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      有趣的課堂作文600字

      時間:2018-01-16 12:50:43 課堂 我要投稿

      有趣的課堂作文600字

        導(dǎo)語:“哈哈哈”只聽見樓道里傳來一陣陣笑聲,這是怎么回事呢?如果想知道答案,就跟我一起來吧!下面是小編為您整理的有趣的課堂作文,希望對您有所幫助。

      有趣的課堂作文600字

        篇一:有趣的課堂作文

        星期一下午,來了一位,對正在專心講課的陳老師講了幾句話后就讓我們迅速整理書包,到操場上站隊。們紛紛議論,有的說:“會不會是做操呀?星期四都要廣播操比賽了!庇械倪說:“那個老師十有八九是教體育的吧?”這時候,我插了一句:“不會是跳舞吧?”來到操場,只見和音響都在操場上,真的是跳舞,有些同學(xué)就盯著我看,不會把我當(dāng)成暖洋洋了吧。

        開始跳了。你看,董志豪踮著腳尖,弄起蘭花指,在那學(xué)跳天鵝舞。他跳得歪歪扭扭,讓人看了混身不舒服。有些男生干脆就不跳了,和那些被淘汰下去的人在那看熱鬧,這堂課讓我不禁有些失望。

        第二次上課,我對課的有了個180度的大轉(zhuǎn)彎。原因是,老師讓我們跳那不獻(xiàn)丑的竹竿舞。

        跳舞之前,老師讓我們玩一個“釣魚的游戲”。游戲規(guī)則:先讓一個人蹲在中間,他拿著竹竿掃人,掃到誰誰就和他交換位置。

        當(dāng)我知道后,心里想:切,這不是張飛吃豆芽——小菜一碟。只見同學(xué)們有的像在立定跳,有的像在跨大步,有的在耍雜技。咚的一下,我被掃到了,摔了一個狗啃泥。我上以后,掃的速度超快,一個圈子,十有八九個都被我掃到了。這時哨聲一響,我們把竹竿放回去以后便迅速歸隊。

        開始跳竹竿舞了。開合開合開開合合,我心里默念著。就這樣,我過了一遍又一遍的竹竿,可有些人就很搞笑,不是鞋夾掉了,就是被跘了一跤。

        我多么天天都有這樣的課呀!

        篇二:有趣的'課堂作文

        “哈哈哈……”這是哪里發(fā)出的笑聲呢?“哦!”原來是金筆作文的課堂上,今天我上了第一堂課,蠻有意思的。

        老師和藹可親,同學(xué)也很友好,我很快就和大家熟悉了。上課時老師讓我們作自我介紹,先從我開始,當(dāng)時我還沒有想好,說以在我的強(qiáng)烈要求下,老師同意想一分鐘。就在我苦思冥想的時候,只聽一聲“時間到!請第一位同學(xué)上臺!”我還沒有說一句話,就被他們“請”上了臺,百般無奈,我只好上句不接下句的開始了我的“演講”,幾分鐘的時間我怎么覺得像過了幾個世紀(jì),最后,實(shí)在是想不出來了,只好灰溜溜的回到了自己的座位上。

        但是大家都說的不錯,到最后一位同學(xué)的時候,她就是不肯上臺,老師說了一句話,把大家都逗笑了,你猜她說了什么?她說:“這就是我們××的第一大特點(diǎn)‘架子大’!”“哈哈哈哈……!”大家又一次大笑起來,最終,××還是扭扭捏捏的走上了講臺?墒,她說話時,聲音和蚊子嗡嗡沒什么兩樣,在大家和老師的鼓勵下,她終于提高了聲音,又從蚊子聲變成了蒼蠅的哼哼聲,我們也只好湊合著聽了,可是老師又來“為難”她了,讓她唱一首歌,并且說她唱歌很好聽,這下可真是難壞了××了,只見她低著頭,臉漲的通紅,手不停的擺弄著衣角,不管老師和同學(xué)怎樣的鼓勵她,她就是不敢張開她那“寶貴的金口”,最后還有兩顆金豆豆在眼眶里打轉(zhuǎn),眼看就要掉下來了,老師最終讓她下去了,可是我們都感到很遺憾……

        時間老爺爺用他那大大的編織袋把我們的歡聲笑語都裝起來了,他在提醒我們該回家了……

        篇三:有趣的課堂作文

        每天,我們都在學(xué)校的課堂里學(xué)習(xí)、成長。當(dāng)然不同的課堂有不同的體驗,不同的課堂有不同的見聞,不同的課堂有不同的收獲。我就從其中找到了課堂的見聞。讓我們一起來體驗其中的樂趣吧!

        “!!!鄙险n了,同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室,今天這節(jié)課是科學(xué)課,由我們的任老師來上。他一進(jìn)教室就說讓我們帶來的材料:小燈泡、導(dǎo)線、電池、指南針做實(shí)驗。我最喜歡做實(shí)驗了,我就和我們這一組的成員先用長的導(dǎo)線把小燈泡的下端栓上,再用導(dǎo)線的另一端放在桌上,用電池放在導(dǎo)線上壓著,再把栓有小燈泡的放在電池的頂端,明亮的燈火就亮了。老師再用大磁鐵把指南針里面的針弄旋轉(zhuǎn)了,我們也嘗試著,把指南針放在桌上,用磁鐵在它的上空打個圈,里面的指南針果然在跟著旋轉(zhuǎn)。我們驚奇的說:“哇,好神奇!”但是我們覺得這指南針就這樣玩,沒意思。

        然后我們就去看看另一組成員是怎樣做的。只見他們有一個步驟是跟我們不一樣的,他們是用導(dǎo)線把指南針的外圈打幾個轉(zhuǎn),再放在桌上,燈一亮,指南針就在旋轉(zhuǎn),看著是不是指向南,是不是指向北,最終指南針停在了南上。我們異口同聲地說:“奇怪,我就說我們的指南針為什么沒有用,結(jié)果我們的少了一個步驟啊!”我們從新做了一遍!俺晒α,成功了!”我們高興地大叫。隨著時間的流逝,“!!!毕抡n了,我們大家在快樂有趣的課堂上分散了。

        在這節(jié)課上老師給我們帶來了見聞、快樂。讓我們感到有趣?茖W(xué)讓我慢慢地喜歡上了。因為它的有趣。也增長了我們不知道的見聞!

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