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      我們閱讀作文

      時(shí)間:2021-02-24 12:01:17 閱讀 我要投稿

      我們閱讀作文6篇

        無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編幫大家整理的我們閱讀作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

      我們閱讀作文6篇

      我們閱讀作文 篇1

        也在我們班個(gè)子最矮。她有著圓圓的臉蛋兒,大大的眼晴,鼻染上還架著一副眼鏡你千萬別誤會(huì),她的這副眼鏡可不是近視眼鏡,而是防護(hù)眼鏡。有了這副眼鏡,她顯得很有學(xué)問。

        他是同學(xué)們心中的“閱讀之星”。她家的書柜里放滿了書。每次定到她家,都看見認(rèn)真讀書。在學(xué)校,她也經(jīng)常帶一些書給我們看,述滔滔不絕地給我們講書中的故事。同學(xué)們都很佩服她。

        一次,我去她家玩,她正津津有味地讀著《上下五千年》,完全沒有注意到我來了。幸好她媽媽及時(shí)趕到,化解了這尷尬的氣氛上我和她一起去書店看書。到了書她隨手拿本喜歡看的書,就坐在椅子上如饑似湯地讀了起來。就這樣,她整整看了五個(gè)鐘頭我都已經(jīng)饑腸轆轆了,可她就像把書當(dāng)作了她的食物一樣,一點(diǎn)也沒有俄的感覺,依然抓緊那一分一秒去讀書,生怕自己錯(cuò)過那書中的一點(diǎn)知識。

        像她這樣的“書蟲”,世界上恐怕找不到第二個(gè)了,所以“閱讀之星”這個(gè)稱號非她莫屬了,同學(xué)們一定己經(jīng)猜出她是誰了吧?

      我們閱讀作文 篇2

        閱讀猶如一杯清香而苦澀的茶,讓你越品味越深刻;閱讀又如一道色彩斑斕的彩虹,把你的生活點(diǎn)綴的多姿多彩;閱讀猶如一次驚險(xiǎn)的叢林探險(xiǎn),為你平凡的生活添上幾絲刺激。閱讀是享受的生活,閱讀是一種自我的快樂,閱讀給我?guī)頍o窮的喜悅。

        閱讀是一套很有用的工具,能夠幫你提升自己的語言表達(dá)能力,能夠不斷地幫你提高自己的知識。擴(kuò)大自己認(rèn)識事物的視野,提高自己對世界的認(rèn)知,了解事物。"書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。"讀萬卷書,行萬里路。

        在我們這個(gè)年代應(yīng)該多去閱讀一些名著,或者一些很出名的作者的作品。一方面能提高我們的寫作能力,掌握閱讀的方法。每當(dāng)我們進(jìn)入社會(huì),在工作與他人交流的同時(shí),你所閱讀的知識他也能夠幫助你,解決很多問題。助你一臂之力,那都是你閱讀的知識,它幫助了你。

        我們每個(gè)人都是不平凡的,在自己的生活中都會(huì)遇到各種各樣的難題,是一件讓自己非常頭痛的事,因此我們無論是年長還是年少,我們都要大量的學(xué)習(xí)知識。

        在《勸學(xué)》的文章中有這樣的一句話,"學(xué)不可以已"。人應(yīng)該學(xué)到老,活到老,我們每個(gè)人無論是多么的貧窮還是富有,我們都要去閱讀,培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣。在《勸學(xué)》文章中我懂得了很多努力學(xué)習(xí)的道理。在《老人與!肺恼轮形覔碛辛撕芏嘤赂业木瘛T凇妒酚洝返奈恼轮畜w會(huì)到了司馬遷當(dāng)時(shí)的處境。所以閱讀了對我來說非常重要,閱讀對于你們來說肯定也非常重要吧。讓我們一起行動(dòng)起來吧,去探索那一個(gè)神奇的禮物,我們會(huì)收獲到萬紫千紅的花朵,有可能我們會(huì)尋找到一個(gè)世外桃源。

      我們閱讀作文 篇3

        如果你整天只顧著奔忙,你也就漸漸失去了人的靈性,也就缺乏應(yīng)有的精神滋養(yǎng)。沒有精神滋養(yǎng)的人不過是具行尸走肉,所以我們離不開文學(xué),我們應(yīng)該在閱讀中學(xué)會(huì)欣賞。

        文字的功能就是如此巨大,它可以勾勒出世間萬象。在書里,我們可以欣賞到花的美麗,樹的粗壯,舞的妙曼,歌的悠揚(yáng),文的深邃,圖的想象,事的明白,人的滄!@世上值得欣賞的事物是如此之豐富,就等著有心人去發(fā)現(xiàn),去體會(huì),去傳揚(yáng)。

        我們只要有空不妨閱讀一下文學(xué)名著,那就會(huì)是一種發(fā)現(xiàn)。既是對作品所描述的所知、未知世界的發(fā)現(xiàn),也是對自我潛在的精神力量的發(fā)現(xiàn),更是對自我潛在的精神力量的發(fā)現(xiàn)。說到底,這乃是對“人”的發(fā)現(xiàn)——它的魅力就在這里。名著的真正魅力要你去發(fā)現(xiàn),通過你的感受、體驗(yàn)、想象而化為你的精神。

        閱讀文學(xué)作品,我們可以足不出戶,卻可以縱橫古今中外,遨游名山大川,領(lǐng)略世界各國的獨(dú)特風(fēng)情。可以在茫茫的大海上和海明威拼搏,可以在結(jié)滿蘋果的大樹下和牛頓一起思考,可以在哈弗大學(xué)同海倫交談,。

        閱讀文學(xué)作品,可以開闊我們的世界,豐富我們的知識,還可以完善我們的人格。閱讀會(huì)是你在心情沉重和苦悶的時(shí)候的一劑良藥,使你放松使你快樂;閱讀讓你在詩林詞海中徜徉,讓你點(diǎn)亮夢想,點(diǎn)亮希望;閱讀可以讓你穿越時(shí)空,進(jìn)入別樣的世界。閱讀永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)伴著我們成長。

        閱讀是一根小小的火柴,能照亮你一片迷茫的天空;閱讀是一朵小小的浪花,能讓你滴水知海!白x書破萬卷,下筆如有神”書里面的東西我們永遠(yuǎn)也學(xué)不完,永遠(yuǎn)填不滿我們的腦子。

        我們因?yàn)樽x書,所以熱愛讀書。因?yàn)樽x書,所以我們快樂?鞓肥悄亲x完書后,記在腦中的知識賦予給我們的,這不屬于他人,只屬于我們自己。閱讀也是人生一筆豐厚的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄,是發(fā)現(xiàn)和了解未知的鑰匙,是追求真理的方向,是參與競爭的實(shí)力,也是超越自己的強(qiáng)大動(dòng)力。

        閱讀,讀書,傳遞的是輕松,積累的是知識,提高的是能力,得到的是快樂,獲得的是成功。同學(xué)們,我們應(yīng)為今天能暢快的讀書而感到驕傲。只要我們這群熱血的九零后青年能去認(rèn)認(rèn)真真的閱讀,那么我相信,我們的心就會(huì)安靜下來,快樂下去。

      我們閱讀作文 篇4

        “語文學(xué)習(xí),靠一本教科書是不行的。如果僅抱教材,死讀課文,那么終有一天,你會(huì)突然發(fā)現(xiàn),語文竟然讓我越來越力不從心。學(xué)好母語,提高能力的唯一途徑,就是進(jìn)行大量閱讀!泵拷右粋(gè)班級,不管學(xué)生能否聽懂這句話,我都堅(jiān)持一遍遍重復(fù)著,并用行動(dòng)帶領(lǐng)著他們走上閱讀之路。

        一、“誤入歧途”

        去年9月,我剛接手四年級時(shí)失望至極。工作十多年,從沒遇到過基礎(chǔ)這樣差的學(xué)生。小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求 “用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文!蔽艺J(rèn)為這是小兒科,抱起課本信心十足走進(jìn)教室。第一節(jié)語文課,孩子們把我“氣”得“吐血”,我把他們“累”得“心慌”。把課文讀通讀順,理解文章所寫的.主要內(nèi)容,對我的孩子們來說簡直是天方夜譚。

        “這幫孩子沒救了!卞e(cuò)誤的心理暗示讓我把領(lǐng)讀課文也當(dāng)成了課堂的主要任務(wù)。(要知道過去就是一年級,俺也只是為了調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書興趣才和學(xué)生賽讀,拋磚引玉的。)一節(jié)節(jié)我認(rèn)為的枯燥乏味的語文課,就這樣懵懂地行走了近半個(gè)月(汗顏)。

        偶爾一次習(xí)作改變了我的行走方式。為了征集大家的學(xué)習(xí)建議,談?wù)剬φZ文課的感受,我給了命題作文《我心中的語文課》。傾聽著孩子們純真的言語,我不由汗涔涔。大家不約而同地寫到,很喜歡現(xiàn)在的語文老師,喜歡她在講述課文時(shí)所帶來的生動(dòng)的故事,喜歡老師讀書的聲音。更多的孩子表示,由過去的不喜歡語文到現(xiàn)在的渴望上語文課,特別懷念那一堂沒有領(lǐng)讀的語文課。

        我第一次陷入深思!拔覜]有權(quán)利剝奪孩子愛書的權(quán)利,這樣的強(qiáng)迫式閱讀學(xué)習(xí),是絕對不行的。我要改變引導(dǎo)方式,讓孩子們徹底愛上語文。謝謝孩子們讓我迷途知返!

        二、“調(diào)整方向”

        我就象一個(gè)舵手,帶領(lǐng)孩子們尋找適合自己的航標(biāo)。我重新把培養(yǎng)學(xué)生擁有博愛多思、詩意情緒、快樂閱讀作為自己的教學(xué)重中之重。清晨極靜之時(shí),與孩子在黎明中共舞;花開花落之日,與孩子流連于天邊的一絲流云;聆聽著幸福的天籟之音,我知道航向找對了。

        利用課堂,做無為老師。通過賣破綻幫孩子樹立自信,激發(fā)他們讀書的興趣。課下,和孩子們交流《馬小跳歷險(xiǎn)記》,其實(shí)也是在尋找共同的語言密碼。這是老師經(jīng)過調(diào)查知道有部分孩子正在看的書籍喲。

        方向的巨變,讓孩子們意識到,要想在同學(xué)們面前顯得“博學(xué)”,必須讀書了。雖然開始時(shí)候很多人在讀圖書角的《故事會(huì)》,我還是很欣慰,畢竟,我們一起從課本中走出來了,讓語文在我們的生活中得以延伸。

        三、“利用博客”

        今年3月底,我偶入校訊通,同時(shí)加入作文連線。一篇篇精彩的博文讓我目不暇接,特別是圈主“小城說雨”老師的精彩實(shí)用的指導(dǎo)文,令人艷羨。我多想讓我的孩子們也擁有這樣的空間啊。由于條件限制,愿望至今沒有實(shí)現(xiàn)。

        我沒有灰心,我告訴孩子們,只要你多讀,我會(huì)把咱們的讀書收獲和同學(xué)的優(yōu)秀作文傳到老師的博客上。同時(shí),我把優(yōu)秀的博文打印了下來,粘貼在教室的墻壁上。記得《天天都是六一節(jié)》呈現(xiàn)出來時(shí),大家都興奮地圍在板報(bào)前,久久不愿離去。

        我的孩子們沒有自己的博客,但是都知道“小城說雨”老師,“曾經(jīng)有夢”老師,“酒衷豪”“四月妮妮”“小升升”等等許許多多優(yōu)秀的老師和朋友。他們的佳作被孩子津津樂道。現(xiàn)在,只要我拿著打印紙進(jìn)教室,孩子們的小臉就會(huì)興奮紅潤起來,就好象一群看見桃子的小候那樣,“坐立不安”了。

        四、“師生共讀”

        我們共讀的第一本書是《蘋果樹上的外婆》,同誦的第一首詩歌是《神奇的窗子》。難忘歡快的童聲,難忘沉醉的笑臉,難忘如詩的歌聲。

        家長會(huì)上,我?guī)е⒆觽円黄馂榧议L“表演”共讀的奇妙,邀請家長和我們擁有共同的語言密碼。后來,張夢冉,張佳萌,張世龍等家長,都堅(jiān)持和孩子共讀,孩子的興趣日見高漲。

        五、“自讀為主”

        引讀、共讀的最終目的,是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的引領(lǐng),我借助班長為大家宣傳“書香暑假”的喜訊,F(xiàn)在,你隨意邀請我的學(xué)生,他們都可以給你說上一通讀書感悟。沒準(zhǔn)你還能找到《水滸傳》、《魯濱遜漂流記》這些經(jīng)典著作的解說員呢。

        本學(xué)期,加大孩子的博文上傳量,培養(yǎng)一批班級的帶頭人,將是我的新的教學(xué)目標(biāo)。最后,我想告訴我的孩子們:“閱讀路上,有我們同行真好。”

      我們閱讀作文 篇5

        我在小學(xué)生涯中遇到過很多人,他們有的愛學(xué)習(xí),經(jīng)常一學(xué)學(xué)到深夜;有的愛勞動(dòng),經(jīng)常幫助同學(xué)擦黑板;有的愛讀書,經(jīng)常走到哪都帶著書。今天我就來講講我們班的那添同學(xué),他非常喜愛讀書,人送綽號“閱讀大王。”

        那添的個(gè)子不高,精瘦精瘦的,頭頂上有一塊地方?jīng)]有頭發(fā)。

        記得有一次,那是一堂體育課,課上老師讓我們自由活動(dòng),大家都去玩了。但是那添卻拿出作業(yè)本,趴在草地上不知道在干什么。于是,我決定走上前去看個(gè)究竟。當(dāng)我走上前去的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)那添正在興致勃勃地讀書。我疑惑不解。心想:那添為什么要在這時(shí)候讀書呢?這么好的玩的機(jī)會(huì),他為什么要放棄而去讀書呢?我對他說:“那添,你為什么要在這個(gè)時(shí)候讀書呢?你不知道這是最后一節(jié)體育課了嗎?”那添答道:“我知道。但書上說‘一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!抑幌氚褧r(shí)間花在有意義的事上。如果不趁現(xiàn)在抓緊學(xué)習(xí)的話,以后怕是就晚了。”聽了他的話,我仿佛若有所悟。呆呆地在那里站了許久。

        還有一次,下課鈴響了,老師讓我們投票決定是出去玩還是在屋子里學(xué)習(xí)、讀書。最后只有一個(gè)人選擇了讀書,可見他對讀書十分熱愛。那就是那添。

        這就是我們班的“閱讀大王”那添,你們身邊也有這樣的人嗎?

      我們閱讀作文 篇6

        曾經(jīng)有人贊美過它,曾經(jīng)有人喜愛過它,曾經(jīng)有人欣賞過它,它就是書。在那金色的陽光中,我就一直看著它。

        書,給人的感覺是快樂的,有趣的。但也有人對那些枯燥乏味的文字感到厭惡。沒關(guān)系,只要你用心去感受它,體會(huì)它,你就會(huì)感受到文字的奇妙。我最喜歡的書是《城南舊事》當(dāng)我第一次看到這本書時(shí),我就對它涌起了興趣,吵著鬧著非要讓媽媽買下來。

        在看《城南舊事》時(shí),我也仿佛飛回了北京城那十九世紀(jì)二十年代的景象。路邊小攤到處都是,路上車水馬龍。各式各樣的人在一條條胡同中穿梭來穿梭去。一個(gè)女孩牽著媽媽的手吵著要吃冰糖葫蘆。最令我感動(dòng)的是最后一篇——《爸爸的花兒落了,我已經(jīng)不再是小孩子》。這篇故事講了“爸爸”病倒了,英子小學(xué)也快畢業(yè)了。英子囑咐爸爸一定要撐到她畢業(yè)典禮那天,可是,英子畢業(yè)典禮剛結(jié)束,接家里就傳來了噩耗,爸爸去世了。

        但英子很沉著,一滴眼淚也沒掉,因?yàn)樗溃呀?jīng)長大了,不再是哭哭啼啼的小子了。那時(shí),我就對英子有了敬佩之情。

        只要你喜歡書,讀書將成為你生命的一部分,而且是多姿多彩的一部分。讀書像雨后的一條彩虹,為大地增加一絲絢麗;讀書像臘月的一堆爐火,溫暖我們的心田;讀書像一位在你寂寞時(shí)陪伴著你的伴侶,安慰你,開導(dǎo)你。

        讀書是快樂的,多姿多彩的。讀書讓我難以忘懷。讀書每一天,快樂每一天。

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