有關(guān)課堂上的笑聲的作文
笑是一種世界上通用的語言,是人類心理感情的最生動的表達(dá),下面是小編給大家介紹的課堂上的笑聲作文,歡迎閱讀。
。ㄒ唬┱n堂上的笑聲作文
“哈哈哈…”的笑聲從校園里傳了出來,一聽就知道是從我們班發(fā)出來的聲音。這當(dāng)然是我們班的“幽默大師”宋秉镕把我們班的同學(xué)逗笑的。
老師正在講課,我們在下面專心致志聽老師講課。當(dāng)老師講到“戰(zhàn)士們像老虎一樣…”的時候,突然,“幽默大師”宋秉镕說了一個“戰(zhàn)士像火箭一樣…”。這時,全班都笑了:有的咧著嘴笑;有的捂著嘴笑;有的臉漲紅了,像一個剛吹過氣的皮球;有的捂著肚子!B一向嚴(yán)肅的老師也被“幽默大師”逗笑了。
還有一次,我們正在上作文課,老師讓我們寫作文。作文題目是“課堂的笑聲”。我們都在寫作文,而宋秉镕卻不慌不忙的`翻開作文本。過了一會兒,他開始寫作文了。我看了他的作文一下,只見他的作文本上寫了我們班的“笑王”郭旭東、侯昕煜,還有了“大明星”牛愷鸞的名字,所以他就在本子上寫了牛愷鸞的綽號——牛排,我看了他寫的作文后,不由自主的捂著嘴笑,他邊寫邊說,惹得全班同學(xué)哈哈大笑,老師也笑了起來。
啊!那課堂上的笑聲是多么令人難忘啊!
(二)課堂上的笑聲作文
“哎呀,又念錯了!”怎么回事,寂靜的教室變得又吵又鬧?哦,原來萬老師在讓我們挑戰(zhàn)繞口令呢。
萬老師將繞口令出示在屏幕上,我們一看,咦,還有級別啊。一級是初入江湖、二級是小有名氣……七級是天外飛仙!肮蓖瑢W(xué)們看到這里都笑了起來。
萬老師說:“同學(xué)們分成兩組,每一組派一位同學(xué)來比賽!钡谝唤M派的是余俊豪,第二組是胡致堯。余俊豪讓胡致堯先讀,因為后邊的一位可以以他為目標(biāo),來超過對手。
胡致堯開始念了,第一、二遍還好,最后幾遍嘴有些不聽使喚了,一會兒念成“化肥會飛花”,一會兒念成“化肥費(fèi)飛發(fā)”。我們笑得喘不過氣來。老師問:“他有什么不好的地方嗎?”“有、有、有……”同學(xué)們都說他有些緊張。輪到余俊豪了,他說:“我可以開始了嗎?”我心想:他難道那么有自信,迫不及待地想開始了嗎?萬老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。他開始念了:“化肥會揮發(fā)……”他邊念邊笑,大概想用笑聲來掩蓋他讀錯的音吧。聽著他不太標(biāo)準(zhǔn)的讀音,我們又笑了起來。
我喜歡這有趣的一節(jié)課。
。ㄈ┱n堂上的笑聲作文
今天,天上飄著湛藍(lán)的云朵,天是那么藍(lán)呀,藍(lán)得清澈,藍(lán)得純凈,像磨得異常光滑的藍(lán)寶石,在這美麗的秋日里,五(13)班教室里歡聲陣陣,笑聲連連。
上課了,老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室,和顏悅色地說:“同學(xué)們,你們知道有哪些笑,你們盡情地笑吧,”話音剛落,有的同學(xué)在仰天長笑;有的同學(xué)奸笑;還有的同學(xué)笑的眼淚都出來,真是“千姿百笑”啊!
小文大步流星地走上講臺,站在講臺上,(.)面對下面的同學(xué),只見她,舒展開眉毛,輕輕一咧嘴,甜甜地笑了;她的笑像明媚的陽光,照到哪里哪里亮,然后她把笑展現(xiàn)給大家后,又表演了一個掩口而笑,她把右手輕輕地捂住嘴巴,左手插著腰,身子稍微有點(diǎn)歪,抿嘴一笑,一對淺淺的、俏皮的酒窩兒便在圓圓的臉上歡快地旋了起來。她像一朵害羞的小花朵,不敢把臉露出來。
第二個同學(xué)表演的也是掩口而笑,他邊唱邊跳:“噢唻,噢唻,左三圈,右三圈脖子扭扭,屁股扭扭,早睡早起,一起來做運(yùn)動, Go,Go,Go”。他站上講臺用手捂住嘴,他的臉龐忽地漲得通紅,動人的睫毛下的大眼睛,像一團(tuán)火在閃動。我想這個劉富程真是一個天才!男孩還笑的像女孩一樣。
第三個是陳宏,他表演的是仰天長笑,隨著老師一聲請令,他彎著腰,弓著背,低著頭,紅著臉,邁著企鵝步向講臺走去,活像一只頗有思想深度的鵝,走到講臺旁,他突然猛地一轉(zhuǎn)身,張開雙臂,撇開衣衫,亮開嗓門,拖聲拖氣地喊:“風(fēng),你使勁地刮吧,雨,你猛烈地下吧,我要做暴風(fēng)雨中的海燕,哈哈哈哈…”,一位同學(xué)冒出一句:“哪有這么胖的海燕,簡直是一只大肥鵝!”頓時,教室里又掀起了一陣笑浪。連后面聽課的老師也爆發(fā)出爽朗的笑聲,老師急中生智,堅定地說:“同學(xué)們,只要不怕困難,肥鵝也會變成輕海燕!” 說完后老師也意味深長地笑了,我和同桌你看我,我看你,心領(lǐng)神會地
笑了,我又轉(zhuǎn)過頭,偷偷看了一眼在后面聽課的謝校長,他滿臉蕩漾著笑意,還不住地點(diǎn)頭,不用說,他一定對這堂課上師生的表現(xiàn)十二分地滿意呢!
像蜂蝶飛過花叢,像清泉流經(jīng)山谷,這歡樂的課堂一直蕩漾在我的心海。
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