她非常生氣，眉毛一斜，嘴巴一噘，臉上立馬多云轉(zhuǎn)陰，很長時(shí)間都是愁眉苦臉地。我連忙安慰她，可她還是氣呼呼地，一直到放學(xué)也不理我們。還有好幾次，也是因?yàn)橐恍┬∈聝憾鷲灇猓以趺磩袼疾宦�。唉，真拿她沒辦法。
她地特點(diǎn)是人長得漂亮。她有一張白皙地“美人臉”。臉上長著一雙水靈靈地大眼睛，一個(gè)輕巧地小鼻子，一張能說會(huì)道地小嘴巴。她整個(gè)人瘦瘦地，個(gè)子高高地，身材苗苗條條地，像個(gè)“麻桿兒”�？删褪沁@樣一根“麻桿兒”，走起路來卻像一陣風(fēng)，一會(huì)兒就會(huì)消失得無影無蹤。
這就是我地同學(xué)何若妍，一個(gè)有個(gè)性、有朝氣地誠信女孩。
描寫班級一個(gè)人的小學(xué)生作文 篇7
我循聲望去，原來是他。他又高又瘦，用電線桿來形容他，真是再合適不過了。一雙圓圓的眼睛仿佛會(huì)發(fā)光，透出滿腦子了奇思異想。一張巧嘴說起話來真是滔滔不絕。
他有一個(gè)聽起來似乎非常文雅的名字——馬文佩。可他的性格卻和名字截然相反。
他喜歡打籃球，每天下午，他總是大汗淋漓地從籃球場上回到教室，和同學(xué)們高談闊論，說得眉飛色舞。他還會(huì)說一口流利的英語。高興的時(shí)候，他會(huì)用英語抒發(fā)內(nèi)心的激動(dòng)，郁悶的時(shí)候，他便用英語嘰哩咕嚕地長吁短嘆。他還愛講笑話，對詩文作出非常奇怪的解釋，常常把我們?nèi)堑们把龊蠛稀?/p>
有一次，我們學(xué)了“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十不惑，五十而知天命………”這一句。他是這樣解釋的“孔子開學(xué)堂收費(fèi)的價(jià)格是：交三十元可以站著聽，四十元可以讓人完全聽懂，交五十元就可以知道考試題………”大圣人孔子竟被說成一個(gè)開學(xué)堂賺錢的老板，差點(diǎn)把我笑岔了氣。
還有一次，他像往常一樣打完了籃球回到教室，便和幾個(gè)電腦迷談?wù)撈鹆司W(wǎng)絡(luò)游戲。一說起來便是口若懸河。正說到高潮，聲音戛然而止。我們正在納悶，卻看見班主任老師表情嚴(yán)肅，背著手踱了進(jìn)來。我們都為他捏了一把汗。想必他也料定有此一劫，便老老實(shí)實(shí)地低下了頭。老師頗為生氣問道：“不好好學(xué)習(xí)，說些什么亂七八糟的？”他不好意思地笑道：“這是勞逸結(jié)合嘛！”一句話說得老師也笑了起來。
他就是這樣一個(gè)活潑而又開朗的人。
描寫班級一個(gè)人的小學(xué)生作文 篇8
我的一位同學(xué)他的名字叫作張嘉棟。他今年已經(jīng)12歲了，有著一雙烔烔有神的眼睛，中等的身材，高高的鼻梁。更重要的是，他有一顆善良和勇敢的心。
我記得有一次，他和我一起去廣場上玩。他發(fā)現(xiàn)有一個(gè)地方有很多人圍著議論著什么，他和我一起走過去，我們一問才知道，原來是有一位老爺爺被摩托車撞到了，被撞快10分鐘了，卻沒人扶老爺爺起來。張嘉棟知道實(shí)情了后，憤怒地問那些圍觀的人，說：“為什么你們看見了卻不把老爺爺扶起來？”其中有一個(gè)人回答到：“假如他是裝出來的，我要扶起來了，他說是我撞的，那怎么辦？”周圍的人也都附和說道：“對呀，對呀！”張嘉棟見說服不了圍觀的人，便自己想扶起老爺爺。我立刻拉住了他，小聲地說：“我們還是別多管閑事吧�！彼犚娢以趺凑f，反而對我說：“這怎么就是多管閑事了，如果是真的怎么辦？”我無話可說，只好也來幫他。他叫我打了120，他扶老爺爺起來。過了不久，一輛救護(hù)車就出現(xiàn)了，護(hù)士將老爺爺放進(jìn)去后，我們也打了一輛的士跟了過去。護(hù)士知道實(shí)情后，一直在夸我們。離開醫(yī)院之后我問他不怕被騙嗎？他說：“就算是假的，我也會(huì)扶老爺爺?shù)�，因�(yàn)槭澜缟嫌心敲炊嗉俚脑挘筒唤惺澜缌�，還有雷鋒叔叔他們不也一直在做好事嗎，我只是學(xué)著做而已。”我頓時(shí)覺得他比我更勇敢。
這就是我的同學(xué)，張嘉棟。
描寫班級一個(gè)人的小學(xué)生作文 篇9
劉紫欣的優(yōu)點(diǎn)是有一手好字，孫鈺涵的優(yōu)點(diǎn)是愛看書。而大家平時(shí)很少注意、關(guān)注過的一個(gè)人——曾梓恒。今天我就要夸夸我的同學(xué)曾梓恒。
曾梓恒的眉毛像彎彎的月牙，“月牙”的下面各有著一塊“大寶石”�！昂俸伲 鄙厦孢�架了一幅黑眼鏡。他的嘴巴小小的，耳朵像一把扇子。
他的優(yōu)點(diǎn)你們肯定不知道，他做事情很認(rèn)真。記得有一次，我和他一起值日，其他的同學(xué)都急急忙忙地做完值日，給我檢查，然后頭也不回地走了。只有曾梓恒留下來和我一起檢查抽屜，他查得比我還認(rèn)真，我只是檢查一下抽屜，可以的過關(guān)，亂的在心里默默地打一個(gè)叉。可曾梓恒卻不一樣。他從第一個(gè)座位開始查。找到一個(gè)座位的抽屜很亂，他就會(huì)鄒鄒眉頭，無奈地?fù)u搖頭，把一個(gè)個(gè)東西擺在一個(gè)地方，如果看見廢紙，他不知道有沒有用，就把廢紙放在其它紙的下面，免得被輔助員發(fā)現(xiàn)，要扣分。要是看見干凈的抽屜，就會(huì)微微一笑，再把它整理干凈一些。
曾梓恒不僅事情做得認(rèn)真，而且還愛看書。有一次。課間的時(shí)候，有人喊：“曾梓恒，快出來呀！”曾梓恒還是紋絲不動(dòng)。沒有人叫曾梓恒。突然，曾梓恒哈哈大笑起來。我猜，他一定看到了好笑的地方。這不，這個(gè)故事的名字就叫“逗你一笑”。一會(huì)兒，我正在修改，他一下子跳了起來。而且，他好像在跳孔雀舞，原來，他看見插圖上有一位亭亭玉立的少女在跳舞，美麗極了。
這就是我們班的曾梓恒，一個(gè)愛做事、愛看書的小男孩。
描寫班級一個(gè)人的小學(xué)生作文 篇10
我是廣宗縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三2班的一名學(xué)生，我的朋友可多啦！在學(xué)校，她們給了我很多幫助，我真心地想夸一夸她們！
第一個(gè)要夸的是劉利瑋同學(xué)。在我們班，她的學(xué)習(xí)成績很好，她常常幫助我復(fù)習(xí)功課。當(dāng)我遇到難題向她求教時(shí)，她總是耐心地講解，直到我完全聽懂為止。她還是我們班的學(xué)習(xí)委員呢，經(jīng)常幫助老師搬作業(yè)，為我們班做出了很大的貢獻(xiàn)，老師和同學(xué)們都很喜歡她。
第二個(gè)要夸的是王一諾同學(xué)。她是個(gè)熱心腸，每當(dāng)我考試成績不理想時(shí)，她總是鼓勵(lì)我：“碩碩，別灰心，這次沒有考好，還有下次呢！只要努力，你一定會(huì)取得優(yōu)異的成績�！碑�(dāng)我為參加課外興趣小組拿不定主意時(shí)，她耐心地勸導(dǎo)我：“不要看別人的眼色，自己喜歡哪科，就報(bào)哪科。無論你如何選擇，我都會(huì)支持你，加油！”聽了她的話，我不再猶豫，勇敢地報(bào)名參加了學(xué)校組織的跆拳道小組，每天堅(jiān)持練習(xí)呢！
第三個(gè)要夸的是李天，她特別愛笑。當(dāng)我我心情不好時(shí)，她就坐在我的身旁，拉著我的手，歪著頭看著我笑，什么話也不說�？粗鹈赖男θ�，我的煩惱就跑到了九霄云外�，F(xiàn)在，我也變得開朗起來，再也不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事而流淚。
幫助我的同學(xué)還很多很多，是她們給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣，慢慢變得堅(jiān)強(qiáng)。以后，我要向她們學(xué)習(xí)，做個(gè)助人為樂的小雷鋒。
描寫班級一個(gè)人的小學(xué)生作文 篇11
我們的這一個(gè)班集體就像是一個(gè)非常溫暖的大家庭，在這里充滿著溫馨和友情，充滿著團(tuán)結(jié)和互助，充滿著關(guān)愛和情感。我也時(shí)刻感受著這份溫馨和美好。
在前幾天的體育課上，一次二百米跑步的時(shí)候，我由于一不小心把腳給扭傷了�！鞍パ�！”我就疼得不由自主地叫了起來，腳又痛又麻，連站都站不起來了。在我身后的俞崢豪看見之后，就趕緊停下來，問我：“怎么啦？是不是腳扭傷了？要不要緊？”“剛才我跑步時(shí)扭到腳了，不能走路了�！蔽胰讨凑f。他說：“我現(xiàn)在就送你去醫(yī)務(wù)室，讓醫(yī)生給你看看。”于是長得又高又大的他背起我就向醫(yī)務(wù)室沖去，速度飛快，就像一匹奔馳的馬。操場離醫(yī)務(wù)室很遠(yuǎn)，我又很胖，不一會(huì)兒，他累得氣喘吁吁了，臉漲得通紅通紅，額頭上沁出了細(xì)細(xì)的汗珠。我感動(dòng)地說：“你已經(jīng)很累了，快放我下來吧，我自己可以走過去的�！庇釐樅绤s說：“沒關(guān)系，如果下地走的話，傷會(huì)越來越厲害，我可以堅(jiān)持。”終于我們到了醫(yī)務(wù)室，我看到他滿頭大汗，趕緊從口袋里拿出濕巾紙，給他擦汗。這時(shí)，我心里非常內(nèi)疚，記得我和陳昊翔一起取笑他，說他是“大魚肉丸子”，俞崢豪不好意思地低下了頭，他卻一點(diǎn)都沒記恨我，反而是幫助我，真是讓我感到無比的慚愧。
現(xiàn)在我覺得自己和他相比，真的感到很愧疚，俞崢豪真是聰明大方、寬容，是一個(gè)值得我學(xué)習(xí)的榜樣。
描寫班級一個(gè)人的小學(xué)生作文 篇12
在班里，有一位同學(xué)，他學(xué)習(xí)并不怎么樣，可是，每當(dāng)想起他，一種敬佩之情油然而生。
新學(xué)期開始了，同學(xué)們都有了新同桌，可是老師把我調(diào)到一個(gè)差等生旁邊。這使我極不情愿，他臟兮兮的。我非常討厭他。他在做作業(yè)的時(shí)候，我不小心碰了他的胳膊，可他也不怪我，把字擦掉重寫；有時(shí)我硬往他身邊擠，直到把他推在地上為止。他每天早上早早來到學(xué)校，大聲朗讀課文，看見我來了，他微笑著向我問好，我卻不理他。
有件事使我難以忘懷：一天上數(shù)學(xué)課，我忘記帶數(shù)學(xué)課本，急得亂翻書包，怎么也找不見。就在這時(shí)，我的同桌把課本移到我的課桌上，說：我們一起看吧！這時(shí)，一股暖流涌上心頭，我激動(dòng)地看著他，不知說什么才好。
還有一次，放學(xué)了，我高高興興地向回家的路上走去。突然，天空烏云籠罩，一陣狂風(fēng)大做，下起大雨，雨打在地上啪啪直響。我十分著急，忙頂著書包往家跑。可就在這時(shí)，一個(gè)大紅雨傘遮住我的頭頂。一看，原來正是我的同桌，他說：雨下得非常大，咱們一起走吧！我暗暗的想：我的同桌真好啊，可我以前對他的態(tài)度，真是不應(yīng)該。我要向我的同桌學(xué)習(xí)。
我為我擁有這個(gè)熱心助人的同桌感到驕傲，我們今后要互相幫助，互相學(xué)習(xí)。雖然他現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，但每次想起他，那種助人為樂的精神激勵(lì)著我前進(jìn)。
描寫班級一個(gè)人的小學(xué)生作文 篇13
我相信每個(gè)人都一定會(huì)有一個(gè)自己最友好的朋友吧。
而我也有一個(gè)很要好的朋友，我的同學(xué)叫沈潔。沈潔和我是一個(gè)班的同學(xué)，那是我上三年級的時(shí)候，沈潔剛剛轉(zhuǎn)到我們班里，我的同學(xué)人很好，很容易接近。日久后，我們便成了一對好朋友。
我的同學(xué)啊，柳葉眉，水靈靈的大眼睛，櫻桃小嘴。從我的同學(xué)那大眼睛里仿佛能看出天有多么的藍(lán)，云彩有多么的白。我的同學(xué)還扎著個(gè)馬尾辮，走起路來那馬尾辮就有節(jié)奏的隨著腳步晃起來。我的同學(xué)的歌聲很美，在班里屬前幾名呢？曾經(jīng)有一個(gè)老教師還說聽我的同學(xué)唱歌是一種享受。我的同學(xué)的學(xué)習(xí)也很好。曾經(jīng)多次在競賽中拿了獎(jiǎng)。
我的同學(xué)啊，還愛管閑事。記得有一次，我們約好了星期天一起去買書的。走在街道上，突然看見一個(gè)小女孩在馬路上哭著，我的同學(xué)走過去一看，原來小女孩坐公車回家的錢丟了，不能回家，所以在馬路上哭。于是，我的同學(xué)便拿出錢包，給那位小女孩了一元錢，叫我的同學(xué)坐車回家。過后，我對我的同學(xué)說：“別人能不能回家，你干嘛要去管呢？反正又不是你不能回家呢�！庇谑俏业耐瑢W(xué)便對我說：“別人有難時(shí)，我們就應(yīng)該伸出援助之手，等到我們有困難時(shí)，別人就會(huì)用一顆溫暖的心來面對你啊。這不正是我們中華民族的傳統(tǒng)美德嗎？”聽完我的同學(xué)的話后，我真使不得不佩服我的同學(xué)啊。是啊，現(xiàn)在又有多少人能有這么高尚的品質(zhì)呢？
哎，這就是我的好朋友——一個(gè)為別人想的多，為自己想的少的人。
描寫班級一個(gè)人的小學(xué)生作文 篇14
每一個(gè)班的學(xué)生一定都會(huì)有不一樣的個(gè)性、不一樣的相貌，當(dāng)然我們班也不例外，但其中最令我敬佩的人就是我的好朋友─張芳瑜。
芳瑜她是一位溫柔的天使，對人親切又和善，從不曾對別人亂發(fā)脾氣，芳瑜又高又瘦，她的頭發(fā)就像夜晚的星空一樣烏黑卻閃亮，她的眼神總是讓人感到深不可測，芳瑜的個(gè)性雖然很溫柔，但同時(shí)我也覺得她是一個(gè)充滿著神秘氣息的人，因?yàn)榉艰に粣壅f話、十分文靜，也不會(huì)輕易的表達(dá)出她的情感，就像童話故事里擁有真、善、美的小魔女。
我會(huì)敬佩她的原因并不是因?yàn)樗L得漂亮，而是因?yàn)榉艰に莻�(gè)公正又負(fù)責(zé)任的人，芳瑜現(xiàn)在是我們班的紀(jì)律班長，她不會(huì)偏袒自己的好朋友，只要有人說話或上課不認(rèn)真的`人，都難逃芳瑜銳利的眼睛，最后只好乖乖的接受老師的制裁，除了這點(diǎn)以外，還有一項(xiàng)我欣賞她的原因，那就是“體育好”，芳瑜跑步就像噴射機(jī)一樣“咻”一下就跑到了終點(diǎn)，每次老師叫我們下去跑操場時(shí)她一定都會(huì)堅(jiān)持跑到最后，只要是老師叫她做的事，她也都會(huì)全心全意細(xì)心的把它做到非常完美。
有芳瑜這樣能算是“十全十美”的好朋友在我們班，我真的是感到很高興也感到很榮幸，我也要好好的努力學(xué)習(xí)芳瑜的好，成為像芳瑜一樣棒的人，也希望大家能和芳瑜多多學(xué)習(xí)，讓我們班能更進(jìn)步更和諧，也希望芳瑜能一直維持下去，當(dāng)個(gè)我們最優(yōu)秀的好榜樣。
描寫班級一個(gè)人的小學(xué)生作文 篇15
在我的生命中，改變我最多的是我的同學(xué)，而其中一位，不只是在課業(yè)上共同學(xué)習(xí)的人，更是讓我領(lǐng)悟到許多人生意義的好朋友。
我們初相識(shí)在單純的三年級，我的個(gè)性比較內(nèi)向、害羞，不善于表達(dá)。而她的個(gè)性也屬于害羞，較沉穩(wěn)也比較成熟，感覺上我們都是同樣的被動(dòng)，但她主動(dòng)對我伸出友誼的手。記得我們在上手工課時(shí)，我缺乏某些材料，我并沒有向她借但她卻大方的分給我，及時(shí)解決了我的困難；又有一次我有一些課業(yè)上的問題，她也很大方提 供她的解決方法給我，讓我感到十分溫馨。三、四年級我們每天朝夕相處，感情濃得化不開。
不過，升上五年級時(shí)，卻被分到不同的班級。一開始，我心里有些落寞，想不到，她居然每節(jié)下課都來上看我，讓我十分感動(dòng)。雖然她的話不多，卻讓我感到我們的友情，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)空的隔閡而有所改變。
和她成為好朋友后，我學(xué)習(xí)到如何與人相處，改善我不善于表達(dá)的個(gè)性，除此之外，她默默助人的特質(zhì)，讓我學(xué)習(xí)到“助人為快樂之本”并從其中提升了自信�，F(xiàn)在，我們兩人雖然不能在同一個(gè)班級一同學(xué)習(xí)，但是過去和她相處的美好回憶，給我很大的力量，而她每天來教室看我，這樣細(xì)心而努力的維持友誼，讓我知道人與 人之間只要有心去經(jīng)營，是可以突破任何界線的。感謝她，讓我在成長的時(shí)候不孤單，也祝福她，天天快樂。
描寫班級一個(gè)人的小學(xué)生作文 篇16
在我們班————東方二小五四班，有這樣一位同學(xué)：
她是一位女生，個(gè)子不高，不胖也不瘦，長著一張小小瓜子臉。
她的臉很特別。一張小小的臉，上面一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，睫毛眨呀眨。她的嘴巴比眼大，里面是白白的”兔子大板牙”。她的臉真的好軟呀，捏一捏，你就會(huì)感覺她的臉比果凍還要有彈性。
她喜歡辮辮子。她長著一頭烏黑的頭發(fā)，發(fā)質(zhì)特別好。她喜歡學(xué)媽媽把辮子挽成各種各樣的。她扎過新疆的小辮，扎過傳統(tǒng)的麻花辮，還扎過時(shí)尚的“歪辮”……
她還特別喜歡踢毽子。她會(huì)各種花樣踢法，比如單人單次踢，雙人對踢，多人游戲等。踢的時(shí)候，她的腳抬一下，踢一下，抬幾十下，踢幾十個(gè)。她的小辮還會(huì)在后面一甩一甩的呢！
在我的印象里，她十分愛笑。她的笑分很多種：微笑、大笑、壞筆，還有哭笑不得的樣子。我最喜歡她的微笑和大笑。她在微笑時(shí)，眼睛睜地大大的，咧著嘴巴，讓人感覺她既想笑又不太想笑。她在大笑時(shí)，那一定是有人把她逗笑了。當(dāng)她的大眼睛彎彎的，好像里面充滿了美麗的晶瑩的一片星空，嘴巴張大了，變成“U”型，露出她的大白牙時(shí)，一定是她太高興了。
在我們班里，有些人和她關(guān)系很好，因?yàn)樗齻兌迷趺慈ァ翱础彼�，有些人總是在說她，在背后偷偷說。她，真的是個(gè)好女孩，懂得怎么去展現(xiàn)她的心情。她的臉上永遠(yuǎn)保持著燦爛的笑容……
她，就是五四班的一員——王一心。
描寫班級一個(gè)人的小學(xué)生作文 篇17
今天中午，太陽火辣辣地掛在天空，沒有一絲涼風(fēng)，我正在家里呼呼地睡著午覺，忽然電話鈴鈴地叫了起來。我連忙起床去接電話。
“喂，你是誰？”我懶洋洋地說�！拔沂谴髣⒀剑 薄班�，是你呀，什么事情？”“你下午3點(diǎn)鐘來我家打籃球，好嗎？”我一下子就答應(yīng)了。
下午我坐著三輪車準(zhǔn)時(shí)來到大劉家院子大門口，看見大劉身穿紅色籃球服，手里抱著一顆籃球站在門口，那個(gè)樣子真夠帥的！我下了三輪車問大劉：“王紫菡和晁子凱來了沒有？”大劉嘟著嘴巴搖搖頭說：“沒有。”于是我和他只好呆呆地站在大門口等候，像兩只覓食的小鴨子。
忽然，我們看見晁子凱慢慢地向我們走來，我們高興地迎上去，我對晁子凱說：“走，咱們?nèi)值苋ゴ蚧@球，不管王紫菡了吧！”當(dāng)我們?nèi)藙傋吡艘徊降臅r(shí)候，大劉忽然停住了腳步說：“不行！王紫菡來了會(huì)找不到我們的�！睕]有辦法，我們只好和大劉一起等王紫菡了。
我們等著等著，太陽越來越大，我和晁子凱實(shí)在是受不了了，飛快地跑到大劉家洗澡、休息。我看見大劉還站在太陽下，情不自禁地嘆到：“男子漢大丈夫，一言九鼎，駟馬難追�！蓖瑢W(xué)們，你們學(xué)習(xí)我和晁子凱失信呢，還是學(xué)習(xí)大劉守信呢？
后來，王紫菡終于來了，我們把這件事情講給她聽，她感動(dòng)地哭了，我和晁子凱也非常佩服大劉頂著烈日等候朋友的精神！
描寫班級一個(gè)人的小學(xué)生作文 篇18
今天，我和李曄發(fā)生了一次矛盾，你們知道為什么嗎？
事情是這樣的，老師說：做一個(gè)“會(huì)變的盒子”這是一個(gè)需要兩個(gè)或兩個(gè)以上的同學(xué)大家一起做，大家互相找自己的朋友一起做，我想我和李曄是好朋友，就找李曄一起做，做的時(shí)候，需要用李曄的盒子，我順手就拿起他的盒子，就用剪刀剪起來了，他很生氣得說：“不許動(dòng)我的盒子！”我說：“沒關(guān)系，我們要一起做，用個(gè)盒子算什么呢？”“因?yàn)檫@是我的，所以誰都不能動(dòng)！”李曄說�！昂撸〔痪鸵粋�(gè)盒子，有什么了不起，我不要了，各人做個(gè)人的，我一個(gè)人也能做出來，” 心里想以后在也不和他做朋友了，矛盾就這樣發(fā)生了。之后我們自己做自己的，下課了，李曄做了一把光劍，我做了一輛戰(zhàn)車，能夠發(fā)射蓋子，李曄的光劍能變成菜刀，火炮，弓，這時(shí)候，我走過去，對李曄說：“如果我們合體就能變成會(huì)”發(fā)射蓋子的光劍“。李曄說：”好呀好呀，那我們就合體吧�！昂象w過后，我和李曄都試了一下這個(gè)小小的東西，我們都贊同說：”還是團(tuán)結(jié)的力量大啊，看看我們這個(gè)合體很不錯(cuò)，非常值得做和玩�！� 我和李曄想到一起來了。我羞愧的向李曄說了對不起，‘’拿你盒子時(shí)候的應(yīng)該和你說一聲的。”李曄說，‘’沒有關(guān)系，當(dāng)時(shí)是因?yàn)槲乙惨煤凶�，所以才�?huì)那樣說的，對不起�！爸筮@個(gè)矛盾就解決了，我和李曄又成了形影不離的好朋友了，我們又一起下棋，玩耍，學(xué)習(xí)……
這就是我和同學(xué)發(fā)生的事情，這個(gè)事情讓我知道團(tuán)結(jié)的力量是最大的。
描寫班級一個(gè)人的小學(xué)生作文 篇19
我們班上有好多各色各樣的人，有無聊的，有愛說話的，也有喜歡坐在位子上從不起來的……等等。而我今天要說的，是一個(gè)喜歡坐在位子上、整天沉浸在自己的世界里的一個(gè)人。
他整天坐在位子上，除了上廁所從不會(huì)離開位子一厘米。但是，他每次下課都會(huì)被我或另一個(gè)人叫出去走，從他臉上可以看到什么是無奈，是一個(gè)比較倒霉的一個(gè)人，從開學(xué)來少被我們折騰過。另一個(gè)人是和他有2年“友情”，而現(xiàn)在總是被他欺負(fù)，整天又哭又笑的，所以他現(xiàn)在看了“他”的身影和聲音，馬上就叫我?guī)退麚跻幌�，但像我這樣的人當(dāng)然不會(huì)幫他嘍，所以啊很快就被發(fā)現(xiàn)了，但他居然不知道是我暴露了他，唉，真是傻！
他也是我們班最樂觀的一個(gè)人，微笑從不會(huì)離開他的臉，但是是他笑容，有時(shí)候會(huì)很讓人毛骨悚然，因?yàn)槟莻�(gè)笑容很邪惡，但這個(gè)笑容是在上課時(shí)，看書的時(shí)候莫名其妙出來的，會(huì)讓人覺得他某個(gè)地方有問題。
他也是個(gè)奇怪的人，上課時(shí)從來不看黑板，讓老師，特別是數(shù)學(xué)老師很頭疼，老是罵他，雖然罵他時(shí)他像什么都知道的樣子，但他是屢教不改。但現(xiàn)在在我的激將法下，他好了一點(diǎn)。雖然他不看黑板，但他英語還可以。靠看的都不及格，靠聽的他都及格，真是厲害。
這個(gè)人結(jié)合上面描寫就有這幾個(gè)特點(diǎn)不愛動(dòng)、樂觀和不喜歡抬頭，這個(gè)人就是我的同學(xué)——李輕周，一個(gè)整天沉浸在自己的世界里的人。
描寫班級一個(gè)人的小學(xué)生作文 篇20
他，上課的時(shí)候回答問題積極主動(dòng)；他，在和同學(xué)們玩耍的時(shí)候?qū)锇闇厝狍w貼；他，在同學(xué)遇到困難的時(shí)候樂于助人。他是一個(gè)可愛且又不調(diào)皮的小男孩，他就是被我稱作“小暖男”的龔銘軒。
在一個(gè)星期五的下午放學(xué)后，爸爸帶我來到綠園滑旱冰，我在小湖邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到了龔銘軒，喜出望外的我對著龔銘軒大喊大叫，龔銘軒看到我的時(shí)候也是驚喜萬分，跑過來與我抱在了一起。
圍繞綠園轉(zhuǎn)一圈大概有一公里長，當(dāng)時(shí)我穿著溜冰鞋，而他是走路，龔銘軒依然堅(jiān)持不懈地陪我走了兩圈，一路上在遇到大下坡的時(shí)候，他就在我的后面拉著我，生怕我滑倒。在通過小湖中央的石拱橋的時(shí)候，他就更加無微不至的圍繞在我左右，一會(huì)推我，一會(huì)拉我，防止我摔倒，不過由于小巧的坡度太陡的原因，我還是在所難免地摔倒了兩次，每次都是他費(fèi)盡全力才將我扶起來。
后來我們倆個(gè)又來到了計(jì)時(shí)收費(fèi)釣魚的那個(gè)地方，每人都拿了一根釣魚竿開始釣起魚來，我們兩個(gè)互相鼓勵(lì)，互相想點(diǎn)子，希望兩個(gè)人都能多釣幾條魚，結(jié)果在計(jì)時(shí)快要結(jié)束的時(shí)候，他已經(jīng)釣到了兩條魚，而我只釣到了一條，于是龔銘軒怕我心里不高興，就想分給我一條，不過我沒有要。最后，在老板要收釣魚竿的時(shí)候，我終于釣到了第二條魚，就算是有這樣的結(jié)果，我依然要感謝龔銘軒的體貼。
龔銘軒身上的每一項(xiàng)優(yōu)良品質(zhì)都值得我學(xué)習(xí)，尤其是他的樂于助人和對伙伴的體貼入微，所以我很喜歡他！
描寫班級一個(gè)人的小學(xué)生作文 篇21
每當(dāng)我看見書柜里的那本科技書和一個(gè)小型游戲機(jī)時(shí)，就想起了他——陸宇馳。
陸宇馳今年11歲了，個(gè)子和我差不多高。他頭圓圓的，眼睛小小的。他手臂粗壯而有力，腿也比較粗。他經(jīng)常穿一身褐色的衣服。
他很大方。那天，我和他不約而同來到步行街，他正坐在凳子上看書（也就是他送給我的書，那時(shí)還是他的）我跑過去對他說：“陸宇馳，什么書呀？借我看看�！彼卮鹫f：“當(dāng)然可以，反正我也看了好幾遍了，借你看吧！”說著，他把書給了我。我看了一會(huì)兒，覺得不錯(cuò)，越看越有勁，漸漸的便愛不釋手了。他好像看出了我的心思似的，便說：“喜歡嗎？喜歡就送給你吧！”我聽了，喜笑顏開，不好意思地說：“這……”，他打斷了我的話，說：“這什么這，喏，送你了！”說完他就走了。你看他多大方呀！
還有一次，他過生日，邀請我去吃飯，我便答應(yīng)了他。到了他家，他熱情地對我說：“歡迎光臨！”我急忙拿出禮物：水晶球一個(gè)，遞給他說：“生日快樂！”他說：“玩一會(huì)兒吧！”我搓了搓手，意思是不客氣了。他走到他房間里，拿出一個(gè)小型游戲機(jī)，遞給我，我接過游戲機(jī)，打開它，就開始玩了起來。我玩得可有勁了！他見了，說：“好玩吧？可以送給你哦，我家還有一個(gè)豪華版的游戲機(jī)呢！”聽了他的話，我激動(dòng)得無語了。
怎么樣，他大方吧！這就是他——陸宇馳。
描寫班級一個(gè)人的小學(xué)生作文 篇22
"喂，洋洋，跟我到操場去玩吊蝙蝠吧。"我回過頭一看，噢，原來是我的同學(xué)兼好朋友陳曉慧，她長著一張白里透紅的圓圓的臉，臉上有兩個(gè)小酒渦，一雙會(huì)說話的大眼睛，整天笑瞇瞇的。
曉慧很愛看書。有一次，我去她家玩，只見桌子下，椅子上，到處都有書的影子。什么動(dòng)畫書，童話書，寓言書，小人書……應(yīng)有盡有。這不，她奶奶說了："這孩子整天只顧著看書，卻總忘記把書放回原位。"我走進(jìn)曉慧的房間，只見她正聚精會(huì)神地看著一本書，一副自得其樂的樣子，對我這個(gè)不速之客的光臨根本沒理會(huì)。我走過去拍了一下她，她以為是奶奶便沒有理我，還說："再看一會(huì)，別吵。"你說，氣人不忽然，曉慧哭了，原來她是為書中的主人公的遭遇感到難過，所以才流下淚來。一會(huì)兒，她的臉又轉(zhuǎn)陰為晴了，笑了起來，原來是主人公戰(zhàn)勝了困難，獲得了勝利。噢，真是個(gè)書呆子，我忍不住也跟著笑了，直到這時(shí)，她才發(fā)現(xiàn)旁邊的我，不好意思地問："你來多久了我怎么不知道"我笑著回答："大約一個(gè)小時(shí)了，你看書看得入了迷，根本沒發(fā)現(xiàn)我。"
這就是我的同學(xué)兼好朋友陳曉慧，一個(gè)愛看書的女孩。
描寫班級一個(gè)人的小學(xué)生作文 篇23
在我們班上，有這樣一名同學(xué)，他外表非常平凡非常普通，成績也并不出類拔萃，但他卻有熱情的好心腸，因此，在我的心目中他的形象如此高大，他的行為如此高尚。每當(dāng)同學(xué)們遇到麻煩，無可奈何的時(shí)候，她總會(huì)伸出援手。他就是——李晨陽。
還記得，那一次，我這個(gè)“馬大哈”竟把文具袋忘在了家中�！耙惶斓膶W(xué)習(xí)怎能沒有文具呢？”一想到這里，心里就更加忐忑不安，“這該如何是好��？”我突然想到去向同學(xué)借借，可身為班長還忘帶筆袋，這讓同學(xué)知道還了得呀？還不把我彎酸死呀？哎！還是等待“車道山前必有路”吧！就在這時(shí)，有位同學(xué)在教室外大喊“上課了，”我不禁心里發(fā)顫，像揣了幾只小白兔似的，惴惴不安。
我鼓起勇氣準(zhǔn)備去借筆。我繞著教室走了一大圈，不知不覺走到了李晨陽的面前，他望著我笑，笑得很真誠，我遲疑了一會(huì)兒，問：“李晨陽，能……不能借給我一支筆用用？”他還是笑笑，他的笑是友好的。他沒有回答我的話，只是從他的文具袋里抽出幾支筆來，讓我自己挑選。我沒好意思自己挑，還是他為我挑了一支遞給我，說：“這支筆可好用了�！薄澳阍趺床挥眠@支好用的筆呢？”他沒回答我的問題，又重復(fù)了一遍剛才那句話“這支筆可好用了�！鄙险n鈴響了，我放心地回到座位上，連聲謝謝也沒來得及說，但在我心中，已道了一千聲，一萬聲“感謝！”。
我認(rèn)為，李晨陽身上閃爍著某種光芒，或許，他在我們這個(gè)大家庭里，并沒有得到大家的認(rèn)可，或許，一提及李晨陽，大家只會(huì)想起那個(gè)成績很糟的同學(xué)……可是在我的心目中，李晨陽是一顆星星，盡管很小，只是眾多星中的一顆，十分不起眼，但相信總有一天他會(huì)閃閃發(fā)亮。
描寫班級一個(gè)人的小學(xué)生作文 篇24
一對芝麻小眼，一張貪吃大嘴，天生自帶喜感，再加后天“勤奮好學(xué)”，終于練就了這樣一個(gè)古靈精怪，江湖人送外號(hào)——老司機(jī)小蘿卜——他，就是我的同桌羅晨曦。陽光，快樂，活潑，這是他一向的作風(fēng)；憂傷，痛苦，眼淚，這是在他的字典里沒有的字眼。
看，同學(xué)們舉行“班會(huì)”了，他一個(gè)凌波微步躍上講臺(tái)，開始表演他的單口相聲。他一會(huì)模仿大腹便便，傲慢無禮的土豪，一會(huì)扭動(dòng)水桶腰，翹起蘭花指，儼然一個(gè)“美艷”的蛇精。全班同學(xué)是人仰馬翻，捂著肚子哎喲連天。他看著臺(tái)下笑得滿臉是牙的同學(xué)們，還故作驚奇，撓了撓頭，自言自語道：“納尼，怎么都集體中風(fēng)了？看我來拯救你們，動(dòng)感光波�！�
把全班同學(xué)“折騰”夠了，他又來“折騰”我了。小蘿卜看我一直趴在桌子上，就跑過來，一會(huì)學(xué)公雞打鳴，一會(huì)學(xué)地主周扒皮。這不但沒有逗笑我，反而成功地把我激怒了，我的小火山終于噴發(fā)了，直接回應(yīng)了小蘿卜一個(gè)“河?xùn)|獅吼”：“是不是找抽？能不能讓我安靜一下，不就是比我高0.5分嗎，至于這樣嘚瑟嗎？哼，要不是我馬失前蹄，粗心大意，哪輪得到你如此囂張！”
小蘿卜受了我當(dāng)頭一擊，嚇得跪地求饒：“我錯(cuò)啦，我錯(cuò)啦，您大人有大量，一定不會(huì)計(jì)較小臣的過錯(cuò)吧！”我差點(diǎn)沒忍住，噗嗤笑出聲來，我平息了一下氣息，故作淡定地說道：“愛卿平身，看在我們多年同桌之誼的情分上，就饒了你這一回，還不趕緊退下，朕想靜靜！”還沒等我說完，他早已腳底抹油溜之大吉。我只能無奈地?fù)u搖頭，哎，小蘿卜你什么時(shí)候才能消停一下！
描寫班級一個(gè)人的小學(xué)生作文 篇25
我的同桌是個(gè)美麗的小姑娘，她有著長長的頭發(fā)。她的頭發(fā)每天都會(huì)綁不同的發(fā)型，她說那是她媽媽幫她綁的。雖然我嘴上說丑死了，可是不得不說，真的很好看，不過可惜我的媽媽不會(huì)，我只能每天綁一個(gè)馬尾辮。
小姑娘她有一雙很漂亮的大眼睛，每次看著別人的時(shí)候，都會(huì)笑瞇瞇的，很迷人，好像都能在她的眼中看到自己的倒影似的。我很喜歡和她說話，也很喜歡每次把她氣得哇哇大叫的樣子，那時(shí)她的眼睛就會(huì)瞪的圓圓的，水汪汪的。不過那樣的話到時(shí)最后我很有可能被老師訓(xùn)一頓。
我們的時(shí)光就在這種打打鬧鬧中飛快的流走，快放假了。每次看到我叫她小姑娘，她生氣的樣子，我都會(huì)想起我們第一次坐在一起的景象。
那是剛進(jìn)班級，我去的比較晚了，到的時(shí)候就剩下她旁邊一個(gè)位子了，我也是沒辦法，沒得選了，就坐在了她的旁邊，就這樣我們成了同桌，開始了我們打鬧的日子。后來在詢問下我知道了，她的名字，她的生日，當(dāng)然這并不是我問了一次才得到的答案，這可是我費(fèi)了九牛二虎之力才讓她說出口的。在得知她的生日比我的晚了三天的時(shí)間之后，哈 哈 哈 我想對她大笑三聲，不這我沒敢當(dāng)著她的面笑，怕被她K了（當(dāng)然這主要是姐讓著她的）。所以從那之后，小姑娘就成了我對她的專稱。
剛開始她每次問我原因，我都會(huì)很深情的摸著她的頭對她說：“誰讓姐姐比你大呢，小妹妹一定要聽姐姐的話，姐叫你小姑娘你就聽著。”雖然每次我說過之后都會(huì)被她的白眼掃射一通，可是姐的臉皮已經(jīng)相當(dāng)習(xí)慣了。
日子一天天過著，眼看大家就要放假了，小姑娘，姐姐反而希望以后我們還能在一起打打鬧鬧，就這樣開開心心鬧一鬧，也不錯(cuò)的不是嗎？
描寫班級一個(gè)人的小學(xué)生作文 篇26
和風(fēng)徐徐，太陽溫暖地照著大地，陽光漸漸吻遍世界。我沉浸在其間，有一絲的不舍，一絲的心動(dòng)。我的朋友走了過來，拍拍我的肩，說：再見了，朋友，我不會(huì)忘記你的，我永遠(yuǎn)會(huì)記得那一次，我與你一起在雨里傾訴，我不會(huì)忘記。她的一席話勾起了我的回憶。那天，我沒聽媽媽的話，沒帶上雨傘，因?yàn)槲艺J(rèn)為天氣好得很，沒必要帶雨傘。在學(xué)校里上了兩節(jié)課，天公不作美啊，嘩嘩嘩地下起了雨，我看著都著急。
我可怎么回家��！放學(xué)了，看著同學(xué)們各個(gè)都漸漸離去的背影，我不禁流淚！
正當(dāng)我著急的時(shí)候，小童來了，她一看我的模樣，就明白了我的處境。她笑著對我說：你怎么了？來，我們一起回家吧，不然，你淋雨回家會(huì)生病的，還怎么考試啊！我望著她，心里不禁感動(dòng)起來。我故作鎮(zhèn)定地說：咦，你怎么還不回家啊？天都快黑了。你不也還沒回嗎？你不用擔(dān)心我，我家人會(huì)來接我的，你看，天都快黑了，你快回家吧！你看，都這么晚了，你家人還沒來，要是有事來不了怎么辦？我和你一起回吧。我還沒回答她，她已經(jīng)把我拉進(jìn)雨傘中。面對著這頂小得可憐的傘，我的身體竟一點(diǎn)也沒有濕，再看看元焚，她的身體一半都浸在雨中�？粗@般受苦的朋友，我心中不由得涌上一股心酸，我心疼地說：把傘撐過去點(diǎn)吧，小心淋壞了沒事，我沒事，你可別淋壞了，我還要你這個(gè)朋友哪！就這樣，我們挨著到了分岔路口。我本想沖出去，沒想到，她把我拉了回來，激動(dòng)地說：你怎么可以貿(mào)然沖出去呢？外面很冷的。說完，她便毫不猶豫地沖了出去，大聲喊：我要回家了，你小心點(diǎn)，明天見！
繁花絡(luò)繹，如夢逝，風(fēng)吹花殘留。時(shí)間消逝，但我把這記憶珍藏在我心底的寶箱里，一一細(xì)數(shù)著，回憶著不曾忘記。
描寫班級一個(gè)人的小學(xué)生作文 篇27
他是我們的開心果，長的有點(diǎn)像馬小跳，性格也像：屁股下像裝了陀螺，總是坐不�。活^像360度攝像機(jī)，搖來擺去，總想發(fā)現(xiàn)點(diǎn)新鮮事。
有一次，數(shù)學(xué)老師正給我們講圖形，開心果老毛病又犯了，趁老師看黑板的功夫，坐在老師眼皮底下的他轉(zhuǎn)回頭做起了鬼臉。教室里一陣騷動(dòng)，有的同學(xué)忍不住笑出聲來。結(jié)果開心果被老師罰了站。
你別以為這樣就完了，一會(huì)兒“攝像機(jī)”又發(fā)現(xiàn)了新大陸，毫無顧忌地大叫起來：“夏洛！快看，墻角有一只夏洛！”語氣里頗有一分驚奇與得意。我們哄堂大笑。臉兒氣成關(guān)公的老師，把開心果趕出教室去罰站。
下課了。突然一個(gè)人“啊”了一聲，全班同學(xué)都圍了過來。只見桌上有一只大號(hào)的毛毛蟲。大家想一定是那個(gè)開心果干的�？墒钦l都不敢去碰這只毛毛蟲，因?yàn)楸凰匾幌�，就癢得不得了。
我們把開心果抓來讓他解決。只見他不慌不忙地從口袋取出一個(gè)夾子，夾起毛毛蟲扔出窗外。
這個(gè)開心果真是讓我們又愛又恨。
描寫班級一個(gè)人的小學(xué)生作文 篇28
我的同桌小西是個(gè)大嘴巴。因?yàn)樗淖彀涂偸枪懿蛔�，總是說我壞話，還把這當(dāng)成玩笑。
這是我不能接受的�？晌矣终f不過他，只好生氣地去追著打他。我們倆像貓捉老鼠一樣，引起一陣轟笑�？墒撬韧米优艿眠�快，還洋洋得意地說：“我本來就是屬兔的！”我氣極了！
他的眼睛每一刻都瞪得大大的，好像隨時(shí)都要發(fā)現(xiàn)別人的短處，特別是針對我。
不過拋開這些小毛病，我還是挺佩服他的。只要老師出了題，他總能很快寫完。所以他的腦袋比喜羊羊還聰明�？稍愀獾氖�，他沒事干了，又開始了左顧右盼。探過那個(gè)圓溜溜，頭發(fā)濃密的，像戴了頂黑帽子一樣的腦袋，看看我寫到哪兒了，再看看別人寫到哪兒了。明明沒什么大不了的，可又開始亂嚷嚷了：“楊XX，你這道題做錯(cuò)了！”“楊XX，你的字寫的真丑！”“楊XX…結(jié)果硝煙又彌漫了…
唉，如果他不這樣，我還挺喜歡和他玩的。
描寫班級一個(gè)人的小學(xué)生作文 篇29
看到題目，你一定覺得很奇怪，我們班怎么會(huì)有湯圓呢？哈哈，如果你想知道謎底，我就幫你揭開吧。
"小湯圓"的名字叫劉涵澤，我第一眼見到他，腦子里只浮現(xiàn)出三個(gè)字：圓圓的。他的腦袋圓圓的，他的眼睛也是圓圓的，再看他圓圓的臉蛋上一笑起來還有一對圓圓的酒窩呢！所以他的"小湯圓"就是這么來的。
這個(gè)小湯圓不僅長得十分可愛，還喜歡樂于助人。有一次輪我值日，但是那天剛好我要去上興趣班，如果去晚了老師就會(huì)批評我，但是如果沒有值日，老師也會(huì)批評我，這可讓我發(fā)愁了。就在這時(shí)，我的好朋友劉涵澤走進(jìn)教室，他見我左右為難的樣子，問我：“怎么回事？”我說：“我一會(huì)兒還得上興趣班，我擔(dān)心我去晚了老師批評我�！眲⒑瓭啥挷徽f拿起掃帚，說：“你趕緊去吧，別遲到了�！钡诙欤襾淼浇淌铱吹阶蛱靹⒑瓭梢呀�(jīng)把教室打掃得干干凈凈，老師還對昨天的值日生提出了表揚(yáng)呢�？僧�(dāng)我正要解釋昨天是他幫我時(shí)，他卻一把拉住我，做了一個(gè)“噓”的手勢，從此之后，這件事便成了我們兩個(gè)人的秘密。他說：“好朋友之間，不必在意這些。”
他就是我的好朋友，“小湯圓”劉涵澤。
描寫班級一個(gè)人的小學(xué)生作文 篇30
她長著一雙明亮的眼睛，挺挺的鼻子，能說會(huì)道的嘴巴，猜出她是誰了嗎？對了，就是張佳妮。
她很努力，周末的課都是排滿的，這節(jié)課上完又要上其他的課，根本就沒有時(shí)間去玩耍，在她的生活中，花費(fèi)時(shí)間最多的永遠(yuǎn)都是學(xué)習(xí)，但是功夫不負(fù)有心人，她！張佳妮！成為了我們班最靚的仔。
“你們簡直就是我教過的最笨的一個(gè)班，我最后再問一遍，這道題有沒有人會(huì)寫？如果再?zèng)]有人會(huì)的話，我這次講了，你們?nèi)嗑桶堰@道題抄著再做一遍，下次我再出一道和這個(gè)一樣的題，如果下次還錯(cuò)了的話，那么對不起，就不是一遍兩遍那么簡單的了。”頓時(shí)，全班鴉雀無聲，就連平時(shí)最聰明最拽的田博森此刻都一聲不吭了，可想而知，這道題的難度有多高。
就在我們?nèi)喽紲?zhǔn)備認(rèn)慫的時(shí)候，張佳妮挺身而出，舉起她那雙救急的小手。全班的目光一齊投向了張佳妮，讓她很是尷尬，她大聲說了一句：“你們都看我干什么？還是好好看你們的本子吧，這么簡單的題，你們竟然一個(gè)人都不會(huì)嗎？”
我看了一眼那道題，簡單嗎？根本很難好不好，一點(diǎn)都不簡單。這時(shí)，大部分人用請求的眼神看著她，而心里卻想著：田博森啊田博森，你平時(shí)總說你要當(dāng)一位靚仔，可關(guān)鍵時(shí)刻還不是得靠人家張佳妮？哎，這下也只能靠人家張佳妮了，這才叫靚仔嘛！最后，張佳妮成功地把題解了出來，深受老師的表揚(yáng)。
我印象最深的還有一次。有一次，老師讓兩人一組還課文，背課文�？蓜偤茫@篇課文有三個(gè)人物，就在我們兩人糾結(jié)多出來的這幾句誰背的時(shí)候，張佳妮說了一句：“那幾句還是讓我來背吧�！庇谑俏覀儍蓚�(gè)很快背完了，成為第一組還完課的人。
我的搭檔，張佳妮永遠(yuǎn)是我們班最靚的仔，也是我們班最優(yōu)秀的那個(gè)“仔”。
描寫班級一個(gè)人的小學(xué)生作文 篇31
徐悲鴻是世界著名的畫馬大師，我們班上也有一個(gè)現(xiàn)代女版徐悲鴻，她就是喜蘭婷。
一次美術(shù)課，老師讓我們用線描的形式畫動(dòng)物，這可把我們大家難倒了。只見喜蘭婷右手托著下巴，靈動(dòng)的大眼睛眨了幾下，隨即，她便拿出筆在本子上比劃了幾下，畫思如泉。她的筆在紙上跳著芭蕾，一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，一會(huì)兒往左，一會(huì)兒又往右，時(shí)不時(shí)還會(huì)打幾個(gè)旋兒。筆尖劃過紙面的聲音沙沙作響。她又把畫拿起來看了幾下，在紙上添了幾筆，就在這時(shí)，一匹馬躍然紙上。她望著畫兒，嘴里嘀咕了幾下，似乎在與新生的小馬對話。她的手輕輕地在紙面上摩擦，似乎在撫摸著小馬駒的頭。她幾乎每天都會(huì)畫馬，她家應(yīng)該都有都成馬的天堂了吧，到處都有馬的身影。我猜她畫馬的紙疊起來都有半個(gè)喜蘭亭高了。她畫馬兒的畫面癡迷又有趣，她這個(gè)馬迷是當(dāng)之無愧了吧！
她和他的小馬駒一刻也不能分割。一次，她在圖書角發(fā)現(xiàn)了一本關(guān)于馬的書，就像在無邊無際的大海中撈到了無價(jià)之寶一樣。她把書緊緊握在手里，另一只手拿著一本他珍藏已久的小本子和一支鉛筆，蹲在圖書角，眼睛一眨不眨�？吹搅讼矚g的馬，便在小本子上記下這匹馬的名稱、習(xí)性，不一會(huì)兒，就記了一整頁的筆記。那樣子，像極了一位虔誠的教徒。她的耳朵就像一個(gè)擺飾一樣，連上課鈴打響了都渾然不知。
馬已經(jīng)深入了他的靈魂。教師節(jié)，她送給柳老師一張淺藍(lán)色小馬的賀卡。我仿佛看到了：這匹小馬駒正在無邊的草原上盡情馳騁，鬃毛隨風(fēng)飄揚(yáng)，馬蹄聲由遠(yuǎn)及近……喜蘭婷不就像是一匹不知疲倦的駿馬，孜孜不倦地畫著她的馬兒嗎？她立志要成為一位著名的畫馬大師，我想她的夢想并不遙遠(yuǎn)。
每當(dāng)我看見了馬，就想起了這位現(xiàn)代女版徐悲鴻。
描寫班級一個(gè)人的小學(xué)生作文 篇32
說起我們班的人哪，那是人才輩出，每個(gè)人都有自己與眾不同的地方，就是因?yàn)檫@樣，才組成了我們1412班的大家庭。我要說的是我的好哥們兒。
他，瘦高個(gè)兒，濃濃柳葉眉下一雙深邃的眼睛，卻毀在了一雙眼鏡上，高挺的鼻梁烘托出一張完美的嘴。他也是我們班名副其實(shí)的學(xué)霸，成績名列前茅，學(xué)習(xí)一絲不茍，人送外號(hào)“學(xué)習(xí)王”，但同時(shí)也是我的競爭對手。每次看到他取的好成績，心里難免有點(diǎn)羨慕嫉妒恨啦�。ê呛�，開個(gè)玩笑）他知識(shí)面很廣，在這方面令我佩服得五體投地，以后還得多向他學(xué)習(xí)。
他也是個(gè)幽默詼諧的搞笑達(dá)人，在他所到之處，無不是歡樂笑語。
他的性格多變，對任何事都充滿興趣，喜歡忙碌和追求新的概念及做事的方法，口才一流，精力充沛，胸懷大志，人緣超好，并且很有語言天賦。
猜出他是誰了嗎？
描寫班級一個(gè)人的小學(xué)生作文 篇33
每個(gè)班都有一種人，那就是傻瓜，我們班也有這種人。
他是十分地傻，傻瓜到我們無法形容。
所以我們都說他是‘林大傻瓜’。有一次，我的朋友和他一起玩手游，但是在明天的時(shí)候，他就來冤枉我的朋友，說：“都怪你，你就是個(gè)傻瓜，你竟然......反正就是你拖累了我，不然我就贏了。”哎，真是個(gè)不要臉的，我的朋友用那個(gè)恐怖的眼神，可他還在笑，如果我的朋友的眼神可以殺人的話，他都可以死1000次了。
還有一次，我的同學(xué)經(jīng)過他的位置的時(shí)候，他還說他是傻瓜。然后，他好心提醒這個(gè)傻瓜要撿起地上的垃圾，可是我的回答竟然不是：哦，我知道了。而是說：“傻瓜~你有不撿�！倍疫�是他的位置的。真是個(gè)不要臉的。哎，證明他是傻瓜的例子像天上的星星，沙漠上的沙子那么多。
還有一次，我的同學(xué)只是碰了他一下，他就用邪惡的眼神來看著他，然后就咬了他一口。
真是個(gè)傻瓜�。�
描寫班級一個(gè)人的小學(xué)生作文 篇34
他，劣跡斑斑，令人聞風(fēng)喪膽，所到之處“寸草不生”。搶別人糖、揪別人頭發(fā)之類的事早是家常便飯，更有甚者，帶管制刀具上學(xué)，拿錘子“恐嚇”同學(xué)，把圓規(guī)制成彈弓，所有你想的到和想不到的事，他都能辦到。
他那雙水靈水靈的眼睛總是忽閃忽閃的，眼珠子滴溜溜地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，透著一股靈勁兒，仿佛一轉(zhuǎn)就是一個(gè)鬼點(diǎn)子。平日里遇著他，我都是躲著走的，因?yàn)楹ε卤凰脚Ｋ斓鮾豪僧?dāng)，嬉皮笑臉的，沒個(gè)正經(jīng)樣。最喜歡拿把寫著“逍遙”的扇子扇呀扇，好不自在。犯事被罵時(shí)，他整個(gè)人都耷拉下來，氣勢都低了好幾分，一直在逃避目光，轉(zhuǎn)移視線。老師走后，他又是一副生龍活虎、張牙舞爪的樣子，他就像一個(gè)小丑一樣，搞怪的去逗笑別人。
一次，我們都在外頭，天“蹭”的就黑了，一瞬間烏云密布，豆大的雨點(diǎn)砸在我們身上。雨越下越大，天空像有無數(shù)個(gè)水龍頭被打開，嘩啦嘩啦澆下來，我冷得迷迷糊糊的，看到雨中突然出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影問我跑來。他打著一把藏青色的大傘，氣喘吁吁的，沒有了往日嬉皮笑臉的樣子，一臉嚴(yán)肅地說：“我們走吧�！痹诘弥�有一人在操場后，他又著急地帶著我去找她。我心生怪異：這是他嗎？且說他不會(huì)來找我們，他一般都會(huì)抓住這個(gè)機(jī)會(huì)嘲笑我的吧？這時(shí)，那個(gè)女生跑了回來。他二話不說把傘塞給我，轉(zhuǎn)頭就走�！澳悴淮騿�？”“不用了�！彼蟛搅餍峭白�，沒有回頭，只是搖了搖手。我們跟在他后面。那一刻，我感覺他似乎變得高大，雨水澆在他身上，也似乎洗掉了他所有的偽裝。衣服粘在他身上，他微微瑟縮了下冰冷的身子，一個(gè)落寞的背影。他依然，大步向前走。我迷茫了，內(nèi)心被深深的愧疚和感動(dòng)所埋沒。濕漉漉的天，濕漉漉的我們，天被遮蓋了面，絲絲雨水在耳畔細(xì)語，夾雜著嘆息與憂郁�；蛟S，這才是最真實(shí)的他吧！躲在微笑里的小丑，此刻，展露了他所有的落寞。
后來，軍訓(xùn)的時(shí)候，他也乖巧了許多。他會(huì)耐心地陪我們玩游戲，逗我們笑。一個(gè)夜晚，大家都很輕松地玩耍。我看見一個(gè)男生呆呆地坐著，一動(dòng)不動(dòng)。我揮了揮手，他眼一眨也不眨。我找他：“你同桌怎么啦？安慰一下�！彼艿剿媲�，換了一幅我從未見過的溫柔的臉龐，貼在他耳邊細(xì)細(xì)地安慰他，還喂他糖吃，想盡一切辦法安慰他。而那個(gè)男生終于也肯開口了。后來又一次，那個(gè)男生很難受，其他人投以憐憫的目光，安慰他。而他只輕輕摸了摸他腦袋，無聲地安撫。也許只有他才明白那個(gè)男生真正需要什么吧。夜晚的風(fēng)溫柔地吹，皎潔的月光撒在我們身上。我歪著頭想：原來這個(gè)家伙，也蠻細(xì)心的嘛。
于丹說過：人，都是被誤讀的。也許他就是這樣，外表看似最“沒人情味”、大大咧咧沒心沒肺，實(shí)則，心才是最細(xì)的，也是最孤獨(dú)的，一個(gè)玩世不恭的人。他就像微笑小丑一樣，嘩眾取寵，每一次都盡力去演出，是為了吸引大家的注意。他其實(shí)是很怕孤獨(dú)吧？每當(dāng)他被大家“調(diào)侃”到無語時(shí)，他都會(huì)笑一下，笑的有些苦澀。是這樣的，在凡塵中，大家都是一個(gè)平凡俗人，活在世俗之內(nèi)，又渴望在世俗之外。隱藏在微笑下的小丑，這是你想要的嗎？你真的甘愿成為這樣的人嗎？也許他也不知道，他只知道看過演出的人都笑了。
描寫班級一個(gè)人的小學(xué)生作文 篇35
要問我們班“最靚的仔”是誰？那必定是張積財(cái)無疑了。放眼整個(gè)年級，估計(jì)沒幾個(gè)人不認(rèn)識(shí)他了吧！
張積財(cái)，一看到這個(gè)名字就覺得很喜慶，他本人也是個(gè)愛熱鬧的人，方方的臉，兩只小小的眼睛印在臉上，皮膚白里透紅，由此可見這人有點(diǎn)營養(yǎng)過剩了。夏天，他總是穿著一件特別“修身”的T恤；冬天，他的羽絨服總是特別“風(fēng)流”地敞開。他走路不是很直，兩個(gè)粗而壯的膀子總是垂得老長，一跨一步，慢慢悠悠，實(shí)在有點(diǎn)像“植物大戰(zhàn)僵尸”中的僵尸正緩緩地向你走來。
他的脾氣不是很好。記得初一的時(shí)候，他經(jīng)常和別人吵架。有一次，一位同學(xué)不小心將他的本子碰掉地上了，只見他先是一怔，后又迅速地皺起了眉頭，兩條頗有戲劇性的眉毛斜擱在額頭上，之間形成了“川”字，活像個(gè)守門神，接著迅速地站起來，將手中的筆一摔，開始了持續(xù)許久的“口水戰(zhàn)”。你曾幻想過在這場大戰(zhàn)中獲勝？不，你是懟不過他的，他會(huì)十句里不帶一個(gè)臟字，將你說得暈頭轉(zhuǎn)向。
張積財(cái)有三個(gè)標(biāo)志性動(dòng)作：第一，用手撫著頭從耳根一直到頭頂，感覺好像他的發(fā)型很帥；第二，用一只手從頭頂一直摸到脖子后方，也是一副瀟灑的樣子；第三，雙手高高舉起，右手偏高一點(diǎn)，左手偏低一點(diǎn)，頗有一種要抒發(fā)偉大情懷的形象。他經(jīng)常說：“男人妖嬈起來就沒有女人什么事了！”
再有就是，他的座位上簡直就像垃圾場一樣。看看他課桌底下，仔細(xì)數(shù)數(shù)，差不多就有十來個(gè)可樂等飲料瓶，隨意地堆在一起，活像一座小山。
不過，張積財(cái)身上也有閃光點(diǎn)。他的表演天賦和演講技能特別強(qiáng)，無論在什么時(shí)候、什么地方，他總能展現(xiàn)出卓越的能力。在課堂上，他總能帶動(dòng)起大家學(xué)習(xí)的活躍氣氛。每當(dāng)一有演講比賽時(shí)，他總是積極報(bào)名參加，并且取得優(yōu)異的成績。
總而言之，脾氣不好的張積財(cái)，時(shí)常妖嬈的張積財(cái)，能力卓越的張積財(cái)，真不愧是班級“最靚的仔”！
描寫班級一個(gè)人的小學(xué)生作文 篇36
他是一位長相討喜，自身帶有“特異功能”的人，他是屹立于我們班的泰山。他姓馬，名小陶，江湖人稱“馬師傅”。
他很活潑，喜歡與同學(xué)“群居”，說白了其實(shí)就是每當(dāng)下課，他總會(huì)到指定的地點(diǎn)，找指定的人，來上一番“高談闊論”，這時(shí)只要上課的鈴聲一響，他總會(huì)一下子躥回到自己的座位上去，速度之驚人與他胖胖的外形簡直不相匹配，真是一個(gè)靈活又可愛的小胖子。
他還很愛幫助別人。班里的同學(xué)涂改帶壞了，他就會(huì)拿過去把舊帶一剪，剩下新帶，然后不厭其煩地把新帶一圈圈地卷回去。也正是因?yàn)樗貏e愛修理東西，所以他才有了一個(gè)美稱——“馬師傅”，他特別喜歡這個(gè)美譽(yù)，每當(dāng)有人喊到“馬師傅”時(shí)，他就會(huì)以最快的速度走到那位同學(xué)面前問道：“什么東西壞了，我看看。”他總是不厭其煩地為大家服務(wù)，于是他的樂于助人得到了同學(xué)們的交口稱贊。
他身材偏胖，平常在體育課上，他都是跑得最慢的一個(gè)。他的食量驚人，就連普普通通的一盤土豆絲都能被他吃得津津有味，而且還要配上四碗米飯，吃完之后他還咂巴咂巴嘴心滿意足地說上一句“真是太好吃了！”他自己也曾想過要減肥，但始終沒有成功，因?yàn)榭偸前胪径鴱U，最有決心的一次他曾進(jìn)行了十多天的減肥行動(dòng)，但是連一兩都沒瘦反倒還長了幾斤，用他自己的話說就是喝水都長肉，還勸我要多喝水，可以變胖。哎！真是拿他沒辦法，看來他這肥是減不了了。
這就是我的同學(xué)，也是我最好的朋友，一個(gè)熱情活潑、樂于幫助、又可愛到不行的他——馬小陶。
描寫班級一個(gè)人的小學(xué)生作文 篇37
在生活中，我看見過許多的人，有：同學(xué)、朋友、親人等各種人。他們各有各的外貌、特點(diǎn)和品質(zhì)。
我們班有一個(gè)人，他有一張烏黑的皮膚，像一個(gè)非洲人；有一雙小小的眼睛，笑起來連眼珠子都看不見。他鼻子上戴著一個(gè)長方形的眼鏡，黑黑的身體上貼著幾個(gè)藥膏，樣子很好笑。他身體胖胖的，身高有一米五幾。
我的這個(gè)同學(xué)喜歡說一些讓人發(fā)笑的話或做一些讓人發(fā)笑的事。但讓我最難忘的是這一件事：四年級，有一次，我們一起在科學(xué)社團(tuán)。課上，余老師拿出幾個(gè)顏色各不相同的液體，并對我們說：“同學(xué)們，你們猜一猜，我把這些液體倒在一起會(huì)發(fā)生什么呢？”這個(gè)同學(xué)想了想，偷偷地對我和另外幾個(gè)同學(xué)說：“肯定會(huì)像炸彈一樣爆炸�！蔽液蛶讉�(gè)同學(xué)都用手捂住嘴巴笑起來。老師見我們聽了他的話在笑，就說：“那個(gè)胖同學(xué)，你來說說會(huì)怎么樣？”我本以為他不會(huì)說，沒想到他卻自信滿滿地站了起來，說：“肯定會(huì)像炸彈一樣爆炸！對不對？”其他同學(xué)聽見了，全都哈哈大笑起來。而老師呢，則十分地生氣，大聲嚴(yán)肅地說：“請你不要開玩笑！坐下！”之后那個(gè)胖同學(xué)就慢慢地坐下了，不過他并沒有傷心。老師說：“那我來告訴你們答案吧！把這幾種不同顏色的液體倒在一起的話，就會(huì)變成像彩虹一樣美麗的顏色。你們見過彩虹嗎？”我們異口同聲地說：“見過！十分好看！”老師笑了笑說：“那你們來做一下，記住一定要慢慢倒�！庇谑俏覀円来紊先ツ靡后w。拿到以后，我們幾個(gè)都慢慢地倒，而那胖同學(xué)卻一口氣立刻倒進(jìn)去。我們剛想阻止，但結(jié)果已經(jīng)來不及了，他已經(jīng)全都倒光了。然后，他舉起那烏黑的水說：“”老師，你不用買墨水了，我?guī)湍阕隽恕！崩蠋熞娏耍扌Σ坏�，又不得不�?yán)肅地對他說：“好好做！”他說：“哼！幫你做墨水已經(jīng)很好了。你還罵我，不給了�！蓖瑢W(xué)們一聽，全部都笑了。
每個(gè)班至少有幾個(gè)好笑的人，我覺得我們班這個(gè)人最好笑，因?yàn)槲抑灰肫疬@件事，我都會(huì)不知不覺地笑起來。
描寫班級一個(gè)人的小學(xué)生作文 篇38
在實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年三班有一位同學(xué)，這位同學(xué)戴著一副眼鏡，眼睛總是笑瞇瞇的，高高的鼻梁，一張能言善辯的嘴巴說起話來就沒完沒了。
這位同學(xué)神神秘秘的，平常稍不注意就找不到了，但在關(guān)鍵時(shí)刻總會(huì)出現(xiàn)。例如，上次我們有活動(dòng)列隊(duì)比賽，就是這位班上的神秘的同學(xué)，當(dāng)軍委喊隊(duì)。
神秘的同學(xué)愛好旅游。家人出門游玩，神秘人總是形影相隨。這個(gè)時(shí)候他就不是神秘人啦，又成了機(jī)靈猴兒，一刻也不閑著。瞧！又能說又能玩兒的機(jī)靈猴兒又在不停的比劃，該玩兒的時(shí)候真是閑不著。
他還愛打電腦，一分鐘可以打六十九個(gè)字，這是最棒的成績了。他也愛玩兒電子游戲，啥游戲都能通關(guān)。那天他跟媽媽說好只玩一小時(shí)電子游戲，但玩了兩個(gè)小時(shí)零八分鐘了，媽媽在一旁拍打他叫他睡覺，他竟一點(diǎn)兒都沒察覺，最后媽媽把電腦關(guān)上要揍他，他才說自己玩了兩小時(shí)加八分鐘。
他的缺點(diǎn)是馬虎，做數(shù)學(xué)作業(yè)總是錯(cuò)題連篇，對的沒幾道。那天媽媽對神秘同學(xué)說做完作業(yè)把數(shù)學(xué)作業(yè)給我看看，結(jié)果這位神秘人遭殃了，對的只有五道題，十六道題錯(cuò)了十一道，被狠狠扁了一頓。
告訴你們一個(gè)秘密，他的理想是當(dāng)演員。他在大語文閱讀班的童話劇《夏洛的網(wǎng)》里演了許多角色，演的很有范兒。為了演好一頭小豬，他不惜在地上爬來爬去，逗得大家哈哈大笑；演悲傷的夏洛時(shí)他能讓人淚流滿面。他把這些角色把握的很好，練幾遍就能上戲。
其實(shí)這位神秘人就是我，我叫林昊辰。
描寫班級一個(gè)人的小學(xué)生作文 篇39
我們班有這樣的一個(gè)人，雖然在我眼里有點(diǎn)兇，但在私底下還是合得來的，她就是廖妤欣。
第一次接觸她的時(shí)候，是軍訓(xùn)的時(shí)候，對于那一天，我印象非常深刻。當(dāng)時(shí)由于我們四排齊步走的速度不一樣，教官就讓我們一排一排地單獨(dú)練。我們這一排在練習(xí)的時(shí)候，是很不整齊的，主要是倒數(shù)的三個(gè)女生和前面的女生速度不一，而那倒數(shù)的三個(gè)女生，是我和我另外兩個(gè)朋友。練習(xí)齊步走的時(shí)候，我們?nèi)齻�(gè)有我們?nèi)齻�(gè)的速度，前面的女生有她們的速度，所以，前面的女生便讓我們?nèi)齻�(gè)自己練，也就是和她們分開練。
我們?nèi)齻�(gè)正準(zhǔn)備練習(xí)時(shí)，第二排的班長廖妤欣過來了，知道事情的起因后，她便決定協(xié)助我們?nèi)齻�(gè)練。正準(zhǔn)備開始走的時(shí)候，廖妤欣很大聲地吼了我們幾句——我們的手臂沒有力，直到動(dòng)作讓她滿意后，才讓我們走。結(jié)果，我們?nèi)齻�(gè)有兩個(gè)哭了，主要是廖妤欣罵得很大聲，就好像我們?nèi)齻�(gè)是故意做不好似的�？傊�，從那一刻起，她給我留下的印象就不太好，見到她基本上都是躲開了，直到那次，我改變了對她的看法。
那次，我們排隊(duì)吃午飯，廖妤欣站在我后面，我當(dāng)時(shí)是不敢說話的，生怕說錯(cuò)了話她又會(huì)罵我。排了一會(huì)，她先開口了，她說起我們班里的事情怎樣怎樣的，正好我們有同感，我們幾個(gè)就你一句我一句地聊起來了。那時(shí)，我覺得她其實(shí)很好相處的，軍訓(xùn)那次可能是她心情著急，想我們早點(diǎn)練好,所以才這樣的，應(yīng)該也不是有意的。
這就是我們班的廖妤欣，雖然有點(diǎn)兇，但很好相處的廖妤欣。
描寫班級一個(gè)人的小學(xué)生作文 篇40
我們班的這個(gè)人，他有著獨(dú)特的性格，有著倔強(qiáng)的脾氣，也有溫柔體貼的一面。他長相不怎么樣，但他的力氣非常大，他有時(shí)愛欺負(fù)女生，但他更多時(shí)候還是挺友好的。
樂于助人，是他的特點(diǎn)之一。每次上課，有同學(xué)沒帶筆或涂改帶，常常是他伸出支援的手。每次我被其他男生欺負(fù)的時(shí)候，他又再次向我伸出友愛之手，助我逃脫困境。當(dāng)我無聊的時(shí)候，他會(huì)把自己還沒看完的書借我看，他寧可自己無聊，也不愿讓別人無聊。有時(shí)，他卻讓人感到有一種膽小的感覺，受委屈了也不解釋，作業(yè)明明寫了卻不敢說，我看著都有點(diǎn)可憐巴巴的感覺。就是想不明白他為“神馬”要這樣，哎，可能有什么苦衷吧？
其實(shí)，說心里話：我跟他做了兩年同桌，覺得他還是蠻聰明的，就是沒把這“聰明勁”用對地方。比如：在學(xué)習(xí)上，不喜歡寫作業(yè)，可是在其余的地方，他幾乎都比我好。像這次科學(xué)課，這是我見過他上得最認(rèn)真的一課，他細(xì)心地種綠豆，我的綠豆死了，可他的綠豆還是活的，看他那高興的樣子，我心里也開心。
他那獨(dú)特的性格，讓我們班的人對他“刮目相看”。有時(shí)討人喜歡，有時(shí)又令人討厭，不知他葫蘆里賣的是什么藥。他是我們班唯一一個(gè)少數(shù)民族――土家族的同學(xué)，他就是――高沛。
描寫班級一個(gè)人的小學(xué)生作文 篇41
“一閃一閃亮晶晶，我班有個(gè)大笑星，沒事總是笑嘻嘻，把教室弄的臟兮兮……”這首歌，是針對我班一個(gè)有著西瓜肚、小眼睛，仗著自己有著一副好口才，到處惹是生非，欺負(fù)同學(xué)的賴恒迪來寫的。
“我說嘛，你還不信！錯(cuò)了吧！”聽這驕傲又夸張的聲音，便知道賴恒迪又在自我吹噓了。
“什么嘛，明顯是我對了，你錯(cuò)了好不好？！”那位被說的同學(xué)，瞪著兩只眼睛，像只老虎似的對賴恒迪反駁著。
“你胡說！想你這種人上課肯定是不認(rèn)真聽講的�！辟嚭愕虾裰樒に阑畈怀姓J(rèn)。
那位同學(xué)似乎是沒了對證賴恒迪的話，一下子氣焰小了很多，但還是不承認(rèn)是自己錯(cuò)了“群眾的眼睛是雪亮的，讓大家伙來評評理，到底是誰對誰錯(cuò)！”
“賴恒迪。”全班同學(xué)意見統(tǒng)一。
“我說嘛，像我這么聰明的人怎么會(huì)錯(cuò)呢？”賴恒迪聽了我們的回答十分滿意�？蓻]等賴恒迪的話音落下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)異口同聲的說“賴恒迪錯(cuò)了！”
賴恒迪剛才滿意的表情不見了，取代的是對我們班每個(gè)人的氣憤。“你們是壞不分，黑白不明，真是氣死我也！算了，不和你們這些小人物計(jì)較。
看到了吧！我們班，論囂張和無理取鬧哪個(gè)比得過賴恒迪�？稍捰终f回來，我們班的歡聲笑語也離不開他呢！
有一次，要放暑假了，同學(xué)們都十分期待暑假作業(yè)快快發(fā)下來，可誰也不敢和老師提出來，這時(shí)，我們?nèi)嘞氲降木褪琴嚭愕�，他那厚臉皮和膽子，可是無人能比的呀！
只見。賴恒迪屁顛屁顛的跑上講臺(tái)，對著陳老師學(xué)著山東口音說：“敬愛的陳老師呀，我能跟你說一件是嗎？快把暑假作業(yè)發(fā)下來吧，我是那么的可愛，你不忍心拒絕我的吧！”他的一席話，竟把陳老師逗笑了，還欣然的答應(yīng)了把暑假作業(yè)發(fā)了下來。
這就是我班的賴恒迪，一個(gè)獨(dú)一無二的笑星，在602班這個(gè)大家庭里，散發(fā)著無與倫比的光芒！
描寫班級一個(gè)人的小學(xué)生作文 篇42
提起“時(shí)間行者”，你會(huì)想起什么？也許他是一位整日坐在鐘表店中，沉默寡言的老人；又或者他是一位用生命與時(shí)間賽跑的熱血青年。而我們的時(shí)間行者，又是怎樣的呢？
“時(shí)間行者”必然與時(shí)間有著莫大的聯(lián)系，不錯(cuò)，在我班，他就扮演了“鬧鐘”這樣一個(gè)角色，因?yàn)橐恍┎恢鞯脑�，我們班的上課鈴聲十分小，近乎到了聽不見的程度。于是便給我這樣的“不法分子”可乘之機(jī)，一日課間，我正滔滔不絕地與同桌訴說著我的見聞：“知道歷史上聞名的‘日不落帝國’是哪個(gè)嗎？日本？ＮＯ，ＮＯ，ＮＯ，雖然日本占個(gè)‘日’字，又是個(gè)帝國，但他們壓根兒沒啥關(guān)系，我告訴你噢……”我正準(zhǔn)備彰顯一個(gè)自己的“學(xué)識(shí)淵博”，突然覺得有一支筆正戳著我的脊梁骨，轉(zhuǎn)過身，卻見那“行者”提了提鼻梁上的眼睛，緊接翻過他戴著手表的那只手腕，另一只手伸出一根指頭，狠狠地敲擊著表面，我一瞧，不好！已經(jīng)上課了！連忙對全班大吼一聲“安靜”，又向“行者”點(diǎn)點(diǎn)頭，打了個(gè)感謝的手勢。
這樣的情景在我班已司空見慣，隔三岔五便會(huì)發(fā)生類似的“事故問題”，是啊，正值青春年少，我們都玩心太重，而“時(shí)間行者”則會(huì)在我們“樂不思蜀”的時(shí)候及時(shí)站出來，將我們重新“引歸正途”。
鐘表店中的老人似乎永遠(yuǎn)有修不完的機(jī)械表，而我們的“時(shí)間行者”也似乎總有修不完的修正帶。不得不說，時(shí)間行者在修理方面有著得天獨(dú)厚的本領(lǐng)。他對新鮮的事物總抱有好奇心態(tài)，因此對事物也有著深入的了解。早在多年前，時(shí)間行者已將修正帶的內(nèi)部構(gòu)造摸得一清二楚，使用起來如魚得水，修理起來更是不在話下！對于我們這種只會(huì)用不會(huì)修，且破壞力極強(qiáng)的“菜鳥”來講，時(shí)間行者就是我們的救星，每當(dāng)我們的修正帶有破損情況，都會(huì)不約而同地送至行者處，而他呢？則不會(huì)來人是男是女，跟他有沒有過節(jié)，關(guān)系好不好，一律照修不誤！對于我們的信任，行者從未使我們失望過，往往前腳送去，后腳不超過兩分鐘便完好無損地送了回來，兩年以來，無一例外。
時(shí)間行者，他在我們班是個(gè)飽受爭議的人，正如“時(shí)間”本身這個(gè)詞一樣，大家或感激他的慷慨饋贈(zèng)，或埋怨他的嚴(yán)厲苛待，可正是這樣的時(shí)間行者，鞭策著我們，讓我們在成長的道路上永不停息。
感謝你，時(shí)間行者——管宏欣，感謝你，讓我們這青春的歲月里，遇見更好的自己。
描寫班級一個(gè)人的小學(xué)生作文 篇43
我們班有這樣一個(gè)人，瓜子似的臉，五官中要屬他的臉最有特點(diǎn)，他的眼睛可以說是非常非常的小，他的手掌和他的媽媽的手掌差不多大，他的身材也可以說是他的一個(gè)特點(diǎn)，可以用“苗條少男，淑女好求”來形容。
我們班有這樣一個(gè)人，他喜歡畫畫，可總沒有耐心。就拿上一次美術(shù)來說吧，老師叫同學(xué)們畫卡通畫，他把畫畫好了，人物的色彩上好了，就差背景，可這時(shí)，下課鈴又偏偏打響了，于是他就沒有耐心了，馬馬乎乎的把背景上好色，結(jié)果一幅好好的畫都被他給糟蹋了。
我們班有這樣一個(gè)人，他的爸爸媽媽都是老師，他的成績可以，一定不怪，要是不好，才怪呢！
我們班有這樣一個(gè)人，他喜歡書法，雖然毛筆字可以，可鋼筆字卻不咋樣。每次比賽，都沒得到一等獎(jiǎng)。
我們班有這樣一個(gè)人，他是一位遠(yuǎn)東猛將，在這屆校運(yùn)會(huì)上成績不錯(cuò)，可就是沒有成為校隊(duì)的，別人問他“你怎么沒有進(jìn)入校隊(duì)呢？”“老師還沒有發(fā)現(xiàn)我撒！”他總這樣回答，可得到的卻是一聲“切！”
我們班有這樣一個(gè)人，他是我們班的中隊(duì)長，每次中隊(duì)會(huì)的幻燈片和主持詞，他可都是舉手之勞。
我們班這個(gè)人很陽光對不對？你猜到他是誰了嗎？
描寫班級一個(gè)人的小學(xué)生作文 篇44
看到題目，你一定覺得很奇怪，我們班怎么會(huì)有湯圓呢？哈哈，假如你想知道謎底，我就幫你揭開吧。
"小湯圓"的名字叫劉涵澤，我第一眼見到他，腦子里只浮現(xiàn)出三個(gè)字：圓圓的。他的腦袋圓圓的，他的眼睛也是圓圓的，再看他圓圓的臉蛋上一笑起來還有一對圓圓的酒窩呢！所以他的"小湯圓"就是這么來的。
這個(gè)小湯圓不僅長得十分可愛，還喜歡樂于助人。有一次輪我值日，但是那天剛好我要去上愛好班，假如去晚了老師就會(huì)批評我，但是假如沒有值日，老師也會(huì)批評我，這可讓我發(fā)愁了。就在這時(shí)，我的好朋友劉涵澤走進(jìn)教室，他見我左右為難的樣子，問我：“怎么回事？”我說：“我一會(huì)兒還得上愛好班，我擔(dān)心我去晚了老師批評我�！�
劉涵澤二話不說拿起掃帚，說：“你趕快去吧，別遲到了。”第二天，我來到教室看到昨天劉涵澤已經(jīng)把教室打掃得干干凈凈，老師還對昨天的值日生提出了表揚(yáng)呢�？僧�(dāng)我正要解釋昨天是他幫我時(shí)，他卻一把拉住我，做了一個(gè)“噓”的手勢，從此之后，這件事便成了我們兩個(gè)人的秘密。他說：“好朋友之間，不必在意這些�！�
他就是我的好朋友，“小湯圓”劉涵澤。
描寫班級一個(gè)人的小學(xué)生作文 篇45
今天早上，我和媽媽準(zhǔn)備乘799去樂寧上音標(biāo)班。
到了車站，媽媽讓我先上車，她去買包餐巾紙。我坐在車上等媽媽。不一會(huì)兒，司機(jī)發(fā)動(dòng)車子了，我心里暗暗著急：媽媽快點(diǎn)呀，怎么這么慢！只聽“吱——”一聲，車子開了。哎呀，這下怎么辦？我思忖著：媽媽可能會(huì)乘下一班車趕來的，我就在車站等她吧。我坐在窗口，一直看著窗外。當(dāng)報(bào)站器響起“藍(lán)城路到了”時(shí)，我看見了那熟悉的書報(bào)亭。于是，我就下車了。
在車站，我伸長脖子看每一輛到站的公交車，盯著穿著咖啡色衣服的人，可沒有發(fā)現(xiàn)媽媽。我想：不知現(xiàn)在幾點(diǎn)了，上課時(shí)間也許要到了，我先去樂寧上課吧。想到這兒，我便向前走去。來到三岔路口，我看見綠燈亮著，指示燈告訴我還剩5秒就要變燈了，我飛奔過馬路。
到了樂寧，同學(xué)周易對我說我媽媽已到樂寧來找過我了。
后來，媽媽告訴我她到樂寧沒找到我，急得六神無主，只能叫了輛出租車回799終點(diǎn)站去找我。當(dāng)她再次到樂寧時(shí)，看見我坐在教室里上課了。
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