讀《圍城》有感小學(xué)六年級(jí)600字作文
一段平凡的人生的歷程,卻帶出不平凡的人生感悟.這是《圍城》最后所給我的感悟。我們是否被圍困在生活之中的無助的人民?
全文的語言充滿真情實(shí)感,卻又包含著一種詼諧幽默,這是給我的整體感覺。故事按照方鴻漸的行蹤為線索,其中穿插著不少人物對(duì)話,使人物的形象更加生動(dòng)。我把故事大致分成三個(gè)部分。
(1)飄洋歸
這個(gè)部分主要講述鴻漸從外國留學(xué)回來直到去三閭大學(xué)工作的經(jīng)歷。
有一個(gè)情節(jié)吸引了我的注意力:鴻漸為騙父親,特地向愛爾蘭人買文憑的事,后來還因?yàn)檫@件事而鬧出不少麻煩。我們看見了,當(dāng)然是認(rèn)為他是愛慕虛榮的,可是往里一想,在那種封建的年代里,沒有一個(gè)文憑是做不了事的,人們不管你的實(shí)際能力如何,沒有文憑,就像沒有安全標(biāo)簽的食品,讓人難以相信。
由此一想,現(xiàn)代社會(huì)也不乏這樣的例子,人們學(xué)習(xí)的目的到底是為了什么?知識(shí)還是文憑?這就不得而知了。
(2)愛情
作者為了表現(xiàn)鴻漸,虛構(gòu)出兩個(gè)女人,一個(gè)是愛他的,而另一個(gè)是他愛的,但最后他兩個(gè)也無法得到,選擇了離開。
蘇小姐愛鴻漸是無可置疑的,她三番四次的讓他與辛楣?fàn)庯L(fēng)吃醋,為的就是想看出鴻漸有多愛她,單可恨的是鴻漸明白蘇小姐的愛意,卻又不及時(shí)拒絕。這不正正表現(xiàn)了他優(yōu)游寡斷的性格特點(diǎn)嗎?
鴻漸是愛唐小姐的,他接近蘇小姐無非是為了她罷了,但是最終兩人也無法走到一起。
鴻漸也許是花心的,但他沒有一腳踏住兩船,他認(rèn)定了愛的人就無怨無悔的追求下去,他勇敢地去愛,勇敢地接受失敗,不也給了我們啟示?
(3)敵人與朋友
說起來也挺奇怪的,鴻漸與辛楣這原本兩個(gè)死對(duì)頭的冤家,為了蘇小姐斗的死去活來的,但最后聽到蘇小姐另嫁他人的消息,竟團(tuán)結(jié)了起來,后來更是成了知心好友。
敵人與朋友的分界線也許很簡單,就是為了某件東西或事的.兩個(gè)相對(duì)立場,也就是說,朋友也許是在某一時(shí)刻跟你反面,而敵人會(huì)跟你結(jié)成聯(lián)盟。
可是,這也許會(huì)比那些表面是朋友,內(nèi)心是敵人的奸詐小人要好的多吧?雖然那些人是你的敵人,但他們‘告訴’了你,而奸詐小人沒有,而且也許在你翻過去的時(shí)候冷不防的給你捅上一刀,怎能令人不厭惡?
為了去三閭大學(xué),這一行人可謂受盡了顛簸,但我一直都納悶為什么作者要大費(fèi)周章寫趕路的事呢?可是轉(zhuǎn)念一想也是有他的道理的。
“路遙知馬力,日久見人心”這句話用在與鴻漸他們一起趕路的李先生與顧先生身上可再適合不過了,說他們是教授吧,那心中不是充滿財(cái)念就是色念,真不明白,通過了高尚教育的人們?yōu)槭裁催是這個(gè)樣子?如果這個(gè)惡性循環(huán)下去,不是有更多的人受到污染?
(2)工作
“職場如戰(zhàn)場”這句話用在三閭大學(xué)也不假,什么從龍派,汪派等等大有江湖上黑道的風(fēng)氣。用學(xué)生當(dāng)情報(bào)員也早已不鮮。唉,這年代,為了保護(hù)自己的飯碗,學(xué)生都可以當(dāng)棋子,黑板上可以寫“打倒XX老師”,還有什么不可做?
三.婚回
我們看鴻漸與孫小姐的結(jié)婚歷程,是極其簡單的,鴻漸沒有對(duì)孫小姐表現(xiàn)他追求唐小姐時(shí)的熱情,婚姻也許是理智的,而愛情是盲目的,所以鴻漸也許認(rèn)為愛情是不可能產(chǎn)生婚姻的,或許他們的婚姻里也沒有愛情。
2)親戚
看過鴻漸與柔嘉婚后的生活,就像平靜的海面,雖然時(shí)有風(fēng)雨,但卻是趨向于平靜。他們也總要擔(dān)當(dāng)外交部長,他們要向各自的‘一國’安慰,以免發(fā)生“戰(zhàn)爭”,仿佛結(jié)婚不是他們的事,而是兩個(gè)家庭的事一般。
我看親戚關(guān)系就像一個(gè)政治的舞臺(tái),也許婚姻就使這兩個(gè)原本互不相干的國家聯(lián)系在了一起,成為他們聯(lián)系的橋梁。
《圍城》給我的感覺就像是一鍋大雜燴,把很多很多的情景融入進(jìn)來,其中也不乏許多人性的感悟,只是很婉轉(zhuǎn)的表現(xiàn)出來。鴻漸像是一個(gè)被圍困在城里的人,沒有任何的一點(diǎn)自由,他永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)也無法走出這座城,他的命運(yùn)早已被安排好了,他總是以為自己有了自由,可以翱翔于天際,可是,他卻連一點(diǎn)點(diǎn)的選擇的余地都沒有。
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