課堂里的歡笑聲作文
篇一：課堂里的歡笑聲
“哈哈哈……”，哪個(gè)班傳來了這么響亮的笑聲？是初三（1）班，我們正在開班級(jí)聯(lián)歡會(huì)。
“when i was young ……”聽到這《昨日再現(xiàn)》，略帶著不舍與懷念的歌聲，你是否以為我班正放音響？錯(cuò)了，這是我們班“著名歌唱家”劉晨，那飆到了極點(diǎn)的高音，簡直就是他的名片，那唯美的高音余音繞梁，裊裊不絕。他還有拿手好戲是扮演女生說話、唱歌。
一曲唱罷，只見他又走到臺(tái)前，準(zhǔn)備飆一個(gè)超高音，見他運(yùn)氣于丹田，提一口氣，啊——啊······唧，破音了！可憐的孩子！那半桶水終究混不到維塔斯的水平。他漲紅了臉，只為尋找一個(gè)說得過去的理由，憋了一會(huì)兒后，他怯懦的說：“不好意思，剛剛吃了粒糖�！比嗤瑢W(xué)被他逗得哄堂大笑起來。
才藝表演過后，主持人清了清嗓子，說：“現(xiàn)在是IQ急轉(zhuǎn)彎時(shí)間，誰回答正確就可以得到豐厚的獎(jiǎng)品！”同學(xué)們都嚴(yán)陣以待。在大家的期待中，主持人狡猾地說：“‘錘子錘雞蛋——錘不爛’這句話對(duì)不對(duì)？”性急的小東馬上就舉手：“不對(duì)！”“回答錯(cuò)誤！”主持人臉上露出奸詐的笑容。小芳趕緊回答：“這話是對(duì)的！”主持人還是搖了搖頭，笑得更神秘了。全班陷入了沉思：到底是怎么回事呢？某同學(xué)仔細(xì)想了一會(huì)，突然靈光一閃：急吼吼道：轉(zhuǎn)詞性。他站起來信心十足地說：“這話說對(duì)也對(duì)，說錯(cuò)也錯(cuò)。如果把第二個(gè)‘錘’字當(dāng)作名詞‘錘子’的意思，這話就成了‘錘子錘雞蛋——錘子不爛’，那當(dāng)然是對(duì)的啦！可是如果把第二個(gè)‘錘’字當(dāng)動(dòng)詞‘錘東西’的意思，這話就成了‘錘子錘雞蛋——錘不爛雞蛋’，當(dāng)然是錯(cuò)誤啦！所以這句話說對(duì)也對(duì)，說錯(cuò)也錯(cuò)�！薄班蓿瓉硎沁@樣。”全班同學(xué)恍然大悟，有頓足的，又有捶胸的，但懊喪過后又紛紛鼓起掌來。
聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目一個(gè)接一個(gè)，真是精彩紛呈，讓人目不暇接。其中最熱鬧的要數(shù)“異想天開”了。每個(gè)同學(xué)都分別寫上三條紙條，一條是人物，一條是地點(diǎn)，一條是做什么事，越奇特越好。主持人從收上來的三堆紙條里各抽出一張，組成一句話讀出來。一看紙條，主持人就笑不攏嘴了：“劉晨在浴室里……”“干嘛啦？”同學(xué)們迫不及待地問。主持人笑瞇瞇地說：“唱歌！”“哈哈哈！”大家又是一場大笑，我們笑得肚子都痛了！有的笑得前仰后合，有的直拍桌子的，有的同學(xué)連眼淚也笑出來了。也不知道是誰這么“損” ，劉晨同學(xué)一臉憤慨，高聲吼道：“誰那么缺德！”他的怒吼卻淹沒在了笑聲中。
課堂上的笑聲此起彼伏，我們還沉浸在歡樂之中，連下課鈴聲響了也沒有留意。
少年時(shí)光悄悄地從身邊逝去，我們已邁入青年時(shí)代。懷念三年來同學(xué)間的友誼，懷念我們共同成長中的故事，懷念爭執(zhí)，揶揄，歡樂和吵鬧，懷念我們班過去的一切。如今我張開雙臂，笑迎初三新學(xué)年的生活！
篇二：課堂里的歡笑聲
“哈哈哈……”我們班的教室里這天傳出了陣陣的歡笑聲。知道這是在干什么嗎？嘿嘿，不用猜了，這是我們班這個(gè)學(xué)期第一次表演課本劇呢。
老師叫同學(xué)搬開講臺(tái)，請(qǐng)了我們這一個(gè)表演小組上臺(tái)表演，后面的黑板上寫著：“晏子使楚”四個(gè)大字。
上臺(tái)后，表演開始。第一版：原始古裝版，我們的表演生動(dòng)有趣，不時(shí)地引起同學(xué)們的歡笑。你看， 木依曼飾演的“晏子”，兩手向后一插，邁著方步，不緊不慢地進(jìn)了楚國大殿，對(duì)盧成琛飾演的楚王說：“我國想與貴國結(jié)為盟國，不知大王意下如何？”臺(tái)下的同學(xué)聽了她刻意模仿古人說話的腔調(diào)，便哄堂大笑。而“楚王”用瞇瞇的小眼睛撇了“晏子”一眼，嘴角帶過一絲冷笑，隨后大喊：“帶堂下的.犯人上來！”這時(shí)，我飾演的“武士”上場了。我昂首挺胸，押著胸前貼著“囚字”的犯人到了大殿，他不停地掙扎，我就頂了頂他的膝蓋，他便半蹲著表示跪下。這一上場亮相的動(dòng)作，又逗得同學(xué)們哈哈大笑，笑得人仰馬翻。
楚王命令似的指著“囚犯”問我：“他是哪里人？犯了什么罪？”
“回大王，他是強(qiáng)盜，齊國人！”說到這兒，我強(qiáng)忍著笑下場了�？伞扒舴浮睂�(shí)在太入戲了，還在大聲喊：“放開我，放開我！”看看臺(tái)下，有的同學(xué)捂著肚子笑，有的同學(xué)趴在桌子笑，還有的同學(xué)學(xué)著我們的樣子在臺(tái)下表演起來，把我們幾個(gè)小演員都逗笑了。在臺(tái)上臺(tái)下的歡笑聲中，演員們還在繼續(xù)著自己的表演……
這一版結(jié)束了，老師向我們微笑點(diǎn)頭，表示鼓勵(lì)。盧成琛飾演的“楚王”搖身一變成了小主持，笑嘻嘻地對(duì)大家說：“接下來，我們組為了娛樂，還精心排練了現(xiàn)代版‘晏子使楚’， 大家歡迎！”
“啪啪啪……”那雷鳴般的掌聲隨之而來。我覺得我表演得最好。在現(xiàn)代版中我飾演一位警察，臺(tái)詞則變成說：“囚犯是美國恐怖事件組織的犯罪分子�！�
就我的這一句話，讓我們?nèi)嗟男β曉谧呃戎芯镁没厥帯?/p>
下課后，我坐在座位上默默地在想：一個(gè)學(xué)期只有一次的課本劇就讓我們獲得這么多的快樂，或許老師讓我們表演課本劇是為了讓我們更加了解課文中人物的心理，也讓我們在學(xué)習(xí)中有更大的收獲和快樂吧。
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