我當(dāng)小老師小學(xué)作文
從小到大，想當(dāng)老師這個夢一直擱置我心頭，哪怕只當(dāng)個小老師也不錯，而今天，我就圓了這個夢，當(dāng)了一回小老師，事情是這樣的——
這個星期一至星期三，我們的英語老師，去外地聽課，而我又是英語科代表，應(yīng)該幫老師，所以老師就安排了我任務(wù)--管好紀(jì)律和要同學(xué)們聽寫，背誦單詞。聽到這個消息后，我喜憂參半，喜的是可以圓一回自己的老師夢了，憂的是，對自己沒有信心管好同學(xué)們。星期二的第一節(jié)課就是英語課了！上早讀課時，我都是忐忑不安的。
鈴。第一節(jié)課的'上課鈴響了，同學(xué)們按照往常一樣，回到自己的座位上，等待老師的到來，而我卻已經(jīng)準(zhǔn)備好了授課書和上課的材料在講臺上等候。同學(xué)們都到齊了，好！該我說話了，可是我怎么說服自己：不要怕，不要怕可就是說不出話來，但是我一想到：如果我不開口，那么就多浪費同學(xué)們的時間，是我更重要還是同學(xué)們？于是我終于開了口說：靜下來！段老師(英語老師)在外聽課，這節(jié)課由我?guī)�，給你們念聽寫和背誦單詞，請拿出課堂本！出乎意料！沒想到，同學(xué)們竟然這么聽我的話？我還以為。開始聽寫了�。旱谝粋�‘我的’我念到。撲一聲，同學(xué)們都勾下身去寫字，全班鴉雀無聲，每個同學(xué)都是低著頭，只有我是站在比他們高一等的講臺上，這種感覺真好，心里覺的美滋滋的，順利的念完了第四十一個單詞，接下來的時間是背誦，這時，困難開始開始向我襲來。
一個同學(xué)向我問道：背誦哪里的？我還沒有回答完，又一個同學(xué)跑過來問：背完了要不要簽字？那邊有來：在哪里背？哎呀！我的頭都快炸了，只好忍著氣，一個一個的問題回答完，好不容易可以輕松一下，這時，又一位同學(xué)迎來說：科代表，我是組長，我要在你這里背吧？好背吧！大約五分鐘后，又來了：喂，快，我要背！從我后面又來了一位同學(xué)：我背完了你怎么沒有和我簽字？快去簽！啊呀，現(xiàn)在的我腦子一片空白，只想安靜，安靜！
通過這次我當(dāng)小老師，我知道了原來老師上好一節(jié)課，并不是那么簡單，向我！首先以為當(dāng)老師的感覺很好，沒想到是頭腦氣詐，煩惱不斷，哎！看來，我的老師夢是不是應(yīng)該改一改了呢？
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