作文精選：《一次難忘的活動(dòng)》
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的作文精選：《一次難忘的活動(dòng)》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
作文精選：《一次難忘的活動(dòng)》1
在我的童年里發(fā)生過(guò)許多事情，它們多得好像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。有些事隨著時(shí)光的流逝已慢慢的忘記了，可有些事深深地刻在我的腦海里。
記得那是秋高氣爽的一天，太陽(yáng)早早的爬上了山，花兒們躲在草叢里跳舞。我早早就回到了教室，因?yàn)榻裉焓峭獬鰧?shí)踐活動(dòng)的日子。我們來(lái)到了南沙永樂(lè)莊，這是一個(gè)山清水秀的地方：樹(shù)木十分茁壯，花朵五彩繽紛，鴿子在天空飛來(lái)飛去，把藍(lán)天當(dāng)作自己的家……我們到達(dá)目的地后，玩了一個(gè)游戲：“同心鞋”
所謂的同心鞋是由兩根木棍和八條繩子組成的，別看它如此簡(jiǎn)單，玩起來(lái)可難咯！經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的分組后我們進(jìn)入了試玩階段。由于我們被分為最后一組，所以只能看其他組先玩了。我看同學(xué)們都摩拳擦掌，似乎每個(gè)人都想大顯身手，他們信心十足的踏上了同心鞋，拿著繩子，俯下身子，眼睛注視著前方。隨著教官的一聲令下，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地拔起繩子、抬起腳，可怎么都動(dòng)不了，原因是因?yàn)樗麄兊膭?dòng)作不協(xié)調(diào)。這時(shí)，我們坐在地上捧腹大笑起來(lái)。終于輪到我們組了，剛剛被我們?nèi)⌒^(guò)的同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛的盯著我們，我頓時(shí)覺(jué)得壓力山大，面對(duì)壓力，我冷靜地等待教官喊開(kāi)始，可我們還是遇到了這種情況，我不停地拉著繩子，可由于我們的動(dòng)作不協(xié)調(diào)，始終還是原地踏步。我從同心鞋上下來(lái)，同學(xué)們的取笑聲在我的耳邊回蕩著，我頓時(shí)覺(jué)得自己糗大了。教官發(fā)話了，他說(shuō)：“你們失敗的原因是你們沒(méi)有找到節(jié)奏，建議你們可以數(shù)左、右、左、右——這樣可能會(huì)容易一點(diǎn)�！�
聽(tīng)了教官的總結(jié)后，我們的比賽再?gòu)男麻_(kāi)始，我們?cè)俅翁ど狭送男俅挝站o繩子，再次把目光投向前方，教官重新喊了開(kāi)始，我們明顯比上次好了許多，但還是不夠協(xié)力，前面的同學(xué)抬起了左腳，可后面的同學(xué)卻抬了右腳或者不動(dòng)，至使大家失去了平衡而掉了下來(lái)，我們?cè)嚵撕芏啻味际沁@樣。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的重來(lái)，同學(xué)們顯得很不耐煩了，他們互相埋怨起來(lái)“你干嘛？”“究竟左腳還是右腳啊！”“你咋這么笨呢？”……我們組陷入了混亂中。就在這時(shí)，胡老師說(shuō)“只顧著埋怨是沒(méi)有用的，要團(tuán)結(jié)一心！”老師的一句話幫助我們解除了困難，我們一步步走向終點(diǎn)，終于，我們勝利了！
這次的實(shí)踐活動(dòng)我付出了汗水，收獲了快樂(lè)，而且使我明白了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力量。這次活動(dòng)真令人難忘！
作文精選：《一次難忘的活動(dòng)》2
光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活就快要過(guò)去了，在這六年中，有些事情令我難以忘懷。
我還記得上次學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，其中有跳長(zhǎng)繩比賽，這個(gè)活動(dòng)深深地記在了我的腦海里。
長(zhǎng)繩比賽要開(kāi)始了，我們一個(gè)個(gè)都非常緊張。我們排好隊(duì)，整裝待發(fā)，等待比賽開(kāi)始。比賽開(kāi)始了，只聽(tīng)口哨“呼”地一聲響起，甩繩的兩個(gè)人便甩起繩子，而我們跳繩的一個(gè)個(gè)沖進(jìn)去。到依純了，她跑進(jìn)去，只見(jiàn)繩子快到地了，依純慌忙地跳起來(lái)，一不小心，被繩子拌了一下，我們見(jiàn)了立刻緊張地叫了起來(lái)“快出去！快出去！”依純聽(tīng)了用最快的速度跑了出去，繩子又甩起來(lái)了。雖然出現(xiàn)了一點(diǎn)意外，但這并沒(méi)有影響我們的速度。我們依然拼命地跳著，“呼”又一聲口哨聲，只見(jiàn)時(shí)間已經(jīng)不多了，我們加快了步伐，繩子甩得更快了，跳得也更快了。
“呼”口哨聲有響起來(lái)了，比賽結(jié)束了，我們跳了260多個(gè)，得了倒數(shù)第二名，雖然成績(jī)成績(jī)不怎么好，但我們還是很開(kāi)心，因?yàn)檫@次比賽我們破了平時(shí)跳的記錄。
那次的跳長(zhǎng)繩比賽令我十分難忘，因?yàn)檫@畢竟是小學(xué)生活里最后一次參加這種比賽了，我一定要好好記住小學(xué)里令我難忘的事。
作文精選：《一次難忘的活動(dòng)》3
在我的心目中，有一次很難忘的活動(dòng)。它令我很難忘，那就是xxx年，學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)。
“我是龍，你的口琴進(jìn)入總決賽了�！蔽毅蹲×�，我想：我的口琴進(jìn)入總決賽了？我?guī)е@喜的心情走上臺(tái)。一看，藝術(shù)界的節(jié)目單里果然有我的口琴獨(dú)奏。真是太好了!我的節(jié)目終于進(jìn)了總決賽，我高興極了，但在開(kāi)心之余，我又開(kāi)始擔(dān)心了起來(lái)。因?yàn)槲乙硌莸墓?jié)目還不是那沒(méi)熟，不行，不能在開(kāi)心了。我暗想：得繼續(xù)苦練才行。于是我趕緊抓緊時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒的投入到苦練之中。
終于到了下午。表演比賽開(kāi)始了。我根本就沒(méi)有心情觀看精彩的節(jié)目，只是一遍又一遍的練習(xí)著我的曲子。快輪到我了，我不管不顧，繼續(xù)練習(xí)我的表演曲子。
好不容易輪到我了，我露出一個(gè)充滿自信的微笑，努力讓上臺(tái)的腳步變輕盈。主持人報(bào)完節(jié)目以后，我自信的拿起了口琴，開(kāi)始了自己的吹奏，漸漸的，我又投入到了熟悉的音樂(lè)之中。
表演結(jié)束了，雖然我今天表演的不是很好，但是增加了我的膽量，開(kāi)闊了我的視野，初次登臺(tái)表演令我一生難忘。
作文精選：《一次難忘的活動(dòng)》4
從剛?cè)雽W(xué)開(kāi)始，一直到現(xiàn)在，我們班級(jí)舉辦過(guò)許許多多次活動(dòng)，但許多次活動(dòng)我早已淡忘，唯有一次活動(dòng)令我記憶猶新。
記得那一次，剛進(jìn)教室，映入眼簾的是“愛(ài)我中華”四個(gè)醒目的藝術(shù)字，“華”子旁邊畫著一面“隨風(fēng)飄揚(yáng)”的五星紅旗，紅旗下畫著一只和平鴿，周圍畫著一圈粉紅色的花朵，四角各畫著一只和平鴿。班隊(duì)可開(kāi)始了
其中，令我印象最深刻的節(jié)目是：小組唱《讀唐詩(shī)》，隨著音樂(lè)，我們臺(tái)上表演的同學(xué)綻放出了笑容，打開(kāi)《唐詩(shī)三百首》，搖頭晃腦地“讀”了起來(lái)，展現(xiàn)出“腹有詩(shī)書氣自華”的氣質(zhì)。
還有一個(gè)節(jié)目令我難忘，那就是陳淇同學(xué)將周總理小時(shí)候的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，我仿佛進(jìn)入了一條繁華的街道，看見(jiàn)了闖入租界的周總理，聽(tīng)見(jiàn)了他“為中華之崛起而讀書”的心聲。我想：我也要向周總理一樣，為中華之崛起而讀書，報(bào)效祖國(guó)！
表演的最好的節(jié)目要數(shù)母女合唱《國(guó)家》這首歌了。“一玉口中國(guó)，一瓦頂成家 ??”，音樂(lè)聲緩緩響起，看看他們，臉上寫滿了驕傲、自豪！邊唱邊做動(dòng)作，好看極了。母親婉轉(zhuǎn)的歌聲和女兒稚嫩的童聲相結(jié)合，有如天籟之音同學(xué)們聽(tīng)得如癡如醉。嘗到了后面一部分，同學(xué)們拿起花，揮舞著，一剎那，教室成了花的海洋，聲聲音樂(lè)，叔叔花兒，令人陶醉其中，沉醉于此！
在這首歌中，班隊(duì)課結(jié)束了。這節(jié)課讓我更加熱愛(ài)我的祖國(guó)——中國(guó)！
作文精選：《一次難忘的活動(dòng)》5
一眼間，時(shí)間便過(guò)去了一年左右。我現(xiàn)在都快上初二了，回想起剛上初一時(shí)發(fā)生的一些事，真是令人難忘。記得那是一次大掃除活動(dòng)，全班同學(xué)都高興地各分配好各自的任務(wù)。班主任將一些同學(xué)分配去擦窗，一些同學(xué)去掃地、拖地，一些同學(xué)去擦黑板，一些同學(xué)去掃走廊等等。而我跟其余幾個(gè)人便是分配去擦窗戶。分配好各自的任務(wù)后，全班同學(xué)都積極地去做各自的任務(wù)了。我跟著一些同學(xué)拿著小桶一起去廁所打水。打好水后，便開(kāi)始擦窗戶了�？粗皯簦倚睦锵耄汉�，這么簡(jiǎn)單的任務(wù)，肯定難不倒我。在這期間，其余的同學(xué)已經(jīng)拿起抹布奮力地擦著窗了。我也不甘示弱，迅速地?cái)Q好抹布擦了起來(lái)。可是，擦了沒(méi)過(guò)多久，我便有點(diǎn)腰酸背痛，力不從心了。
于是我便扔了抹布，一屁股坐在椅子上，優(yōu)哉游哉地喝著水。看著同學(xué)們有的在掃地，有的在擦黑板，有的在擺桌椅……看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)忙碌的身影，而我卻在一旁偷懶，我的臉頓時(shí)紅了。我羞愧萬(wàn)分的拾起抹布，繼續(xù)與同學(xué)們一起擦窗。過(guò)了好一會(huì)兒，同學(xué)們終于完成了各自的任務(wù)，而我也擦好了窗。全班同學(xué)對(duì)視了一眼，都不禁笑出了聲。
原來(lái)，有的同學(xué)在清潔時(shí)臉弄上了些許灰塵，成了大花貓�？粗瑢W(xué)們，我開(kāi)心地笑了。
作文精選：《一次難忘的活動(dòng)》6
20xx年4月4日，是我很難忘的日子。這天我參加了煙臺(tái)網(wǎng)絡(luò)電視和齙牙兔情商樂(lè)園組織的活動(dòng)，我們來(lái)參加活動(dòng)的五十多位小朋友齊聚南山公園，我們分成了三個(gè)組：年齡大的為第一組，我在第二組，年齡小的為第三組。分好組后，我們列隊(duì)來(lái)到觀海樓南邊的小廣場(chǎng)集合，我給我們小隊(duì)起了一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫：“快樂(lè)隊(duì)”。又選出了旗手和隊(duì)長(zhǎng)。我們的領(lǐng)隊(duì)老師叫“姜老師”，總領(lǐng)隊(duì)是李老師。
當(dāng)所有組都建立了小隊(duì)后，李老師給我們每人發(fā)了一張南山公園的地圖，然后宣布了隱含第一個(gè)游戲地點(diǎn)的密語(yǔ)：休息的地方。我在地圖上很快就找到了：憩園。家長(zhǎng)們和我們一起辨識(shí)路線和方向，然后“快樂(lè)隊(duì)”就浩浩蕩蕩朝憩園進(jìn)發(fā)了。
一路下坡，我們滿懷興奮，很快就趕到了憩園。這是一個(gè)長(zhǎng)廊，周圍栽著不少花和樹(shù)，長(zhǎng)廊頂上有一些藤蔓植物，爸爸說(shuō)那是紫藤，等到夏天會(huì)到處爬滿紫藤花，可漂亮了。李老師讓每家的小朋友和家長(zhǎng)面對(duì)面坐在一起，讓爸爸（媽媽）給孩子說(shuō)兩件事，讓孩子猜家長(zhǎng)當(dāng)時(shí)的心情，看看孩子猜得對(duì)不對(duì)。然后反過(guò)來(lái)，孩子說(shuō)兩件事，讓父母猜孩子的心情。我和爸爸都猜對(duì)了，我感覺(jué)和爸爸更貼心了，爸爸也覺(jué)得說(shuō)對(duì)了我的心情所以感到非常高興，媽媽則在一邊忙活著給我們拍照。領(lǐng)隊(duì)李老師最后總結(jié)說(shuō)這就是“同理心”。了解對(duì)方的感覺(jué)是進(jìn)一步交流的前提。
接著，李老師又說(shuō)出下一個(gè)地點(diǎn)的密語(yǔ)：充滿了愛(ài)的地方。我看著地圖馬上就找到了：玫瑰園。找準(zhǔn)方向后我們快樂(lè)隊(duì)就奔向玫瑰園。距離有點(diǎn)長(zhǎng)，但都是下山路，所以走得很快，半路上隊(duì)長(zhǎng)領(lǐng)錯(cuò)了路，但是很快就糾正了，不多久就到達(dá)了目的地。
李老師讓我們圍成一個(gè)大圓，然后讓我們互相拉住其他人的手（左右相鄰的兩人除外），于是經(jīng)過(guò)一番拉拉扯扯，終于互相交叉纏繞著拉在一起，非常蹩勁。后來(lái)李老師又讓大家重新拉成一個(gè)大圓，然后問(wèn)大家：哪樣舒服？大家齊聲說(shuō)：大圓舒服。李老師這時(shí)才開(kāi)始給我們講解，說(shuō)在家庭中有時(shí)有矛盾、沖突、不一致，就像纏繞的狀態(tài)，又不可以松開(kāi)手還要在一起，這時(shí)就要理順，很重要的一點(diǎn)就是團(tuán)結(jié)和退讓。很多家長(zhǎng)聽(tīng)了都不斷點(diǎn)頭。
看到大家都明白了這個(gè)道理，李老師于是宣布第三個(gè)地點(diǎn)的密語(yǔ)，大家想了想就整隊(duì)直奔秘林而去。這秘林原來(lái)在憩園北側(cè)坡下，我們就重回原路，到達(dá)秘林。
這個(gè)地方的樹(shù)種得很密，大都是細(xì)細(xì)的，地上到處是矮矮的草，有一些紫色的小花散布著。這一次李老師準(zhǔn)備了游戲道具：三個(gè)眼罩。分別在三處地方以兩棵相鄰的樹(shù)作為門，讓分成三隊(duì)的家長(zhǎng)戴上眼罩，背起自己的孩子，讓孩子指揮前行，到達(dá)另外的門就算完成任務(wù)。家長(zhǎng)們計(jì)算好路線，小心翼翼的在密林中行進(jìn)，有的孩子指揮的好，家長(zhǎng)就順利地到達(dá)。有的孩子不會(huì)指揮，亂說(shuō)一氣，他的家長(zhǎng)深一腳淺一腳，不是歪到樹(shù)坑里就是碰到樹(shù)，跌跌撞撞的也完成了任務(wù)，只有一個(gè)最胖的小朋友，指揮著同樣很胖的姜老師轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，一直走到林邊，再往前就跌下坡了，爸爸大聲喊他們：停，停，前面有溝。大家也笑著喊著，姜老師終于停下來(lái)，摘了眼罩看到眼前的危險(xiǎn)境地，尷尬極了�，F(xiàn)在該我上場(chǎng)了，媽媽背著我，走走停停，我太興奮了，光高興了有時(shí)就忘了指揮這回事，口令有些遲，多繞了一些彎才到達(dá)目的地。
李老師給大家講解：這個(gè)活動(dòng)就是讓大家明白溝通要看回應(yīng)，溝通的有效性很重要。講完后說(shuō)最后一個(gè)地點(diǎn)是：藍(lán)調(diào)廣場(chǎng)�？吹貓D是在最北面，我們?cè)俅巫呋卦瓉?lái)的下山路。
到達(dá)后全體休息了一陣，開(kāi)始玩一個(gè)游戲：“說(shuō)到做不到”。要說(shuō)出物體和數(shù)量，不可超過(guò)5個(gè)，同時(shí)用手指比劃出數(shù)量，但不能一致。比如：說(shuō)“三個(gè)行人”，手上卻表示的不是三。互相不能重復(fù)，越到后來(lái)越難。我們快樂(lè)隊(duì)分成A、B兩組，組內(nèi)PK，最后留下4人，然后A、B兩組獲勝者再次一起PK，最后只剩我和另一組的一個(gè)小姑娘決勝負(fù)。我的對(duì)手大大的眼睛，很明亮，個(gè)子比我高一些，性格看起來(lái)很溫和，但是知識(shí)面卻很廣，反應(yīng)也快，我們水平都不相上下，所以比賽很激烈，多個(gè)回合之后我才有幸勝出。
李老師讓我們都坐好，帶領(lǐng)大家分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和伙伴的關(guān)系，讓我們都明白了沒(méi)有永遠(yuǎn)的.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的伙伴，伙伴會(huì)變成對(duì)手，對(duì)手也會(huì)變成伙伴。競(jìng)爭(zhēng)有規(guī)則，不是對(duì)手要給他加油就成了伙伴。
完成我們快樂(lè)隊(duì)所有的任務(wù)后，我們得到了我們隊(duì)最后的密字：“自”。所有任務(wù)中的密語(yǔ)都需要我們的家長(zhǎng)發(fā)送微信，收到回復(fù)后才能得到的。我們得到消息另外兩隊(duì)已經(jīng)回到出發(fā)點(diǎn)了，他們也都完成任務(wù)了，現(xiàn)在需要三個(gè)隊(duì)的密字合到一起后才能得到最終答案。我們現(xiàn)在要趕回出發(fā)點(diǎn)。
一路都是上山路，有的坡很陡，隊(duì)伍中有的人走得快，有的人顯得有些費(fèi)力，隊(duì)伍慢慢拉長(zhǎng)了，我一直在最前面的隊(duì)伍中，爸爸大口喘著氣，腰彎的很大，手時(shí)不時(shí)地?fù)沃ドw，但是一直督促我跟緊最前面的人。經(jīng)過(guò)了好一陣子，我們終于回到山上的小廣場(chǎng)了。全場(chǎng)集合匯總?cè)齻�(gè)密字：自、舌、心，我和爸爸都搞不明白這啥意思。但是有人說(shuō)出答案了：憩園的憩字。爸爸也恍然大悟的樣子，對(duì)我比劃著說(shuō)三個(gè)字組成了一個(gè)字。噢，我明白了。
這個(gè)最終的答案是我們所有隊(duì)一起努力的結(jié)果，需要各成員的共同努力才行。我們懂得了團(tuán)結(jié)和合作。李老師很滿意我們今天的表現(xiàn)，代表齙牙兔發(fā)給我們每人一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)：彩帶。于是小廣場(chǎng)上到處是揮舞的彩帶，到處是歡聲笑語(yǔ)。
我看到了在藍(lán)調(diào)廣場(chǎng)PK的對(duì)手，原來(lái)她叫王奕奕，開(kāi)始我們都很拘謹(jǐn)，當(dāng)我們互相說(shuō)了幾句話后就認(rèn)識(shí)了，很快就成了好朋友，我們互相追逐著，說(shuō)啊笑啊，累了就一起去看那些廣場(chǎng)上的雕塑，躺在上面然后滑下來(lái)，我們又一起分享爆米花，說(shuō)著各自學(xué)校的有趣的事情，和好朋友一起玩的感覺(jué)真好。我們的家長(zhǎng)們站在不遠(yuǎn)處和李老師談的也很高興的樣子，他們一定是在談怎么教育我們呢，真奇怪，每次他們談起來(lái)，好像這事都是很不容易的，其實(shí)只要讓我和好朋友一起玩就足夠啦，就是最高興的事啦。
直到天色轉(zhuǎn)暗，我們才開(kāi)始下山，在公園出口王奕奕熱情邀請(qǐng)我以后去她家玩，我高興地答應(yīng)了。小朋友們，你們知道嗎？學(xué)到了這么多道理，有了這么多的收獲，我這一天過(guò)的真開(kāi)心。
作文精選：《一次難忘的活動(dòng)》7
日子總是轉(zhuǎn)瞬即逝，恍惚間三年的時(shí)光又飛去了，但即使已經(jīng)過(guò)了三年，第一次參加圖書交換大集時(shí)的情景仍歷歷在目。
三年前，我轉(zhuǎn)到這所小學(xué)，那時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)“班班有歌聲”、“全腦閱讀課”之類的課程對(duì)我來(lái)說(shuō)是一些新鮮事，以前從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，更別說(shuō)做過(guò)。尤其是“圖書交換大集”，更讓我這個(gè)書迷為之心動(dòng)。
那次，我?guī)Я艘淮筠麜�，總期待著圖書大集開(kāi)始，終于在最后一課，圖書大集開(kāi)始了。
老師讓一部分同學(xué)留在班里“看班”, 讓另一部分同學(xué)出去換書，自然，我肯定會(huì)在出去換書的那堆人中，好好跟著隊(duì)伍看個(gè)遍。
一出教室，便看到了整個(gè)樓層都擠滿了人，說(shuō)人山人海并不為過(guò)。整個(gè)人群十分嘈雜。人們推推搡搡。不過(guò)，與這個(gè)群體格格不入的人也不是沒(méi)有�？�，靠近樓梯角落就有一個(gè)大個(gè)子男孩正仔細(xì)的看一本書。我納悶了，這么鬧的地方也能看得進(jìn)去書？怎么不進(jìn)教室去看？我正想著，突然哪個(gè)男孩把書合上，從他身旁的布袋里拿出有一本書，與我才發(fā)現(xiàn)的旁邊的人說(shuō)了些什么。那人把書反過(guò)來(lái)看看，點(diǎn)了點(diǎn)頭�？磥�(lái)他們是在交換書，我心想。我來(lái)到了五年級(jí)所在的樓層，我總覺(jué)得這里有我要找的東西。果然，我發(fā)現(xiàn)了自己十分感興趣的那本書--《拐彎小學(xué)的插班生》，這是一本魔幻類的書，正合我的口味。我開(kāi)始向那本書的主人展示我?guī)У臅�。由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，我沒(méi)帶袋子，有些書沒(méi)帶上。而恰好我所帶的書中大部分他都有，而 其他的他又不喜歡。我平生第一次為書急了。我跟他軟磨硬泡，換了一本又一本，努力說(shuō)服他，我?guī)缀跏浅隽藴喩斫鈹?shù)。可他不喜歡有什么用？我也有些失望，但我又不想這樣放棄這本書……。我忽然想起了什么，對(duì)，對(duì)了，還有一本書沒(méi)帶呢，說(shuō)不定能被他看中。我急匆匆地丟下一句“等下我，你的這本書先別換走，我還有書拿給你看看”。我火速趕回教室，在桌子里翻來(lái)翻去，終于帶來(lái)的所有的書，又疾速奔向五年級(jí)所在的樓層。我把新補(bǔ)充的書給他看。在他挑選時(shí)，我心里不由得緊張起來(lái)，一定要有他看得上的，我在心里默默“祈禱”。后來(lái)他的手落在了《天狼》上，他似乎很看好這本書，翻開(kāi)看了看，便同意了。我當(dāng)時(shí)感到高興極了，終于可以換到了一本我喜歡的書了。雖說(shuō)當(dāng)時(shí)用《天狼》換這本書有點(diǎn)不舍，但換到了自己喜歡的書也值，我歡喜地想……
第一次參加圖書交換大集實(shí)在令人難忘，為自己喜歡的書磨破嘴皮的場(chǎng)景更令人難忘，真是一次難忘的圖書交換大集。
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