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      小學(xué)生教師節(jié)作文400字

      時(shí)間:2020-12-13 20:23:05 教師節(jié) 我要投稿

      【精選】小學(xué)生教師節(jié)作文400字合集5篇

        在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編收集整理的小學(xué)生教師節(jié)作文400字5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      【精選】小學(xué)生教師節(jié)作文400字合集5篇

      小學(xué)生教師節(jié)作文400字 篇1

        教師節(jié)是一個(gè)感恩之節(jié),這次教師節(jié)學(xué)校老師說(shuō)’不收禮物,只要學(xué)生送老師四樣?xùn)|西,1。親切的問(wèn)好2。一張微笑的面容3。一次完美的作業(yè)4。認(rèn)真的上課。

        但是今天學(xué)生們還是送了一束束美麗的鮮花丶一張張精致的賀卡給老師,老師也都沒有拒絕這些禮物,因?yàn)槔蠋焸兌贾肋@是我們學(xué)生的心意。今天每次上課老師說(shuō)’上課‘學(xué)生們都站得整整齊齊,不像平常那樣站的東倒西歪,學(xué)生們還紛紛鞠躬整齊的說(shuō)’老師好,祝老師節(jié)日快樂,您辛苦。像這樣對(duì)老師問(wèn)好和鞠躬,沒有一個(gè)老師臉上不是笑瞇瞇的笑容。

        敬愛的老師們啊!我代表學(xué)生們謝謝您們,是您們把您們的知識(shí)傳授給我們,您們每次的批評(píng)其實(shí)是對(duì)我們的教誨想讓我們改掉錯(cuò)誤,您們的嚴(yán)厲是想讓我們成才丶成為國(guó)家的棟梁。作業(yè)是您們給我們獨(dú)立思考的時(shí)間。

        有一句話是這樣說(shuō)的‘父母是孩子們的第一個(gè)老師!敲丛趯W(xué)校的老師就是我們的第二個(gè)老師,我想說(shuō):第二個(gè)老師是孩子們的第二個(gè)父母。因?yàn)樵趯W(xué)校老師是把我們當(dāng)作自己的兒女一樣的看待。

        敬愛的老師們您辛苦了!特別感謝您們,祝您們節(jié)日快樂。

      小學(xué)生教師節(jié)作文400字 篇2

        今天是教師節(jié),蔚藍(lán)的天空顯得格外美麗,只見一位身穿粉色上衣的小女孩在飛快地奔跑,胸前的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)擺動(dòng),蝴蝶結(jié)扎起的馬尾刷也隨著她跑動(dòng)的節(jié)律左右擺動(dòng),很快她便來(lái)到目的地——一個(gè)開滿鮮花的小山坡,這時(shí)她停下來(lái)若有所思:老師為了我們的成長(zhǎng),默默無(wú)聞地工作,就像這遍地的野花,雖然很少有人問(wèn)津,她卻用自己獨(dú)特的魅力,裝扮著自然……

        她彎下腰精心采了幾朵金黃色的小菊花,又挑了幾朵粉色的小花,最后找到一朵能把種子帶到遠(yuǎn)方的蒲公英,抬頭看了看天空,手攥美麗的花兒,飛速奔向?qū)W校。

        到了老師辦公室,這個(gè)她來(lái)過(guò)無(wú)數(shù)次的地方,一切都是那么熟悉,那么親切。桌上擺著一個(gè)用了多年的地球儀,一個(gè)簡(jiǎn)易筆筒,一瓶紅巖牌紅墨水,一副放在教科書和備課本旁邊的老花鏡,還有一本日歷,日歷翻到了9月8日,一定是老師太忙、太忙、太累、太累……

        女孩輕輕地把花插進(jìn)筆筒,又深情地把日歷翻到9月10日。心理默默地祝福著:祝老師節(jié)日快樂!

        的確,老師為了每一個(gè)學(xué)生能健康成長(zhǎng),在不停默默耕耘、播種,精心地澆灌、滋潤(rùn),真是嘔心瀝血!他頭上的根根銀絲是了學(xué)生成長(zhǎng)的見證,眼角的條條皺紋是他辛苦的象征,校園的朵朵“鮮花”開得如此美麗,應(yīng)該給這辛勤的園丁記大功。

        老師,別太累……

      小學(xué)生教師節(jié)作文400字 篇3

        清早,窗外濃霧茫茫,學(xué)校門前忽然閃過(guò)了一個(gè)幼小的身影,那,是一個(gè)紅領(lǐng)巾。她手捧著鮮花,輕輕走到老師的辦公室門前。推開門一看,屋里沒有人。她走到老師的辦公桌前,看到辦公桌上的物品依舊井井有條,老師的眼鏡依舊放在書上,難道老師又是一夜未眠,她猜想著,把手里的鮮花―兩束野菊,插到了老師的筆筒里。

        她知道老師是愛花的,老師經(jīng)常跟他們提起花,提的最多的就是野菊花。老師說(shuō)過(guò),野菊花開在大山上,樸實(shí)而不庸俗。我們做人就應(yīng)該像野菊花一樣。

        她又想起了一年前的事。老師是在去年教師節(jié)來(lái)到這個(gè)學(xué)校的。那時(shí)老師被分來(lái)管她所在的班。那時(shí),她正面臨失學(xué),在這個(gè)貧困的小山區(qū),有多少孩子上不起學(xué)啊。老師知道了她的處境,毫不猶豫地拿出自己平時(shí)積攢下的二百多元錢幫她交學(xué)費(fèi),使她重新獲得了上學(xué)的機(jī)會(huì)。她知道,老師當(dāng)時(shí)的收入也十分微薄,二百多元對(duì)老師老說(shuō)也是一筆十分巨大的數(shù)目。

        今天又是教師節(jié),老師依舊還是那么關(guān)心她,而她,已經(jīng)成為了學(xué)校里的六年級(jí)的大學(xué)生。在班里,她已是名列前茅,還去大城市參加了作文大賽。她知道她的進(jìn)步離不開老師,她也知道明年的這時(shí)她就要離開老師,到中學(xué)去尋找新的起點(diǎn)了。那時(shí),她還會(huì)這樣悄悄地來(lái)給老師送一束野菊花么?她不知道。

        概是想到老師會(huì)很開心吧,她甜甜地笑了,小心地離開了屋子,屋中靜悄悄的,只有露水從花瓣上滑落聲在嘀嗒作響。

      小學(xué)生教師節(jié)作文400字 篇4

        9月10日教師節(jié)的早晨,我走在上學(xué)的路上,皺著眉頭,心里想:要送什么給老師呢?老師為我們的學(xué)習(xí)和生活操了不少心,我一定要送一份好的禮物給他。

        無(wú)意間,我看見路邊的野菊花,真美呀!對(duì)了,送老師幾多野菊花吧,對(duì),就送野菊花。想著,一陣菊花香撲面而來(lái),真香!我摘了幾朵野菊花,并細(xì)心的整理好,就高高興興的向?qū)W校跑去。終于來(lái)到了學(xué)校,我又三步并作兩步的向老師的辦公室走去,到老師辦公室了,我怕老師在里面工作,便裝成從窗外走過(guò)的學(xué)生,看看老師辦公室里有沒有人,老師辦公室里空蕩蕩的,他一定是和同學(xué)們大掃除去了。提起大掃除,一幕感人的情景不知不覺的浮現(xiàn)在我眼前:那是去年大掃除的時(shí)候,我們?cè)诖蟪靥吝叢粱▔,老師也在擦,他的臉色蒼白,好像昨天晚上沒睡覺似的,突然,的的同學(xué)何娟一不小心滑到了池塘里,我們手忙腳亂,不知道做什么好?衫蠋焻s鎮(zhèn)定自若,衣服也沒脫就跳下水救何娟了,何娟是救上來(lái)了,可老師卻得了重感冒……我小心翼翼的把野菊花插進(jìn)老師的筆筒里,我會(huì)心的笑了。老師看到了我的花,他的眼睛濕潤(rùn)了,飛快的跑進(jìn)教室,手里拿著花:“這是誰(shuí)放在我的筆筒里的?”“是……是我……放的`!”我以為老師會(huì)批評(píng)我,可老師把我報(bào)到了懷里,“謝謝……謝謝你”老師的淚水奪眶而出。他向父親一樣撫摸著我的頭,我也流出了淚水:“我雖然不是您最好的學(xué)生,但你是我最好的老師啊!”“不!你是我最好的學(xué)生,永遠(yuǎn)都是!”老師含著眼淚啜泣著說(shuō)。

        “老師祝您節(jié)日快樂!”我在心里默默的想,默默的祝福。

      小學(xué)生教師節(jié)作文400字 篇5

        思念猶如放飛的風(fēng)箏,線放的越長(zhǎng),風(fēng)箏飛得越高,離我就越遠(yuǎn)。在記憶的天空中,許多只風(fēng)箏已經(jīng)離我遠(yuǎn)去,變得似熟非熟,甚至覺得陌生,可我想也許只有我在二年級(jí)放飛的風(fēng)箏永遠(yuǎn)不會(huì)遠(yuǎn)去,永遠(yuǎn)都在我的眼前。

        我 9 歲上二年級(jí)的時(shí)候,換了一位新的數(shù)學(xué)老師,姓方,名什么我已經(jīng)不記得了,我只清楚地記得我第一眼看到她的時(shí)候,她穿著一件藍(lán)色的長(zhǎng)袖和一條牛仔褲。眼角旁雖掛滿了皺紋,但她那甜美的微笑卻讓人覺得格外溫馨。第一次見面我就在腦海中深深地刻下了方老師的臉孔。

        漸漸與她交往,我發(fā)現(xiàn)她的教學(xué)方法和許多老師都不一樣,她總會(huì)去留意每一個(gè)同學(xué)的喜怒哀樂。在課堂上中會(huì)聽見她溫柔的教導(dǎo)聲,總會(huì)看到她美麗的笑容;下課也常會(huì)聽見她與同學(xué)之間的談話和笑聲。她溫柔的教導(dǎo)聲;她美麗的笑容;她慈祥的臉孔 ..... 總會(huì)在我的眼前,仿佛她也是我的奶奶。

        就這樣,一個(gè)快樂的學(xué)年很快過(guò)去了,讀三年級(jí)時(shí),我以為那慈祥的奶奶還會(huì)繼續(xù)教育我們,一直陪我們到六年級(jí),到最后送我們離開母校。誰(shuí)知因?yàn)榉侥棠棠昙o(jì)大了,要退休了。聽到這個(gè)消息,大家都垂頭喪氣的,誰(shuí)都想讓方老師留下來(lái)?墒欠梢(guī)定要這樣,我們也沒辦法。就這樣方老師退休了,那天我偷偷地流淚了 .......

        現(xiàn)在六年級(jí)的我變得更成熟,對(duì)方老師的教導(dǎo)有了更深的感激。今天是教師節(jié),同學(xué)們又談到了方老師,我聽見了許多同學(xué)們?cè)谟H切地叫方老師 “ 老方 ” 。

        老方,這個(gè)詞聽上去雖不恭,但這種不恭中卻又蘊(yùn)含著學(xué)生對(duì)老師深深的敬意和經(jīng)歷了四年都沒有忘記的濃濃的愛!

        老方,教師節(jié)快樂 !

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