【精選】蒲公英的作文匯編九篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的蒲公英的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
蒲公英的作文 篇1
春，踩著田野上剛剛露頭的的小草姍姍而來(lái)，帶來(lái)溫暖，也帶來(lái)細(xì)細(xì)的雨。
被春雨洗過(guò)的大地嬌嫩青翠，清新的空氣中彌漫著小草的芬芳，蒲公英金黃色的花兒便綻放在這雨后的土地上，低低的矮矮的，掛著雨后的露珠，被不是很高的小草遮掩著。但那金色的黃實(shí)在太誘人了，放眼便收入了蒲公英那樸實(shí)的身影，一朵，兩朵星星點(diǎn)點(diǎn)的散落在綠色的草毯上，使雨后的春意更加盎然。
對(duì)蒲公英的認(rèn)識(shí)和好感則來(lái)自童年的記憶，兒時(shí)，無(wú)憂(yōu)的童趣常驅(qū)使我赤足在春的草毯上嬉戲，蒲公英那黃色的小花便是當(dāng)時(shí)最?lèi)芤獾耐婢�，那一片片被我撕下的黃色花瓣，曾啟蒙過(guò)我對(duì)數(shù)目最初的概念，更有趣的是等成熟的蒲公英花盤(pán)再度張開(kāi)，里面的白色絨毛翻卷成一個(gè)球狀時(shí)，我會(huì)小心翼翼地把它摘下來(lái)，高高舉起，對(duì)著太陽(yáng)用力一吹，于是無(wú)數(shù)張小傘飄向空中，借著風(fēng)力在空中蕩漾，忽高忽低，時(shí)左時(shí)右，有時(shí)眼看著就要墜落到地面，而一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，那小傘又晃晃悠悠地升起來(lái)，越飄越高，越飄越遠(yuǎn)，漸漸的遠(yuǎn)離視線(xiàn)，消失的無(wú)影無(wú)蹤。埋在童年心底的，是一個(gè)惆悵的疑問(wèn)，那張遠(yuǎn)去的小傘，會(huì)在什么地方停留？
許多年過(guò)去了，我也漸漸的長(zhǎng)大成人，為了生計(jì)，為了養(yǎng)家糊口，就象當(dāng)年那棵蒲公英的種子，在社會(huì)上飄蕩。有時(shí)工作做的很有成績(jī)，也很得領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)，于是加薪提職的夢(mèng)幻常在眼前晃來(lái)晃去，而不知從那刮來(lái)一陣風(fēng)，轉(zhuǎn)眼間一切都煙消云散，我也就象蒲公英的種子晃晃悠悠的飄離老板的視線(xiàn)，消失的很遠(yuǎn)。
我走過(guò)很多地方，在“一枕暗香聽(tīng)擼聲，尋夢(mèng)無(wú)痕到江南”的水鄉(xiāng)。在綿延起伏的太行山山脈的峻嶺上，在大西北《絲綢之路》的荒涼路旁，我都見(jiàn)過(guò)蒲公英的身影，一陣風(fēng)把她們吹到了東南西北，于是東南西北都有了她們的家，每當(dāng)在異地見(jiàn)到蒲公英，總有一種莫名的親切感，象是同命相憐，象是久別重逢，我不由得感謝起那陣邪風(fēng)，是它讓我漂泊四方，是它讓我在他鄉(xiāng)遇到故知。
當(dāng)年飄失的那張小傘至今未找到下落，不知是否就象如今的我依然還在茫然地飄蕩，飄蕩久了就要想到歸宿，真不知?dú)w宿在何方。近日偶翻《本草綱目》見(jiàn)記載；“蒲公英性平味甘苦，有清熱解毒，消腫散結(jié)作用”。
蒲公英的作文 篇2
我住在一個(gè)平緩荒涼的山坡上，那里開(kāi)放著一大片馬蹄蓮，它們?cè)谶@貧瘠的土地上顯得那么亭亭玉立。而我，是這堆馬蹄蓮里的一株小小的蒲公英。
在它們中間，我顯得那么的格格不入——它們有著潔白如玉的相貌，它們有著不畏艱苦的品格。而我是那樣的瘦小，那樣的丑陋，那樣得不值一提，倒不如說(shuō)，我是它們中間的一個(gè)污點(diǎn)。
我很自卑，以至于，只想使勁地扎根于土地，不指望開(kāi)花結(jié)籽，我怕這樣，會(huì)使我更加不合群。我一直這樣度過(guò)了一段歲月，再也不想在這里一直給馬蹄蓮抹黑了。
這些年，陸續(xù)發(fā)現(xiàn)馬蹄蓮的人多了，他們無(wú)不贊嘆馬蹄蓮的相貌與品格，我也靠馬蹄蓮掙足了風(fēng)頭，后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有一個(gè)人注意我。我剛剛萌芽的一點(diǎn)自信被硬生生地踩了下去。
怎么辦，怎么辦才能讓我離開(kāi)這里，我想到了開(kāi)花結(jié)籽，那樣我不僅可以傳播后代，還能離開(kāi)這里，履行了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的義務(wù)，也許我不是落紅，但我可以護(hù)花呀，何樂(lè)而不為呢？
我開(kāi)始努力地開(kāi)花結(jié)籽，任由偶爾關(guān)注的蜜蜂傳播花粉，等待春天的尾聲。我開(kāi)始更加欣賞馬蹄蓮的美，以此化為動(dòng)力，更加努力地開(kāi)花，終于，在春天的尾聲，我的像云朵一般的孩子們出生了。
太棒了，我想人們一會(huì)兒就會(huì)來(lái)了，到時(shí)候我還能做半個(gè)“護(hù)花使者”。突然，一雙溫暖的小手輕輕地?fù)崦遥且粋�(gè)小女孩。
“你真漂亮，我有好久沒(méi)看到蒲公英了，我能幫你傳播種子嗎？”說(shuō)著，她輕柔的呼吸吹在了我的臉上，她明亮的眼睛像清澈見(jiàn)底的湖水，里面閃耀著點(diǎn)點(diǎn)星光，滿(mǎn)是純潔和天真，沒(méi)有一點(diǎn)雜念。
第一次有人夸我，我也第一次被人所喜愛(ài)，我微笑著深情地凝視天空和小女孩歡快的臉，我突然感悟到——我是有價(jià)值的，我不是卑微的，我是可以給別人帶來(lái)快樂(lè)的。
小女孩轉(zhuǎn)過(guò)頭，輕輕地向我告別：“謝謝你給我?guī)?lái)快樂(lè)，不過(guò)我得走了，我明年還來(lái)看你，你不許走哦！”說(shuō)完，她揮了揮手，蹦跳著離開(kāi)了。
我靜靜地回味著小女孩的微笑，久久沉浸其中，是的，我不走，更會(huì)好好的活，因?yàn)槲矣辛藗�(gè)夢(mèng)想——等你。
蒲公英的作文 篇3
我是一朵蒲公英，被風(fēng)吹落在每一個(gè)角落。今天，我游遍了許多地方，每一個(gè)地方都帶給我了不同的樂(lè)趣。
就在我正享受著夏日時(shí)光的時(shí)候，忽然感覺(jué)到我正漸浙往上飛，慢慢地，慢慢地，我飛得越來(lái)越高了，這時(shí)我才知道原來(lái)是風(fēng)爺爺來(lái)了，我的茸毛散開(kāi)了，在空中飛舞隨風(fēng)飄蕩。我飛到了一個(gè)很高的地方，那個(gè)地方是妙不可言的，可以俯看到所有的地方。不過(guò)，所有的物體都和我差不多大了；在行走的人們小得像一只螞蟻正在緩緩地爬行；正在行駛的汽車(chē)小得像一只五彩繽紛的小圓蟲(chóng)；一條條細(xì)細(xì)的小路似乎是一條彎彎曲曲的蛇……所有的物體都變得更小了更加迷人了！
浙浙地我往下開(kāi)始落了，周?chē)奈矬w也慢慢地變大了。不一會(huì)我看見(jiàn)了一大片綠草地，那里，又大又綠，真是美不勝收！一朵朵花兒在風(fēng)中舞蹈，綻放了它甜美的笑容，完全沉浸在了自己的舞姿當(dāng)中；小草們也在風(fēng)中舞蹈，一大片綠草一齊跳舞，一會(huì)兒向左搖晃；一會(huì)兒向右搖晃，讓人感到十分舒適。我已經(jīng)完全沉浸在了這樣舒適中。
就在我馬上要落地的時(shí)候，風(fēng)突然又變了方向又把我從地上吹了起來(lái)，我看到了一只又一只的螞蟻身上背著許多的食物，我心想：螞蟻這么小的身體居然能背起這么大的東西，它們是怎么做到的？就在我疑惑不解的時(shí)候，我看到了不可思議的一幕，每一只螞蟻都在努力地搬著，而其中一只螞蟻竟然在偷懶，雖然它沒(méi)有在搬東西，但它卻在做著搬東西的動(dòng)作，讓同伴以為它在搬東西，做著這樣的假動(dòng)作來(lái)迷惑大家，我覺(jué)得這只螞蟻真是太懶惰。
風(fēng)停了，經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)途跋涉，終于落地了，我終于結(jié)束了我的旅途。這一次旅途給我了無(wú)窮的樂(lè)趣！
蒲公英的作文 篇4
在一個(gè)角落，生長(zhǎng)著一株蒲公英。有一天，她成熟了，該讓孩子們飛向遠(yuǎn)方了。這時(shí)吹來(lái)一陣清風(fēng)，蒲公英媽媽說(shuō)：“風(fēng)姑娘，請(qǐng)把我的孩子帶到遠(yuǎn)方吧，他們?cè)摢?dú)立生活了！”“好吧，我答應(yīng)您！”風(fēng)姑娘歡快地應(yīng)道。風(fēng)姑娘帶走了蒲公英媽媽的很多孩子，但蒲公英媽媽的身上還有兩個(gè)孩子——蒲蒲和英英�！昂⒆�，你們?cè)趺床蛔甙�？”“我……我……，我怕飛不高……”蒲蒲忐忑不安的說(shuō)�！澳隳�，孩子？”“我怕飛到?jīng)]有水和陽(yáng)光的地方�！薄澳銈儼∧銈�！遇到些小困難就不敢前進(jìn)。媽媽小時(shí)候和你們差不多，剛飛出去也很害怕，后來(lái)落到了這個(gè)角落里。我努力地扎根、發(fā)芽、開(kāi)花，堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，這不是很好嗎？而且還有了你們。難道你們因?yàn)榕嘛w不高就不去追求夢(mèng)想了嗎？難道你們因?yàn)榕嘛w到寸草不生的地方就甘愿一輩子停留在在這兒?jiǎn)幔颗c其在這枯萎，還不如出去拼一把呢！”蒲蒲和英英陷入了沉思……第二天，風(fēng)先生來(lái)了，把蒲蒲和英英帶走了。他們邊飛邊喊著：“媽媽?zhuān)僖?jiàn)！謝謝您教育了我們！”。蒲公英媽媽輕聲說(shuō)道：“孩子，去吧！去追求你們的夢(mèng)想吧！要堅(jiān)強(qiáng)！不要讓媽媽失望！”媽媽的眼里閃著淚花，臉上卻帶著自豪的微笑。
蒲公英的作文 篇5
允兒:如果有一種瓶子可以把你的笑，你的放肆，你的呼吸裝在里面，在我想你的時(shí)候，把它們一飲而進(jìn)，那我也愿意用我?guī)啄甑目鞓?lè)去交換。
--------余樂(lè)
這個(gè)冬天沒(méi)有下雪，一點(diǎn)也沒(méi)有，所以我沒(méi)有帶允兒去山頂看雪跌落以及消融的樣子。不過(guò)我想她不會(huì)介意，因?yàn)樗牟皇茄�，而是蒲公�?為了彌補(bǔ)這個(gè)缺口，我總是在周末的時(shí)候，一個(gè)人逃離了城市得到喧囂，去遠(yuǎn)離城市的地方尋找蒲公英的艷影!在我看來(lái)只有那些蒲公英生長(zhǎng)的地方才沒(méi)有世俗的惡心的味道，以及濃厚的血腥和丑陋的算計(jì)。我很欣慰，因?yàn)橄矚g它，所以我的允兒不會(huì)想著怎樣去暗算別人。
整個(gè)冬天我都在找，卻還是無(wú)法捕獲它們的蹤跡，就感覺(jué)時(shí)間被肆意的拉長(zhǎng)，拉長(zhǎng)到我的眼睛根本無(wú)法觸及的地方，然后被季節(jié)反射后來(lái)，刺傷我所有的記憶，沒(méi)有任何一個(gè)角落可以幸免于難!冬天馬上完結(jié)，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?不知覺(jué)已入初冬萬(wàn)物都復(fù)于平靜，卻又肆虐的生長(zhǎng)著，我這才想到，蒲公英它要春天才會(huì)生長(zhǎng)出來(lái)，第一次覺(jué)得自己好苯。于是我又開(kāi)始在春日里重復(fù)冬日的生活!
春天的風(fēng)在怎么吹你也不會(huì)覺(jué)得冷，你不會(huì)討厭它，相反你會(huì)有一種想把它捧在手里的感覺(jué)，就像我想把允兒抱在懷里一樣，一直抱著!在和時(shí)間一同奔跑的同時(shí)，我找到了哪個(gè)允兒肯定會(huì)喜歡的地方，沒(méi)有樹(shù)，是一望平坦的闊野，只有在這個(gè)時(shí)候我才感覺(jué)其實(shí)那些房地產(chǎn)商并不是那么的十惡不赦，至少他們沒(méi)有把這一處收藏美的地方挖地三尺，然后在上面肆無(wú)忌憚的打著水泥樁子，把這一切美的東西都埋葬在塵土之下，永不超生!這里有野花，有飛鳥(niǎo)的棲落，有蜜蜂和蝴蝶光顧的痕跡。蒲公英好多好多，把整片土地掩埋，禁錮了土里面蒸騰的憂(yōu)傷，等到它們潰爛之后，依然掩埋!我倒在草叢里，撫摩著這片土地，帶著喜悅?cè)雺?mèng)，然后一夢(mèng)千年!當(dāng)我醒來(lái)，天已垂幕，然后我拋下疲憊，讓它在闊野里游蕩，我拉著微笑朝一個(gè)叫家的地方奔去。
蒲公英的作文 篇6
大家好！我是大自然中的一員。我是一株既不顯眼又不，高貴的`蒲公英，我住在一個(gè)小木屋旁邊，里面住著一個(gè)和藹可親的老奶奶。她每天為我施肥澆水，在奶奶的照料下，我開(kāi)始生長(zhǎng)起來(lái)了，白里透紅的莖襯托著我，青綠色的身體。在風(fēng)姑娘的演奏下，我隨風(fēng)起舞，一會(huì)兒跳“華爾茲”，一會(huì)兒跳“圓夢(mèng)曲”。我在風(fēng)蹈……
忽然，一天我醒來(lái)?yè)狃B(yǎng)出來(lái)了一個(gè)小寶寶。我細(xì)心的照料著它，為它請(qǐng)來(lái)蝴蝶姐姐和蜜蜂妹妹來(lái)陪它玩耍。蜜蜂妹妹幫我采蜜，蝴蝶姐姐翩翩舞。
蒲公英的作文 篇7
蒲公英??娜的身姿在柳條的輕柔下遙望春天。
我在家中無(wú)聊的翻著書(shū)，想著即將要舉行的會(huì)考。突然聽(tīng)到有個(gè)聲音對(duì)我說(shuō)“出去走走吧�！蔽噎h(huán)視了一圈，確定家中只有我一人，繼續(xù)拿起書(shū)看。“出去走走吧。”那個(gè)聲音再次響起。我放下書(shū)，從家中走了出來(lái)。
雨后的春天分外妖嬈，使我不由自主的想和她靠近。嗅嗅花香，聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)叫，再到海邊坐坐，感受春。
咦，那是什么？在青草從中有一團(tuán)白茸茸的東西，它吸引了我的目光。我向它徑直走去，發(fā)現(xiàn)那竟是一棵蒲公英！但我馬上改變了想法，因?yàn)橐粓?chǎng)大雨剛過(guò)，一棵蒲公英怎么可能經(jīng)受的住。那是天使的化身嗎？不，它不是天使，天使不會(huì)在這里經(jīng)受暴風(fēng)雨的洗禮，他只會(huì)躲在瑪利亞的身旁。它是精靈嗎？不，它不是精靈，精靈不會(huì)在這里體驗(yàn)戰(zhàn)斗者的樂(lè)趣，他只會(huì)在花園里飛舞。它是公主嗎？不，它不是公主，公主不會(huì)在這里聽(tīng)風(fēng)婆婆講故事，他只會(huì)在膽怯是哭泣。它是王子嗎？不，它不是王子，王子不會(huì)在這里被泥土掩埋，他只會(huì)想方設(shè)法的展示自己的才華。它是什么哪？它是高爾基筆下的海燕，在暴風(fēng)雨中接受洗禮。
再靠近一點(diǎn)，看的更清楚了，是處子的皮膚，健壯的青春！
我想把它摘下，讓它在我的手中跳舞，我彎下身，發(fā)現(xiàn)它周?chē)谷婚_(kāi)滿(mǎn)了小黃花。好像是蒲公英謝掉后開(kāi)出的，那故事中的小黃花并不是從出生的那一天就漂泊！這時(shí)那個(gè)聲音又想了起來(lái)：“該回家了，不然回著涼的。”我選擇了離開(kāi)，回頭，再次呼吸：
蒲公英依然在風(fēng)中搖曳。
蒲公英的作文 篇8
她抬頭一看，是一個(gè)玉樹(shù)臨風(fēng)，明眸皓齒的一個(gè)男生。
韓曉雪見(jiàn)到他，就有一種前所未有的親切感。她甚至覺(jué)得這個(gè)男生就是李澤熙。她連忙站起來(lái)說(shuō)；澤熙，你是澤熙嗎？那個(gè)男生冷冷地說(shuō)；什么澤熙，我才不是。你撞了我，還不道歉。韓曉雪嘀咕道；你一定不是澤熙，他才不會(huì)這么冷酷，這么不近人情。說(shuō)著，拿上滑板，扭頭就走。
進(jìn)入學(xué)校，韓曉雪就看見(jiàn)管家趙叔在教學(xué)樓底下等她。她走過(guò)去說(shuō)；趙叔，你在這干什么？他說(shuō)；老爺吩咐過(guò)，我在這把校服校徽給你，你就是青園高中的一員了，你先去換衣服，等一會(huì)兒，你去趟校長(zhǎng)室，老爺在那等你。哦哦，韓曉雪答道。換好衣服，她就隨便找了個(gè)同學(xué)問(wèn)校長(zhǎng)室怎么走，問(wèn)完就向校長(zhǎng)室走去。一路上，有很多人看著韓曉雪，因?yàn)樗每戳耍活^飄逸的長(zhǎng)發(fā)，五官精致，沉魚(yú)落雁。即使穿著校服，但還是難掩舉手投足的氣質(zhì)。
來(lái)到校長(zhǎng)室，韓爸已經(jīng)走了。校長(zhǎng)卻說(shuō)；你就是曉雪吧，你的班級(jí)是高一三班，去教室吧。韓曉雪點(diǎn)點(diǎn)頭，向教室走去。老師在外面等著她，看見(jiàn)她就像神一樣。趕忙迎接她，把她帶進(jìn)教室。韓曉雪一進(jìn)教室，全班都沸騰了。老師示意大家安靜，老師開(kāi)始介紹；這是我們班新來(lái)的一位同學(xué)，她是從英國(guó)轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的，下面請(qǐng)她給我們做自我介紹。韓曉雪說(shuō)；我叫韓曉雪，今年十六歲，初次見(jiàn)面，請(qǐng)多多關(guān)照。老師安排他坐在李煦的旁邊。韓曉雪一看是今天早上那個(gè)男的就……
蒲公英的作文 篇9
我是一個(gè)會(huì)飛的蒲公英種子，秋天到了，我告別了媽媽的懷抱，同朋友們被風(fēng)伯伯吹向藍(lán)天。
我回頭望去，轉(zhuǎn)眼間，我不斷升高，背后已不是細(xì)密的草叢，而是一望無(wú)際的天空，在天空的襯托下，我是多么渺小，地面在我眼中慢慢變小了…….我越來(lái)越期待這次的旅行，風(fēng)兒伴隨著我在空中跳起了歡樂(lè)的舞蹈，我和我的同伴就像一把把小傘，輕盈的則好像白色的的蝴蝶，身旁的大雁貼心的與我同行…….
“孩子們，我就送你們到這里了！以后的生活就得靠你們自己了。”說(shuō)完，風(fēng)伯伯就“忽”的一聲飛走了。我慢慢地飄著在天空中，掃視地下，準(zhǔn)備尋找歸宿。
天快黑了，我卻還沒(méi)找到家，我實(shí)在是太累了，正要降落到一片銀亮亮的地方去，猛地想起媽媽的提醒，我就又飛離了那兒，便四處尋找落腳點(diǎn)，��！我的身體不受自己控制了，被風(fēng)愈刮愈遠(yuǎn)……經(jīng)過(guò)一番折騰，我終于恢復(fù)知覺(jué)，此時(shí)天邊已下起大雨，雨滴無(wú)情的把我打落著我，我此時(shí)已經(jīng)累得快不行了。
“不行我不能讓媽媽失望，我必須學(xué)會(huì)獨(dú)立起來(lái)！”想到這，我加足了把勁，飛向離我最近的田野里……開(kāi)始了我的全新生活......轉(zhuǎn)眼間，風(fēng)中一株堅(jiān)強(qiáng)的蒲公英在風(fēng)中茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。
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