贈(zèng)人玫瑰作文600字四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的贈(zèng)人玫瑰作文600字4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
贈(zèng)人玫瑰作文600字 篇1
在生活中,如果你經(jīng)常幫助別人,你就會(huì)很快樂(lè),并且會(huì)得到別人的回報(bào)。我就親身經(jīng)歷了那么一件事。
有一次,我看見(jiàn)同桌皺著眉頭在想一道題,可是老師已經(jīng)講到了后面的內(nèi)容,這段內(nèi)容非常重要。而她卻還在焦頭爛額的想著那道題,根本沒(méi)有聽(tīng)老師在講什么。我小聲的提醒她:“先別想了,老師這個(gè)時(shí)候講的東西可是要背的,等下課了我再把這道題告訴你!
下課了,我說(shuō):“你等一下,我告訴你這道題如何解答!彼f(shuō):“還好你提醒了我,否則老師講的內(nèi)容我一句都不知道!苯又,我開(kāi)始一步一步的跟她講解,她聽(tīng)得非常認(rèn)真,也饒有興趣地與我談?wù)撝,周圍嘈雜的環(huán)境似乎被我們倆忘得一干二凈。她說(shuō)道:“謝謝你!把你下課休息的時(shí)間都耽誤了!蔽液敛华q豫地說(shuō)道:“沒(méi)事,誰(shuí)讓我是你的好朋友兼大組長(zhǎng)呢!”我們倆一起笑了起來(lái)。此時(shí),我想:雖然下課休息的時(shí)間沒(méi)了,但是和好朋友一起討論題目,也是個(gè)不錯(cuò)的選擇,幫助別人的感覺(jué)真好!這時(shí),上課的鈴聲打斷了我的思緒,讓我回過(guò)神來(lái)。
上課鈴聲剛停,老師便進(jìn)來(lái)了,說(shuō)道:“同學(xué)們,昨天我要求你們帶量角器,你們帶了沒(méi)有?”我連忙翻看書(shū)包,糟了,忘帶了!我頓時(shí)慌了起來(lái)。她看到我著急的樣子,問(wèn):“你怎么了?是忘帶量角器了嗎?不要緊,我剛好有兩個(gè)!闭f(shuō)完,便把量角器遞給了我!爸x謝!謝謝!”我忙說(shuō)。她笑著說(shuō):“不用謝!你剛才不也幫了我嗎?我們是好朋友,互相幫助是應(yīng)該的!
通過(guò)這件事,讓我真正懂得了“贈(zèng)人玫瑰,手留余香”的含義,原來(lái),幫助別人,就是幫助自己。
贈(zèng)人玫瑰作文600字 篇2
一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中,會(huì)聽(tīng)到很多師長(zhǎng)朋友教誨的話,有些話讓人一時(shí)難忘,有些話卻讓人印象深刻,永久難忘,還猶如一股暖泉時(shí)時(shí)沁人心扉,叫人心情愉悅。
那大概是在我上二年級(jí)的一個(gè)下午,陽(yáng)光明媚,我們一家去外面吃飯,剛選好座位坐下來(lái)時(shí),我猛的一抬頭,發(fā)現(xiàn)樹(shù)下坐著一個(gè)可憐的老婆婆,她衣襟骯臟不堪,頭發(fā)毛亂,手中顫抖的拿著一個(gè)破碗,用祈求的目光望向每一個(gè)路過(guò)的人,希望有人能給她一兩元,然而總是得到白眼相向。碗里那可憐的幾塊錢,既像嘲笑她,也向嘲笑我,我心里很不是滋味。爸爸好像看出了我的心思,什么都沒(méi)說(shuō)就從口袋中掏出十元錢遞給了我。我猶豫了一會(huì)兒,又轉(zhuǎn)頭看著那可憐的身影,便拿著錢輕輕地放在了那個(gè)老婆婆的破碗里,看著那驚訝的目光,我的心里像吃了蜜一樣甜。當(dāng)我蹦跳著回到座位上時(shí),爸爸微笑著對(duì)我說(shuō):“真是贈(zèng)人玫瑰,手有余香!”當(dāng)時(shí)我還太小,不知道其中的道理。
有一次上課,突然要聽(tīng)寫詞語(yǔ),我便拿出聽(tīng)寫本,在我已經(jīng)寫了幾個(gè)詞語(yǔ)了,我看同桌正在書(shū)包里翻來(lái)翻去,我問(wèn)他怎么了,他卻像熱鍋上的螞蟻一樣著急的說(shuō)他的聽(tīng)寫本找不見(jiàn)了,當(dāng)時(shí)我正好還帶了一本,可那是我最喜歡的筆記本了,那精致的黑皮子,上面還帶著幾排英文,讓人一見(jiàn)就愛(ài)不釋手,我是一萬(wàn)個(gè)舍不得,但我還是借給了他,看著那感謝的表情,我的心格外舒服。
像這樣的小事在生活中很多,后排的同學(xué)沒(méi)有膠帶了,我主動(dòng)借給他;前排的同學(xué)鋼筆沒(méi)墨水了,我就給她擠上點(diǎn)……雖然這些都是小事,我也沒(méi)有幫上別人大忙,但每次幫助了別人,我總是那么的高興快樂(lè)。隨著年齡的增長(zhǎng),我似乎明白了那時(shí)候爸爸的良苦用心,也明白了“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”的道理。
贈(zèng)人玫瑰作文600字 篇3
當(dāng)我迷茫找不到路的時(shí)候,總有一個(gè)朦朧的身影出現(xiàn)在前方,他慢慢地點(diǎn)燃一盞明燈,頓時(shí)整個(gè)天地都明亮了,從而使我找到了迷失的路。
三年級(jí)的一個(gè)中午,烈陽(yáng)高照,誰(shuí)都有買瓶冰水解渴的欲望。于是,我叫上同班同學(xué)小宇來(lái)到一家小店。我將一元錢遞給他,正當(dāng)他伸出手去拿冰水時(shí),一陣略帶苦澀的聲音傳了出來(lái):“行行好,行行好……”我們扭頭一看,原來(lái)是一位大約六十多歲的老人在乞討。我不以為然,從冰箱里拿出一瓶水,咕嚕咕嚕喝了起來(lái),一股涼意貫通全身。不經(jīng)意間,我發(fā)現(xiàn)小宇拿水的手縮了回來(lái),緩緩地向乞丐走去,將一元錢放進(jìn)了那破破爛爛的飯碗里頭,老人連聲說(shuō)謝。
沒(méi)想到小宇平時(shí)雖然調(diào)皮,但心地還是善良的。正當(dāng)我在心里暗暗贊嘆的時(shí)候,突然小宇跑到我面前,問(wèn)我還有沒(méi)有錢。我連連后退,他卻步步緊逼!坝,干嘛?”我不解地問(wèn)!拔蚁朐俳o那位老人一點(diǎn)錢,你看他這么可憐,就發(fā)發(fā)善心唄!”他激動(dòng)地說(shuō)。
“這……”我猶豫不決。我原本想用這錢再買一點(diǎn)零食,可看到那位可憐的老人,又想幫助他。我的思想不停地做著斗爭(zhēng)。突然眼前浮現(xiàn)出小宇幫助老人的畫面,我想小宇都肯舍得買東西的錢,我為什么不可以呢?我慢慢地走到老人身旁,才發(fā)現(xiàn)老人衣衫襤褸,鞋子破了好多個(gè)洞。我心頭一熱,將錢投進(jìn)碗中,老人綻開(kāi)了笑容,直夸我是好孩子。這一瞬間,一陣暖陽(yáng)仿佛照進(jìn)了我的心房。
多謝小宇用他那綻放無(wú)限光芒的心燈驅(qū)散了我心中的糾結(jié),使我懂得了贈(zèng)人玫瑰,手有余香!
贈(zèng)人玫瑰作文600字 篇4
今天是星期六,天氣真好,蔚藍(lán)的'天空上飄著朵朵白云,燦爛的陽(yáng)光普照大地,令人心情十分舒暢。
我到師大車站等公交車,準(zhǔn)備去少年宮上課。
等了好一會(huì)兒,車終于來(lái)了,我飛快地沖上公交車,慶幸慶幸,公交車的后排還有一個(gè)座位,我兔子般地竄過(guò)去,趕緊坐下,車開(kāi)了,我看著天花板,心里默背著今天要學(xué)的歌的歌詞。
正當(dāng)我口中念念有詞的時(shí)候,車到站了,上來(lái)了一位老奶奶。我仔細(xì)看那位老奶奶,只見(jiàn)她滿頭白發(fā),臉色蒼白,精神很不好。再一看,她右手拄著拐杖,左手背在身后,蹣跚地挪著?磥(lái)她歲數(shù)不小啦。
車上的叔叔阿姨們都當(dāng)那位老奶奶是空氣,有的埋頭看手機(jī)、有的側(cè)身看窗外、有的沒(méi)事做,索性閉眼休息,不知是真睡還是假睡,總之就是沒(méi)一個(gè)動(dòng)身讓座。車開(kāi)動(dòng)了,老奶奶站在車過(guò)道上,抓著扶手搖搖晃晃的,我感覺(jué)自己的心也跟著一緊一松的。就在這時(shí),司機(jī)叔叔按了一下廣播按鈕:“贈(zèng)人玫瑰手留余香!各位乘客, 如果車上有老、弱、病、殘、孕的乘客,請(qǐng)您給他們讓個(gè)座,謝謝您的合作!”廣播播了三遍,還是沒(méi)人讓座。
我想:爸爸、媽媽、老師從小就教導(dǎo)我,要做個(gè)樂(lè)于助人的好孩子,我應(yīng)該把位子讓給她?墒俏覒(yīng)該怎樣才能讓老奶奶知道我要給她讓座呢?車上那么多人,我可不好意思叫呀!我猶豫了一會(huì)兒,終于鼓起勇氣走到老奶奶面前,悄悄地對(duì)她說(shuō):”我的座位讓你坐!辈⒂檬种噶酥缸坏姆较。老奶奶激動(dòng)地握住我的手,用顫抖的聲音說(shuō):“謝謝你,好孩子,你叫什么名字?”
我笑了笑,說(shuō):“我的名字叫“少先隊(duì)員”,這是我應(yīng)該做的,不用謝,你小心走好!”
說(shuō)完這句話,一種自豪感油然而生!百(zèng)人玫瑰手留余香!”這句話說(shuō)的真對(duì)!
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