在閱讀中成長(zhǎng)作文(精選3篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家整理的在閱讀中成長(zhǎng)作文,希望能夠幫助到大家。
在閱讀中成長(zhǎng)作文1
高爾基曾說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?艿偎挂苍f(shuō)過(guò):書(shū)籍乃世人累積智慧之長(zhǎng)明燈。我國(guó)唐代偉大詩(shī)人杜甫認(rèn)為:讀書(shū)破萬(wàn)卷,便可下筆如有神,清初學(xué)者顧炎武也認(rèn)為:讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。由此可見(jiàn)讀書(shū)對(duì)我們是有多么的重要。
無(wú)論是厚重肅穆的字典,還是空靈芳馨的散文集,都讓我領(lǐng)悟到人生的真諦,使我領(lǐng)略了世界的遼闊,知識(shí)的力量。但對(duì)我影響最深的還是海倫凱勒的《假如我有三天光明》。
海倫是不幸的,在她19個(gè)月大時(shí),一場(chǎng)大病讓她失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué),這個(gè)幼小的生命不知道該怎樣排遣與世隔絕的孤獨(dú)感,于是她變得古怪、粗暴無(wú)禮。直到她的老師莎莉文走進(jìn)她的世界,交她認(rèn)字,教她與人溝通。海倫漸漸意識(shí)到,只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明的路。在海倫理解了水這個(gè)字后,她開(kāi)始對(duì)知識(shí)、對(duì)世界、對(duì)生活有了強(qiáng)烈的渴求。開(kāi)始了如饑似渴的認(rèn)字、閱讀。
海倫忍受著常人無(wú)法忍受的痛苦,用她那堅(jiān)強(qiáng)的意志,克服了學(xué)習(xí)路上的一切艱難險(xiǎn)阻。堅(jiān)持終會(huì)有奇跡,最終海倫學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言。她把學(xué)習(xí)看成攀登奇山險(xiǎn)峰,跌倒了再站起來(lái),繼續(xù)向上爬,每得到一點(diǎn)進(jìn)步,就得到一份鼓舞,逐漸看到廣闊的世界,一直爬到璀璨的.云端,山的頂峰!在知識(shí)的藍(lán)天下,海倫張開(kāi)翅膀自由翱翔。
海倫說(shuō)過(guò),我努力求取知識(shí)的目的在于想為社會(huì),為人類(lèi)貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。那么。作為一個(gè)健全的人,我們又該為這個(gè)社會(huì)做些什么呢?知識(shí)的力量是多么強(qiáng)大啊,它能使一個(gè)殘疾人變成一個(gè)有益于人類(lèi)有益于社會(huì)的偉大人物。假如我們每個(gè)人都能趁年少年時(shí)期好好學(xué)習(xí),多讀書(shū),掌握知識(shí),繼而運(yùn)用這些知識(shí)去造福社會(huì),造福全人類(lèi)。像海倫那樣,每天都懷著愛(ài),懷著友善的心去生活,我們將會(huì)多么幸福,這個(gè)社會(huì)將會(huì)是多么的和諧美好!
好書(shū)是偉大心靈之寶貴血脈。我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間,多多讀書(shū),在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng)!
在閱讀中成長(zhǎng)作文2
總有一個(gè)人,在我們生病時(shí),無(wú)微不至地關(guān)心、照顧我們;總有一個(gè)人,在我們遇到困難時(shí),默默伸出雙手;總有一個(gè)人在我們急需幫助時(shí),悄悄走到我們身邊……這個(gè)人有一個(gè)普通的名字,叫做父親。
小時(shí)候,父親那雙有力的手牽著我們,教我們學(xué)走路,對(duì)我們更是關(guān)愛(ài)有加。我們對(duì)父親也十分尊敬,總覺(jué)得父親是那最溫暖的依靠,最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。也常常跟在父親的后邊跑,久而久之我們就成了大人口中的“小屁蟲(chóng)”。
長(zhǎng)大了的我們漸漸地走向青春期,無(wú)形中開(kāi)始和父親發(fā)牢騷、耍脾氣。厭倦了舊時(shí)的“溫室”,渴望一對(duì)飛翔的翅膀,自由高飛,不受任何束縛,對(duì)父親的管束也越來(lái)越冷漠。喜歡一個(gè)人靜靜地呆在房間里,父親的愛(ài)同時(shí)也被我拒之門(mén)外。
初中了,每天的晚自習(xí)我都要上到很晚才回家,家里空蕩蕩的,不用想,父親肯定又是出去應(yīng)酬了。每天我和父親呆在一起不超過(guò)兩小時(shí),他也變得很少關(guān)心我的學(xué)習(xí),只是偶爾問(wèn)問(wèn)成績(jī)。我和父親也似乎疏遠(yuǎn)了,父女之間的愛(ài)似乎也淡了許多。
一個(gè)周六的早晨,我因下雨沒(méi)有出去上課。我回到家,意外地發(fā)現(xiàn)爸爸也在家,我躡手躡腳地走進(jìn)了房間,看見(jiàn)爸爸正在翻我一本熟悉的本子,那是——我的作業(yè)本!原來(lái)爸爸正在歸納我的錯(cuò)題。那夜,也似乎是爸爸悄悄走到我床邊幫我蓋上被子,我潸然淚下!
從那天開(kāi)始,我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,錯(cuò)在一直對(duì)父親的冷漠而沒(méi)有真正地用心去讀過(guò)他;爸爸也錯(cuò)了,你明明一直都很關(guān)心我,卻從不表達(dá),只是默默奉獻(xiàn);仡^想想,感覺(jué)自己很可笑——自以為是的個(gè)性、自以為是的冷漠、自以為是的叛逆,都敵不過(guò)父愛(ài)的深沉。
父親對(duì)我的愛(ài)從未改變!
在閱讀中成長(zhǎng)作文3
書(shū)能使人的心靈得到成長(zhǎng),書(shū)就像是滋補(bǔ)心靈的營(yíng)養(yǎng)品,正像莎士比亞說(shuō)的:“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”
如鮮花綻放,如幼苗發(fā)芽,每每回憶起兒時(shí)讀書(shū)的樂(lè)趣,我的心就不禁飛快地跳動(dòng)。在記憶的海洋中,書(shū)籍便成了我形影不離的好友。
初上幼兒園,我就在圖書(shū)館辦了一張借閱卡。每到周末,我總是纏著爸爸去借書(shū),晚上便又讓爸爸給我講童話故事。坐在爸爸身邊,津津有味地聽(tīng)著故事,仿佛置身于童話世界,與小矮人一起載歌載舞,與丑小鴨一起經(jīng)歷人生的坎坷。
上學(xué)后,我學(xué)會(huì)了拼音,認(rèn)識(shí)了簡(jiǎn)單的生字,便開(kāi)始自己閱讀一些注音版的書(shū)籍。那時(shí),兒童文學(xué)便是我快樂(lè)的源泉。一有空閑的時(shí)間,我就急忙打開(kāi)書(shū),一頁(yè),兩頁(yè),我像一匹惡狼,貪婪地讀著。有時(shí),為了讀完那驚心動(dòng)魄的情節(jié),便忘了吃,忘了睡。
二三年級(jí),作業(yè)量已大大增加,這雖然減短了我閱讀的時(shí)間,卻絲毫不影響我對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)。一次,臨近考試,媽媽讓我復(fù)習(xí),可我耳朵心思卻還在那看了一半的《愛(ài)麗絲漫游奇境記》,于是便乘媽媽不在家偷偷看起了書(shū)。!書(shū)中的世界真神奇,要是所有人都可以隨意變換身體的大小,那這個(gè)世界會(huì)變成什么樣呢?“噔,噔,噔”,一陣腳步聲傳進(jìn)了我的耳朵,肯定是媽媽回來(lái)了,我急忙把書(shū)藏進(jìn)書(shū)包,開(kāi)始做作業(yè)。媽媽看見(jiàn)我還在做作業(yè),便安心地去燒晚飯了。我又拿起書(shū),津津有味地看了起來(lái)。
現(xiàn)在的我,已看起了各種類(lèi)型的小說(shuō),而我最喜歡看的就是國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)系列叢書(shū)。《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讓我感受到了友情的真摯;《魔法灰姑娘》讓我看到了智慧和勇氣的力量;《海蒂的天空》讓我明白了離家的目的。
書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)。讀書(shū)讓我明白了許多的道理,也讓我在讀書(shū)中成長(zhǎng)。
【在閱讀中成長(zhǎng)作文(精選3篇)】相關(guān)文章:
【精】在閱讀中成長(zhǎng)作文11-27
【熱】在閱讀中成長(zhǎng)作文11-27
【薦】在閱讀中成長(zhǎng)作文11-27
【推薦】在閱讀中成長(zhǎng)作文11-27
在閱讀中成長(zhǎng)作文【薦】11-27
在閱讀中成長(zhǎng)作文【熱】11-27
在閱讀中成長(zhǎng)作文【精】11-27
在閱讀中成長(zhǎng)作文(10篇)12-22
在閱讀中成長(zhǎng)作文(9篇)12-21