【實用】課堂作文3篇
在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的課堂作文3篇,歡迎大家分享。
課堂作文 篇1
課堂,難道就是在教室里嗎?不!生活處處是課堂,路邊的清潔工教會了我們要勤勞工作;警察叔叔教會了我們要對大家負(fù)責(zé);貝多芬教會了我們要身殘志堅;劉翔教會了我們要堅持不懈。
而今天,諸葛亮又給我上了一課。
諸葛亮的故事大家都耳熟能詳,他最有名的戰(zhàn)役之一便是“空城計”。司馬懿領(lǐng)十五萬大軍攻打諸葛亮,這時,諸葛亮僅剩二千五百將士,他們聽到這個消息頓時嚇得手腳發(fā)軟,魂不附體,無心再戰(zhàn)。諸葛亮卻臨危不亂,不慌不忙,深思熟慮片刻后,利用司馬懿生性多疑的特點,故擺“空城”,巧退司馬懿。
這個故事教會我們許多,最重要的就是遇到危險時,不能心亂如麻,頭腦一片空白,就像那些將士,只能任人宰殺。我們要像諸葛亮一樣,先把頭腦鎮(zhèn)定下來,分析敵方弱點,抓住它,從而反敗為勝。因此,“讀心術(shù)”也十分重要,我們要學(xué)會從小事中分析他人心理,能通曉人心,還有什么好怕呢?敵方的弱點一一暴露,難道還不能取勝?諸葛亮就靠著兩點,輕易取勝。
看,我有上了一堂課,你能說課堂不是無處不在的嗎?不但在生活中,在大自然中也有課堂,“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”就道出了花兒,樹木不息循環(huán)的奧秘,它們也給了我們上了一堂課。好了,讓我們一起去尋找別的課堂吧!
課堂作文 篇2
在一次科學(xué)課上,一位同學(xué)玩氣球結(jié)果被老師批評了一頓。
事情是這樣的:坐在我前面的一位男同學(xué)嫌科學(xué)課沒意思,老師一直在講,沒有讓我們?nèi)邮肿鍪裁?蛇@位同學(xué)就無聊地拿出科學(xué)袋里的氣球吹,這個氣球和我們平常的氣球沒什么兩樣,也很容易吹起來。
吹了一會兒,他吹好的氣球用線把口扎了起來,拍來拍去,周圍的同學(xué)見了有說有笑,可老師一點兒也沒發(fā)現(xiàn)。
在這時,他不小心把氣球拍到了講臺上并被講臺上的剪刀戳破了,“啪”的一聲,同學(xué)和老師都嚇了一跳。這個時候,老師知道了,她停下說話聲走到同學(xué)面前,因為不想影響課堂,所以老師只對他說:“下課到我辦公室去”。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴!”下課了,我跟著他后面來到辦公室,老師狠狠地批評了他一頓。那位同學(xué)出來時已經(jīng)哭得很厲害了。
課堂作文 篇3
在上語文課的時候,學(xué)生李剛把一只剛出生幾天的小狗帶進(jìn)教室,放在抽屜里,小狗汪汪的叫聲,引起了老師的注意。
老師停下正在寫字的手,疑惑地掃視著教室里的每一位同學(xué)。見李剛臉色蒼白,緊張兮兮的`,就走到李剛身旁,嚴(yán)肅地問:“李剛,你抽屜里是不是有只小狗?從哪里弄來的?”李剛抬起頭,望著老師那緊繃的五官,眉頭皺得可以夾死一只蚊子了,就吞吞吐吐地說:“我,我是從家里帶,帶來的!闭f真的,要不是我親眼看到李剛抽屜里有只狗,我根本就不相信。因為李剛是名列前茅的好學(xué)生,從來不違反紀(jì)律。何況,她明明知道學(xué)校規(guī)定不能帶寵物,她這樣做,不就是飛蛾撲火——自取滅亡嗎?老師又接著問:“你明知道有規(guī)定不能帶寵物來學(xué)校,你竟明知故犯,這——讓我怎么說你好啊!”老師不停地問,而且越問越大聲,可是李剛始終緊閉著嘴,一言不發(fā),好像不想認(rèn)錯似的,老師見了,頭發(fā)都成一團火了,大吼道:“你這中隊長的位置準(zhǔn)備換人吧!”下課了,老師頭也不回地走回辦公室。
我堅信李剛不會做出這種事,一直在她身邊詢問她,她只是默默地低下頭,金豆豆一滴一滴地落在桌子上。這時,巧云走了過來,拉起李剛的手,慚愧地對李剛說:“李剛,你是知道這條小狗是我在路邊救出來的,放在你抽屜里而已,你完全可以說出真相,可你為什么幫我背黑鍋呢?我這就跟老師說清楚!”轉(zhuǎn)身要走向辦公室!安,你不要去!”李剛急忙拉住巧云,焦急地說:“我可不想讓你因為這事把班長的寶座給丟了,這事,還是讓我一個人來承擔(dān)吧!”
站在她旁邊的我,被驚呆了,李剛竟然可以為了友誼付出一切。這就是所謂的友誼最可貴,可是又有多少人可以像李剛一樣為了友誼不顧一切呢?
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