精選閱讀課作文五篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的閱讀課作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

閱讀課作文 篇1

　　你是否喜歡閱讀？你是否真的懂得閱讀？你閱讀后是否有收獲？是否對自己的學習有所幫助，作文水平有所提高？

　　今天是星期四，全天都是陰天。不知道是不是受天氣的影響，全班同學上課的狀態(tài)也不如以前好了。以前每節(jié)課都感覺過得很快，很愉悅，而今天卻感覺過得慢而枯燥，昏昏欲睡。

　　下午最后一節(jié)課是上語文課，卻沒想到竟是這樣的愉悅。

　　臨上課前，我們背毛主席詩詞，上課老師要抽查。抽查完畢后，老師讓我們按科學坐姿坐好，開始進行眼腦機能訓練，這次訓練是舒爾特表，這個表我感覺特別有意思，既可以鍛煉眼睛的掃動，還可以提高自己的注意力。不過我沒有達到標準要求，還得多加練習才行。我打算自己做一個這樣的表格，然后讓別人幫忙打亂順序填上數(shù)字，不能自己填，因為如果是自己填的數(shù)字，多少會記住幾個數(shù)字的位置，這樣的話，就沒有什么意義了。

　　接下來，我們進行閃式訓練。所謂閃式訓練，就是在短短的幾秒之內，記住一段文字。我們這次用了不到兩分鐘的時間，就記住了顧城的一首小詩《門前》。這就需要注意力高度集中。

　　然后又做了兩份閱讀題。首先，題目、作者、出處是最基本的，然后就是文章中的重點語句和情節(jié)分析。上次我的閱讀速度很快，但是理解率不高，這一次，雖然閱讀速度有所下降，但是理解率提高了很多。

　　其實，上一節(jié)課不管是你喜歡還是不喜歡，擅長還是不擅長，只要注意力高度集中，會讓你愛上這門學科。

　　通過這節(jié)高效閱讀課，我就愛上了閱讀。

閱讀課作文 篇2

　　閱讀課上，老師為了活躍一下氣氛，就進行了一場別開生面的拔河比賽。大家都摩拳擦掌，躍躍欲試。很快，全班就被分成了兩組，我，小湯，小冀成了一組，張同學與一位黑馬選手——毛老師一組。

　　我們實地取材，桌子上的桌布當成了繩子，桌子凳子往兩邊一推，就成了簡易的拔河場。一切準備就緒，大家握著繩子，而我的心里已經緊張得像揣著幾只小兔子，七上八下。此刻，我們都屏息凝視的等著，隨著一聲“開始”，原本緊張的`氣息一下子熱火朝天，“使勁��！”“用力��！”之類的話像波浪似的一波未停一波又起。大家的臉個個憋得通紅，就連我這個瘦個子也使出了吃奶的力氣。但畢竟我們組人多力量大，就如同腳下生根，即使對手的力氣再大，我們也像一尊佛像似的一動不動。也許是我們的團結鎮(zhèn)住了對手，他們慌了陣，左右腳來回交替，可是到最后還是變成了束手無策的小羊羔，活活被我們拉到了墻角。

　　結果當然是我們贏了，可對方不同意，說我們人多不公平，就要就要進行一場一對一的比賽。在小冀和張同學比的時候，雙方都擺好了陣勢，想從氣勢上壓過對方。比賽一開始，只見小冀前腳弓后腳蹬，抓住繩子使勁的拉，一下子就讓張同學往前進了好幾步，可張同學也不甘示弱，蹲著馬步使勁向后拽，眼看就要讓小冀頂?shù)骄�，突然之間，局面來了一個一百八十度的大反轉！小冀猛地一拽，張同學就直接沖到了對方的線中。

　　到了最后，大家都累得氣喘吁吁，老師高舉我們的手興奮的喊道：“恭喜你們獲勝了！”我們的臉上都洋溢著勝利的喜悅，對方也送來真誠的祝福。

　　這真是有趣的一次閱讀課！

閱讀課作文 篇3

　　啊，又是一個星期五，這天的兩節(jié)閱讀課猶如一塊大磁石，強烈地吸引著我和同學們，因為我們又能自由地選書讀了。

　　上課鈴一響，同學們就拿著文具盒和本子來到閱覽室，每人選一本課外書，拿到書后同學們就急切的讀起來。教室里靜得連一根落地的聲音都能聽清。

　　為了得到更多知識，我總是與同學們“合作”。你拿一本作文書，我拿一本科技書，看完一本就交換。記讀書筆記的方法也是多種多樣的：提綱式、摘錄式、心得式……每個同學都在認真地讀，仔細地記。當我遇到佳詞妙語或是奇聞笑話，總是把它記到我的讀書筆記中，有時還要加上自己獨特的評價或來上段心中的感受……

　　知識越積累越多，生活中可以用到，寫作時可以用到。煩惱時讀一讀，煩惱沒了；學習時讀一讀，問題解決了；作文時佳詞妙語迫不及待地蹦出來，更會解除“萬事開頭難”的困境，那種“下筆如有神”的激動便會洋溢于筆端，真是快哉、妙哉。

　　上課鈴再次響起來時，同學們像起跑線上的運動員聽到發(fā)令的槍聲，立刻再次駛入知識的海洋。一個個十分投入，手里捧著書認真閱讀，筆下沙沙地記著。

　　一節(jié)課雖然只有40分鐘，兩節(jié)也學得很短，它帶給我們的卻是知識與歡樂。

　　每周兩節(jié)自由閱讀課，真是太棒的！

閱讀課作文 篇4

　　課外讀物，能使我們增長許多知識，解決很多問題。

　　一、增長了健康生活常識：冬季常吃蘿卜,可達到止咳化痰，清熱解毒的效果。香菇味道鮮美且具有防治流感的功效，常吃還能阻止血管硬化。冬季保健應適當吃“冷”，常飲涼白開水有預防感冒的效果。預防凍瘡應多參加各種運動，經常搓手、跺腳。天氣多變,忽冷忽熱易讓人著涼,常吃些大蒜可以預防感冒。近期多小雨，空氣濕度大，應注意室內通風。

　　二、懂得了校園安全常識：學生上課要遵守紀律，要聽從老師指揮，體育課、活動課上應在老師的指導下使用體育器材。課間玩耍不打鬧追逐，不爬圍墻、爬樹、爬走廊欄桿、攀校門等。上下樓梯靠右行，不在樓道玩耍，不在樓梯扶手上面滑到下面。不喝生水，不買無證小攤的食品，不吃過期或變質食品。不帶利器及易燃易爆物品來校，不做危險游戲。注意用電安全，不亂摸亂動教室、走廊等公共場所的電器設備、開關、插座等。放學回家要按時離開學校直接回家，不要在教室、校園內逗留，也不要在街頭游逛。上學、放學要遵守交通規(guī)則，過馬路時看清來往車輛，要走人行橫道。學生乘車一定要遵守交通法規(guī)，不乘坐不符合規(guī)定的車輛(如摩托車、三輪車、貨動車等)，不乘坐超載車輛。

　　三、養(yǎng)成了課外閱讀習慣：閱讀不僅僅指課本，地是指課外讀物，如童話、寓言、常識書籍等。閱讀又可分默讀、朗讀、背誦等。默讀是個人學習的最主要的方式，背誦是強化記憶和理解的一種學習的方式。

　　閱讀課外書籍已成了我的習慣，別人都說我是愛讀書的好孩子

閱讀課作文 篇5

　　這個暑假，我翻開了《全閱讀課本》這本書，雖然以前聽說過人人皆知的《西游記》，但還真沒仔細閱讀過�！度�閱讀課本》這本書就是《西游記》的精華練習版。 這本書主要講了孫悟空怎樣被壓在五行山下，后來隨唐三藏去西天取經。途中，唐山藏先后又收了豬八戒和沙和尚為徒弟。后來，歷盡千辛萬苦，經歷了九九八十一難，終于取得了真經。 其實，《全閱讀課本》這本書更加體現(xiàn)了唐三藏、孫悟空、豬八戒和沙和尚等人這種不怕吃苦，堅持不懈的精神。

　　看到這兒，我不禁想起了有一次我去朋友家玩的事兒。 那天，我和妹妹去找朋友玩，我們一起玩跳格子的游戲。我們畫好格子，就先試跳，他們每個人都跳到了八格，而我卻因為長時間不運動，只跳了七格。 我不甘心，為什么他們都跳的比我好，于是，我便跟他們說：“我先練習一下，等我跳到八格了，我們再玩，好嗎？”“好吧！”他們異口同聲地說。 一開始，他們還看著我練習。時間一點一滴地過去了。我還是沒有跳到第八格，她們也覺得很無聊。于是就都去玩手機了。只剩下我一個人在那，一直練習…… “我成功了！我成功了！”當我的腳踏在第八格的格子里時，我激動得大叫起來。身上的衣服全濕了，好像洗了一個汗水澡一樣，額頭上的汗水也在不停地落在地上。他們聽到我的聲音，一個個都過來祝賀我。 這時，我突然想起了一本書中的一句名言——“貴在堅持，難在堅持，成在堅持。”哪個人沒有困難？不經歷風雨怎能見彩虹？沒有爬不過去的高山，也沒有闖不過去的險灘！

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