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      寫(xiě)課堂的作文

      時(shí)間:2021-02-27 11:15:34 課堂 我要投稿

      精選寫(xiě)課堂的作文6篇

        在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的寫(xiě)課堂的作文6篇,希望能夠幫助到大家。

      精選寫(xiě)課堂的作文6篇

      寫(xiě)課堂的作文 篇1

        輕輕抖落記憶的塵埃,我發(fā)現(xiàn)在課堂外,我的記憶深處,有一種東西一直陪伴著,那就是愛(ài)。

        孩童時(shí),我每天叫喚著吃香蕉,然而家中父母太忙,沒(méi)時(shí)間來(lái)完成我小小的愿望。這時(shí),奶奶出現(xiàn)了,得知我要吃香蕉,立即打電話問(wèn)哪有賣(mài),不管路途多么遙遠(yuǎn),奶奶最后還是替我買(mǎi)回來(lái)了香蕉;貋(lái)時(shí),奶奶年邁的身體已有些吃不消了,額頭上冒出了顆顆汗珠,在陽(yáng)光的照耀下如顆顆珍珠,她并沒(méi)有多說(shuō)什么,只望著我,嘴角已匯成了五線譜。雖然那時(shí)我不懂事,但我從奶奶的神態(tài)中依然能夠體會(huì)到她對(duì)我的愛(ài)。就這樣,從小我就被愛(ài)包圍著。

        漸漸長(zhǎng)大了,但這種愛(ài)并沒(méi)有消失了,而是越來(lái)越濃了。每天被壓在學(xué)習(xí)堆中的我,難免會(huì)有些透不過(guò)氣,甚至有絲放棄的念頭。但是,愛(ài)使我變得更加強(qiáng)大了起來(lái)。猶記那次期中考試,我一向以為蠻不錯(cuò)的的XX科竟考了66分,這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是個(gè)巨大的晴天霹靂,我有些不知所措。回到家,我將心中的痛苦全都釋放了,重重的關(guān)上房門(mén),自己在屋中包頭痛哭,我實(shí)在接受不了這樣的一個(gè)事實(shí),想到其他同學(xué)的分?jǐn)?shù),不禁使我哭得更厲害了。這時(shí),媽媽走進(jìn)來(lái)了,問(wèn)我:怎么了?我沒(méi)有說(shuō)話,只是指了指卷子。媽媽看了,并沒(méi)有說(shuō)了什么,而是擦干了我的眼淚,說(shuō):來(lái),沒(méi)事!這次不算什么,咱找出毛病下回好好考。聽(tīng)了媽媽的話,我心恢復(fù)了平靜。于是在橘黃的燈光下,展現(xiàn)出一幅美好的景象:一個(gè)人在細(xì)心講解著,另一個(gè)人托著腮幫,不停用手比劃著,這就是我和媽媽。到深夜,我伸了伸懶腰,困了,這時(shí),房間門(mén)再次被推開(kāi),媽媽拿著一杯牛奶遞給我,說(shuō):趁熱喝把,喝完快睡,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,淚水不覺(jué)涌出。

        細(xì)細(xì)回想起來(lái),在記憶的深處不正是家人的愛(ài)一直陪伴著你嗎?它使你變得更加堅(jiān)強(qiáng)。記憶深處的愛(ài),我會(huì)永遠(yuǎn)把它放在心里,直到永遠(yuǎn)。

      寫(xiě)課堂的作文 篇2

        課堂的味道,酸甜苦辣,各色俱全,應(yīng)有盡有。

        信息技術(shù)是車(chē)?yán)遄拥腵味道。車(chē)?yán)遄,相信大家?duì)它并不陌生,它的味道嘛,甜甜的,令人百吃不厭,可以說(shuō)是人間極品。每次一到信息技術(shù)課,我們班的同學(xué)就立馬精神抖擻,說(shuō)不出的激動(dòng)。因?yàn)樵谛畔⒓夹g(shù)課上,我們可以在網(wǎng)上瀏覽精彩的內(nèi)容,有時(shí)可以玩玩游戲,可以在金山畫(huà)王中畫(huà)畫(huà)等等。有時(shí)候,還會(huì)學(xué)到一些新知識(shí)?偠灾畔⒓夹g(shù)課帶給了我們無(wú)限的歡樂(lè),它的味道,就是甜甜的。

        體育課是酒心糖的味道,有時(shí)是甜的,有時(shí)是苦的。有時(shí)候沈老師會(huì)讓我們踢足球,這時(shí),我們男生就很高興了。我們班的男生可最喜歡踢足球了。但是有時(shí)候,沈老師會(huì)讓我們做隊(duì)列訓(xùn)練,什么“向后轉(zhuǎn)”、“向中看齊”、“立正”等等。這時(shí),我們心中便提不起勁來(lái)了,真比吃了黃連還苦。

        英語(yǔ)課是白開(kāi)水的味道。白開(kāi)水,眾周所知,沒(méi)什么特別的味道。我們的英語(yǔ)課跟它一樣,枯燥無(wú)味。特別是四年級(jí)時(shí),不知怎的,一上英語(yǔ)課,教室里就亂成了一鍋粥。班上有人在聊天,有人在做作業(yè),好像無(wú)視英語(yǔ)老師的存在似的。大概是英語(yǔ)老師上得太無(wú)聊了,而且有些人好像成心要和老師作對(duì),故意發(fā)出響聲。英語(yǔ)課是比較枯燥、無(wú)味的。

        不同的課堂,味道各不相同。如果能讓每節(jié)課都變得美味一些,那該多好啊!

      寫(xiě)課堂的作文 篇3

        “砰——”這突如其來(lái)的一聲響,把我們都嚇了一跳,我們的目光都投向了她。

        究竟是怎么啦?啊!原來(lái)她把老師的茶具打碎了!

        我們學(xué)校有茶藝興趣班,那天正好是俞老師單獨(dú)給我們班上了一堂茶藝興趣課。她那生動(dòng)有趣,清脆悅耳的聲音,使我們聽(tīng)得津津有呀味。俞老師先表演給我們看,我特別地感興趣,因?yàn)檫@是我從來(lái)都沒(méi)看過(guò)。老師熟練地?cái)[弄著茶壺茶杯,一邊講解,她的每一個(gè)動(dòng)作都是這么到位,像個(gè)真正的茶道師,我看得著了迷。

        我深深地吸了一口氣,沁人心脾的一股香味多么誘人呀!我情不自禁地咽了一口口水,多想親口嘗一嘗啊!

        哪位同學(xué)愿意來(lái)表演一下?“我”!她自告奮勇地舉起了手。“好!小呂同學(xué),來(lái)吧。”

        她很激動(dòng),手也有點(diǎn)發(fā)抖,只見(jiàn)她小心翼翼地用茶鑷子夾起了杯子,“砰——”的一聲,杯子從鑷子上滑下來(lái)。這下可慘了,她一定要被老師訓(xùn)斥了,我不由地為她擔(dān)起心來(lái)。

        俞老師見(jiàn)狀后,摸了摸她的頭,和顏悅色,輕聲溫柔地說(shuō);“這算不了什么,沒(méi)有事,失敗是成功之母,要堅(jiān)持到底就會(huì)勝利,繼續(xù)表演,老師對(duì)你有信心!”看了這課堂上發(fā)生的事,此時(shí)此刻,我的心里頓時(shí)涌出了一股暖流。多么好的老師!不但絲毫沒(méi)有責(zé)備她,還親切地安慰她,鼓厲她。我深切地感受到一個(gè)辛勤的園丁——慈母般的愛(ài)。

        我們有著這么優(yōu)秀的良師益友,我堅(jiān)信在她的帶領(lǐng)下,我們師生共同努力,定會(huì)更上一層樓。不但是茶藝課,而且在其它課上都會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)!

      寫(xiě)課堂的作文 篇4

        一周有兩節(jié)體育課,我由于這次月考考差,所以我就特別重視這兩節(jié)。

        周二時(shí),體育訓(xùn)練完成后的活動(dòng)時(shí)間,我就和向孟宇一起做著立定跳遠(yuǎn)的訓(xùn)練。我不知道自己到底什么原因而導(dǎo)致跳的不夠遠(yuǎn),所以常向他請(qǐng)教。他也頗像個(gè)老師,時(shí)常教誨我。在我們練習(xí)時(shí),李雪怡走了過(guò)來(lái),說(shuō)要與我比試比試。我答應(yīng)了。跳遠(yuǎn)時(shí),她躍出了一兩米,我離她還有一段距離。她又說(shuō)來(lái)50米沖刺跑,我又答應(yīng)了,想:這個(gè)應(yīng)該能比過(guò)。

        擔(dān)任裁判的同學(xué)的手臂在我們面前一揮,我們都沖了出去。我有點(diǎn)重心不穩(wěn),只顧著提高頻率,身體前傾,差點(diǎn)摔倒。而她都竄出了很長(zhǎng)的一段距離。事后,我不甘落后,決心加緊訓(xùn)練,下次再與她一比高下。

        時(shí)間很匆匆,轉(zhuǎn)眼就是一周。

        當(dāng)再次上體育課,再與她較量時(shí),立定跳遠(yuǎn)已與她相差無(wú)幾,我甚至微微有點(diǎn)領(lǐng)先。而50沖刺跑,跑下來(lái)也只差一點(diǎn)。這些都足以證明我的努力與進(jìn)步。

        雖然被幾個(gè)體育老師嘲笑說(shuō)我連女生都跑不過(guò),但我不以為然,我努力過(guò),進(jìn)步過(guò),這便已經(jīng)足夠。終有一日,超越一個(gè)女生不是問(wèn)題。

      寫(xiě)課堂的作文 篇5

        鐘聲響了,這是我最?lèi)?ài)上的一堂課——音樂(lè)課!這是我盼望已久的音樂(lè)課,我的精神不禁一振,伸長(zhǎng)頸項(xiàng),等候音樂(lè)老師的到來(lái)。

        臉帶笑容的李老師終于踏著輕快的腳步走進(jìn)音樂(lè)室。她的腳步仿佛也充滿了音樂(lè)的節(jié)奏在跳舞似的。她親切地掃視了全班同學(xué),銀鈴般地說(shuō):“同學(xué)們,開(kāi)始上課了!”于是,她步到鋼琴前坐下,雙手輕輕抬起,又緩緩地落在琴鍵上。鋼琴發(fā)出了悅耳的音樂(lè)聲。我們隨著旋律優(yōu)美的琴聲,手舞足蹈地唱起歌來(lái)。一首緊接著一首,同學(xué)們忘情地唱著,暫時(shí)將繁重的功課拋在腦后,將一切的不快拋到九霄云外去了。

        這堂課,老師還教我們帶動(dòng)唱。首先,老師掛起抄寫(xiě)著《快樂(lè)天堂》這首歌的卷板。接著,老師一遍又一遍地教我們唱這首歌。李老師的嗓子猶如早上的小鳥(niǎo)般,總是讓我們聽(tīng)出耳油。然后,她播放卡帶,時(shí)而擺手,時(shí)而扭腰,有些動(dòng)作較滑稽,我們邊笑邊筆劃著。笑聲、歌聲、樂(lè)聲洋溢著整間音樂(lè)室。

        快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得特別快,討厭的鐘聲在這時(shí)響起,我們只好從音樂(lè)的快樂(lè)世界走回現(xiàn)實(shí)生活里,我真希望時(shí)光能停留在這堂課。

      寫(xiě)課堂的作文 篇6

        以前我以為有桌子有椅子的地方才稱作課堂,但是自從經(jīng)歷了那一件生活中的小事后懂得生活處處有課堂。那是一個(gè)風(fēng)和日麗的中午,放學(xué)了。

        似火的太陽(yáng)無(wú)情地烘烤著人們,我被他那不一般的酷熱賽出了牛毛大汗。我手里緊緊著握著一張一元人民幣,去門(mén)口的小賣(mài)部買(mǎi)條冰棍來(lái)驅(qū)除身上的熱氣。來(lái)買(mǎi)冰棍的人并不少,還要排隊(duì)。排了一分鐘的隊(duì),到我了。我迫不及待地從冰箱里抽出一條西瓜味的冰棍,給了售貨員一塊錢(qián),當(dāng)時(shí),我只顧著吃冰棍忘了等待找錢(qián),錯(cuò)拿冰棍回家品嘗。在家里,我吃完了爽口的冰棍,但是還是很熱。

        于是,我摸摸口袋,想掏錢(qián)再去買(mǎi)一條。就在那一刻我才回過(guò)神來(lái),忘了等待找零錢(qián)了。我一下子焦急起來(lái),像是熱鍋上的螞蟻一樣,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然傳來(lái)了一聲聲咚咚的敲門(mén)聲。打開(kāi)門(mén)一看,啊,是那一位售貨員阿姨。只見(jiàn)她滿頭大汗,頭發(fā)繚亂,汗水已經(jīng)全部濕透了她的衣服,手里拿著一張五角的人民幣,嘴里還喘出一口又一口的氣。她用清脆的聲音對(duì)我說(shuō):小朋友,你忘了等我找錢(qián),給,記得下次可別再忘了。她珍重地遞給我。

        就在交手那是,我感覺(jué)她的心跳好快。還沒(méi)等我說(shuō)為什么,就說(shuō):不要問(wèn)這是為什么,這就是人與人之間的關(guān)心,希望你也能懂。說(shuō)完,她轉(zhuǎn)身就走,我一直注視著她,最終消失在暴曬中。那位阿姨是我的老師,小賣(mài)部是教室,她給我上了一節(jié)人生中必不可缺的課。

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