精選閱讀作文合集10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的閱讀作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
閱讀作文 篇1
任時(shí)光匆匆離去，我卻不能停止閱讀。
——題記
閱讀悅我心。一個(gè)人的時(shí)候，并不覺得孤獨(dú)，因?yàn)橛辛紟熞嬗选獣�，他們�?jiān)持永不拋棄，永不放棄你的信念，毅然決然陪在你的身邊。他們只是陪伴你度過孤獨(dú)時(shí)光的朋友，無聲勝有聲，與你心靈來一次親密接觸。閱讀使你快樂，使你忘乎所以，忘卻周遭喧嘩，做一枝獨(dú)傲于淤泥之中的青蓮。
閱讀悅我心。各學(xué)校都知道閱讀對學(xué)生的重要性，紛紛建立圖書館閱讀室，我們學(xué)校也不例外，每周最期待的便是閱覽課，迫不及待排好隊(duì)整裝待發(fā)到圖書室，站在室外等待圖書管理員開門的心情你難以理解。當(dāng)踏進(jìn)圖書室的那一刻，一陣書香撲面而來，迫不及待的與眾名人作家“交流溝通”，迫不及待想知道外面世界，不想成為“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的閑人，不想被這個(gè)時(shí)代淘汰，想追上時(shí)代潮流，而只能通過閱讀來獲得與外界交流的機(jī)會。所以，閱讀使我快樂。
當(dāng)今，不少年輕人寧愿攀附外國所謂潮流，而放棄本土文化，問起洋人，洋事來頭頭是道，再問起祖國史事卻無從所知。閱讀優(yōu)秀文化書刊關(guān)乎你內(nèi)涵程度，當(dāng)你與別人溝通交流，你知道得越多，交流起來越得心應(yīng)手，與人很好交流溝通，難道不使你內(nèi)心十分愉悅嗎？
閱讀悅我心。隨著科學(xué)技術(shù)進(jìn)步發(fā)展，提供的閱讀方式越來越多，在享受閱讀給你帶來快樂的同時(shí)，又感慨網(wǎng)上閱讀帶來的便利，在這樣優(yōu)越的環(huán)境下，不認(rèn)真閱讀，不是太對不起當(dāng)今社會的發(fā)展嗎？
閱讀悅我心。為滿足日益增長的文化需求，閱讀場所也越來越人性化，讓人產(chǎn)生閱讀的欲望，而那些家境再貧寒的孩子，生活再艱苦的孩子也不忘閱讀，我們又憑什么不能有閱讀品味？
銘記世界讀書日4月23日，紀(jì)念這一有深刻意義的節(jié)日，以讀幾本好書的方式，別虛度這一天。
失意之事眾多，唯獨(dú)閱讀使我永不失意，閱讀悅我心。
閱讀作文 篇2
“叮鈴”……上課鈴響了，教師里沸騰起來，歡聲一片，四十幾雙眼睛齊刷刷的盯著主持人。
只見主持人杜政熹和姚辰栩扭扭捏捏地走上臺，大聲地宣布“首屆閱讀交流會正式開始！”還沒等他們說完，掌聲就淹沒了整個(gè)教室。
也許是因?yàn)闆]有人做過示范吧，前幾個(gè)同學(xué)都結(jié)結(jié)巴巴的，沒講清楚就下臺了，我微微搖了搖頭。糟！我回去只是對鏡子練習(xí)了幾遍，沒寫稿子，萬一上臺去就什么都忘了咋辦呀？
我一邊聽，一邊寫，暗自慶幸自己的臨場編撰能力尚可。我發(fā)現(xiàn)，一向?qū)W習(xí)偷懶的羅宇軒，竟然認(rèn)真地閱讀了《三國演義》甚至能跟主持人搭上話；一向靦腆的曾馨閱竟然大方流利地，有聲有色地演繹了“千金一笑”中的虢石父；以往不敢發(fā)言的陳品羽也大聲地推薦了《十歲那年》，讓它成為所有書目中呼聲最高的一本書……同學(xué)們都有很大的變化，每一個(gè)變化都讓人驚喜……
轉(zhuǎn)眼到了下午第一節(jié)課，盒子里的紙團(tuán)越來越少，意味著我上臺的時(shí)間越來越近，此刻，我對每一個(gè)紙團(tuán)又是期待，又是緊張。
“朱韻翰！”
我在眾目睽睽下，走向講臺，那種緊張感瞬間又回到了我身上，使我渾身汗毛都豎了起來。
我瞟了一眼稿子，長舒一口氣，然后又環(huán)視了一遍靜坐的同學(xué)們，才大聲講起來。開始，我覺得后背發(fā)熱，滲出了汗，連在黑板上寫書名都抖著手，寫的歪歪扭扭，像蚯蚓爬似的。
我調(diào)整了急促的呼吸，再看一眼同學(xué)們，發(fā)現(xiàn)負(fù)責(zé)照相的徐嘉孜正微笑對我點(diǎn)頭，我使勁地給自己打氣，終于找回了自己甜美的聲音。
“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子，讀到這句話時(shí)……”
我腦子突然短路，一片空白，同學(xué)們詢問的目光如同閃著寒光的針尖一般看著我，我慌亂地偷瞄了一眼稿子，眼睛也似乎模糊了，什么也沒看到，只得硬著頭皮仔細(xì)一看，支支吾吾地念完了。
“謝謝大家！”總算等到這一刻，我如釋重負(fù)地吐了一口氣，鄭重地向大家鞠了一躬，同時(shí)明白了“臺上一分鐘，臺下十年功”的含義。
后來，李曉駿推薦了驚險(xiǎn)的恐怖探案故事，高語彤推薦了意義非凡的經(jīng)典《活著》，還有……
在閱讀交流會上，同學(xué)們的視野得到開闊，思維產(chǎn)生碰撞，期待下一次閱讀交流會更精彩！
閱讀作文 篇3
那是個(gè)炎熱的午后�？罩袥]有一絲云，烈日像個(gè)暴君，獨(dú)攬整片天空。柳樹無精打采地垂著發(fā)黃的枝條，蜷著蔫黃的身軀。空中沒有一絲風(fēng)，炎熱的空氣帶著讓人昏昏欲睡的溫度，貪婪地爬過我的每一寸肌膚，時(shí)間也在悠哉地踱著步子。
這樣燥熱的天氣，已經(jīng)完全扼殺了我想要外出的念頭。我搔著凌亂不堪的頭發(fā)，光著腳丫，在悶熱的房間里蕩來蕩去。我將空調(diào)打開，試圖用這冷風(fēng)吹走悶熱的空氣，可是壓縮機(jī)的“嗡嗡”聲卻不知趣地沖撞我躁亂的心。于是，我關(guān)掉空調(diào)，將所有的窗戶打開，本以為這樣會好一點(diǎn)，至少有一絲絲的風(fēng)吹進(jìn)來�？墒牵旃⒉蛔髅�。萬般無奈之下，我再次走進(jìn)浴室，打開噴頭，沖個(gè)冷水澡，這已經(jīng)是我這一天之內(nèi)第三次重復(fù)這個(gè)動作了。澡沖完之后，暫時(shí)地驅(qū)走了炎熱，我趁勢帶上耳機(jī)，聽著熟悉的音樂，可這以前能撫慰我心靈的樂曲，似乎失去了它的魔力。
我呆滯的目光掃視整個(gè)房間，視線不知不覺停留在角落的雜物堆上，那里有一本我?guī)讉�(gè)月前買回的散文集。剛買回來時(shí)草草翻了幾頁之后，就被我毫不在意地遺棄在角落里。現(xiàn)在那上面已經(jīng)布滿了灰塵，像個(gè)可憐的孩子，備受冷落。
不知哪來的一股沖動，我將那本書輕輕捧起，拭去她臉上的灰塵，仿佛撫摸著新生嬰兒的臉頰。我和她相視而笑，像好久不見的老朋友。我坐在桌旁，翻開書頁，細(xì)細(xì)地品味著，暢游在作者用文字構(gòu)筑的世界里。像來到靜靜的湖畔，我與作者漫步湖邊，一同感受大自然的風(fēng)光秀麗；像來到靜謐的叢林，納一塊蔭蔽，聽一聲鳥鳴；像來到廣闊無垠的綠野，依靠大地，親撫微風(fēng)……我癡癡地幻想著，在作者如詩如畫的文字中釋放自己，剛才的萬般燥悶不知不覺間消失了，現(xiàn)在的我只有滿心的充實(shí)與愉悅。
再合上書時(shí)已是日暮時(shí)分，太陽隱去了那耀眼的光芒，知了的聒噪在此刻卻顯得如此動聽�；蛟S讓自己平靜下來的最好方式并不是外界條件的改善，而是沉下心來，在書的世界里肆意地徜徉，跟隨著作者的“腳步”得到心靈的升華。如此，足矣！
閱讀作文 篇4
在青春中，不論是行走生命式的閱讀抑或是心之所喜的讀書，均是修身之本�！洞髮W(xué)》有云：“古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身�！倍喿x最重要的恰在修身二字。誠然，我沒有“治國平天下”的宏圖偉愿，沒有“先天下樂，后天下憂”的政治情懷，也沒有“待重頭收拾舊山河，朝天闕”的豪情。但閱讀，讓我在這個(gè)人生中最迷茫無助，最絢爛多情的季節(jié)，讓我明白應(yīng)當(dāng)做一個(gè)怎樣的人，至少成為一個(gè)“好人”，不必有多成功，多顯赫，不必讓眾人艷羨和仰慕，但是一定要善良，擁有正直的心純凈的靈魂，這樣便已足夠。
所以，誰又能說，閱讀，不是修身之本呢？畢竟，如果每一個(gè)人都可以心正身修，國何不理。
閱讀就是這樣：任水流隱約，任旭日燦然，任風(fēng)雨飄搖，只兀自開落。青春中的閱讀，像看透紅塵的僧侶，行過亂世，歸于迷津，遼闊無涯的那片專屬它的海，就是閱讀的渡船。在閱讀中，我成長蛻變；在閱讀中，充實(shí)自我。畢竟，閱讀之道，橫無際涯。
閱讀作文 篇5
閱讀，可以充實(shí)知識，增廣見聞；閱讀，可以涵養(yǎng)內(nèi)在，變化氣質(zhì)；閱讀，可以凈化心靈，提升精神層次；所謂“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！�、“開卷有益”、“腹有詩書氣自華”等格言諺語，在在說明了閱讀的好處。
自小，我便和“閱讀”結(jié)下了不解之緣。在我未滿周歲時(shí)，媽媽便買了許多色彩鮮艷的大版面圖畫書以刺激我的視覺感官，也借此讓我體會翻書的樂趣。接下來的.日子里，立體書、翻翻書、有聲書等，更為我的生活增添了無數(shù)樂趣。媽媽說，兒時(shí)的我最愛一本“有味道的書”，只要用手指頭刮一刮書中的食物，這本書便會散發(fā)出披薩、草莓、香蕉等香味，令我愛不釋手。
而每天晚上的睡前故事時(shí)間也是我的最愛。媽媽總會在催我上床睡覺的同時(shí)，從書架上挑選一本故事書念給我聽，看著書上的插圖，聽著媽媽溫柔的聲音，我便滿足安穩(wěn)的入睡。
幼兒園時(shí)，媽媽教會了我拼音符號的本事，從此我便開始練習(xí)自己念故事書。起初從字少的繪本開始閱讀，慢慢的由拼讀中也認(rèn)得了不少漢字。所閱讀的書不但字?jǐn)?shù)日益增多，書籍種類也擴(kuò)及童話故事、成語故事、科學(xué)、歷史、偉人傳記等等，讓我的視野更加開闊，也更能領(lǐng)略閱讀的樂趣，從而深深的愛上閱讀。
由于爸爸媽媽也都是愛書之人，因此家里有一整面的“書墻”，上面擺滿了各式各樣、琳瑯滿目的書籍，又為了方便我閱讀，媽媽更添購了許多童書，讓我在課余閑暇之時(shí)，便可隨心所欲的順手拿本書來閱讀。而學(xué)校里的班主任也是個(gè)重視學(xué)生閱讀的教師，她常常鼓勵(lì)我們讀課外讀物，還將自己買的書拿來借大家看，并要我們一個(gè)星期至少讀完一本課外書，使我獲益良多。
此外，遇到星期例假日或寒暑假，媽媽也常常邀我到圖書館去，共享沉浸在書海中的樂趣。我會挑本自己喜愛的書，找個(gè)靜謐的角落，先將一切煩擾瑣事拋諸云霄，讓自己沐濡在書的世界里，隨著書中人物馳騁神游。當(dāng)讀到偉人傳記，便會對書中主角肅然起敬，萌生見賢思齊的意念；閱讀偵探故事，便會絞盡腦汁，跟著主角尋繹線索，待水落石出之時(shí)，始有豁然開朗之慨；讀童話故事時(shí)，彷彿自己進(jìn)入了書中世界，與人魚公主遨游于湛藍(lán)海域、而后幻化成七彩泡沫；與丑小鴨歷經(jīng)種種磨難、而后蛻變?yōu)楦哐盘禊Z；與小木偶冒險(xiǎn)學(xué)教訓(xùn)、最后變成真正的人類……讀到感人肺腑之處，不禁熱淚盈眶；看到入迷之時(shí)，往往廢寢忘食；我想，閱讀之樂，莫大于此！
英國哲學(xué)家培根曾說：“歷史能使人變聰明，詩歌能使人增加想像力，數(shù)學(xué)能使人精確，自然哲學(xué)使人思想深刻。”閱讀，可使我們汲取前人種種智慧的結(jié)晶；閱讀，提供了取之不盡、用之不竭的知識寶庫。領(lǐng)略了閱讀的益處與樂趣后，我想，我更離不開閱讀了！
閱讀作文 篇6
現(xiàn)在閱讀越來越靜不下心。
也許是快餐社會的影響，感覺整個(gè)人浮躁不安，做什么都無法定心。
閱讀本來就是需要安靜的，可我發(fā)現(xiàn)已被功利環(huán)繞，這種意識讓我覺得又喜又悲，喜的是自己至少意識到了，悲的是自己還沉浸在此種模式，無法逃脫。
所以手機(jī)里有一個(gè)閱讀app，即便內(nèi)存不夠，手機(jī)運(yùn)行卡，可我仍不舍得把它刪了，它是讓我靜靜安放心靈的一個(gè)助手吧。
快餐社會，快餐文化，我已慢慢被速食文學(xué)，電視劇所包圍，只貪的一時(shí)的一飽眼福，一時(shí)的歡愉，卻漸漸的忘了追求內(nèi)涵。
沒有深度的東西，經(jīng)不起時(shí)間推敲打磨。
就如一個(gè)小水坑比一口井容易蒸發(fā)干涸，打了地基的房子比平地直起的要牢固一樣，快餐文學(xué)只是解一時(shí)之悶，卻沒有經(jīng)典嚴(yán)肅的文學(xué)那樣越品越入味。
這幾天在看《胡適談讀書》，有點(diǎn)點(diǎn)小枯燥的書，但是看的過程好幾次讓我想拍手叫好，而且一直用軟件寫著小小感想，雖說不是句句通俗易懂看的輕松，可慢慢地看，卻能品出很多不同的味道，時(shí)代的味道，博學(xué)的味道，先行者的味道……
枯燥，卻又有營養(yǎng)，泛著書籍特有的香味。
原來，連閱讀也是需要學(xué)習(xí)，探索的！
閱讀作文 篇7
我在浩瀚的書海里遨游，三千扁舟，只摘取一葉小艇，駛出我人生的軌跡。
雖然我是如此渺小，可我始終不會放棄我內(nèi)心的愿望，是那樣一股信念，支撐著我，以致于我近乎癡迷于文學(xué)。
是你——名著。
你是我心中的日與月，你給我清風(fēng)明月，你教會我悲慘世界里的紅與黑，你帶給我傲慢與偏見的對與錯(cuò)，你告訴我鋼鐵是怎樣煉成的。我在你的庇護(hù)下慢慢成長，你讓我的意志如野草般頑強(qiáng)。
我是如此慶幸，我的心里一直有你為伴。我看見保爾不屈的靈魂在槍林彈雨中傲然穿行，我看見海倫那雙深埋著智慧的眼睛釋放出無限光明，我看見貝多芬緊握在手中的指揮棒依然揮舞著美妙的旋律，我看見魯迅的故鄉(xiāng)沸騰著炙熱鮮紅的血液。
我驚嘆于三國演義中群雄逐鹿的壯志豪情，也會感嘆大觀園里兒女情長的哀怨離愁；我站在梁山頂上跟隨綠林好漢馳騁沙場，我立于水簾洞中看唐僧師徒四人造化眾生。
我不會忘記，我的童年，就連夢中都彌漫著卷卷書香的天堂，樸素而又絢麗。然而阿廖沙的童年，卻是一片看不見太陽的地獄。那是一個(gè)比黑面包還要黑的世界，人性的丑惡在這里鮮活的上演著，偷盜、劫掠、奴役、暴力……人們每天從槍聲中驚醒，又在槍聲中沉沉的睡去。當(dāng)棍棒無情地打在阿廖沙的身上，錐心的疼痛摻雜著冰冷的絕望，鋪天蓋地的蔓延開來。他努力想尋求光明，想從黑暗的現(xiàn)實(shí)中得到解脫，可是光明啊——
你在何方？你是否比外祖母還要溫暖人心？他的外祖母，擁有天使般純潔的面孔，擁有微風(fēng)般和煦的微笑。她如一盞明燈，照亮阿廖沙幼小孤獨(dú)的心扉，她如一汪清水，洗滌阿廖沙血液里的污垢。那一聲聲親切的乳名，始終包含著讓人不得不揚(yáng)起嘴角的熱情，使他有理由走向光明。那是他永遠(yuǎn)懷念的童年，一個(gè)痛并快樂著的的童年……
身邊濺起的朵朵浪花，已然打翻我前進(jìn)的小船。我從古今一切偉大的思想中醒來，卻好似沉入無邊際的深淵。漫天的文字將我掩埋，但我仍然能感受到心中那股強(qiáng)大的能量。我雖渺小，我卻存在。
因?yàn)椤议喿x，我存在。
閱讀作文 篇8
一盞茶，一縷香，一捧古卷細(xì)思量。如豆的日光下，書香暈染，馨香氤氳……
生活就像時(shí)針、分針、秒針一樣飛快地轉(zhuǎn)動著整個(gè)龐大的時(shí)代，與此同時(shí)，人們的生活節(jié)奏加快了，然而我們的心靈不能零亂，越是在淺閱讀流行的時(shí)代越要保持自己心靈的深度。
一開始也曾在淺閱讀的潮流里沉浮，但面對那裝訂成一冊冊的圖集時(shí)，我又忍不住嘆息，懷念那過去抱著書本寸步不離的時(shí)光。是的，淺閱讀簡單輕松，方便快捷，但帶給人的只不過是一瞬間的愉悅之感，也許事情過后你只能說出個(gè)大概而已。而深閱讀則帶給我們心靈的慰藉，沉淀在我們的心靈深處，即使十年二十年我們還可以咀嚼出來。因此，我獨(dú)愛深閱讀。
深閱讀似香茗，需要我們細(xì)細(xì)品味。常在月亮下想起蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”；在陣陣西風(fēng)下想起李清照的“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”；在浩瀚江水邊想起“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”；在雪日下想起一代偉人毛澤東的“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”。手捧一本書一個(gè)人獨(dú)自在蔭涼處靜坐，一坐就是幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)不覺吃午飯的時(shí)間已經(jīng)過去。我們就在享受深閱讀的過程中度過了童年最難忘的時(shí)光。
深閱讀讓人感到沐浴著風(fēng)的愜意，會在炎熱不安的夏天讓躁動的人心冷靜下來；會在秋天登高時(shí)讓人感覺到“無邊落木蕭蕭下”的壯美；會讓人在雪痕中神游一般，感受到“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的驚喜。深閱讀從容不迫，有條不紊地進(jìn)行著，讓人們的心靈獲得純凈如水的感動，在幽遠(yuǎn)閑適的時(shí)光里，似水般流淌著對生命的感悟。
獨(dú)愛深閱讀，愛那一方淡雅與清靜，更愛那心靈凈化的感悟！
閱讀作文 篇9
大自然是神奇的。在我看來，那澎湃激蕩的河流，是大自然奏不完的樂章；那連綿起伏的群山，是大自然遒勁有力的書法；那翩翩飛舞的落葉，是大自然輕快靈動的華爾茲。大自然的一切，都是那么美妙，我喜歡閱讀大自然。
閱讀那澎湃激蕩的河流。在森林那崎嶇的小路中，一條調(diào)皮的小溪阻斷了道路。她纖細(xì)的身材，只讓趕路的人們抿嘴一笑，輕易地就從她的上面邁過。你瞧她，快樂地望前方飛跑，急急地，絲毫沒有大家閨秀小家碧玉的溫婉形象。忽然，一塊石頭擋住了她的去路，她試圖從旁邊繞道過去，可是無路可走。于是，她生氣地嘟起小嘴，猛地從石頭上一躍，激起了一大片水花，在陽光的照耀下反射出五彩斑斕的光芒。
那小溪，告訴我，不能向困難低頭，直面困難，迎接成功。
閱讀那連綿起伏的群山。在一座座連綿起伏的大山跟前，你也許會看不到所謂的美景。但是，如果我們努力攀登，登臨山頂，看到的景色會截然不同。周圍的一切盡收眼底，決不會只看到山腳下有限的風(fēng)景。
那群山，告訴我，風(fēng)光在險(xiǎn)峰，努力過后見彩虹。
閱讀那翩翩飛舞的落葉。秋天來了，在枝頭度過春、夏的葉子，走向了自己人生的盡頭。漸漸地，她們脫去了綠色的衣裙，換上了金黃的睡衣，準(zhǔn)備去長眠在冰冷的地下。一陣陣秋風(fēng)過后，她們紛紛跳著優(yōu)美的舞蹈，從樹上輕盈地飄下。她們依偎在大樹母親的身旁，甜甜地睡去。
那落葉，告訴我，生命可以轉(zhuǎn)換為另外一種形式，仍可以發(fā)揮自己的力量。
閱讀大自然，可以使我懂得更多的哲理，知道該以怎樣的心態(tài)去面對生活。
我喜歡閱讀大自然。
閱讀作文 篇10
我愛閱讀，閱讀一本書，閱讀一件事，但更愛閱讀人。譬如我的“老板”。
“聲音還行，但是沒有穿透力，再來一遍，贏不過八班咱就做俯臥撐，再來一遍!"“老板”生氣地吼道。
對于以閱讀了兩年多的人，早已了如指掌，“老板”的行為自然也是心中有數(shù)。為了能在氣勢上壓倒對方，我們也必須得竭盡全力。
“不行不行，聲音還是沒有穿透力，每個(gè)人再“獎勵(lì)”一圈，我早就說過，只要人人都把聲音都發(fā)揮到極致，那么這個(gè)班的口號就是最響亮的，成績自然也是名列前茅�！边@是“老板”在跑步時(shí)經(jīng)常說的話，當(dāng)然有時(shí)也少不了懲罰，這是《老板》這本書中最陰暗的一面，但“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，換個(gè)角度來看，其實(shí)“老板”也是為了我們好。
正所謂“尺有所長，寸有所短”。雖然“老板”脾氣不太好，但他也有鮮為人知的一面。人世間怎么會有十全十美的人呢?
“老板”的課十分生動，經(jīng)常為我們講一些小故事，也使我們的疲倦如秋風(fēng)少落葉般的消失的無影無蹤。我還有一個(gè)發(fā)現(xiàn)，“老板”上課愛用粉筆頭，不知是否碰巧，但“老板”幾乎每一次寫字，都是用的粉筆頭。使我也更加心存敬意，節(jié)能環(huán)保，以身作則。
俗話說“宰相肚里能撐船”，我今道“老板”肚里堪比天。一些犯了錯(cuò)誤同學(xué)，“老板”當(dāng)然是“先斬后奏”。但他呢，有時(shí)也是刀子嘴，豆腐心。同學(xué)們反思過后，“老板”就會再給他們一次機(jī)會，仍然同意他們回班繼續(xù)學(xué)習(xí)。雖然學(xué)生“虐”他幾近千百之遍，但他仍然待我們?nèi)纭俺鯌佟薄?/p>
閱讀“老板”，使我收獲頗深。猶如品味一杯好茶，雖然沒有穿破心底的甜，但也有沁人心脾的芳香，散發(fā)著“老板”獨(dú)特的人格魅力。
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