讀《窗邊的小豆豆》
讀《窗邊的小豆豆》初一英語組 盧桂霞
前幾天一口氣看完了日本作家黑柳徹子著的《窗邊的小豆豆》。其實(shí)，說來慚愧，早就應(yīng)該看，只是有點(diǎn)不屑，當(dāng)初想當(dāng)然地猜測(cè)，這本書更適合孩子看吧。誰知初看里邊的情節(jié)，竟已經(jīng)欲罷不能。
小豆豆——只因?yàn)槲蚁矚g她的個(gè)性（她的在常人看來的“不著調(diào)”），以至于想知道她后來怎樣了，也更想知道我們大人應(yīng)該怎樣“管教”這樣的孩子，她才能最終成為這么優(yōu)秀的作家。
小豆豆剛開始上學(xué)就遇到了一件讓她非常感興趣的事情，那就是她們的課桌是從上邊開的那一種，這是小豆豆之前從來沒有見過的。于是，她利用了一切能利用的機(jī)會(huì)來體驗(yàn)“打開——合上”課桌的過程……豆豆的好奇心滿足的時(shí)候，老師無法上課了。
更讓老師接受不了的是，小豆豆在弄了課桌一個(gè)小時(shí)之后，站在窗子邊上，旁若無人地對(duì)著窗子外邊的“宣傳藝人”大叫，以表示她對(duì)“宣傳藝人”的極度崇敬。結(jié)果鬧得同學(xué)們更無心上課——總之，小豆豆在最初的學(xué)校里上演的一幕幕,在老師看來是不可理喻、無藥可救的`。
但無論老師請(qǐng)小豆豆的家長來之后怎樣地抱怨，直至最后將小豆豆勸退，她媽媽始終是那么小心翼翼地呵護(hù)著小豆豆。小豆豆在后來的回憶中說，多虧那時(shí)媽媽沒有將自己被勸退的事情告訴她，更沒有對(duì)自己抱怨半點(diǎn)。
后來，小豆豆幸運(yùn)地進(jìn)到了巴學(xué)園（一所用廢棄的電車做教室的學(xué)校）。于是，充滿好奇心的小豆豆好像調(diào)皮的小魚找到了水：第一次有人那么靜靜地聽她講了四個(gè)小時(shí)的話，——那是巴學(xué)園的校長小林老師；第一次體驗(yàn)到座位可以每天都換，想和誰同位都可以；第一次吃飯嘗到“海的味道”、“山的味道”；第一次上課可以從自己喜歡的那一門功課開始；第一次唱了校長先生寫的《飯前歌》；第一次體會(huì)到下午不上課，“玩” （這樣的“玩”是校長小林先生特意安排的）的滋味，孩子們可以學(xué)到課上學(xué)不到的很多知識(shí)……小豆豆喜歡極了這樣的學(xué)校，喜歡極了小林校長和每一位老師，喜歡極了每一次見到小林校長都會(huì)對(duì)她說的那句“你真是個(gè)好孩子！”——于是，在小豆豆的心里，認(rèn)定自己是一個(gè)很好的孩子！
書中一件事讓我記憶深刻，毫不懂事的小豆豆有一次將自己最喜歡的錢包掉進(jìn)糞坑，她急中生智從工具房找來長勺子，把蓋住糞池的蓋子移走，抓起小屁股專心致志地?fù)棋X包，并一勺又一勺地將撈起的糞便倒在地上。這時(shí)，小林校長正好經(jīng)過，如果換作一般人會(huì)是怎樣的反應(yīng)？大致有兩種：一 、趕快起來，別掉下去了，太危險(xiǎn)了，你怎么能這么干？ 二 、這么臟的東西，你怎么把它倒在這里了，趕快弄干凈！
這兩種顧慮小林校長心里可能都有，但是，他面對(duì)那么用心地在干活的小豆豆，只是笑了笑，等快要走過去的時(shí)候，“隨便”說了一句：“別忘了把東西放回原處啊。”小豆豆之后的感覺就更妙了。她說，她忽然感覺自己是這么能干，而且干著干著，她的心思就從錢包上轉(zhuǎn)移開來——“小林校長說要我把所有的東西放回原處，那么也就包括這堆糞便嘍。怎樣才能把它們?nèi)挤呕卦幠兀俊币驗(yàn)榕K水已經(jīng)滲到土里去了。小豆豆永遠(yuǎn)是小豆豆，她終于想起來一個(gè)好主意，不但把糞便都放回去了，也把臟水放回去了：她把所有滲進(jìn)臟水的土都放回了糞池。小林校長，真是一個(gè)最懂孩子心理的偉大的教育者！
讀這本書的時(shí)候，我無時(shí)無刻不在檢討我這個(gè)當(dāng)媽媽的對(duì)兒子做過的……幾次都面紅耳赤。我們有什么理由總往更高處要求自己的孩子？現(xiàn)在想一想幼小的兒子在我大發(fā)雷霆時(shí)那種無辜的眼神，就非常心疼。小豆豆的媽媽教會(huì)了我怎樣當(dāng)好一個(gè)媽媽，用怎樣的心態(tài)來面對(duì)不成熟的孩子，怎樣耐心呵護(hù)孩子的成長。
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