難忘的老師小學(xué)作文
小學(xué)作文難忘老師篇一:六年級(jí)作文難忘的老師
我現(xiàn)在是六年級(jí)的一名學(xué)生,教過(guò)我的老師少說(shuō)也有幾十位了,其中我還是最喜歡最敬佩六年級(jí)的現(xiàn)任語(yǔ)文老師——桑老師,他雖然是位男老師,但是,他處處關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的心,確實(shí)細(xì)得讓我感動(dòng),讓我心痛,讓我不知該怎樣去用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我總想分到一個(gè)老師好的班級(jí)里,但我不知哪位老師好,結(jié)果分到六一班了,我聽(tīng)同學(xué)私下里說(shuō)六二班好,我多么想去六二班啊!可時(shí)間久了,我還是感到六一班的語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師不但和藹可親,教得好,在學(xué)生的其他方面也是盡心盡力的操勞。雖然桑老師笑的時(shí)間很少,但是我喜歡他那張嚴(yán)肅的臉。雖然有時(shí)讓人感到害怕,但是他的背后卻隱含著讓人感到親切,感到溫暖,感到慈母般的愛(ài)。語(yǔ)文老師的語(yǔ)言表達(dá)很幽默,常常逗得我們哈哈大笑,即使不愛(ài)笑的同學(xué)也會(huì)高興的笑起來(lái),甚至有時(shí)連老師自己也會(huì)開(kāi)心的泛起笑臉。老師在生活上對(duì)我們的關(guān)心照顧那更是沒(méi)得說(shuō)。我們不管哪位同學(xué)生病,老師都會(huì)東奔西跑、忙前忙后的打理,他總是親自帶同學(xué)去看,如果有點(diǎn)發(fā)燒,就強(qiáng)烈要求醫(yī)生,甚至命令同學(xué)必須打針,不打絕對(duì)不行,在他的心里同學(xué)的健康是第一位,生命是最重要的。我在心里面想:有這么嚴(yán)重嗎?至于非要打針嗎?但這正是對(duì)我們關(guān)懷、疼愛(ài)的見(jiàn)證。老師不僅這樣無(wú)微不至的照看那些生病的同學(xué)打針?lè)帲袝r(shí)有的同學(xué)看病回來(lái)晚了,沒(méi)有吃上飯,就讓上餐廳吃飯,并且很?chē)?yán)厲的告誡我們:一定要吃上飯,有時(shí)老師親自送返給他們吃。每每看到這里,我的心里在流淚,多么好的老師,多么負(fù)責(zé)任的老師。老師就像我們的爸爸一樣,關(guān)心我們,愛(ài)護(hù)我們。
我喜歡我的語(yǔ)文老師——桑老師
小學(xué)作文難忘老師篇二:難忘的老師作文
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。但令我難忘的發(fā)生在學(xué)校的事將永遠(yuǎn)縈繞在我的腦海中。記得有一次,老師讓我們預(yù)習(xí)明天要學(xué)的課文,回家后我只顧著玩,忘了預(yù)習(xí)了。第二天,一上課,老師找人讀課文,我惴惴不安的想,真倒霉,恨自己沒(méi)有聽(tīng)老師的話(huà),把頭埋得很低,心里祈禱著老師千萬(wàn)別點(diǎn)到我,正在我六神無(wú)主的暑假聽(tīng)到老師叫我的名字,剎那間,我感到全班同學(xué)的目光都聚集到了我的身上,這時(shí)候地上有個(gè)縫我恨不得鉆進(jìn)去,我邁著沉重的步子,從講臺(tái)到位子幾米的距離,我卻覺(jué)得有幾十公里那么漫長(zhǎng),上了講臺(tái),我只覺(jué)得臺(tái)下同學(xué)們正在議論紛紛,我的腦子一片空白,這課的生字太多啦。我說(shuō):“老師我沒(méi)預(yù)習(xí),我不會(huì)”。說(shuō)這句話(huà)的聲音比蚊子嗡嗡的聲音都低。老師就又選了一個(gè)人,別人流利的讀完課文,而我,而我??這一節(jié)課也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去老師所講的`內(nèi)容。下課了,老師把我叫去辦公室,讓我解釋。我吞吞吐吐地說(shuō):“我光顧玩啦,忘了預(yù)習(xí)啦。”老師摸摸著我的頭說(shuō):“沒(méi)事,下次一定要好好預(yù)習(xí)�!蹦且凰查g,我竟然流下了眼淚�!袄蠋�,您為什么不批評(píng)我,那樣或許我會(huì)好受些�!蔽乙贿叢林蹨I一邊說(shuō)。老師卻慈愛(ài)的對(duì)我說(shuō):“別哭了,記住這次教訓(xùn),下不為例�!笨赡墁F(xiàn)在老師已經(jīng)把這件事忘
記了,可我終生都無(wú)法忘記。
是老師給了我寬容,是老師給了我自信,世上最無(wú)私的便是像母親一樣給我們關(guān)愛(ài)的老師,這便是愛(ài)。我最想感謝的人就是辛勤耕耘的園丁,是老師那慈母一般的愛(ài)讓我懂得了很多,很多??
花兒以它馥郁的芳香作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào),我就以學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧!
小學(xué)作文難忘老師篇三:難忘的老師的作文
在人的一生中會(huì)有許許多多的老師,他們也許會(huì)給你留下不可磨滅的印象,在我的小學(xué)階段,已經(jīng)給我留下了不可磨滅的印象,她就是我的班主任唐老師。唐老師個(gè)不高,一頭黑色的卷發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,看起來(lái)十分精神。
唐老師對(duì)待我們就像朋友一樣,我們對(duì)她也十分的信任。有一次,我的三科成績(jī)都在下降,心里很著急不知該怎么辦,這時(shí)我想起了唐老師平時(shí)對(duì)我們說(shuō)的有什么不開(kāi)心,煩惱的事都可以告訴她,我鼓起了勇氣找到了唐老師,她正在休息。唐老師見(jiàn)我進(jìn)來(lái)便問(wèn)我有什么事,我說(shuō)我想找她談心。唐老師聽(tīng)了很高興,立刻把我?guī)У搅藭?huì)議室。我坐下后把心里的不愉快全說(shuō)出來(lái)了,唐老師幫我分析了,我也知道了怎樣提高成績(jī),唐老師并告訴我上課要多舉手回答問(wèn)題,對(duì)自己要充滿(mǎn)信心,不管回答的對(duì)與錯(cuò),都要大膽回答�;卮饘�(duì)了很開(kāi)心,很有信心�;卮疱e(cuò)了也不要?dú)鈮荆灰倚�,�?zhēng)取下一次回答正確。
聽(tīng)了老師的這些話(huà),我真的從此改變了,我的成績(jī)提高了,上課也愛(ài)回答問(wèn)題了,我為此真的很高興。
而讓我有這么大變化的正是唐老師的那些話(huà),我從心底感謝唐老師。是她讓我對(duì)自己充滿(mǎn)信心;是她讓我學(xué)會(huì)怎樣面對(duì)挫折;是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年里,我似乎學(xué)到了在普通學(xué)校幾年也學(xué)不到的東西,那也許就是這個(gè)學(xué)校與其它學(xué)校的不同吧!
馬上就要離開(kāi),我想我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這個(gè)使我改變的人唐老師,她會(huì)永遠(yuǎn)在我的心中。
小學(xué)作文難忘老師篇四:難忘的老師
像悠悠東去的流水,時(shí)光已流逝了12個(gè)春秋,它流過(guò)了我絢麗的童年,帶走了我無(wú)數(shù)的往事和記憶深刻的人,但是它卻永遠(yuǎn)帶不走我最難忘的佟老師。佟老師是個(gè)好老師。課堂上,她就像一塊磁鐵一樣吸引我們,使我們大飽口福的吮吸知識(shí)的甘露,在知識(shí)的王國(guó)里自由自在的翱翔。平時(shí)老師時(shí)常給我們講做人的道理,她總是以知識(shí)為木道德為本來(lái)教育我們。我們都十分尊敬她,可她是個(gè)與眾不同的老師,而且教育方法獨(dú)特,總出一些新花樣讓我們自己來(lái)感悟一個(gè)道理,這也是我們都這么喜歡佟老師的重要原因。
那是一個(gè)明媚的下午,老師神秘的對(duì)我們說(shuō)一會(huì)要給我們上一節(jié)“參觀課”�!皡⒂^課”蠻新鮮的,這引起了班上的同學(xué)熱烈的議論�!澳銈兪窍�?yún)⒂^校園還是參觀教室?”我們異口同聲的回答:“校園!”老師笑瞇瞇的說(shuō):”我就扁不滿(mǎn)足你們,今天我們參觀的是我的書(shū)桌”這勾起了我極大的好奇心。我們排隊(duì)來(lái)到老師的書(shū)桌,近了,更近了,整齊的書(shū)落在上面,映入眼簾的是一些蒼勁有力的大字"智者能從苦惱中找到快樂(lè),愚者能從快樂(lè)中找到苦惱�?鞓�(lè)生活每一天�!蔽胰粲兴嫉某聊艘粫�(huì),突然間茅塞頓開(kāi),這是個(gè)多么簡(jiǎn)單而深刻的道理啊,智者能從苦惱中找到快了,然而愚者就能從快樂(lè)中找到苦惱,而我在生活中卻時(shí)常扮演愚者。我現(xiàn)在終于明白了,快樂(lè)就這樣簡(jiǎn)單,我也要做一名智者。這是老師的座右銘,我呢?我沒(méi)有座右銘,沒(méi)有目標(biāo)的追求,我也應(yīng)該給自己找一個(gè)屬于自己的座右銘,刻在心里,時(shí)時(shí)來(lái)檢討自己,完善自己……一個(gè)不足十分鐘的參觀猶如一堂課,一堂人生之課,它會(huì)使我終身受益。
我難忘的佟老師,難忘她的笑容,難忘她的話(huà)語(yǔ),難忘她為我們上的每一節(jié)課……
小學(xué)作文難忘老師篇五:我最難忘的老師
六年的小學(xué)生活即將過(guò)去,但在我的記憶中,可不像日歷,只有一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字,而是一段有著快樂(lè)、無(wú)奈、傷心、興奮……的日子。教過(guò)我的老師少說(shuō)也有二十來(lái)位了吧!有一位老師卻讓我記憶深刻,那就是楊慧老師。我們是楊慧老師的第一批學(xué)生。所以,她對(duì)我們傾注了全部的精力和心血。
有一次,讓我記憶深刻,“丁鈴鈴”上課了,楊老師突然叫我和周麗梅去辦公室,并帶著本子和筆,我們忐忑不安地跟在楊老師后面,突然楊老師笑著問(wèn)我們:“你們猜,我找你們是好事還是壞事?”這一問(wèn),我們心里更沒(méi)底了。到了辦公室老師讓我們坐下后便從一大堆試卷里找出我們倆的卷子,給我們看,當(dāng)我看到那個(gè)又大又紅的“82”時(shí),我驚呆了,我沒(méi)有想到會(huì)……。楊老師問(wèn):“這次成績(jī)?cè)趺催@么差?”楊老師讓我們重新做一遍卷子上的錯(cuò)題結(jié)果我只有一道題不會(huì),白白的扣了13分。這時(shí)楊老師再讓我自己講扣分的原因,最后把我不會(huì)的那道耐心細(xì)致的講了很多遍直到我真正理解為止。讓我們?cè)谵k公室當(dāng)了一回“差生”,現(xiàn)在我深深理解了楊老師對(duì)我的良苦用心。
有一次,在小荷上我看見(jiàn)楊老師留言,問(wèn)蘇老師班里的孩子還好吧!直到現(xiàn)在,楊老師還惦記著我們。我想對(duì)楊老師說(shuō):“我們也非常想念你,希望我們能夠再見(jiàn)到你,謝謝你對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
我時(shí)常懷著深深的感激之情,紀(jì)念著我的啟蒙老師們。是他們,在我童稚的心靈里播下美好的種子,教導(dǎo)我要愛(ài)祖國(guó),要勤勉,要做一個(gè)正直、誠(chéng)實(shí)的人。幾十年過(guò)去了,老師們的話(huà)仿佛還在我的耳邊回響。
【難忘的老師小學(xué)作文】相關(guān)文章: