久久九九久精品国产日韩经典|中文AV网址在线观看|一级国产精在线观看|免费乱理伦片在线观看

<tt id="bby2d"><blockquote id="bby2d"></blockquote></tt>
  • <strike id="bby2d"><fieldset id="bby2d"><listing id="bby2d"></listing></fieldset></strike>
    <option id="bby2d"><font id="bby2d"></font></option>
  • <div id="bby2d"><strike id="bby2d"></strike></div>

      小學(xué)童話作文課件

      時(shí)間:2017-09-18 17:30:48 童話 我要投稿

      小學(xué)童話作文課件

        小學(xué)童話作文課件怎么設(shè)計(jì)?以下是小編整理的相關(guān)范文,歡迎閱讀。

      小學(xué)童話作文課件

        設(shè)計(jì)理念:

        《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)四年級(jí)習(xí)作能力訓(xùn)練的要求中明確指出:“能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象,注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的、或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng),與他人分享習(xí)作的快樂(lè)!彼栽诮虒W(xué)目標(biāo)的設(shè)置上,堅(jiān)持以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),充分考慮學(xué)生的習(xí)作情況,引導(dǎo)學(xué)生完成此次習(xí)作。

        教學(xué)目標(biāo):

        1、進(jìn)一步弄清童話的特點(diǎn),學(xué)習(xí)編寫(xiě)童話故事。

        2、通過(guò)創(chuàng)編童話,培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和喜歡習(xí)作的興趣。

        3、使學(xué)生在創(chuàng)作童話的活動(dòng)中,進(jìn)一步體驗(yàn)童話的魅力,感受童話給我們帶來(lái)的快樂(lè)。

        教學(xué)重點(diǎn):

        1、了解童話的特點(diǎn),學(xué)會(huì)寫(xiě)童話。

        教學(xué)難點(diǎn):

        在有限的事物中展開(kāi)豐富的想象、感受童話帶來(lái)的快樂(lè)。

        課前準(zhǔn)備:

        多媒體課件

        課前小游戲:

        1、比如:我說(shuō):“水”,你能想到什么?

        2、我畫(huà)“~~~~~~~~”你想到了什么?彎彎的山路、奶奶額上的皺紋、

        意在打開(kāi)學(xué)生的思維,發(fā)揮他們的想象力。)

        教學(xué)過(guò)程

        一、引導(dǎo)歸納知童話

        1、一、激情導(dǎo)入,擴(kuò)展思路。

       。1)孩子們我們上一單元學(xué)習(xí)了童話故事《巨人的花園》、《幸福是什么》、《去年的樹(shù)》、還有《小木偶的故事》,說(shuō)一說(shuō)除了這些你們還讀過(guò)哪些童話故事呀。

        (2)過(guò)渡:同學(xué)們真了不起,讀了這么多童話故事,從小到大,童話故事就是我們的好朋友,陪伴我們長(zhǎng)大,可我們讀的都是別人寫(xiě)的故事,想不想自己也來(lái)編一編童話故事?這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)寫(xiě)童話故事。

        2、教師根據(jù)學(xué)生的回答,歸納童話故事的特點(diǎn)

       。1)那你們讀了那么多童話故事,發(fā)現(xiàn)了童話和我們學(xué)過(guò)的別的文章有什么不同之處嗎?

       。2)看來(lái)大家對(duì)童話了解的可真不少呀,難怪你們那么喜歡它。老師也喜歡童話。我把童話的`特點(diǎn)歸納了一下,咱們一起來(lái)讀一讀。(想像大膽奇特、情節(jié)生動(dòng)有趣、擬人化手法、、語(yǔ)言通順連貫、獲得一點(diǎn)啟迪)

        3、巧引例文寫(xiě)出童話的生動(dòng)有趣

       。1)引入:童話,之所以會(huì)博得我們一代又一代人的喜愛(ài)。就是它獨(dú)具特色,它除了大膽奇特的想像以外、就是使用擬人化的手法

        讓故事中的中變得生動(dòng)有趣。那如何讓故事生動(dòng)有趣呢,現(xiàn)在我們

        做一個(gè)頭腦熱身運(yùn)動(dòng),老師這兒有一個(gè)片段,看看我們也來(lái)試試把它能編寫(xiě)的生動(dòng)有趣。

        片段:小蜈蚣有那幾十雙丁當(dāng)鞋,穿在腳上便響起了()音樂(lè),()它()說(shuō):“我的鞋子會(huì)唱歌!我的鞋子會(huì)唱歌!”一群小鴨子正好走過(guò),也()跳起來(lái):“嘎——嘎嘎!嘎——嘎嘎!”狗熊大嬸聽(tīng)見(jiàn)了,也()跳了起來(lái)。在一旁的大象()對(duì)小蜈蚣說(shuō):“你那么多雙鞋,給我兩雙行嗎?”不等小蜈蚣回答,狗熊大嬸接過(guò)去說(shuō):“能把你的一個(gè)腳趾頭塞進(jìn)去就謝天謝地嘍!”

        (2)學(xué)生邊說(shuō)邊點(diǎn)撥,評(píng)價(jià)夸獎(jiǎng):孩子們豐富的想象力,咱們這個(gè)故事片段就變得生動(dòng)有趣了,真是令老師吃驚呀,其實(shí)呀,這個(gè)片段也是一位四年級(jí)特別優(yōu)秀的孩子寫(xiě)的。老師沒(méi)想到你們也像這位小童話大王一樣這么有靈性。

        4、教師小結(jié):

        要把故事編得生動(dòng)有趣,這就要求要注重一些細(xì)節(jié)的描寫(xiě)。老師提醒大家一下。寫(xiě)出了人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、心里話可以使我們的作文比較具體,運(yùn)用好詞佳句,可以使我們的童話更加生動(dòng)有趣。

        設(shè)計(jì)意圖:(學(xué)生通過(guò)對(duì)例文的補(bǔ)充,知道怎樣把文章寫(xiě)生動(dòng)有趣,從而引起學(xué)生在習(xí)作時(shí)注意運(yùn)用自己積累的語(yǔ)言。為下面編寫(xiě)童話故事提供技巧支持,同時(shí)在交流中自然地引出本次習(xí)作的要求。)

        二、明確要求編故事

        1、、談話引入:現(xiàn)在,我們也來(lái)當(dāng)一回故事大王,試著編一個(gè)生動(dòng)有趣的童話故事。

        2.教師指導(dǎo),確定好內(nèi)容。

        (1)咱們編童話首先得有誰(shuí)呀?那你覺(jué)得什么東西可以成為我們童話里的主人公呢?

        小結(jié):世間的萬(wàn)事萬(wàn)物,不管看的見(jiàn)的,還是不見(jiàn)的,現(xiàn)實(shí)生活中有生命的,還是沒(méi)有生命的,同學(xué)們都可以拿它來(lái)當(dāng)我們童話的主人公。

       。2)有了這主人公之后,想一想,在這個(gè)主人公身上會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢?(注意說(shuō)清楚世間、地點(diǎn)、起因,經(jīng)過(guò),結(jié)果。)

       。3) 我們還應(yīng)該考慮一個(gè)更重要的問(wèn)題那就是確定中心,也就是我們要通過(guò)這個(gè)故事”告訴大家一個(gè)什么道理。

       。4)接下來(lái)就該展開(kāi)豐富的想象了,而且呀,你的想像越奇特,你的童話就越吸引人。

        3、集體創(chuàng)編

       。1)老師今天帶來(lái)了幾組童話人物供大家選擇。

        鉛筆、橡皮、小刀、月亮、阿姨、小鴨 、小狗 小貓、精靈、 樹(shù)

       。2)現(xiàn)在老師想要讓你們前后四個(gè)孩子組成學(xué)習(xí)小組,集體創(chuàng)編童話故事。

        首先、請(qǐng)你們小組在老師出示的幾組主人公中,選擇你們小組最感興趣的一組, 如果覺(jué)得老師這里的童話人物不夠,你也可以加上你們自己感興趣的童話人物,F(xiàn)在老師給你們2分鐘的時(shí)間選擇主人公,分好角色,并且確定好中心。(學(xué)生交流討論)

       。3)你們都選了那些童話人物,通過(guò)你們的故事要告訴我們一個(gè)什么樣的道理?

        真是精彩紛呈呀,真想聽(tīng)一聽(tīng)你們選的主人公之間發(fā)生什么奇特的事,F(xiàn)在展開(kāi)你們的想象翅膀,結(jié)合童話的特點(diǎn),把你們奇特有趣的童話故事共同編下去吧。待會(huì)兒,你們可以一起來(lái)表演你們的故事,也可以推薦同學(xué)來(lái)講。開(kāi)始吧。

        4、小組合作創(chuàng)編。教師巡視,參與其中幾個(gè)小組指導(dǎo)。

        設(shè)計(jì)意圖:[小組合作編故事, 其目的是為了讓盡可能地讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦,讓學(xué)生主動(dòng)地互相學(xué)習(xí)語(yǔ)言,培養(yǎng)合作能力。學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上,交流合作,互相啟發(fā),多向互動(dòng),不斷完善、優(yōu)化思維,拓展想象空間。]

        三、角色轉(zhuǎn)換演童話

        1、小組自編自演的故事。要求:每個(gè)孩子先大聲地說(shuō)說(shuō)你們故事的題目。先上臺(tái)前介紹一下自己扮演的角色,并且可以用上一兩個(gè)動(dòng)作展示一下自己的個(gè)性。

        2當(dāng)好小評(píng)委:其它的孩子認(rèn)真觀看他們的表演,然后評(píng)一評(píng)他們的童話編的怎樣。全班欣賞、交流、評(píng)價(jià)。

        3、全班交流、評(píng)價(jià)。

        4、根據(jù)學(xué)生的評(píng)價(jià),教師相機(jī)點(diǎn)拔人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情。

        設(shè)計(jì)意圖:[孩子是生動(dòng)活潑的,課堂上讓孩子動(dòng)起來(lái),投身到童話情境中,能讓學(xué)生更好地理解主人公的形象,樂(lè)于感受故事情節(jié)。]

        四、展開(kāi)想象,寫(xiě)童話

        1、老師真佩服你們,不管是故事大王,還是最佳評(píng)委,你們是當(dāng)之無(wú)愧的?墒俏覀兘裉爝有那么多組同學(xué)沒(méi)有把你們的童話故事展示出來(lái),怎么辦呢,咱們各自動(dòng)手把你們把剛才編的故事再整理一下、把它寫(xiě)下來(lái),當(dāng)然,好嗎?寫(xiě)的時(shí)候請(qǐng)孩子們注意在寫(xiě)的時(shí)候參照一下童話的特點(diǎn),并且試著把故事寫(xiě)的生動(dòng)有趣。另外,再仔細(xì)斟酌一下,給你的童話故事起一個(gè)能吸引人的名字,能做到嗎。孩子們開(kāi)始吧!

        2、作品共享,指導(dǎo)修改

       。1)老師發(fā)現(xiàn)剛才你們?cè)趯?xiě)童話的時(shí)候呀,那個(gè)認(rèn)真的勁兒,仿佛一個(gè)個(gè)都沉浸在童話世界里去了?纯茨銈兌紝(xiě)了什么可愛(ài)的題目,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。來(lái)把你們的有趣題目大聲地讀出好嗎?

       。2)光聽(tīng)你們的題目就已經(jīng)很吸引人了。那你們想不想聽(tīng)聽(tīng)里面

        有些什么故事呀。

        2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞、評(píng)改1篇。全班欣賞、交流、評(píng)價(jià)。

        3、小結(jié):一篇好的童話必須要有語(yǔ)言的美,孩子們你們自己讀一讀會(huì)發(fā)現(xiàn),你的故事里也應(yīng)該許多亮點(diǎn),請(qǐng)現(xiàn)在把你們精彩的開(kāi)頭讀一讀。(生自己讀,師隨機(jī)點(diǎn)評(píng))

        五、課外延伸

        1、剛才呀,同學(xué)們神奇的童話也好,精彩的片段也好都給老師帶來(lái)了驚喜和感動(dòng)。可能由于時(shí)間關(guān)系,孩子們的故事還沒(méi)寫(xiě)的很完整,怎么辦呢,今天下來(lái)之后,,請(qǐng)把它寫(xiě)生動(dòng)、具體。另外,你覺(jué)得自己對(duì)其它的事物特別感興趣,那就吧他們作為你童話的主人公,重新編寫(xiě)一個(gè)童話故事也行。如果大家寫(xiě)得好的話,我就把你們的童話編成一個(gè)班級(jí)的童話集。

        2、老師也作了一些努力,老師寫(xiě)了一首小詩(shī),作為童話集的卷首話:大聲讀出來(lái)

        設(shè)計(jì)意圖(在總結(jié)中激勵(lì),讓學(xué)生樹(shù)立信心,使學(xué)習(xí)活動(dòng)更好地延伸拓展。另外,讓學(xué)生自主選擇,目的在于關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異,滿足低、中、高不同程度的需求。)

        板書(shū):

      【小學(xué)童話作文課件】相關(guān)文章:

      1.小學(xué)的作文寫(xiě)景課件

      2.看圖小學(xué)作文課件

      3.小學(xué)看圖作文課件

      4.小學(xué)想象作文課件

      5.童話小學(xué)作文

      6.小學(xué)狀物作文課件

      7.小學(xué)作文寫(xiě)景狀物課件

      8.小學(xué)寫(xiě)事作文課件