【精選】貝殼作文合集五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的貝殼作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
貝殼作文 篇1
陽光灑在沙灘上,游客們都?xì)g樂地笑著。孩子們總是最惹人注目的,他們開始撿起貝殼了。
沙灘上灑滿了閃光的貝殼,像是摔了一地的繁星。
孩子們提著早就準(zhǔn)備好了小籃子,茫然地尋起貝殼。男孩往往最容易滿足,他們看見貝殼便往籃子里扔。
最挑剔的要數(shù)我們女孩子,看見這個(gè)貝殼有點(diǎn)缺損,便丟棄了。
但是今天,竟有男孩也開始挑剔了。并且比女生還挑。
那孩子拾起一個(gè)貝殼看看,隨手便把它丟棄。
他已經(jīng)尋找了一個(gè)下午,始終沒有找到他心目中那最美麗、最稀罕的貝殼。
夕陽把天渲染成一片深紫。他的友伴們快樂的哼著歌兒,提著滿滿一籃子的貝殼。
只有他仍執(zhí)著地拖著長長的影子,在海灘上專注的找尋。
海浪喧嘩著卷上來,洗去了印在沙灘上的小小足跡,他手中的籃子仍然空著。
那個(gè)孩子一直都很相信紫貝殼的傳說。
如果誰找到世上難尋的紫貝殼,那個(gè)人就可以許下一個(gè)愿望,紫貝殼就能給他帶來幸福。
夕陽沉了,撿貝殼的孩子們都走了,游客們也紛紛離開。
只有那個(gè)孩子,坐在沙灘上撥弄著海水。他回到帳篷里,等第二天清晨,繼續(xù)尋下去。
清晨五六點(diǎn)時(shí),男孩繼續(xù)尋找心中的那枚貝殼。這個(gè)時(shí)侯,海水退了,男孩來到被海水沖刷過的那個(gè)地方,他并沒有找到貝殼,只看見了一顆珍珠。 他的同伴們,將隨身攜帶的水彩筆,用水彩筆,將一枚貝殼然成了紫色。并且趁男孩不注意時(shí),放在了沙灘上。男孩尋著尋著,就尋到了那枚貝殼。
其實(shí)他心中知道,貝殼的這個(gè)顏色,是水彩筆涂上去了,用水一洗就洗去了,但他仍然很開心。小心翼翼得用精致的盒子裝起來了。 從此以后,他再也沒有尋找過紫貝殼。因?yàn),他已?jīng)有了自己心中的那枚紫貝殼。
貝殼作文 篇2
時(shí)間如海,記憶如沙灘,海水將一枚枚貝殼送到沙灘上,又收回她那浩渺的胸懷。
時(shí)間如風(fēng),記憶如巨巖,風(fēng)將巨巖刻劃得千瘡百孔,又用多情的手把那些痕跡撫平。
然而,總有幾枚貝殼,在亙古的海灘上鳴響著歷史的悲風(fēng),總有幾筆劃痕,在訴說著記憶的不朽。
惶恐灘頭,零丁洋里,濤聲依舊。嘆息不再。然而,時(shí)間只侵蝕了一個(gè)人的物質(zhì)存在,卻無法風(fēng)化那煌煌詩句中的記憶,誰能忘記文天祥的辛苦遭逢,干戈寥落?誰又能忘記那個(gè)悶熱的雨夜,矮小的地牢中揮筆走龍蛇的高大身軀?“天地有正氣,雜然賦流形。”他正是借天地正氣哺育自己,“睨柱吞贏,回懿走旗”,用一顆丹心書寫青史,翻開那驚天地泣鬼神的一頁。每一個(gè)人都會從記憶深處被這個(gè)踏過七百六十年的生命所震撼,時(shí)間或許會淡褪了文字,磨損了書卷,卻無法抹去那一片回憶。
翻開《史記》,看秦王一統(tǒng)天下,項(xiàng)王自刎烏江,廉頗負(fù)荊請罪,屈子懷石投江……一張張鮮活的面孔從眼前浮現(xiàn),那些故事也仿佛是昨天剛剛發(fā)生。時(shí)間只能銷毀一本又一本《史記》的版本,卻永遠(yuǎn)風(fēng)化不了那宏偉的氣魄,機(jī)敏的談吐,磊落的人格。司馬遷在《報(bào)任安書》中寫道,自己最大的夢想就是這本書能傳之后世,綻放其應(yīng)有的光輝。而今,他的夢想已然實(shí)現(xiàn)。時(shí)間風(fēng)化掉了那些卑俗的記憶,卻讓一位史官的不朽愈發(fā)凸現(xiàn)。
時(shí)間或許會讓歷史蒙上塵埃,但卻不會風(fēng)化那些鮮活的記憶。王選,一位柔弱女子,拂去那一層塵埃,只為還原歷史真相,讓記憶蘇醒。奔走二十年,耗盡全部家當(dāng),她一如既往地搜集材料,尋訪證人。因?yàn)樗嘈牛瑫r(shí)間不會使記憶風(fēng)化,良知會讓記憶永存。她與身后數(shù)十位白發(fā)蒼蒼的原告,構(gòu)建出一段黑白分明的歷史記憶,而在海的對面,眉毛已發(fā)白的日本律師尾山宏也用他的努力,為我們開啟那段記憶。在滾滾時(shí)間之河中,王選和尾山宏共同為我們守護(hù)那段記憶,時(shí)間永不能將其風(fēng)化。
“逝者如斯夫,不舍晝夜!”沒有人能阻止時(shí)間的腳步,然而,時(shí)間不會風(fēng)化一切。漫步歲月,采擷幾枚樸拙的貝殼,撫摸那巨巖上的斑斑傷痕,便是在回味那沒有被時(shí)間風(fēng)化的'記憶。故鄉(xiāng),我永遠(yuǎn)的夢
一日,偶讀到作家莫懷威的一句話,“云海落日飄忽柔曼,美國的落日眨眼就落下,而只有故鄉(xiāng)的落日才最能打動人的心!笔茄!只有故鄉(xiāng)的落日才是最能打動人的心!為了求學(xué),我踏上了離家的路,但是故鄉(xiāng)的記憶卻并未隨時(shí)間而消褪,反而越來越清晰了。
貝殼作文 篇3
8月14日下午,我們夏令營的同學(xué)一起去大連貝殼博物館參觀。
到了博物館,我們一起聽講解員阿姨講解貝殼博物館的來歷和許多展品知識。參觀完博物館的四層樓展區(qū),我們就到紀(jì)念品小屋里做貝殼粘貼畫。突然,我們每個(gè)同學(xué)的貝殼畫都發(fā)起光來,把自己的主人和主人的家長都吸了進(jìn)去;轉(zhuǎn)眼間,紀(jì)念品小屋里就剩下王導(dǎo)游、侯導(dǎo)游、桂老師和葉老師。
我和媽媽被我做的小星星傳輸?shù)搅撕Q罄,我和媽媽感到奇怪,因(yàn)槲覀儜?yīng)該上太空的呀!我們每個(gè)人的耳朵上都有一個(gè)星星翻譯器,它可以變成任何你想要的東西,所以我們就能在海底自由呼吸、隨意講話了。
我們在海底游啊、游啊,突然我看到一棵珊瑚,它已經(jīng)死了,于是我們準(zhǔn)備把它收進(jìn)背包里時(shí),有一條大鯊魚朝我和媽媽游過來,我們還沒來得及反應(yīng),就被大鯊魚吞進(jìn)了肚子里,在鯊魚的肚子里我才慢慢地想到了我們該如何自救。首先,我讓媽媽把鯊魚呼吸的地方用我背包里的防曬霜和扇子堵住,然后我用鏡子在鯊魚肚子里照亮,拼命拿貝殼往它的肚子里扔。鯊魚還沒等我們對它拳打腳踢時(shí),就已經(jīng)把我和媽媽給吐了出來,然后它就死了。我像撕紙一樣把鯊魚的牙齒撕下來,再把它的尸體像紙一樣畫上畫,把鯊魚體內(nèi)的氣放掉,裝進(jìn)我的小熊大背包里。我們繼續(xù)趕路。在我們走到一半時(shí),突然又發(fā)現(xiàn)了一頭野生鯨,它老是想吃我的食物,于是我把三明治噴上墨水扔給它,它一吃下肚就昏倒了;然后它像大蛋糕一樣讓我們大吃一頓。我們走啊、走啊,竟然遇到一頭迷路的小頭鼠海豚,我們通過翻譯器聽見她說:“你們能送我去南天水海域嗎?”我們答應(yīng)了,海豚在我們的引導(dǎo)下回到了自己的領(lǐng)地。我和媽媽發(fā)現(xiàn)南天水海域上面正好是我們做貝殼畫的小屋,但海水實(shí)在太深了,我就想辦法把海帶、海草搓成繩子,我和媽媽爬上一節(jié)接一節(jié)……就這樣,我們回到了做貝殼畫的小屋,發(fā)現(xiàn)我們竟然是第一個(gè)找回來的。
后來在等待小伙伴們回來的過程中,我完成了一副漂亮的小星星貝殼畫。
貝殼作文 篇4
這一天,我的媽咪從海南旅游回來了,給我?guī)砹嗽S多五彩繽紛的貝殼。
這些貝殼形狀各異,有的像化妝盒,里面像有各種各樣的化妝品。有的像龍卷風(fēng),我真想讓龍卷風(fēng)把我吹到藍(lán)藍(lán)的天空上旅行。有的像發(fā)夾,我十分想讓媽咪買這樣一個(gè)美麗的發(fā)夾給我。還有的像我們勤勞的小手,我真想和這樣的貝殼握一握手。
謝謝大海阿姨給我們帶那么多的禮物。我把貝殼放在耳邊,還聽到了大海動聽的歌聲。我喜歡小貝殼。
貝殼作文 篇5
今天,我和媽媽去南沙玩。我們來到海邊,沙灘上的人可真多。∮械脑谕嫔,有的在踏海,還有的開著摩托艇……
這時(shí),我看見遠(yuǎn)處有幾個(gè)游客彎著腰不知在干什么,我連忙跑過去看看究竟。走近一看,原來,他們正在撿貝殼,我也跟著一起撿起來,這些貝殼好有趣啊,有的像扇子,有的像瓜子,哇!還有一顆五角形的貝殼,漂亮極了!今天的收獲可真大呀!
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